① 觀看足球比賽的收獲
中國足球太爛了因為體育課都會老師的占哪有時間練足球啊。
② 參加足球比賽的收獲
鍛煉身體，提高技術，增強團隊意識。
③ 幼兒園破冰游戲的收貨與反思
幼兒園教學反思 當前位置：>教學反思>幼兒園教學反思> 幼兒園教學反思：游戲與科學活動 幼兒園教學反思：游戲與科學活動 發布時間:2015-08-20來源:幼兒園教學反思 手機版 《3—6歲兒童學習與發展指南》 指出：「幼兒的科學學習是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發現事物間的異同和聯系的過程。」幼兒在對自然事物的探究和運用科學解決實際生活問題的過 程中，不僅獲得豐富的感性經驗，而且發展了幼兒的邏輯思維能力，為其他領域的深入學習奠定基礎。對幼兒來說，游戲是最快樂、最生動、最豐富的活動，因此以 游戲的形式開展科學活動，既能激發幼兒參與活動的興趣、好奇心和探索精神，又能促進幼兒的動手動腦能力。 (一)將游戲與課堂教學有機的整合 1、游戲與健康活動的整合 讓孩子參加體育鍛煉無疑是一件枯燥的事，如果將健康活動與游戲有機結合，孩子將會愉快的接受。例：我園以提高幼兒身體素質為目的的「體能達標測試活 動」，通過三年三次測試，鼓勵孩子積極參加體育鍛煉。為了提高孩子參與的興趣，我園在設置活動項目時，我園力求使游戲和運動有機整合，活動項目以孩子感興 趣的游戲形式出現，如「小兔跳跳跳」、「過小橋」、「大家來跳繩」等，游戲的介入使原本枯燥而單調體育鍛煉變得有趣了，大大激發了幼兒參與體育鍛煉的積極 性，使孩子們在快樂的游戲中增強了體魄。 2、游戲與科學的整合 科學領域的數學活動相對有些抽象和枯燥，如能將數學知識融入游戲中，讓幼兒在玩中學，既可滿足幼兒游戲的需要，又可以很好地完成數學教學目標。如：中班數學活動學習「7」以內的數，教師用「幸運闖關」的游戲，貫穿課堂教學，將幼兒分成若干組， 每次「闖關」成功為本組贏得一面小紅旗，最後以紅旗的多少確定冠、亞軍組。游戲讓幼兒全身心地投入到教學活動中，簡單枯燥的教學活動變得生動有趣，小朋友學得輕松、學得愉快，效果也更好。 3、游戲與社會活動的整合 社會是個大課堂，孩子的游戲是孩子社會生活的體驗，孩子對社會生活的體驗會不知不覺地反映到他們的游戲中。例：國慶節長假後，孩子們興高采烈地探討著 有關國慶的新聞趣事，特別對我市新開放橋頭公園和建成不久的淮河文化廣場感興趣。在區角游戲中，他們「建龍湖大橋、搭音樂廳」玩的不亦樂乎。由此產生了 「我是蚌埠人」主題教學活動。通過「家鄉知多少」，讓孩子了解大禹文化、雙墩文化;了解家鄉的舞蹈——花鼓燈、了解家鄉的特產懷遠的石榴、五河的螃蟹等， 激發孩子愛家鄉的情感。 (二)游戲在課堂教學中運用的方式 游戲在教學活動中的作用非常大，向教學活動滲透的方式也很多，運用得當能能提高課堂教學的有效性，游戲在課堂教學中的呈現方式是多種多樣的，教師可以根據自己教學的需要，選擇合適運用方式。游戲在課堂教學中的呈現方式主要有： 1、游戲整體引入法：將游戲整體引入教學中，使教學目標滲透到游戲中，達到游戲與教學一體化。例：小班科學活動 「1 和許多」。 以故事「小貓釣魚」為主線，老師扮貓媽媽表示數量「1」，全班幼兒扮小貓表示數量「許多」，整個教學以貓媽媽和小貓一起鍛煉——釣魚——燒烤——野餐—— 回家等游戲環節進行，在游戲的各個環節中，教師讓始終讓孩子自己去發現「1 和許多」。再如：小班健康活動「熊貓玩球」，教師扮熊貓媽媽，幼兒扮熊貓寶寶，一同在竹園內玩跳羊角球。此方法多用於小班。 2、游戲部分引入法：教師根據教學的需要，在適當的環節引入游戲，以提高孩子學習興趣，調節課堂氣氛。 ①游戲導入法：用游戲方式開始，孩子們感到現在 是做游戲，不是上課，積極性會高些。 ②游戲插入法：教師依據教學的需要，在課堂教學的中間環節插入游戲，提高孩子學習興趣。 ③游戲延伸法：在教學活動的結 束部分，孩子們學習的積極性很高，學習的慾望仍很強烈，教師可用游戲延伸法，在游戲中延伸教學內容。 3、游戲競賽法：在教學中設置競賽環節，通過比勝負的方法，讓孩子體驗成功的快樂，可以提高學習的效果。例：「幸運闖關」、「接龍」、等游戲，以競賽的方式，激起幼兒對學習產生濃厚的興趣。此方法特別適合中大班的孩子。
④ 小學生玩足球的收貨日記
