㈠ 有關兒時游戲或比賽的詩歌
池上 （唐）白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
小兒垂釣 （唐）胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
㈡ 適合兒童比賽的詩詞
適合兒童比賽的歌詞或者是詩詞，首先要選擇適合兒童該年齡段的文章，這樣能專夠更好的去表屬演功能，在理解上面起到一個非常好的表現的作用，其次要對詩詞進行好的篩選，也要看孩子的能力所以說盡量還是找一些比較簡短的適合孩子朗讀的比較經典的一些詩詞
㈢ 適合幼兒的詩歌朗誦比賽的有哪些
1、清晨的花園：一縷陽光剛照耀大地，小紅花就早早的醒了，他東看看西摸摸，別的花兒們都在睡覺呢，驕傲的說：看來我起的最早了，園丁悄悄地走過來，摸摸小紅花的頭，給他戴上了晶瑩的露珠。
2、春雨：滴答，滴答，下小雨啦，柳樹說，下吧，下吧，我要發芽。梨樹說，下吧下吧，我要開花。麥苗說，下吧，下吧，我要長大。
3、夏夜：露珠在荷葉上睡覺，星星在天空中睡覺，寶寶在小床上睡覺。露珠的夢是綠的，星星的夢是亮的，寶寶的夢是甜的。
4、秋風吹：秋風吹，白雲飄，飄過山，飄過橋，飄上柳樹梢，掛住不動了。我叫奶奶取下來，做件暖和的大棉被。
5、做早操：空氣真叫好,大家一起做早操.伸伸臂,彎彎腰,踢踢腿,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。
(3)小兒詩比賽擴展閱讀：
誦讀是中國傳統教育中十分重要的教育形式。當前，雖然已有一些地區在進行兒童誦讀童謠、童詩和現代詩文的有益探索，但是讓兒童背誦中華經典詩文、《三字經》、《弟子規》等傳統蒙學讀物以及很多的兒歌，依然是佔主流的誦讀教育理念。
然而，誦讀絕不僅僅是語言的學習，兒童所誦之內容將會為他們一生打上精神的底色。中國人固然要珍視和繼承傳統文化，但這一切不能建立在漠視兒童利益、不尊重兒童生命體驗的陳舊觀念之上。更不能用一種宗教式的方式，來培養一代精神上「下跪」的接班人。
㈣ 幼兒親子唱古詩比賽
（女領） ：親愛的爸爸媽媽，我是你們的寶貝，春夏秋冬，陽光雨露，是媽媽給我溫暖，是爸 爸教我勇敢。 （男領） ：親愛的爸爸媽媽，我是你們的寶貝，春夏秋冬，陽光雨露，是你們陪伴我成長的腳 步。 （媽媽領） ：親愛的寶貝，你是上天賜予我們的禮物，你是爸爸的天使。 （媽媽齊） ：你那清脆的第一聲啼哭，你那勇敢跨出的第一步，都是我最幸福的解讀 ; （爸爸齊） ：寶貝，你是上天賜予我們的禮物，你是我和媽媽的天使，剪一縷陽光送給你，讓 健康快樂永駐你的心底 ; （女領） ：伴著春夏，伴著秋冬，我長大了。爸爸說， （爸爸領） ：長大，是從膽小依戀到自信勇敢； （男領） ：伴著春夏，伴著秋冬，我長大了。媽媽說， （媽媽領） ：長大，是從蹣跚學步到展翅高飛； （女領） ：伴著春夏，伴著秋冬，我長大了。長大，是我懂得了愛，是我懂得了感謝——感謝 爸爸媽媽賜予我生命， （學生合） ：感謝爸爸媽媽在我們的成長路上一路相隨。 男領：今天，就讓我們用琅琅誦讀答謝你們的摯愛，請欣賞： （學生合） 《獻給爸爸媽媽的歌》 （女領）是誰把我們送到這個世界 （男領）是誰抱著我們欣慰地微笑 （女領）是誰拉著我們的小手走上街頭
㈤ 適合朗誦比賽的詩歌和童謠有哪些
郭沫若 《天上的街市》
遠遠的街燈明了，
好像閃著無數的明星。
天上的明星現了，專
好像點著無數的街屬燈。
我想那縹緲的空中，
定然有美麗的街市。
街市上陳列的一些物品，
定然是世上沒有的珍奇。
你看，那淺淺的天河，
定然是不甚寬廣。
那隔著河的牛郎織女，
定能夠騎著牛兒來往。
我想他們此刻，
定然在天街閑游。
不信，請看那朵流星，
是他們提著燈籠在走。
<<靜夜>>
月光淡淡，
籠罩著村外的松林。
白雲團團，
漏出了幾點疏星。
天河何處？
遠遠的海霧模糊。
怕會有鮫人在岸，
對月流珠？
㈥ 小學生 適合朗誦的詩歌 要比賽的 要活潑一些的
《如果我是一片雪花》
如果我是一片雪花，
我飄落什麼地方去呢？
飄到小河裡，回
變成一滴水，
和小魚答小蝦游戲?
