讀了和太陽比賽早起我的收獲是

❶ 和太陽比賽早起作批註！

2.思考:從哪些詞句看出,」我們」是在和太陽比賽早起 (板書:我們,太陽)

反饋:當……當……我們離開營帳,輕輕地走過它們身邊.強調」沉睡」「夢里」.

3.此時是什麼時候 (日出前)日出前,大地一片靜謐安詳,少了人群的喧鬧,少了蟲鳥的歡叫,而迎來了我們輕輕的腳步.

4.為何我們會這樣早起 (是為了與太陽比賽早起)此時我們是怎樣的心情 (迫切,激動的心情)

5.指導朗讀下面的句子.

「我們離開營帳,輕輕地走過它們身邊.」

這句中的」它們」指誰 「輕輕地」說明了什麼 (「它們」指正在沉睡的森林,花草,小鳥和白兔.」我們」是一群有禮貌的孩子,悄悄起來,輕輕地走.所以要讀得平穩,輕緩一些.)(相機板書:輕輕地)

6.有感情地朗讀第1節.

四,指導閱讀第2節

1.指名朗讀第2節.

(1)討論:在和太陽比賽早起的過程中,我們是怎樣做的 你能找到句中幾個表示動作的詞語嗎 從這幾個詞,你體會到什麼了

這節中」穿過」「跨過」「沿著」「奔上」這幾個動詞寫得很確切,與」樹林」「小溪」「小路」「山頂」搭配恰當.從這幾個動詞中可以體會到我們的迫不及待.(板書:穿過,跨過,沿著,奔上)

(2)輕聲朗讀這一節,想一想我們和太陽誰更早起你是怎麼知道的

「你看,東方的雲彩在變顏色,是不是比不過我們,雲彩呀,你才悄悄地紅了臉 「說明此時太陽周圍的雲彩顏色正發生變化,太陽正要升起.這一句寫得多有趣,它讓你想到了什麼呢 (日出前,太陽睡在厚厚的雲層里,太陽醒來後,它的光芒便會漸漸地從雲層中穿透出來,染紅雲層的臉;說不定雲彩是為還在」被窩」里的太陽害羞而臉紅的呢.)

從」雲彩在變顏色」我們可以看到太陽正要升起,這便是——日出時.

(3)日出時的情景是怎樣的呢 找出有關句子讀一讀.

「別嚷!輕點輕點」表達了怎樣的感情 詩中怎樣形象生動地寫出太陽升起的情景 「花草樹木」「小鳥」這時是怎樣的心情

「別嚷」表達」我們」屏息等候太陽升起的激動心情.」露出頭頂」「露出眉毛和眼睛」「露出笑臉」,最後」跳起來」,把太陽擬人化了.太陽升起來了!」花草樹木」「小鳥」都非常興奮,實際上是寫」我們」興奮的心情.

(4)教師出示日出視頻,讓學生看著視頻聽老師朗讀課文相應的詩句,感受日出的壯觀與美麗.

2.指導有感情地朗讀第2節,朗讀時要突出人物激動,興奮的心情.

五,學習第3~4節

1.我們和太陽比賽早起,比賽的結果怎樣 (我們贏了)從哪兒可以看出來 (我們是歡迎太陽的儀仗隊,我們走在太陽的前面,是我們揮動著紅旗,把太陽迎接到人間.)相機理解」儀仗隊」.(板書:迎接)

2.讓學生自由讀讀第3節,勾畫寫日出後大地景色的句子.」看著它照遍山河田野……矯健.」

詩中採用了哪種修辭手法描繪太陽 抓住了哪幾個形象的動詞

詩中採用了擬人手法描繪太陽,讓人感覺太陽如同一位朝氣蓬勃的年輕人,充滿活力,意氣風發.抓住了」照遍」「走進」「喚醒」幾個動詞.

3.發揮你的想像,說說太陽邁著輕盈,矯健的腳步還會去哪些地方

句式訓練:(出示課件)

是我們揮動著紅旗,

把太陽迎接到人間;

看著它,

看著它,

看著它,

它的腳步多麼輕盈,矯健.

