回想起2006年9月底的學校秋季運動會，依舊是熱血沸騰、激情豪邁，同學們嘹亮的加油呼吼聲，運動員嘶啞的尖叫聲依舊在耳旁盪漾。 學校創設了一個讓年級、班級、學生展示的舞台，大家團結支持、挑戰自我、超越夢想、互相了解、公平競爭，用自己的行動去完善，去熱愛，去爭取，去表達，去感受，弘揚著永恆的奧林匹克精神，共同創建和諧校園。 ［入場式解說詞選摘］ 初一一班 現在朝我們走過來的是七年級一班，這是一個團結協作、和諧進取的集體。看啊，男生，個個朝氣蓬勃；女生，人人英姿颯爽。他們目光堅定，笑容燦爛，他們不畏艱難，堅韌果敢。他們愛集體，他們律己嚴，他們自信，有膽識，有勇氣，善集思，敢創新，未來不簡單，七年級一班勇往直前。 初一五班 看啊，七年級五班的方陣昂首挺胸地走了過來，在這短短的七天里，他們同吃同住，團結如鋼，他們飽嘗辛酸，但更加堅強。感謝家長給了生命，感謝老師，教給了知識；感謝教官，讓他們懂得了軍人的尊嚴與榮譽。七年級五班的學生要大聲地說：「你們辛苦了，我們愛你！」他們還想讓更多的人知道：七年級五班的每一個人都已成為堅強的戰士，他們都是好樣的！ 初一九班 現在大步向我們走來的是七年級九班的全體健兒們，他們是一支敢於夢想、勇於拼搏、不斷進取的團隊。在這桃紅流丹的季節，丹桂飄香的九月，和著秋天的樂章，讓青春的熱血在賽場上沸騰，讓年輕的激情在賽場上噴發，讓夢想的旋律在賽場上奏出最美的樂章。 七九班意氣風發，蓬勃向上！ 七九班團結一致，激情飛揚！ 七九班將把拼搏的汗水揮灑賽場！ 七九班將用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌！ 初一十班 邁著矯健的步伐，呼著嘹亮的口號，初一十班的健兒們意氣風發地向我們走來了。 初一十班是一個具有八十多位同學組成的大班，自組建以來，從軍訓、學習到參加各項活動，已彰顯出大班的風范。他們的作風是：實事求是，不尚空談；他們的理念是：誠信做人，踏實做事；他們的目標是：勇爭一流，全面發展。在本次運動會上，他們將以優秀的班風、突出的成績向全校師生做出匯報。 初二一班 步履鏗鏘，激情飛揚，我們的隊伍向太陽，迎面向我們走來的是八年級一班的勇士們。 這是一個積極進取，奮發有為的集體。在班主任劉瑩老師的帶領下，他們干勁十足，他們激情飛揚，他們力爭上游，他們行者無疆，是猛虎，就要嘯傲山林；是雄鷹，更當博擊長空，勤奮在左，實力在右，讓我們做運動的闖將。 初二七班 52個兄弟姐妹組成的一支朝氣蓬勃，英姿勃發的隊伍。他就是初二七班 這是一個團結又拼搏的集體。在過去的一年半的時間里，他們共同經歷了風風雨雨，風雨過後他們更加熱愛這個集體。同行是一首歌，他們用自信、頑強譜寫青春的旋律。青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會在他們的身上盡情體現。迎接自我，挑戰自我，戰勝自我！ 讓他們在運動會中取得優異的成績，雄鷹一樣展翅翱翔！ 初二十班 看，迎面而來的那支精神抖擻的隊伍就是初二十班的同學們。青春是他們的代名詞，理想是他們手中的魔杖。昂首挺胸的他們，都立志要在青春的位置上創造青春的價值！青春的他們，勇敢而不魯莽，倔強而有原則，樂觀而不盲目；初二的他們，大膽而不大意，敢說而不空說，虛心而不虛榮。