1. 校園歌唱比賽主持稿
甲：各位領導、老師 乙：親愛的同學們：
合：大家好！
甲：在這金秋送爽，碩果累累的時節，乙：我們迎來了南洲燕山小學第一屆、實驗小學第十一屆歌詠藝術節。
甲：有一種稱呼亘古不變，那就是「祖國」，
乙：祖國！多麼神聖的名字。
甲：祖國！我們敬愛的母親。
乙：我們的祖國地大物博，
甲：我們的祖國有著悠久的歷史和燦爛的文化；
乙：憶往昔，革命志士拋灑鮮血，為了祖國美好的今天獻出生命，
甲：看今朝，中華才子獻身科學，為華夏輝煌勇往直前，
乙：多麼偉大的民族之魂在共和國的旗幟下熠熠生輝。
甲：今天，我們歡聚一堂，
乙：歌唱我們幸福的生活，
甲：歌唱我們偉大的祖國。
乙：南洲燕山小學、實驗小學「歌唱祖國」歌詠比賽 合：現在開始。
甲：首先，讓我們用熱烈地掌聲歡迎 班登場。
尾聲：
甲：祖國！多麼神聖的名字。
乙：祖國！我們敬愛的母親。
甲：我們為偉大的中華民族而驕傲，
乙：我們為擁有這樣的偉大祖國而自豪，
甲：我們是中華民族的兒女，
乙：我們是神州建設的後備軍，
甲：我們是共產主義事業的接班人。
乙：和著動聽的歌聲，
甲：踏著歡快的腳步，
乙：「歌唱祖國」歌詠比賽即將結束，讓我們共同高唱「我們是共產主義接班人」。
校園藝術節開幕式串詞
甲：秋天剛剛過去，冬天已悄然來臨，雖有絲絲涼意，但卻絲毫不能阻擋我們舉辦校園文化藝術節的熱情。今天，師生聚集，嘉賓滿座，村前小學首屆校園文化藝術節開幕式即將開始。首先，請允許我代表村前小學的全體同學，向光臨我校的各位嘉賓表示熱烈的歡迎；也向為籌備本次藝術節而做了大量准備工作的老師和同學致以衷心的感謝。下面，就請嘉賓們、老師們、同學們共同走進村前小學首屆校園文化藝術節吧！
甲：敞開你的胸懷，抒發你的情懷！
乙：揚起你的風帆，展現你的風采！
甲：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎全體大隊委員為本次藝術節獻詞。
乙：二十一世紀，是個創新的世紀；二十一世紀的人，是幸運的人；二十一世紀的我們，需要放聲歌唱。請聽我校英語合唱小組給我們帶來的兩首英語歌曲。
甲：采擷人類文化長河的粒粒珠璣，摘下童年生活里朵朵美麗鮮花。讓我們學會理解、學會欣賞，我們感謝，感謝學校給我們展示風採的舞台。你看，一年級時裝表演隊正向我們走來。
乙：中華民族是一個偉大的民族，中華民族有今天的成就，是無數先烈和前輩艱苦奮斗的結果。不要忘記昨天，不要忘記前輩所走過的艱辛道路，更不能忘記偉大領袖毛主席，請欣賞總輔導員胡春光老師為我們帶來的《戰士歌唱東方紅》。
甲：在我們的校園內，活躍著一群音樂愛好者，他們不僅能唱能跳，而且還會彈奏樂器，請欣賞二年級同學表演的手風琴合奏。
乙：朝霞愛太陽，星星愛月亮，小鳥愛森林，江河愛海洋，太陽出來喜洋洋，請欣賞六年級同學表演的舞蹈《太陽出來喜洋洋》。
甲： 滔滔黃河，奔騰東去；日月經緯，孕育華章。幾千年燦爛的華夏文明，博大精深，瑰麗多姿，似花中的奇葩，大海的珍珠。你看，三年級時裝表演的同學早已躍躍欲試，還是讓我們盡情觀賞吧！
乙： 浩瀚蒼穹，星移斗轉，中國共產黨帶領我們走進了新的世紀，黨啊，她象茫茫夜霧中的燈塔，為航船指引方向；她象永恆久遠的濤聲，在我們的耳邊深情回盪。請欣賞湯娟芝老師的獨唱《走進新時代》。
甲：都說老師如父母，每天，我們都在老師的辛勤教導下成長著。一年又一年，老師，您是否感到累了？就讓我們為您唱一支歌吧。請欣賞五年級同學的合唱《每當我走過老師的窗前》。