飄到廣場上，
去堆雪人，
望著你笑眯眯？
親親她，
然後就快樂地融化。
……
《小雨點兒》
小雨點兒真頑皮。
跳到河裡比賽跑，
跳上柳枝滑滑梯。
它跟小草捉迷藏，
小草樂得披綠衣。
它給桃花搔搔癢，
桃花笑得漲紅臉。
它和大地親親嘴，
大地處處是春意。
㈦ 少兒口才與主持第45屆詩歌比賽
一般來說，詩詞的朗誦需要突出音律感和韻味。
一、 詩歌的特點
和其他文學形式相比，詩歌的顯著特徵是有和諧的音韻、鮮明的節奏，形成一定的節拍感和音樂性。魯迅先生曾經說：「散文是走路，而詩歌是跳舞。」所以詩歌的朗誦更要強調和諧流暢的韻律和節奏。
音韻
音韻是詩歌富有音樂性的基本條件。尤其是古詩詞，必須押韻合轍，就是說在每一句詩句的末尾或隔一句的句末字都必須落在相同或相近的音節上。如果考生的歸音比較好，那麼在朗誦的時候聽上去自然就和諧優美，如果考生本身的語音基礎不是很好，朗誦詩歌就很容易暴露自身的這一弱點。
音韻在詩歌中的作用有哪些呢？
其一，通過詩句末尾韻腳的串聯把在內容上有極大躍進的各行詩構成一個統一的整體。從音韻協調上加強結構和形象的完整性。
其二，詩歌的韻律形成富有音樂性的藝術語言，朗誦起來可以造成因情賦聲、以聲傳情，從而達到聲情並茂，增強抒情色彩。
比如：
相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
其三，詩歌的韻律使朗誦者讀起來琅琅上口，有動聽、順口、能唱和的特色。
詩歌的韻律大體分為十三類，具體的類別帶有極強的專業性，考生不用在現在掌握，但要注意的是兒韻在詩歌中很少見，一般會出現在兒歌和民歌中。
(2) 節奏詩歌的語言富於音樂性的另一個特點就是節奏的強烈和明快。
郭沫若曾說：「節奏之於詩，是她的外形，也是她的生命。」從外在形式看，節奏具體表現在語音的強弱和語言的長短方面。語音的強弱處理有重讀和輕讀，語言的長短處理有快讀和慢讀，一般在具體的朗誦過程中交替地使用並且有規律地、大致整齊地安排就能夠構成詩歌的節奏感。
中國古體詩詞節奏比較規整，節拍感很強，要求很嚴格。五言詩要三斷，七言詩要四斷。
㈧ 適合6歲幼兒朗誦比賽的詩歌
《春風》
春風，春風，輕輕地吹，
吹來了燕子做新窩，
吹醒了動物做游戲，
吹綠了田野和山川，
吹笑了桃花和梨花，
吹化了冰雪和小溪。
春風，春風，輕輕地吹，
吹來了一個美麗的春天。
適合6歲幼兒詩歌朗誦(二)
《春雨》
你從不吝嗇
自己的汗水和血液
枯萎的小草
還沒來得及發言
金色的山川
還沒來得及舉手
肥沃的農田
還沒來得及發出寫好的請柬
你
飄飄然
滴滴答
把自己的生命
無悔的獻給了大地
從此
大地醒了
耕牛勤了
人們樂了
適合6歲幼兒詩歌朗誦(三)
《冬天的聲音》
聽聽，
冬的聲音。
冬姑娘吹來一陣寒冷的風，
人們換上了厚厚的大棉衣。
聽聽，
冬的聲音。
從天而降的一片片潔白的雪花，
是來自冬天最純凈的聲音。
聽聽，
冬的聲音。
樹下堆積著一層層厚厚的雪，
孩子們在樹下快樂地堆雪人，
給雪人穿上了暖暖的衣裳。
聽聽，
冬的聲音。
人們的手腳冷得瑟瑟發抖，
可見冬天是多麼寒冷啊!