初二的他們，可能會失敗，但決不會氣餒。初二十班的每一位同學，都在用青春的畫筆勾畫著屬於自己的色彩，用「拼搏」寫意青春的風景！ 初三四班 現在向大家走來的是初三（四）班方陣隊伍。綠色的迷彩在他們身間穿梭，青春的音符在他們臉上跳躍，藍色的夢幻在他們眼中留露，赤紅的激情在他們心頭澎湃。「競則成」是他們的信條，「競之悟」是他們的追求，拼搏、協作、堅持是他們的錚錚誓言。笑迎挑戰，舍我其誰？ 初三七班 下面走來的是意氣風發的初三七班，隨著他們的到來，展現給我們的是一種頑強的精神，一種團結的力量。不論遇到什麼困難，不論前面的路有多麼坎坷，他們總堅信，勝利就在不遠。 讓我們拭目以待吧！他們面前的路將燦爛輝煌！ ［優秀稿件選摘］ 高二一班 我欣賞名山大川的氣勢，我欣賞小橋流水的清幽，我欣賞大漠孤煙的粗獷，我欣賞漁舟唱晚的意境，我更欣賞田賽場的你、徑賽場的你。 每一個步伐，每一抹身影，每一次拼搏，每一縷微笑，都那麼迷人，那麼神奇，那麼真摯。 初二六班 李夢璐 語文老師說，你們很美，是一種回歸大自然的天然美；數學老師說，你們很美，那輕盈一躍是對稱的美；政治老師說，你們很美，是負出與收獲的辯證美；英語老師說，在古典的文化美後你們有歐式的拼搏美。 初一八班 初一班的運動健兒們，如果你們是雄鷹就應展翅高飛，如果你們是雄鹿，就應馳騁賽場。努力吧，加油吧，勝利的曙光在向你們招手，願你們馳騁賽場，問鼎群雄，在運動場上獨占鰲頭！
『貳』 怎樣形容老師講課精彩的句子
1.同學們的目光緊緊地盯在劉老師身上，隨著他繪聲繪色的講解大家時而驚訝，時而緊張，時而眉頭緊鎖，時而喜笑顏開。
2.他，圓圓的臉龐，一雙機靈的眼睛，正全神貫注地看著黑板，認真地聽老師講課。
語文老師先讓我們劃分段落，然後再將每一個段落劃出層次。經過老師的講解，課文變得有趣了。
3.老師讓我們找出文章的論點和論據，說出運用了什麼論證方法。一會兒同學們都紛紛舉起手來。
他那神采飛揚的眸子，生動有趣的話語，像磁鐵一樣把我們牢牢地吸住了。
4.上孫老師的課特別有趣，一點也不感到拘謹而且容易懂。每當七他的課時，教室里就洋溢著歡樂的笑聲和無拘束的爭論聲。
5.王老師攤開英語課本說：「咱們把這一節課的內容補上。」 一聲聲好像暖流流遍了我的全身。
林老師兩手空空，流利地向我們講起了四五千年前的故事。這節課我們自始至終都入神地聽著。
6.教室里靜極了，我像在幼兒園一樣乖乖地把小手放在背後，眼睛不時地掃來掃去，劉老師用嚴肅和藹的目光環視了一下整個教室，然後在黑板上寫下課題，就津津有味地講起來。
7.同學們一個個抱著肚子，笑得前撲後仰的。只有劉欣反背著手，左夠右夠也夠不著背上的紙。打那以後，范老師抱看熱水袋上課時，教室里安靜了。同學們都聚精會神地聽講．連最不愛學習的小明也把胸脯挺得高高的。
8.同學們時而露出會心的微笑，時而呈現出驚奇的神色，時而睜大疑惑的眼睛，時而緊鎖雙眉，膜思苦想。
9.每當上課時，我就瞪大雙眼看著老師在黑板上寫字，傾聽老師的講解，生怕放過一個字。
10.孫老師耐心地啟發和引導，把我們從茫茫的迷霧中解脫出來。根據老師的指點，很快解出廠這道題。
『叄』 求：贊美老師的三句半，相聲，小品（最好是自編的）
相聲一貫以諷刺為主,但馬季,姜昆卻有許多贊美類的相聲.