乙：錫劇，作為一門戲曲藝術，像錦緞綉花一樣柔和美麗，具有獨特的藝術魅力，細膩、動聽、引人入勝。請欣賞郭慶老師的錫劇《雙推磨》，二胡伴奏，門衛顧師傅。
甲：我們沒有忘記，在中華民族的歷史上，無數的戰亂給人民帶來了深重的災難。我們沒有忘記，自從有了隊組織以來，涌現了像羅志群、鄧金娣等一批又一批少年英雄。不英雄王二小的故事，大家一定不會陌生吧，請欣賞四年級同學的歌表演《歌唱二小放牛郎》。
乙：中國，一個響亮的名字，我們為你驕傲，我們為你自豪。中國，我會把這個名字刻在心上，無論走的多遠，我都深愛著你，祖國！讓我們用熱烈的掌聲歡迎大隊長薛藝婷為我們朗誦《我和我的祖國》。
總有一種激情讓我們感動，總有一種生活令我們嚮往，總有一種力量讓我們奮進，總有一種精神令我們昂揚。朋友們，藝術節開幕式雖然已經進入尾聲，但是藝術的種子卻永遠深深紮根在我們心裡。
中學生歌唱比賽串詞
尊敬的各位領導、B：各位來賓C：敬愛的老師D：親愛的同學們
ABCD：下午好！
A：為發揚愛國主義熱情，貫徹落實素質教育
B：為活躍校園文化氛圍，更多地發現人才
C：在學校中學部和高中部及藝體組教師的組織下，在學校領導的大力支持下，海天學校2005年首屆中學生「記憶中的歌聲」歌詠比賽經過激烈的決逐已經選出優勝選手
D：是的，今天將在這里舉行決賽和頒獎儀式。首先請允許我介紹一下出席今天比賽的領導和評委老師D：請大家用掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎！
A：本次比賽設立一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優秀獎7，另外今天還將進行合唱比賽，在合唱中另選出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，最佳組織獎1名。
B：現在就讓我們先看看是哪幾位同學進入今天的決賽現場，有請所有的參賽選手上場，（播放同一首歌的音樂按比賽順序排列出場，每個參賽選手用一句最簡單扼要的話來表示決心，合唱節目的請派一名代表）。
A：謝謝，謝謝各位選手。請選手們退場。剛才我們都聽到了每位選手的心聲與決心，都是發自肺腑之言。現在大家都不想再聽我多說了，選手們也在後場躍躍欲試，老師，同學們，讓我把話筒交給今天真正的主角！我宣布：海天學校2005年首屆中學生「憶往昔」歌詠比賽現在開始！首先將要進行的是合唱組的比賽，第一支參賽隊伍是高二理科班的同學們，他們的參賽曲目是合唱《同一首歌》，請欣賞。
節目1：大合唱《同一首歌》表演單位：高二理科班全體
節目2：大合唱《明天會更好》表演單位：高一2班全體
D：海天建校以來，發生了翻天覆地的變化。海天人，精神百培，生活變得越來越甜蜜；海天人，步伐矯健，道路越走越寬廣！讓我們真誠的祝願海天的明天會更好！ 下面，請欣賞大合唱《明天會更好》，演出單位：高一2班全體
節目3：大合唱《五指山歌》表演單位：初二3班全體
A： 五指山歌是解放戰爭時期流行於廣東海南島革命根據地的黎族民歌，歌曲以意境深遠、回答式的歌詞和清新優美深邃的曲調，抒發了黎族人民對紅軍、毛主席的愛戴和擁護。全曲發展層次分明，最後以上揚的曲調結束，曲終意未盡，幽遠甘美的歌聲，似乎還在人們耳際迴旋，令人回味無窮！請欣賞合唱《五指山歌》表演單位：．．．．
節目4：1．合唱《眾人劃漿開大船》
2．合唱《友誼地久天長》表演單位：高一3班
C：團結就是力量，團結就是勝利，團結就是未來，我們海天人應有紅軍過草地，爬雪山般團結精神，讓我們團結在海天周圍，共同進步，發展！請聽合唱《眾人劃漿開大船》．．表演單位：．．．