聽聽，
冬的聲音。
樹木花草都枯萎了，
人們再怎樣澆水都沒有用了。
聽聽，
冬的聲音。
冬天裡的空氣都變得冷冰冰的，
不再是涼爽的秋天，
我們多麼盼望溫暖的春天來臨啊!
㈨ 適合小學生比賽寫的古詩有哪些
適合小學生比賽寫的古詩有以下：
1、行宮
唐代：元稹
寥落古行宮，宮花寂寞紅。
白頭宮女在，閑坐說玄宗。
2、相思
唐代：王維
紅豆生南國，春來發幾枝。
願君多采擷，此物最相思。
3、竹里館
唐代：王維
獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。
深林人不知，明月來相照。
4、八陣圖
唐代：杜甫
功蓋三分國，名成八陣圖。
江流石不轉，遺恨失吞吳。
5、春怨 / 伊州歌
唐代：金昌緒
打起黃鶯兒，莫教枝上啼。
啼時驚妾夢，不得到遼西。
6、登鸛雀樓
唐代：王之渙
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
7、雜詩三首·其二
唐代：王維
君自故鄉來，應知故鄉事。
來日綺窗前，寒梅著花未？
8、江雪
唐代：柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
9、宮詞·故國三千里
唐代：張祜
故國三千里，深宮二十年。
一聲何滿子，雙淚落君前。
10、鹿柴
唐代：王維
空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復照青苔上。
11、怨情
唐代：李白
美人卷珠簾，深坐顰蛾眉。
但見淚痕濕，不知心恨誰。
12、春曉
唐代：孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
13、芙蓉樓送辛漸
唐代：王昌齡
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
14、九月九日憶山東兄弟
唐代：王維
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
15、夜雨寄北
唐代：李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
㈩ 適合小學生比賽的詩歌
紙船——寄母親
我從不肯妄棄一張紙,
總是留著——留著。
疊成一隻一隻很回小的船兒,
從舟上答拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打濕,沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著,
總希望有一隻能流到我要它到的地方去．
母親, 倘若你夢中看見一隻很小的白船兒,
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的,
萬水千山, 求它載著她的愛和悲哀歸去。
冰心這首詩就是以一個童心未泯的孩子的口吻寫成, 通過「疊紙船」這充滿童趣的行動, 寄託對母親的思念．兒童的心靈最單純, 兒童的期冀最單一, 然而, 這單純的心靈、單一的希冀所包容的孩子對母親的情感, 卻是最為深厚的．多少年來, 千千萬萬兒童、千千萬萬母親為這首小詩所感動冰心, 正因為詩中「載著」那無盡的深情。
冰心的一生都在為孩子們寫作，曾把旅途和異邦的見聞寫成散文頌《寄小讀者 》,歌頌《 母愛》,歌頌《 自然》,是冰心作品的思想內核,「有了愛就有了一切 」是她的名言。