4.我們迎接著太陽,此時我們的心情是怎樣的呢我們為什麼如此期待日出

「我們」懷著迫切激動的心情迎接太陽,迎接更美妙的一天.因為一日之際在於晨,祖國的早晨陽光燦爛,多麼美好,我們希望祖國將擁有更美好的一天.(板書:祖國的早晨,美好的一天)

5.引讀第4節.

面對徐徐升起的紅日,面對沐浴朝霞的小河田野,村莊果園,」我們」完全沉浸在光的世界,美的海洋,我們放開喉嚨,唱起歌來,讓我們盡情歡呼——祖國的早晨,讓我們舉起雙手——迎接更加美好的一天!此時此刻,我們的心中充滿了對太陽的愛,對大自然的愛,對祖國的愛.

六,課堂練習

1.有感情地朗讀課文.

2.讀課後第2題的兩個句子,勾畫出表示動作的詞語,體會它們的妙處.

3.交流展示自己搜集的歌唱祖國的詩歌.

綜合性實踐活動:組織學生登山看日出.

❷ 急！急！急！急！讀了和太陽比賽早起有什麼感受

時間不等人，要珍惜時間，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我們要追著時間，不要浪費時間，並且成功屬於付出辛勞的人。

❸ 讀了和太陽比賽早起的收獲作文

詩歌著來意描繪日出時美麗、充滿生自命活力的景色，抒發出作者磅礴的激情，反映了作者積極進取的人生態度和對自然、對祖國的熱愛。詩中流瀉出對生命成長飽含激情的贊美，記錄著作者感受生命的心靈呼喚。這一首詩，文字簡潔而富有親和力，韻味悠長而不失節奏感，用豐富的情感撥動讀者的心弦，用深情的文字激發讀者的共鳴。作者用筆端傾瀉而出的文字，帶領讀者走進詩中。這首詩能激發學生對生命的熱愛，讓語文課堂書寫幸福的音符。

詩歌篇幅比較長，但讀起來朗朗上口，詩歌激情澎湃、富有童趣，貼近學生的生活。

❹ 二年級上冊一天只有一次清晨這首詩讀了這首詩你受到什麼啟發

一天只有一次清晨 ，人的生命也只有一次青春，珍惜時間，別讓時間虛度。珍惜當下，珍惜每一內分每一秒，愛惜容當前的時光，將來才不會為當下的時光流逝感到哀痛。

一天只有一次清晨

號手的金喇叭已經吹起， 小鳥也唱著甜美的歌兒叫你。 別再貪睡了， 別再留戀著夢里。你可知道， 一個美好的日子等著你。 花兒露出鮮艷的面孔向日出敬禮， 樹上的松鼠也正歡欣地跳躍。 別再貪睡了，

別再留戀著夢里，你可知道，一個清新的日子等著你。 請記著一一一天只有一次清晨，別讓這可愛的時刻，像水消失在沙里。你，為什麼不和太陽比賽早起？

(4)讀了和太陽比賽早起我的收獲是擴展閱讀：

名人惜時故事

1、齊白石

我國著名畫家齊白石，無論是畫蝦、蟹、小雞、牡丹、菊花、牽牛花，還是畫大白菜， 無不形神兼備，充韻生動，奧秘晚窮，據說他在八十五歲那年的一天上午，寫了四幅條幅，並在上面題詩：「昨日大風，心緒不安，不曾作畫，今朝特此補充之，不教一日閑過也。」