*舞蹈《洗衣歌》表演單位：校舞蹈隊
C：老師，同學們，這次以集體名義參加比賽的一共有四個參賽隊伍，從這次參賽中我們可以看的出來他們具備著一種團結向上的集體精神，同時更少不了班主任幕後的辛勤汗水。所以在這里，我提議向那些一直默默無聞、辛勤工作的老師們獻上最熱烈火的掌聲！謝謝大家！那麼接下來將要進行的是個人參賽項目，在比賽前我們先來欣賞一段優美的藏族舞蹈，掌聲有請校舞蹈隊的同學們。
節目1：《晚霞中的紅蜻蜓》表演單位：初三2班何雅慧
A：藏族是一個能歌善舞、熱情奔放、喜愛運動的民族。藏族人民除了平時利用放牧或節假日唱歌跳舞、自樂自娛外，還在每年的夏秋季節，在草原上水草豐美、牲畜膘肥體壯的時候，姑娘們都會甩著長長的衣袖跳起優美而歡快的舞蹈.....B：是的，欣賞完一段優美的舞蹈之後接下來將要上場的是1號選手初三班的何雅慧同學，她參賽的曲目是《晚霞中的紅蜻蜓》掌聲有請。
節目2：《薩拉姆毛主席》表演單位：初二1班何頂頂
我們是炎黃的子孫，五千年來，黃河母親哺育我們，伴我們成長，不僅是一切的歷史不言而喻簽證了我們的的身份，更是因為我們都有顆愛國的心。請聽歌曲《我的中國心》。表演者．．．．．．．．
節目3：《童年》表演單位：初二3班曾維夢、鄭益
D：當過去的時代漸漸模糊，當生命的小舟劃向新的彼岸，我們在時間的隧道中穿越，我們發覺，那些珍藏在心裡的回憶，從來都不曾遠去......請聽歌曲《童年》
節目4：《家鄉》表演者：高一3班夏素萍
C：藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑，熟悉的歌詞總讓我們想起美麗遼闊的大草原，接下來就讓我們隨著這優美動人的旋律一起到大草原上雲游一番，請聽歌曲《家鄉》
節目5：《輕輕的告訴你》表演者：高一3班葉招珠
B：不要問我太陽有多高，不要問我星星有幾顆，歲月如歌，曾經有多少記憶中的歌聲伴隨著我的你我的童年，就讓我輕輕的告訴你吧！請聽歌曲《輕輕的告訴你》，表演者．．．．
節目6：《風中有點雨做的雲》表演單位：高一（1）班金卷子
D：曾經困擾、悲傷徘徊在我們身旁，如今歡樂、彩虹閃亮在我們面前，讓我們將一切不快樂變成空中的雲朵漂去，留下宣揚、生動的我們。
*嘉賓表演節目：舞蹈《喜雨》表演單位學前班孩子們
B：真是唱的好，一曲風中有朵雨做的雲，把我們所有的學習困苦都變做了雲彩隨風而去。C：是啊，接下來還有更令人振奮的事，今天我們還特邀到了小學部學前班的小朋友們，他們將要為我們獻上舞蹈《喜雨》，下面就讓我們以熱烈的掌聲請出這些可愛的小朋友們。
節目7：《同桌的你》 表演單位：高二理科班孫明
(A)時光的河流，靜靜的流淌。沖走了多少美麗與哀愁，也帶來了無數眼淚和歡歌。(D)生命中，總是那往事最真；夢回時，多少情景依稀。舍不下，更揮不去，放不開。(A)往事如風，雖是輕輕拂過，卻將最寶貴的一縷永遠吹入我們的心底。(D)今天的我們，何不將記憶里昨天的河水，灌溉在我們今天的心田。(A)讓過去純真的笑容、難忘的旋律，重新回到我們的夢境中和現實里。兒時的電影、童年的游戲、發黃的小人書、同桌的女孩……請聽歌曲《同桌的你》表演者：．．．
節目8：《星星點燈》表演單位：高二理科班溫漢先
B：學生時代誰不曾有過迷茫和無助，讓年幼無知的我們在北極星般的老師正確指引下邁步、成長！
節目9：黃梅戲《扮皇帝》 表演單位：高一3班陳慶秀、呂靈
A：黃梅戲源於湖北省省黃梅縣，是由採茶調發展而來，也稱作黃梅調．如今是全國五大劇種之一的地方戲，它的曲調深受廣大人民喜愛．現在就讓我們一起來欣賞黃梅戲《扮皇帝》，表演者．．．
