親子朗誦比賽

『壹』 適合親子朗誦的紅色詩歌

親子朗讀詩歌1

（父）：

清晨

我用自行車馱著你走向學習知識的殿堂，我們騎車遠行

領略金色季節的無限風光到處碩果累累

那是勞動者用辛勤的汗水凝結而成的希望你給我的快樂和驕傲

任何人都不能替代的

您給我的保護和幸福

是任何人都不能給予的無論刮風，無論下雨我願意

永遠用肩膀為你遮擋……

（女）：

傍晚您接我回家

回到我們溫馨的小屋您給我做飯煲湯……我偶爾為您捶一次背您便感動得濕了眼眶

（父）：

春天

我帶你走進鮮花草地森林大自然會告訴你我對你的希望

生機勃勃，鬥志昂揚不屈不撓，健康成長

（女）：

夏天

您帶我去游泳

選擇室外，可以沐浴驕陽還記得您多次帶我游向深水鍛煉我的意志——拼搏堅強

（父）：

秋天

（女）：

冬天您追著我

把手套圍巾給我戴上還總是不忘囑咐一句上課注意聽講

（父女）合：

就這樣

我們度過了八個春秋冬夏在愛的維護中我們一起快樂成長

（父）：

今天，你在我的羽翼下茁壯的成長，

我願意用我全部的愛，讓你的生活充滿陽光。

（女）：

明天，我將奔赴人生的考場，運用我所學到的知識，

像奧運健兒一樣，為祖國爭光。未來為我伸出了雙手，

我將努力把祖國建設的更加繁榮。

（父）：

親愛的女兒我要感謝你

你讓我更加明白了什麼是愛我願意用我全部的愛讓你的生活充滿陽光

（女）：

親愛的爸爸我要感謝您

您讓我懂得了什麼是愛我願意付出我所有的努力絕不辜負您的期望

合：

已經這樣

我們走過了八個春秋冬夏還要這樣

我們要走過更多的春秋冬夏在愛中走過

親子朗讀詩歌2

我的祖國，

我深深愛戀的祖國。

你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，

你是沖天騰飛的巨龍-----叱吒時代的風雲，

你是威風凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風，

你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火。

你有一個神聖的名字，

那就是中國！

那就是中國啊，我的祖國。

我深深愛戀的祖國。

親子朗讀詩歌3

秋風起，落葉飄。

站在風中微覺一絲涼意。

隨手撿起一片樹葉，

心中頓時湧起一陣悲哀。

樹葉呀，樹葉。

你為何要在秋天枯萎？

你為何不？

我多希望有一天，

走在樹旁不再有落葉。

我多希望有一個地方，

樹常年是綠色的。

我喜歡綠色，

更喜歡那綠色的世界。

親子朗讀詩歌4

別人從生活中撈取黃金

您只能獲取花香

您的黃金是早晨的太陽

您的銀子是十五的月亮

但您依然快樂的吹著口哨

您的自豪是桃李芬芳

你是臘燭，

閃耀微弱的燭光；

你是園丁，

流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；

啊！

老師--

你把我培養成人，

讓我為祖國發光；

啊！

老師--

你教會我怎樣做人，

我的血液里有你的心血在流淌！

老師，辛苦了

是誰--

把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰--

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，老師！

『貳』 親子朗誦比賽觀後感日記

現場體會了才好寫觀後感，在此提供一點思路 首先寫一些直觀的印象，例如舞檯布景、參賽選手的踴躍、現場觀眾的熱情、流程等等，給出自己的贊美之詞或中肯評價。 其次寫觀後感想，例如自己的感受——視聽盛宴之類的，對安排活動方的周到表達感謝，對光鮮場面背後大家付出的努力表達贊賞等等 最後寫一下自己的打算（加強親子溝通、加強家庭與學校交流、快樂教育等等），以及以後對此類活動多多舉辦的期待。