馬季:
<<英雄小八路>>
<<登山英雄傳>>
<<友誼頌>>
<<海燕>>
<<成語新篇>>
<<兒女贊>>
......
姜昆:
<<風格贊>>
<<部隊歌聲>>
<<青春贊>>
<<女足贊>>
<<誇家鄉>>
<<明天會更好>>
<<語言美>
......
『肆』 贊美老師的古詩一整首參賽作品
龔自珍的已亥雜詩，其中有一句落紅不是無情物化作春泥更護花，就是形容老師無私奉獻的。
『伍』 作文大賽的贊美老師的作文怎麼寫
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的准則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――
我的老師您。
您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――
人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
『陸』 大家幫幫忙，找一個贊頌老師的詩歌，我要參加一個詩歌朗誦比賽，時間是5~6分鍾，要有配樂
教師之歌
清晨的陽光，
把山川河流染上一片金黃；
祖國的大地上，
汽笛吼鳴、鍾聲悠揚。
在這勞動的交響樂里，
我走進教室；
明天，聽著同樣的鍾聲，
我將踏上講台。
一切都在開始；
一切都在成長；
我有一支教師的歌兒，
在這美好的時光歌唱。
雖然我沒穿上軍裝，
可我一樣保衛祖國；
雖然我沒站在煉鋼爐旁，
可我一樣給長江大橋輸送鋼梁。
醫生、作家、演員，
勞動模範、戰斗英雄，
他們都曾是我的學生，
他們的事業里有著我的勞動。
我的崗位永不調換，
我的足跡卻遍步四方；
我的講台窄小，
我青春卻千百倍地延長。
鮮花一樣的笑臉，
開滿我的身邊；
火苗似的紅領巾，
炫耀著我的眼睛。
稚氣的臉龐，
會看到聰明和智慧；
明亮的大眼睛，
愛憎是那樣的分明。
給孩子一把鑰匙，
去打開宇宙的秘密；
把學生編成隊伍，
向著共產主義進軍。
也許多少年以後，
天天我都會收到：
許多不同模樣的照片，
許多不同聲音的問候。
從昆侖發電站，
從戈壁新綠洲，
從寒冷的南極，
從遙遠的星球---
熟悉親切的眼神，
和我一起回憶已往的歲月；
神采煥發的英姿，
站在更遠的前面向我招手。
這就是我一生的幸福，
這就是我勞動的結晶。
我是人類靈魂的工程師，、
我是世界上最幸福的人。
我願以畢生的心血，
種得人類的花朵燦爛如錦；
我願以滿頭的白發，
換來祖國的棟梁成蔭成林。
太陽下面，
再也沒有比這更美的職業；
我多麼想一直工作三百年，
如果我有五倍的生命！
『柒』 關於感恩老師我的好老師比賽作文五百字
您是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的積極，工作的激情。火種的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不幹竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。 的安慰，給人無限的動力。學子的每一個繼承，每一個創新，都由它來點燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。 您是領航的海燕，引領我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪裡有可餐的食物，哪些是不可入口的毒葯，哪裡的狂風可以躲避，哪裡的暴雨必須穿越。因為有了您的領航，我們無所畏懼地遨遊無邊的海洋，飛越入雲的高山。於是，我們成長了，成了各行各業的合格者，甚至是領航者。一部分人更是成為另一批領航的海燕。 您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現象，每個人的品格與個性，最初都是經由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不誇張。 您是報曉的公雞，時時激勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。 您是一流的演員，三尺講台是發揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖；您馬良般的板書，處處顯示著點石成金的想法。 「飲其流者懷其源，學其成時念其師」，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人。http://..com/question/93331005.htmlsi=2說起「感謝老師」這個詞我就想起《每當我走過老師的窗前》這首歌。「靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪……」 說起「感謝老師」這個詞我就想起《每當我走過老師的窗前》這首歌。「靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪……」 沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。老師感謝您，您像小草，朴實無華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。老師，我感謝您！您就像桑樹。默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨, 把點點滴滴的知識撒在我們的心裡。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。 老師是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!如果沒有你，我們就沒有進步。老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。 老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。 http://..com/question/91225139.htmlsi=10感謝老師 老師這個稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那麼親切。有人把老師比作「人類靈魂的工程師」、「太陽底下最崇高的職業」；有人把老師比作「春蠶」、「蠟燭」、「耕耘者」、「播種者」、「園丁」。但是我總覺得不能深刻體現老師對學生的愛。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。 我們班級，四年級開始由年過五旬的陳老師接班。開始由於班上每位同學的基礎知識、學習習慣和學習態度各不相同，成績參差不一，而且學習風氣也比別的班差。陳老師每天都絞盡腦汁為我們填補之前所落下的不足。甚至在中午、放晚學後，都為我們補習。 老師為了提高我們的寫作水平，在作文課上把寫作步驟、重點內容、好詞好句不厭其煩地詳細講述。為了加深我們對寫作內容的印象，還會把大白兔等實物請進教室，以演小品等形式來拓展我們的想像力。這樣，盡管以前寫作文只是三言兩語，不成樣子，而通過老師千方百計的引導，也能寫出像樣的文章了。老師還會要求我們把部份作文發到她的郵箱里去，放起休息時間，給我們修改作文，進行具體指導。兩個學期過去後，我們班的紀律一天比一天好轉，同學們的成績也一天比一天提高。特別是我，原來我最怕寫作文。現在總算能寫出一點成績來，三次獲得了學校作文競賽獎狀，一篇投稿在慈溪日報的小記者欄目中發表。這一點一點的進步，都凝結著老師心血。 在假期里，老師對學生的關心沒有放假。她規定了時間，通過QQ與學生聊天。及時了解我們生活情況、學習情況，問我們作業有沒有難題……老師對我們的關愛，比父母還深切。 