節目10：《搖太陽》表演者：高一3班陳芳
直接報
＊嘉賓節目：獨唱《拾稻穗的小姑娘》表演者：學前班許嘉慧
今天我們邀請的第二位表演嘉賓是剛剛獲得2005年全國「蒲公杯」幼兒組歌唱比賽一等獎的小朋友，有請許嘉慧小朋友上場，許嘉慧小朋友你今天將給我們大哥哥，大姐姐們唱一首什麼歌啊？請欣賞！
節目11：《故鄉的雲》表演單位：初二（2）班黃彥幢
大家是否還記得，在80年代一個春節晚會唱響了每家每戶，那就是費祥演唱的《故鄉的雲》，接下來請欣賞歌曲《故鄉的雲》
節目12：《漁家姑娘在海邊》表演單位：初二3班曾維夢
自己報
節目13：《同桌的你》表演單位：高一1班宋李根
直接報
節目14：《長大後我就成了你》表演者：高一3班呂靈
教師是園丁，教師是蠟燭，教師是粉筆．．．贊美教師的話太多太多，但我們都想成為象你這樣無私、寬容的人。請聽歌曲．．
節目15：《中國人》表演單位：高一3班康攀
B：五千年的風和雨啊藏了多少夢黃色的臉黑色的眼不變是笑容，
A：一樣的血一樣的種讓我們手牽著手不分你我昂首向前走
讓世界知道
AB：我們都是中國人！A：請聽歌曲《中國人》表演者：．
節目16：《洪湖水浪打浪》 表演單位：初一（1）王麗晶
D：有一首歌，它是六十年代的青年人為之怦然心動，C：歲月雖逝，世界已改，但只要歌聲響起我們仍禁不住熱血涌動，D：心中泛起無可名狀的波瀾，因為這些旋律挾裹著我們一段寶貴的生命，承載著我們青春年華的無盡悲歡。C：朋友，如果你也從歌中的那段歲月走過，這些歌曲便是獻給你的。D：請聽歌曲《洪湖水浪打浪》表演者：．．
ABCD出場：
A：老師，同學們，我們的比賽選手到此時都已一一亮相了，接下來我們把時間交給評委老師和統分老師。
B：這次比賽能夠如此順利地進行，當中少不了老師，同學們的參與，也少不了各位領導的大力支持，特別是今天場內的工作人員，在這里我代表主辦單位向這些默默無聞、辛勤工作的老師、同學們致予最忠心的感謝！
C：接下來的節目就是送給我們最敬愛的老師和同學們，請欣賞傣族舞蹈《 》表演單位：學生會文娛部長符秀容
D：今天學生會的同學們也給我們准備了精彩節目，請欣賞歌曲《 》掌聲有請！
ABCD出場：
A：老師、同學們緊張而又令人激動的時刻到了，首先掌聲請出所有的參賽選手入場（音樂）， 我覺得這次比賽的每位選手都竭盡所能，發揮的很好，不論結果如何我想同學們都不會感到遺憾，比賽重在參予。
B：是的，好了現在就讓我們來看一看今天獲獎的名單，首先我們請出領導嘉賓
D：再次感謝兩位嘉賓，好，接下來掌聲有請領導嘉賓
C：感謝兩位嘉賓，接下來，將要頒發獲二等獎的名單。
A：最令人振奮，最令人激動，最令人....真是無法用言語來表達我此刻的心情,
A：尊敬的各位領導B：各位來賓C：敬愛的老師D：親愛的同學們
A：今日花似海，B：今日歌如潮，
D：今日是歌舞的海洋，C：今日是我們的盛會。
B：讓我們珍惜青春年華，在奮斗中領悟青春的瑰麗和人生的真諦吧，用滿腔的激情和熱血共同創造我們的美好未來！
A：讓我們擔負起振興祖國的歷史責任，用堅定的信心支撐起中華民族的精神脊樑，為實現中華民族的偉大復興努力奮斗！
D：海天學校2005年首屆「憶往昔」歌詠比賽到此結束，謝謝大家！
B：讓我們以熱烈的掌聲歡送各位領導、嘉賓退場。
校園藝術節大合唱主持
沈、劉：各位老師
吳、馬：各位同學
合：大家好
沈：當青春的花朵再次綻放
劉: 當動人的旋律在這里回響
吳::當我們相聚一堂,共同演藝的時候.