『叄』 寫親子朗誦活動的作文

昨天，學校舉辦詩朗誦比賽，我們為此准備了兩個星期，這個詩朗誦，既有舞蹈，又有朗誦、歌唱，氣勢宏偉，聲音震撼，令人無可挑剔。
中午，我們穿好衣服，男生穿上西裝，帥得就像一位紳士，女生穿上裙子，漂亮得像公主。然後我們又化好了妝，就拿著道具來到朗誦比賽的現場。
台上的精彩朗誦，讓我覺得壓力山大，那些同學的聲音抑揚頓挫，有的聲音鏗鏘有力，還有的聲音委婉動聽。快到我們了，我的小心臟就像有千萬只兔子拽著跳，我緊張得都快窒息了。
時間過得飛快，一眨眼的功夫，就輪到我們上場了。我們緩緩地走上台，把凳子放在合適的地方，站了上去，朗誦開始了。我心裡想：「千萬不要出錯。」我望著台下如河灘上的鵝卵石般的觀眾，心裡感到不知所措了，我凝視著攝像機，把它想成茅老師在指揮，這樣既可以是我不分心，去看舞蹈演員跳舞，又可以緩解我的緊張感，我大膽地把聲音放出來，就像一個變聲器，朗誦時把最雄渾的聲音放出來，唱歌時把最優美的聲音放出來。但是有幾次我把自己和別人的句子弄錯了，害得我六神無主，手掌心直冒汗，彷彿做了什麼壞事。終於結束了，全場爆發出雷鳴般的掌聲，我心中的千萬只兔子都不跳了，我一摸後背，有一身汗，不過比以前少得多，不知是台上太熱，還是自己太緊張。
一份耕耘，一份收獲，最後經過評委們的認真評議，我們的節目最終獲得了一等獎。

『肆』 《愛,就像風一樣》親子朗誦稿

媽媽：寶貝，你知道嗎？風，其實是有顏色的。

孩子：是嗎？那我覺得，春天的風一定是綠色的。

媽媽：是啊，吹醒了正在睡夢中的小草，吹綠了樹木的嫩芽，

孩子：也吹回了正在南方冬眠的候鳥。

合：這是一陣萬物復甦的風。

孩子：假如風是有顏色的，我覺得夏天的風是紅色的。

媽媽：吹紅了火辣辣的太陽，吹紅了小朋友的臉頰，

孩子：還有滿池塘的荷花，都被這陣風喚醒了。

合：這是一陣炙熱的風。

媽媽：假如風是有顏色的，我覺得秋天的風是金黃色的。

孩子：吹黃了金色的麥子，吹熟了果園里的果實，

媽媽：吹落了樹上的葉子，像片片蝴蝶在空中飛舞。

合：這是一陣鮮果飄香，無比涼爽的風。

孩子：假如風是有顏色的，我覺得冬天的風是白色的。

媽媽：吹白了那棉絮般的雪花，吹起了厚厚的雪花，

孩子：還吹來了打雪仗、堆雪人的孩子們。

合：這真是一陣快樂的風。

媽媽：愛，就像風一樣，五彩斑斕，無處不在。

孩子：它似冬日的暖陽，照進人們的心房，

媽媽：它似春日的絲雨，洗去一身的疲憊，

孩子：它似夏日的清風，拂開久違的笑顏，

媽媽：它似秋日的碩果，裝滿收獲的背包。

孩子：讓愛，灑滿人間，讓愛，無處不在。

合：讓愛，無處不在。

(4)親子朗誦比賽擴展閱讀

朗誦注意事項：

1、朗誦時，有時是生理需要，有時是句子結構需要，有時是感情表達的需要，恰當的停頓可以給考官理解文章、加深印象的餘地，使語意表達清楚，語言富有生命力。

2、語氣是人們用以表達感情和態度的聲音。在朗讀、朗誦時，如果能注意語調升降的變化，在思想感情的表達上更能夠更加細致。

『伍』 適合親子朗誦的詩歌感謝你

親子共讀：詩歌《神奇的世界》 母：這是一個神奇的世界， 每棵樹都掛滿金子般樹葉， 金樹葉搖出一串童話， 「嘩啦啦」，把我們熱情迎接。 女：我們快活地跑了進去， 哈，竟忘了踢球，忘了作業， 那些所有不開心的事兒， 都一齊來和我們告別。 母：一千個快樂向我們跑來， 一萬個美妙在眼前排列。 想不到這迷人的世界， 讓我們看到了神奇的一切－－ 女：小老鼠開著飛機， 幫助貓咪咪去找姐姐， 臨走送它一條大魚， 還招著手兒跟它告別。 母：小蜜蜂原本不會采蜜， 多虧那位好心的蝴蝶， 給了它一對金翅膀， 還教它去把花蜜識別。 小狐狸在這里成了大王， 大老虎再不敢隨便撒野； 狼外婆為救山羊， 不小心把腿兒摔瘸。 女：太陽原是個小孩子， 因為睡懶覺忘了上學， 起來一看長了鬍子， 從此就變成了駝背老爺爺…… 母：哈，這世界真是有趣， 誰走進去誰都會變得天真無邪。 老爺爺在這里找回了童心， 老奶奶在這里找到了童年歲月。 你們在這里找到了幻想， 還受到真善美的陶冶。 呀，這世界真棒真棒， 給你們童年帶來多少歡悅！ 女： 呵，真要感謝那些童話作家， 為我們創造出一個神奇的童話世界。 將來，我們也要用奇思妙想， 去發明、去創造、去豐富人類的科學！