在我生病的時候，老師更像媽媽一樣照顧我，關心我。有一次，我胃痛了，但我不知道是什麼緣故，只認為是肚子疼。老師仔細地問我那裡疼？怎麼疼？然後給我吃餅干、喝熱水，果然消除了疼痛的感覺。 老師的愛，感動一生；老師的教導，一生受益。它是我們人生道路上活力的源泉，生命的力量。我只能再說這一句：感謝您!老師！將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福！致敬！我們的老師！ [小山屋作文網] 感謝老師的愛 說起「感謝老師」這個詞我就想起《每當我走過老師的窗前》這首歌。「靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪……」 沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。 老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。老師感謝您，您像小草，朴實無華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。老師，我感謝您！您就像桑樹。默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨, 把點點滴滴的知識撒在我們的心裡。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。 老師是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!如果沒有你，我們就沒有進步。老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。 好句：1,您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。 2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。 3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。 4、教師的春風，日日沐我心。 5、一位好老師，勝過萬卷書。 6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。 7、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。 8、一日為師，終身為父。 9、片言之賜，皆我師也。 10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。 11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。 12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。 13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 14、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。 15、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。 老師，大家都說您培養著祖國的棟梁； 我卻要說，您就是祖國的棟梁。 正是您，支撐起我們一代人的脊樑！ 您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！ 您的品格和精神，可以用兩個字就是 ——燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采， 每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶， 讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！ 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。 老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。 是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤， 我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！ 啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長， 又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量； 您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔； 您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水； 而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。 適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。 我的老師，這也正是您的教育藝術。 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。 幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤， 這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天； 您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒； 您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它…… 經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶， 但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。 並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。 教師是火種，點燃了學生的心靈之火； 教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。 這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。 敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。 您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。 您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。 螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人； 您的可敬，則在於總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？ 是您，老師，您是一位偉大的園丁！ 看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶， 讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！ 