馬: 當滿懷希望,熱情歌唱的時候.
沈 我們共同迎來了第二屆南湖之春藝術節, 「和韻杯」 大合唱比賽! 我是沈
劉：我是劉
吳：我是吳
馬：我是馬燕
劉：經過部里的層層篩選，今天參賽的共有12個班級，我們將從中評出一、二、三等獎。希望每個班級都能發揮自己最好的水平，獲得好成績！
馬：接下來請允許我介紹今天到場的評委
吳：
沈：
劉：
（1）
吳：下面請欣賞由1號帶來的歌曲《讓我們當起雙槳》和《紅蜻蜓》
馬：指揮＊＊，領唱＊，大家歡迎。
(2)
沈: 感謝金一(1)班為我們帶來的歌曲.,劉,你知道抗日戰爭是什麼時候打響的嗎?
劉: 當然了,是1936年的盧溝橋事變開始的抗日戰爭啊!
沈: 是啊,抗日戰爭勝利六十周年,這也無疑見證了祖國這六十年來的滄海巨變!
劉: 是的,那麼下面就有請2號為我們演唱<歌唱祖國> <雪絨花>
沈: 指揮:＊領唱:＊
（3）
吳：學習生活是勞累而又繁忙的，如果有一天能在湖面上，盪著小舟與同學談天說地那該是多麼美的一幅畫片啊！如果我們不能一起去湖上泛舟，不如下面就讓我們身臨起其境的去欣賞。
馬：是啊！3號的同學為大家帶來《讓我們盪起雙槳》和《love》，指揮＊，領唱＊。
(4)
劉: 悅耳的歌聲,唱響青春的主題.
沈: 歡樂的歌曲,歌唱未來的旋律.
劉: 下面有請4號演唱 <讓我們盪起雙槳> <和未來有約>
沈: 指揮:＊ 領唱:＊
（5）
吳：人生活在這個世上總有許許多多的願望，也時常會異想天開，馬，有什麼願望啊？
馬：比如說我想考大學呀，最想的就是我們班能在大合唱中的第一呀！
吳：呀，你在拉票啊？這可是不公平的哦！
馬：好啦，讓我們言歸正傳吧！請欣賞5號為我們帶來的《游擊隊之歌》和《一千零一個願望》
吳：指揮＊，領唱＊。
(6)
劉: 剛才旅一(3)班的演唱<讓我們盪起雙槳> 真覺得意猶未進哦!
沈: 是嗎? 那讓我們在來聽聽由6號給我們帶來的<讓我們盪起雙槳> 和<I』ll follow him>
劉: 指揮:李＊ 領唱:＊
（7）
馬：吳，你知道什麼季節的花開的最美嗎？
吳：當然，那一定是五月的鮮花
馬：下面讓我們一起欣賞7號給我們帶來的《五月的鮮花》和《first love>
吳：指揮＊，領唱＊
（8）
沈：讓我們盪起雙槳，小船兒推開波浪
劉：海面倒映著美麗的白塔，四周環繞著綠數紅牆，喲，怎麼跟你對起歌來拉
沈：呵呵，因為今天有許多班級都唱這首〈讓我們盪起雙槳〉，說的沒唱的好聽，接下來就請8號為我們帶來〈讓我們盪起雙槳〉〈真心英雄〉
劉：指揮＊，領唱＊大家歡迎
（9）
吳：馬，你知道學校為什麼要舉辦大合唱嗎？
馬：恩？你說大聲點！我聽不到
吳：我說，學校為什麼要舉辦大合唱
馬：再大聲點，我還是聽不到
吳：好了，不開玩笑了，接著讓我們用熱烈的掌聲由請9號為我們獻上的〈游擊隊之歌〉〈聽不到〉
馬：指揮＊，領唱＊
（10）
沈：不知道大家看過電影《鐵道游擊隊》沒有，裡面的歌曲到現在還在被傳唱
劉：我知道你說的是什麼歌了，《彈起我心愛的土琵琶》
沈：有請10號帶來《彈起我心愛的土琵琶》《take me to your heart》
劉：指揮＊，領唱＊
（11）