2、李四光

我國的地質學家李四光，在野外進行地質勘察時，經常用石頭做枕頭睡覺，一旦被石頭硌醒，馬上又開始工作。

3、魯迅

魯迅先生是十分珍惜時間的，他「把別人喝咖啡的工夫用在寫作上」，從而一生著作頗豐，成為一代文壇巨匠。

❺ 《與時間賽跑》的讀後感誰知道啊

與時間賽跑讀後感

之前，我讀過一篇《與時間賽跑》的文章，這篇文章讓我感觸良多。其實我的心裡早就想體驗一下與時間賽跑的感覺，更想養成與時間賽跑的良好習慣。
還記得有一天上課時，李老師問：「戴雲康，你能用一個成語來描述剛剛介紹完的文章『少年閏土』當中主人公的狀況嗎？」本來，剛聽完，我的腦子里還是有點迷迷糊糊的，突然被老師那麼一問，一時緊張，腦海裡面就更亂了。奇怪的是這時腦海裡面突然回憶起昨天看的《成語詞典》裡面的「孤陋寡聞」這個成語，「孤陋寡聞」的意思是：比喻學識淺薄、見聞貧乏。而課文『少年閏土』內容所表達的意思：主人公整天呆在高牆大院里，很少出門，見識自然就少了。「孤陋寡聞」可以用在裡面。於是，我隨口答道：「孤陋寡聞」。「很對」李老師肯定地說。我這是第一次在腦子里聯想推理成功，想想多看些課外書還是有用的。正如高爾基所說的：「書籍是人類進步的階梯。」
當上午最後一節課的鍾聲響起，我懷著一種激奮的心情離開學校。回到家看到昨天還沒有來得及洗的衣服，就認認真真地洗了起來。忙了幾十分鍾，一件又一件骯臟的衣服被我那法力無邊的魔手變成一件件閃亮如新的法衣。看到自己的勞動成果，心裡甜滋滋的，也明白了勞動可以創造更多甜蜜的財富。
叮鈴鈴！叮鈴鈴……起床的鬧鍾響了。這天我並沒有像以前那樣提前擠公交車去學校的，特意推遲了幾分鍾，並決定自己跑步上學。剛開始時，我精神抖擻，可以說健步如飛，快速向學校跑去。可是跑到1/4的路程時，看了看錶，13:53了，從13:47到13:53，6分鍾只跑了兩百多米，這對我來說打擊很大，狀態很低迷，就這樣低著頭，慢慢地走著。這時，耳邊突然響起：「放棄時間的人，時間也會放棄他。」此時，我又重新振作起來，把身上的全部力量都用在腳上，盡自己的所能來趕上上課的時間，因為我明白了做人的原則：無論結果怎樣，都要勇敢去面對，而在意結果的人，那他將到處碰壁，與時間賽跑，就等於與自己對抗，戰勝了自己，那就會所向披靡。
自此，我每天都在與時間賽跑，每一次上學，每一次上課，每一次做作業，每一次做家務，我都學會與時間賽跑。漸漸地，與時間賽跑早已成為我自己不可分割的一部分，成為了一種良好的習慣。

❻ 和太陽比賽早起讀後感

我不得不感嘆：時間真是太重要了，一年之計在於春，一日之計在於晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，有一定的道理。

當夕陽西下時，背著書包哼著小調慢步回家，這是多麼愜意。可誰會想到呢？有一人正在和太陽賽跑，他要在太陽落山之前跑回家！可想而知，這名少年是多麼惜時。在他眼裡，一秒鍾也是寶貴的！

楊樹枯了，有再青的時候；百花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再飛來的時候；然而，一個人的生命窒息了，卻沒有再復活的機會。正如這樣一句話：「花有重開日，人無再少年。」時間也是如此，它一步一步、一程一程，決不輟步、永不返回。

我國的偉大作家魯迅曾說過：「哪裡有天才！我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的。」魯迅為了愛惜時間，總想在一定時間內多做一些事情：「節省時間，就等於延長了一個人的生命。」魯迅不僅愛惜自己的時間，也愛惜別人的時間。他從來不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒著大雨准時趕到。他曾經說過：「時間就是生命，無緣無故的耗費別人的時間和謀財害命沒有兩樣。」

