Ⅰ 《遊子吟》朗誦
遊子吟
孟郊
慈 母 手 中 線，
游 子 身 上 衣。
臨 行 密 密 縫，
意 恐 遲 遲 歸。
誰 言 寸 草 心，
報 得 三 春 暉。
[簡析]
這是一支親切誠摯的母愛頌歌。題下作者自注「迎母溧上作」。孟郊一生窮愁潦倒，直到五十歲才得到溧陽縣尉的卑微職位。此詩便是他居官溧陽時作。
開頭兩句「慈母手中線，游版子身上衣」，用「線」與「衣」兩件極常見的東西將「慈母」與「遊子」緊緊聯系在一起，寫出母子相依為命的骨肉感情。三、四句「臨行密密縫，意恐權遲遲歸」，通過慈母為遊子趕制出門衣服的動作和心理的刻畫，深化這種骨肉之情。母親千針萬線「密密縫」是因為怕兒子「遲遲」難歸。偉大的母愛正是通過日常生活中的細節自然地流露出來。前面四句採用白描手法，不作任何修飾，但慈母的形象真切感人。
Ⅱ 各位親們，一年級朗誦大賽，遊子吟朗誦一次加唱一次的配樂怎麼弄那就可以找到，大概2分鍾之內的，急需
一開始來一個人是報幕自的，報幕完畢是不能退場。無論歌唱是合唱還是表演唱，都可以從舞台兩邊隨著音樂上場。或者從一邊上場必須是舞台右邊，舞台左邊則是回場的。集體朗誦如果有領誦的自然是先出場了，朗誦一般都播放輕音樂，隨著音樂出場領誦，接下來就是合誦集體從舞台兩邊隨音樂上場，以報幕人為中軸自然成梯形或三角形的歌唱隊形。回的時候可從原路。這是一種沒有動作的合唱，如果想表演唱可加一些簡單動作。根據你描述的這些是小合唱或是大合唱的藝術形式。
Ⅲ 關於母愛的視頻由遊子吟開頭的作文朗誦
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，回報得三春暉。」答詩中描繪了一個遊子和一個慈母之間的感人的事：一個遊子即將遠行了，這個遊子的母親的手中拿著細細的針線，正在用心的為遊子逢制著衣服的情景，這讓我看到一幅溫馨的「慈母逢衣圖」也讓我感受到了一份濃濃的母愛親情。
母親給我們的愛像春天的陽光哺育著初生的小草，也像嚴冬的寒風歷練著獨傲的梅花。我們是初生的小草，母親就是春天的陽光，我們是獨傲的梅花 母親就是嚴冬的寒風。兩種愛都讓我們難以回報，兩句詩也都寫出了無邊的母愛。我認為，在這世上，最能贊美母愛，最能表達孝心的美妙語言，就莫過於這短短的兩句完美的詩了。
母愛不想花兒一樣芬芳清香，也不像鑽石兒般閃耀著光芒，她只是一切樸素的事物，奮不顧身的愛著你。自我出生到現在，在母親的細心照顧下，我已經長大了。有哪一次感冒是不是母親背著我著急地奔向醫院，有哪一次??艫畝＿灘槐ズ?ㄅǖ陌?狻N業哪蓋祝?恍荒?恰叭?宏汀卑愕哪赴?
盡管慈母情深，難以回報，但每個做兒女的，都一定要捧出那個「寸草心」，用自己的行動來報答母親給我們的「三春暉」！
Ⅳ 遊子吟 古詩視頻指揮
不出孤峰上，人間四十秋。視身如傳舍，閱世似東流。
法為因緣立，心從次第修。中宵問真偈，有住是吾憂。
Ⅳ 跪求詩朗誦《遊子吟》配樂!!!!
可憐用一下 十二國記的 <故鄉心>
Ⅵ 遊子吟朗誦
遊子吟
孟郊
慈 母 手 中 線，
游 子 身 上 衣。
臨 行 密 密 縫，
意 恐 遲 遲 歸。
誰 言 寸 草 心，
報 得 三 春 暉。
[簡析版]
這是一支親切誠摯的母愛頌歌。題下作者自注「迎母溧上作」。孟郊一生窮愁潦倒，直到五十歲才得到溧陽縣尉的卑微職位。此詩便是他居官溧陽時作。
開頭兩句「慈母手中線，遊子權身上衣」，用「線」與「衣」兩件極常見的東西將「慈母」與「遊子」緊緊聯系在一起，寫出母子相依為命的骨肉感情。三、四句「臨行密密縫，意恐遲遲歸」，通過慈母為遊子趕制出門衣服的動作和心理的刻畫，深化這種骨肉之情。母親千針萬線「密密縫」是因為怕兒子「遲遲」難歸。偉大的母愛正是通過日常生活中的細節自然地流露出來。前面四句採用白描手法，不作任何修飾，但慈母的形象真切感人。
Ⅶ 求!詩<<遊子吟>>朗誦視頻
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Ⅷ 急需古詩朗誦《遊子吟》的配樂
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