吳：我們都是神槍手。。。（唱）
馬：奇怪，你怎麼唱起歌來拉
吳：你想想最近都有些什麼重大新聞？
馬：哦，我知道了，是反法西斯60周年對嗎
吳：完全正確，在我們今天如此安逸的生活背後，是革命烈士們用生命換來的，所以，我們更應該牢記那些戰士們奮勇殺敵的日子
馬：下面讓我們一起緬懷那些頑強不屈的戰士們，請聽11號的〈游擊隊之歌〉和〈真心英雄〉指揮＊，領唱＊
（12）
劉：感謝上個班級帶來的精彩表演
沈：接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎最後一個參賽班級給我們帶來《游擊隊之歌》《團員之歌》
劉：指揮＊
馬：感謝所有的比賽班級為我們帶來的精彩表演
吳：也感謝在場的評委和所有的觀眾
沈：白鴿劃出一圈一圈的漣漪
馬：粉紅的花瓣從我們身邊冉冉升起
劉：讓我們揚起心的風帆
吳：為南湖之春添上絢爛的一筆
沈：第二屆南湖之春藝術節，和韻杯大合唱比賽
合：到此結束 可以自己修改一下 滿意請採納 我還找最近我們學校的~
2. 不忘國恥振興中華演講比賽主持稿
各位評委老師同學們AB.大家下午好
B.首先介紹一下到場的領導
A.感謝平委老師從百忙之中抽出時間來參加我們的青春愛國詩歌朗誦大賽讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來
B.中國改革的音符編織成時代的樂章正在960萬平方公里的國土上回響宏大的交想曲沖擊著板結的土地震撼這每個中國人的心年輕的朋友們我們不是歷史(教學案例，試卷，課件，教案)的寵兒嗎?我們不是時代的轎子嗎?我們不是中華一代熱血青年嗎?那麼當庄嚴的五星紅旗在華夏之幫飄揚了55春秋的時候為了朝霞般輝煌的未來讓我們做高山的攀登者去飽纜險峰的雄姿吧!讓我們做浪尖上的弄潮者去領略大海的氣魄吧!讓我們做時代樂章的彈奏者隨著輕春的節拍去奏響那時代的最強音發出我們年輕的聲音把!
A.是啊!攀爬過歲月的脊樑,滄桑印證著我們求所的腳步,半個多世紀的風雨,55載的崢嶸,光榮著子孫們心中的夢想,東方瑰麗的大地上,聳立起一個不朽的國度,於是世人對著太陽升起的地方聆聽黃河古老的歌唱,穿越那五千年悠悠歲月和55載繽紛花季,.在億萬炎黃子孫心中凝結成一個主題:做一個奮發向上的愛國者.
B.我們在比賽前先說一下評論標准:
參賽選手的表情:2分動作:1分語氣、語調:2分內容:3分
朗誦內容與北京音樂搭配程度:2分共10分
A.現在讓我們滿懷最真摯的情感用我們最優美的語言,為我們偉大的祖國母親獻上最美的祝福…….
B.下面請1號選手吳新娜朗誦<<祖國頌>>
A.我們的祖國多麼美好,多麼偉大啊!通過吳新娜同學的朗誦,讓我對祖國又有了更新更大的了解,讓我不由地想為祖國唱支歌.
B.請2號選手吳螢朗誦<<祖國我為您唱支歌>>
A.奔騰的歷史(教學案例，試卷，課件，教案)長河河呼嘯著,涌近了五星紅旗高高飄揚的年代,用勁了文明古國凱歌高奏的年代,涌進了華夏後裔大有作為的年代!
B.五千年光輝燦爛的文化近百年屈辱痛苦的呻吟,血與火無情的洗禮經過幾代人前仆後繼的奮斗,終於誕生出這奮飛的年代
A.祖國如此偉大,我怎能不愛它!