現在想想，曾經浪費的時間太多了——我曾為一隻玩具在攤前排隊等上數十分鍾，也曾為做坐車而在車站等上半小時！我們浪費了大量的時間。也浪費了我們的青春。

一年之計在於春，一日之計在於晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我立志要像文中少年一樣，和時間賽跑，和太陽賽跑，做個追趕太陽的少年！

之前，我讀過一篇《與時間賽跑》的文章，這篇文章讓我感觸良多。其實我的心裡早就想體驗一下與時間賽跑的感覺，更想養成與時間賽跑的良好習慣。
還記得有一天上課時，李老師問：「戴雲康，你能用一個成語來描述剛剛介紹完的文章『少年閏土』當中主人公的狀況嗎？」本來，剛聽完，我的腦子里還是有點迷迷糊糊的，突然被老師那麼一問，一時緊張，腦海裡面就更亂了。奇怪的是這時腦海裡面突然回憶起昨天看的《成語詞典》裡面的「孤陋寡聞」這個成語，「孤陋寡聞」的意思是：比喻學識淺薄、見聞貧乏。而課文『少年閏土』內容所表達的意思：主人公整天呆在高牆大院里，很少出門，見識自然就少了。「孤陋寡聞」可以用在裡面。於是，我隨口答道：「孤陋寡聞」。「很對」李老師肯定地說。我這是第一次在腦子里聯想推理成功，想想多看些課外書還是有用的。正如高爾基所說的：「書籍是人類進步的階梯。」
當上午最後一節課的鍾聲響起，我懷著一種激奮的心情離開學校。回到家看到昨天還沒有來得及洗的衣服，就認認真真地洗了起來。忙了幾十分鍾，一件又一件骯臟的衣服被我那法力無邊的魔手變成一件件閃亮如新的法衣。看到自己的勞動成果，心裡甜滋滋的，也明白了勞動可以創造更多甜蜜的財富。
叮鈴鈴！叮鈴鈴……起床的鬧鍾響了。這天我並沒有像以前那樣提前擠公交車去學校的，特意推遲了幾分鍾，並決定自己跑步上學。剛開始時，我精神抖擻，可以說健步如飛，快速向學校跑去。可是跑到1/4的路程時，看了看錶，13:53了，從13:47到13:53，6分鍾只跑了兩百多米，這對我來說打擊很大，狀態很低迷，就這樣低著頭，慢慢地走著。這時，耳邊突然響起：「放棄時間的人，時間也會放棄他。」此時，我又重新振作起來，把身上的全部力量都用在腳上，盡自己的所能來趕上上課的時間，因為我明白了做人的原則：無論結果怎樣，都要勇敢去面對，而在意結果的人，那他將到處碰壁，與時間賽跑，就等於與自己對抗，戰勝了自己，那就會所向披靡。
自此，我每天都在與時間賽跑，每一次上學，每一次上課，每一次做作業，每一次做家務，我都學會與時間賽跑。漸漸地，與時間賽跑早已成為我自己不可分割的一部分，成為了一種良好的習慣。

《與時間賽跑》這篇文章講的是台灣作家林清玄在他上小學時，他的外祖母去世了，他特別悲傷。他爸爸對他說『逝去的時間再也不能挽留』，使他深受啟發，就與太陽賽跑，知道了時間的可貴。我以前不知道時間的可貴，經常浪費時間。記得有一次，國慶節放假，媽媽對我說趕快寫完作業好痛快地玩上一場，而我卻把媽媽說的話當作耳旁風，只顧著貪玩，忘了寫作業，直到最後一天假期才想起作業的事，受到了爸媽的嚴厲批評，白白浪費了寶貴的時間，真是非常後悔。讀後這篇文章，我懂得了時光過去了就再也不能挽回的道理。我以後要珍惜每一分，每一秒，我要和太陽比賽跑步，和太陽比賽早起，和太陽比賽速度。

