① 教學技能大賽評分標准
模擬課堂教學評分標准 模擬課堂教學 從一定教材中自由選取教學內容（不受專業限制），按照課堂教學進行模擬授課，檢驗學生的教學藝術、語言運用能力、課堂組織能力、多媒體課件等現代教學手段用運能力，以及板書等傳統教學手段的運用能力等一系列教學實踐能力。 模擬課堂教學平評分標准（100分） 本項比賽為15分鍾，選手自帶學生、道具配合講課內容。要求使用多媒體教學。 1. 教學內容 （10分） 不必拘泥於專業，可自選教學內容，發揮特長，展現自我 2. 教學思想（「三位一體」） （15分） ①正確處理教與學、知識與能力的關系問題 ②處理好過程與方法，培養學生良好的學習方法與習慣 ③根據學科特點，滲透思想教育，影響學生的情感、態度、價值觀 3. 教學過程（75分） ①教學目的明確。能遵從「三位一體」的教學目的思想設計課堂教學，突出重點和難點，抓住關鍵（8分） ②教學結構合理 （8分） ③創設寬松、和諧的學習情境，導入合理 （8分） ④切合教學內容，符合難度要求、學科特點和學生認知規律 （8分） ⑤關注學習過程，讓學生有體驗學習內容的機會（適當得提問學生 ） （5分） ⑥為學生留有思考與發展的空間 （4分） ⑦教學方法靈活、得當，適應學生實際與內容要求，充分發揮教師的主導作用，體現學生的主體地位 （10分） ⑧教學風范：教態自然，普通話標准，語言准確、簡潔、清楚、流暢、生動 （要求脫稿，避免照稿念詞），具有一定的教學感染力 （課堂氣氛良好） （14分） ⑨教學手段多樣、合理，既能較好繼承傳統手段（粉筆字及徒手作圖能力），又能恰當運用現代教學手段（多媒體） （10分）
② 近幾年各省裝配鉗工技能大賽比賽圖紙及評分表
反正去年湖北省的是一個正五角星加一個底座的配合
看那前幾名的人都是用正弦回規配合百分表做的。
其實這些圖答紙你可以去看一看近幾年出的職業技能培訓的書，裡面有很多圖紙都是從職業技能大賽上面做了一些改動出來的。