B.請3號選手候婷婷朗誦<<祖國,我愛您>>
A.請4號選手周冷朗誦<<我愛你,中國>>
B.我們這樣愛著我們偉大的祖國,不論風吹雨打,不論你居住那裡我們都要做一個地地道道的中國人.
A.下面有請5號選手隗苗苗.郭丹朗誦的<<我是一個地地道道的中國人>>
A.就是在這樣的年代,有那麼一群人,他們身上凝聚著先烈的壯志,前輩的智慧,民族的氣魄,他們年華似錦,光榮的擔負著不可推卸的歷史(教學案例，試卷，課件，教案)重任,是誰能驕傲的成為歷史(教學案例，試卷，課件，教案)的寵兒?
B.是我們著跨越世紀的青年啊!無論怎樣我們這些寵兒們心中都有我們偉大的祖國.
A.請7號選手劉培朗誦<<心屬祖國>>
A.一切都是那麼值得驕傲自豪值得回味,可是時光不允許我們沉澱在五光十色的幻想中,人人心中都有一個夢想,朋友們今天我對你們說,不論面前有什麼困難,我們蚪要努力實現我們心中的那個夢想.
B.下面請8號選手蘆艷賓朗誦<>(我有一個夢想)
B.哎~!剛才說到夢想了你的夢想是什麼嗎啊～!
A.我的夢想是在2008北京奧林匹克運動會上為中國舉旗
B.你說到這里我想到了我最想實現的夢想就是2008年北京奧運會的一枚金牌這可能是我最想實現的夢想
A.請9號選手馬圓圓同學的朗誦<<北京奧運我的夢想>>
A.我問你一個問題吧!
B.你說吧!
A.你會怎麼看待2008年的奧運會啊!
B.我會盡我最大的努力支持奧運會讓它成為一個來永恆的奧運會.
A.請欣賞10號選手強瑋朗誦<<支持希望永恆>>
B.下面請欣賞11號選手朗誦的<<豐碑的傳說>>
A.請欣賞劉麗娜.梁紅玉.趙麗麗.馮雪.程月朗誦的<<頌歌>>
A.氧氣理想風帆駛向未來彼岸，請13號選手益姍姍朗誦<<駛向彼岸>>
B.人世成功，申奧成功，無時不在顯示著今日中國的強大，三峽制水，神州五號飛船成功發射，無時不在顯示中國人民的智慧.
A.讓我們警鍾長鳴，無忘國恥.全世界中華兒女團結起來與時俱進，繼往開來，沿著建設中國特色社會主義事業的道路上奮勇前進
3. 急急急！急求社區歌唱比賽主持人串詞一份，包括開場白和結束語！急急急！
甲：各位領導、老師 乙：親愛的同學們：
合：大家好！
甲：在這金秋送爽，碩果累累的時節，乙：我們迎來了南洲燕山小學第一屆、實驗小學第十一屆歌詠藝術節。
甲：有一種稱呼亘古不變，那就是「祖國」，
乙：祖國！多麼神聖的名字。
甲：祖國！我們敬愛的母親。
乙：我們的祖國地大物博，
甲：我們的祖國有著悠久的歷史和燦爛的文化；
乙：憶往昔，革命志士拋灑鮮血，為了祖國美好的今天獻出生命，
甲：看今朝，中華才子獻身科學，為華夏輝煌勇往直前，
乙：多麼偉大的民族之魂在共和國的旗幟下熠熠生輝。
甲：今天，我們歡聚一堂，
乙：歌唱我們幸福的生活，
甲：歌唱我們偉大的祖國。
乙：南洲燕山小學、實驗小學「歌唱祖國」歌詠比賽 合：現在開始。
甲：首先，讓我們用熱烈地掌聲歡迎 班登場。
尾聲：
甲：祖國！多麼神聖的名字。
乙：祖國！我們敬愛的母親。
甲：我們為偉大的中華民族而驕傲，
乙：我們為擁有這樣的偉大祖國而自豪，
甲：我們是中華民族的兒女，
乙：我們是神州建設的後備軍，
甲：我們是共產主義事業的接班人。
乙：和著動聽的歌聲，
甲：踏著歡快的腳步，
乙：「歌唱祖國」歌詠比賽即將結束，讓我們共同高唱「我們是共產主義接班人」。
校園藝術節開幕式串詞