一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。今天，我們學習了《與時間賽跑》的散文，這篇散文讓我感處很深。
人可以等時間，但是時間是永遠不會等人的。我們要珍惜時間，不要讓時間在我們的眼皮底下逃走。也許，就在我們吃飯慢慢吞吞時，時間就這樣溜走了；也許，就在寫作業磨磨蹭蹭時，時間就這樣溜走了。抓住今天，盡可能少的信賴明天。因為今天的事情沒幹完，明天可能會有新的、更多的任務，這樣你的明天就要加倍付出努力，那樣豈不是活著的一天比一天糟。印第安人有一句名言是這樣說的：「把每一天都當成自己的最後一天去活。」這樣人生會變得充實，有意義。
時間乃是萬物中最寶貴的東西，但如果浪費了，那就是最大的浪費。我今後要合理安排每一分鍾的時間，不要讓時間白白流逝。也做一個與時間賽跑的人。

❼ 和太陽比賽早起的作者簡介

，原名田鍾洛，1924年生，江蘇淮安縣人。40年代中期開始文學創作，以散文影響最大。
在上海讀完中學、大學，一度擔任中學教員，長期從事新聞工作。1945年末進入上海《世界晨報》，1947年為上海《聯合晚報》副刊編輯，同年底又任上海《新民報》特約記者，其間寫了很多雜文、散文、小說、詩歌。建國初期任《解放日報》記者、編輯，1952年調北京《人民日報》，任文藝部編輯、副主任、主任，並為中國作協第三四屆理事，四屆主席團委員。迄今為止，已出版文學創作、評論隨筆的集子約四十多種，散文集、兒童文學作品多次獲全國性的優秀文學獎。
出版散文集有《第一個火花》、《紅河南北》、《第十個春天》、《風帆》、《悲歡》、《天涯》、《運行》、《京華小品》以及《袁鷹散文選》等。袁鷹散文題材廣泛，感情激越，思想深邃，作品中描述的一人一事、一景一物，都反映了社會的人情風貌，跳動著時代脈搏。在藝術方面，他的散文深含著詩的因子，具有詩的聯想、詩的意境、詩的語言，充溢著詩情畫意。
四十多年來，寫了大量散文、詩歌、報告文學和兒童文學。主要作品有散文集《第一個火花》《紅河南北》《風帆》，《第十個春天》等；詩集《江湖集》《花環》（與聞捷合著），兒童文學作品：游記《丁丁游歷北京城》，詩集《篝火燃燒的時候》、《寄到湯姆斯河去的詩》等；散文集《胡伯伯向你們問好》，兒歌集《唱一唱北京》。其中《劉文學》在全國第二次少年兒童文藝創作評獎中獲一等獎。《寄到湯姆斯河去的詩》在第一次全國兒童文藝創作評獎中獲二等獎。
他的不少作品，特別是適合青少年閱讀的詩歌、散文，如《青山翠竹》（選入課本時改為《井岡翠竹》）、《小站》、《渡口》、《白楊》、《筏子》（選入課本時改為《黃河的主人》）等，都曾入選中小學語文課本，廣為流傳，影響了一代又一代小讀者。《白楊》選入冀教版小學語文五年級下冊課本，人教版小學語文五年級下冊課本；《和太陽比賽早起》入選西南師大版小學語文五年級下冊課本，《漢字的魅力》入選中學課本。

❽ 讀了《和太陽比賽早起》你明白了什麼道理

時間是重要的。

❾ 讀了和太陽比賽早起的收獲作文

詩歌著意描繪日出時美麗、充滿生命活力的景色，抒發出作者磅礴的激情，反映回了作者積極進取答的人生態度和對自然、對祖國的熱愛。詩中流瀉出對生命成長飽含激情的贊美，記錄著作者感受生命的心靈呼喚。這一首詩，文字簡潔而富有親和力，韻味悠長而不失節奏感，用豐富的情感撥動讀者的心弦，用深情的文字激發讀者的共鳴。作者用筆端傾瀉而出的文字，帶領讀者走進詩中。這首詩能激發學生對生命的熱愛，讓語文課堂書寫幸福的音符。 展開 作業幫用戶 2017-06-09 舉報

❿ 讀了和太陽比賽早起我的收獲是

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