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。 老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。 是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！ 啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長， 又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量； 您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔； 您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水； 而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。 適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。 幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤， 這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天； 您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒； 您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶， 但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。 並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。 教師是火種，點燃了學生的心靈之火； 教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。 敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。 您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。 您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。 螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人； 您的可敬，則在於總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？ 是您，老師，您是一位偉大的園丁！ 看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！ 我虔誠得不敢尋覓詞彙， 因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。 我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光， 在您知識的土壤里，茁壯成長。 天的深情，地的厚愛，銘刻在我心裡，生生世世，永不忘懷。 老師，您還記得我嗎那個頑皮而不懂事的孩子。 當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊。 您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田裡，讓我青春之花開放。 老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠， 從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一個浪花。 敬愛的老師，素白的雪，是您的象徵； 獻上為您編織的神聖光環，祝福您歲歲愉快，年年如意! 教誨如春風，師恩似海深。 我們喜歡你，年輕的老師； 您像雲杉一般俊秀，像藍天一樣深沉； 您有學問，還有一顆和我們通融的心。 學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。 祝福您，節日愉快! 別後，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起； 您的身影，常在我腦中浮現；您的教誨，常駐在我心田…… 在今天這屬於您的日子裡，恭祝您平安如願! 我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。 在您的節日，您的學生願您永遠年輕! 恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。 敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。 我虔誠地祝福您:安康，如意! 您給了我燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明! 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古； 而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存! 一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。 今天，在遙遠的他鄉，您的學生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄盪在思念的心湖…… 你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌…… 陽光普照，園丁心坎春意濃； 甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。 ——祝您節日愉快! 在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草， 老師，我都將以生命的翠綠向您致敬! 願歡快的歌聲，時刻縈繞著您； 願歡樂年華，永遠伴隨您。祝您節日愉快! 老師，我們誠摯的祝福， 就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增! 所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰， 願您的節日里洋溢著 璀璨，平安! 當我們採摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發。 向您致敬，敬愛的老師! 多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手。 衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。 一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。 願您的喜悅，您的願望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足! 願我的祝福像朵小花，永遠盛開在這溫馨的收獲季節，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。 我們班有時難以管教，但我們真的敬愛您! 您就象我們的家長，我們都敬愛您。 教育最主要的目的，不是教你懂得如何謀生，而是使每個人生活得更香甜。