去年暑假，媽媽在月壇體育中心給我報了一個球班，讓我在那裡學習足球。 第一天，我在上課的時候很興奮，激動又很緊張。我們足球班的教練姓王，是一個男教練。等同學們到齊後，王教練先教了我們一些基礎知識，應該怎樣踢好足球。 要上場踢球了，大家分成了兩隊，我是我們這一隊的前鋒。「預備，開始」教練洪亮的聲音開始了這場比賽。比賽剛開始我就帶球向前沖去，畢竟我是有基礎的，一下子連過八人，正當我得意洋洋的時候，對方的中鋒向我來了個鏟球，我帶球跳起才躲過。我左躲右閃，終於找到了一個射門的機會，我瞄準了球門的死角，竭盡全力向死角踢去，只聽「嗖」的一聲，球「飛」了過去。「球進啦！！」我十分高興地叫到。教練走過來說：「小夥子，你很有潛力，但是射門的時候不要過於用力，否則會傷到同學的。」 時間一分一秒的過去了，下課的時間到了，我已經汗流浹背，我非常期待下一次的球賽！
⑤ 觀看體育比賽的收獲
力與美的體現。很好的展示了公平公正公開的原則
⑥ 要寫小組pk比賽中的收獲,
詩爺爺—— 詩蔥蔥——6003
⑦ 踢足球比賽後的收獲有哪些
首先鍛煉了身體，其次培養了團隊合作意識，最後增進了隊友感情。
⑧ 最深刻的一次比賽要寫出感受和收獲100字
那天參加縣英語口語比賽，對於故事內容我比較有把握，對於50個問題，還有個別不是很熟練，當天我起個大早，對個別不熟練的問題再鞏固一遍，滿懷信心准備參加比賽。可是天有不測風雲，下午化完妝，離我上場只有半小時的時候，我開始肚子痛，老師以為我緊張才肚子痛，但媽媽說我上台鍛煉機會不少，不會緊張到肚子疼的程度。媽媽認為我是中暑，買了解暑葯，喝了沒效果。當時我很難受，整個人病怏怏的樣子，即使上了台狀態也很差，音量不足，更不用說附加動作表演了。指導老師和媽媽都很緊張，媽媽不停地問：「能堅持嗎？如果實在不行往後推……」我咬咬牙說：「還是先比了再說吧！」，主持人報到我了，當時可能有些緊張，轉移注意力了，竟然肚子不是痛得很厲害，雖然音量小了點，但還是比較滿意，可能是語感不錯，還有我的問題回答地很完整，所以即使沒有完全發揮好，但還是獲得一等獎第三名（一共有7位同學獲得一等獎）。但是接下來的事情就慘了……
比賽一結束學校舞蹈老師打來電話要到藝術廳排練，參加溫州市舞蹈比賽，媽媽看我肚子疼得厲害，勸我別去了，可是我膽小怕老師批評，堅持要去。排完舞蹈，我已全身發軟，累得飯也吃不下了，去了美容院卸裝，一躺下，就睡著了，醒來後只覺得後背發燙……回到家，媽媽幫我量了體溫，39度，原來不是中暑是發燒了。我吃了退燒葯好了，第二天堅持上課，上了半天，又燒了……，就這樣燒了退，退了燒，連續了5天，只好到醫院檢查，醫生說要打點滴，因為爸爸不在家，每天等媽媽上完課，中午去醫院打點滴，打完了下午又與媽媽去學校，或上課或呆在媽媽辦公室，就這樣堅持打針一個星期，真是痛苦不堪呀，爸爸在上海等我們去看世博會，可是我還在打針，只好取消了，我當時好傷心呀……
這次比賽印象還能不深嗎？慘呀！
⑨ 一年的收貨我積極完成了什麼,我認識了什麼,我學會了什麼,我體會到的什麼
只有自己最清楚
⑩ 《參加演講比賽後的收獲》作文
生活中有許多第一次，有的已淡薄，有的卻印象深刻，經久不忘，彷彿就在眼前。
一天下午，六（7）班的夏老師喊我去她那兒。我滿腦子疑惑的到了那兒。夏老師告訴我因為我普通話好，被選去參加演講比賽了。聽了這個消息後，我一蹦三尺高，差一點就頂到天花板上了。要想演講比賽，那可要做好萬全的准備了。
首先，老師讓我寫一篇關於夢想的作文。這可難不倒我。我思緒萬千，浮想聯翩，一口氣寫了800多個字。經過老師三番五次地修改過後，字數拓展到了900多個字。接下來，我要把它背上來。經過了一天的努力，我終於背上來了。我又加上了動作，老師看了也很滿意。最後，我還要講出感情。憑自己的感覺，我還加上了合適的語速及神態。老師跟我說：「我們學校有6個人參加，你一定要為校爭光，得一個一等獎呀！」我聽了自信地點了點頭。
比賽的日子終於到了。我貼上號牌，等待著自己演講。那時，我的心裡很緊張，生怕會空白，得不到獎。可我記起了媽媽跟我說過的話，我立刻有了信心。輪到上台了，我先行了個隊禮，便開始演講了。剛開始，我講的很好，動作也做的很到位，也很有感情。可是到了後面，我開始緊張、忘詞，忘動作，甚至亂了套。我身上冒了一身的冷汗。終於演講完畢了，我鞠了個躬，就慢慢地退場。
到了媽媽那兒，我差一點兒就哭了出來。因為自己沒有講好，沒有為學校爭光，浪費了老師一個星期的艱苦訓練。可老師卻安慰我講的不錯，自己知道漏了幾句，可別人不知道呀，而且老師說我普通話流利，感情到位，肯定會得獎的。聽這話，我才開心一點。
終於到了頌獎的時候，報一等獎的時候，沒有我的名字。到了二等獎的時候，我才聽到了我的名字。獎品是一個書包。雖然我沒得到一等獎，但我得到了訓練，得到了獎品，得到了老師的表揚，我的收獲很大。
這一次演講比賽，可真令我難以忘懷呀！