——安吉兒 時逢教師節，是向所有教師表達謝意的日子。這個職業值得受到特別的重視和尊重。此刻是向您及您的同行們致敬的最佳時機。我永遠感激您。祝節日快樂！ 對您的謝意，我們無法用語言來表達。 您不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝您所做的一切。 教育不是灌滿一桶水，而是點燃一團生命的火焰。 能使艱難之事變得容易的人是教育者。 . 在這特別的日子謹向您致以我們永恆的感激之情。 一個教師對人的影響是永恆的。——亞當斯這件小小的禮物略表我們的感激之情。我們大家都很感謝您。 我深深地感激您所做的一切。 教育最主要的目的，不是教你懂得如何謀生，而是使每個人生活得更香甜。——安吉兒 我們喜歡您做我們的老師，我們尊敬您、感激您。 時逢教師節，是向所有教師表達謝意的日子。這個職業值得受到特別的重視和尊重。此刻是向您及您的同行們致敬的最佳時機。我永遠感激您。祝節日快樂！ 對您的謝意，我們無法用語言來表達。 您不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝您所做的一切。 教育不是灌滿一桶水，而是點燃一團生命的火焰。 能使艱難之事變得容易的人是教育者。 在這特別的日子謹向您致以我們永恆的感激之情。 一個教師對人的影響是永恆的。——亞當斯 現在是向您表達感激之情最為恰當的時刻。 這件小小的禮物略表我們的感激之情。我們大家都很感謝您。 我深深地感激您所做的一切。 老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對您我滿懷感謝之情。 教師力量的全部秘密，就在於深信人是可以改變的。 沒有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠不足以表達我們對您的感激之情。 感謝您使我們把枯燥的學習變成了巨大的樂趣。 這是我們買給您的禮物，謝謝您，老師。沒有您無私的奉獻，就不會有我們今天的成功。 親愛的老師，您就象那春天的細雨，滋潤著我們的心田。您給予我們的愛和關懷將鼓舞著我們走過艱難困苦。 You are not only a good teacher but our close friend. Thank you for helping us make something of our lives. 您不僅是一位好老師，也是我們親密的朋友，謝謝您幫助我們奮發有為。 My heartfelt thanks to you, dear teacher. On the voyage of life, you have kindled the light of hope for me. What you have done enriches my mind and broadens my view. On this day I honour you sincerely. 親愛的老師，向您表達我最衷心的感謝。在人生旅途上，您為我點燃了希望之光，您所做的一切潤澤了我的心靈，開闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意。 I wish to express my thanks to you for instructing my child. 謝謝您對我孩子的教誨。 My sincere thanks to you for being my child's teacher. 衷心感謝您，我孩子的恩師。 My child speaks highly of you. Thank you very much. 我的孩子很崇敬您。謝謝。 As parents we recognize the value of you in our child's development. Thank you for what you have done. 作為父母，我們深知您在我們孩子成長道路中的重要。謝謝您所做的一切。 One good teacher in a lifetime may sometimes change a delinquent into a solid citizen. 一個好教師具有化腐朽為神奇的力量。 Teacher, who ecate children, deserve more honor than parents, who merely gave them birth; for the latter provided more life, while the former ensure a good life. 教育兒童的教師應當享有比父母更多的榮譽，父母只給孩子生命，而教師則創造了一個完善的生命。 What sculpture is to a block of marble, ecation is to the soul.——Joseph Addison 教育之於靈魂，猶如雕刻之於大理石。——愛迪生老師像那高掛的太陽，將自己的溫暖送給我們，對此我們愛你； 老師像那洶涌的大海，將自己的熱情奉獻我們，對此我們尊你； 老師像那辛勤的園丁，將自己的果實留給我們，對此我們敬你； 老師像那忠誠的黃牛，將自己的勞動傳送我們，對此我們服你！ 老師是天堂 因為他那麼美麗 那麼崇高 那麼具有特殊的美 是神聖而又純潔的 。http://..com/question/12654558.htmlfr=qrl
『捌』 誇獎老師的成語
誇獎老師的成語：
成語一、
【成語】：百年樹人
【拼音】：bǎ nián shù rén
【解釋】：樹：種植，栽培。比喻培養人才是長期而艱巨的事。
【出處】： 《管子·權修》：「一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。」
【舉例造句】： 西人都知道十年樹木，百年樹人，我們應該把培養人才這件大事抓好。
成語二、
【成語】： 教導有方
【拼音】： jiào dǎo yǒu fāng
【解釋】： 教育引導很有辦法。
【出處】： 清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第99回：「雖然是他叔祖教導有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。」
【舉例造句】： 他老人家教導有方，我們才能贏得比賽。
成語三、
【成語】： 言傳身教
【拼音】： yán chuán shēn jiào
【解釋】： 言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示範。既用言語來教導，又用行動來示範。指行動起模範作用。
【出處】： 南朝·宋·范曄《後漢書·第五倫傳》：「以身教者從，以言教者論。」
【舉例造句】： 這般言傳身教的情景，社員們看在眼裡，喜在心頭。
成語四、
【成語】： 為人師表
【拼音】： wéi rén shī biǎo
【解釋】： 師表：榜樣，表率。在人品學問方面作別人學習的榜樣。
【出處】： 《北齊書·王昕書》：「楊愔重其德業，以為人之師表。」
【舉例造句】： 敬宗忝為人師表，而求謁中貴，他日無以見諸生。 ★明·焦竑《玉堂叢語·方正》
『玖』 我要一篇關於贊美學校歌頌老師的詩歌，用於演講比賽。
假如沒有老師
假如小草沒有了甘露
那麼它永遠享受不到成長的快樂
假如天空沒有星星版
那麼人們就失去了權指向的航標
假如花園沒有了園丁
那麼它只不過是一塊荒無的土地
假如我們沒有了老師
那麼,那麼會怎麼樣呢
老師是甜美的甘露
她使小草茁壯成長
老師是閃亮的星星
她為我們指明航線
老師是辛勤的園丁
她使荒無的土地變成美麗的花園
假如，假如沒有了老師
就沒有了現在的我們
感謝您啊，老師
你以甘美繁榮乳汁孕育了我們
您以辛勤的汗水，滋潤了我們