甲：秋天剛剛過去，冬天已悄然來臨，雖有絲絲涼意，但卻絲毫不能阻擋我們舉辦校園文化藝術節的熱情。今天，師生聚集，嘉賓滿座，村前小學首屆校園文化藝術節開幕式即將開始。首先，請允許我代表村前小學的全體同學，向光臨我校的各位嘉賓表示熱烈的歡迎；也向為籌備本次藝術節而做了大量准備工作的老師和同學致以衷心的感謝。下面，就請嘉賓們、老師們、同學們共同走進村前小學首屆校園文化藝術節吧！
甲：敞開你的胸懷，抒發你的情懷！
乙：揚起你的風帆，展現你的風采！
甲：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎全體大隊委員為本次藝術節獻詞。
乙：二十一世紀，是個創新的世紀；二十一世紀的人，是幸運的人；二十一世紀的我們，需要放聲歌唱。請聽我校英語合唱小組給我們帶來的兩首英語歌曲。
甲：采擷人類文化長河的粒粒珠璣，摘下童年生活里朵朵美麗鮮花。讓我們學會理解、學會欣賞，我們感謝，感謝學校給我們展示風採的舞台。你看，一年級時裝表演隊正向我們走來。
乙：中華民族是一個偉大的民族，中華民族有今天的成就，是無數先烈和前輩艱苦奮斗的結果。不要忘記昨天，不要忘記前輩所走過的艱辛道路，更不能忘記偉大領袖毛主席，請欣賞總輔導員胡春光老師為我們帶來的《戰士歌唱東方紅》。
甲：在我們的校園內，活躍著一群音樂愛好者，他們不僅能唱能跳，而且還會彈奏樂器，請欣賞二年級同學表演的手風琴合奏。
乙：朝霞愛太陽，星星愛月亮，小鳥愛森林，江河愛海洋，太陽出來喜洋洋，請欣賞六年級同學表演的舞蹈《太陽出來喜洋洋》。
甲： 滔滔黃河，奔騰東去；日月經緯，孕育華章。幾千年燦爛的華夏文明，博大精深，瑰麗多姿，似花中的奇葩，大海的珍珠。你看，三年級時裝表演的同學早已躍躍欲試，還是讓我們盡情觀賞吧！
乙： 浩瀚蒼穹，星移斗轉，中國共產黨帶領我們走進了新的世紀，黨啊，她象茫茫夜霧中的燈塔，為航船指引方向；她象永恆久遠的濤聲，在我們的耳邊深情回盪。請欣賞湯娟芝老師的獨唱《走進新時代》。
甲：都說老師如父母，每天，我們都在老師的辛勤教導下成長著。一年又一年，老師，您是否感到累了？就讓我們為您唱一支歌吧。請欣賞五年級同學的合唱《每當我走過老師的窗前》。
乙：錫劇，作為一門戲曲藝術，像錦緞綉花一樣柔和美麗，具有獨特的藝術魅力，細膩、動聽、引人入勝。請欣賞郭慶老師的錫劇《雙推磨》，二胡伴奏，門衛顧師傅。
甲：我們沒有忘記，在中華民族的歷史上，無數的戰亂給人民帶來了深重的災難。我們沒有忘記，自從有了隊組織以來，涌現了像羅志群、鄧金娣等一批又一批少年英雄。不英雄王二小的故事，大家一定不會陌生吧，請欣賞四年級同學的歌表演《歌唱二小放牛郎》。
乙：中國，一個響亮的名字，我們為你驕傲，我們為你自豪。中國，我會把這個名字刻在心上，無論走的多遠，我都深愛著你，祖國！讓我們用熱烈的掌聲歡迎大隊長薛藝婷為我們朗誦《我和我的祖國》。
總有一種激情讓我們感動，總有一種生活令我們嚮往，總有一種力量讓我們奮進，總有一種精神令我們昂揚。朋友們，藝術節開幕式雖然已經進入尾聲，但是藝術的種子卻永遠深深紮根在我們心裡。
中學生歌唱比賽串詞
尊敬的各位領導、B：各位來賓C：敬愛的老師D：親愛的同學們
ABCD：下午好！
A：為發揚愛國主義熱情，貫徹落實素質教育
B：為活躍校園文化氛圍，更多地發現人才
C：在學校中學部和高中部及藝體組教師的組織下，在學校領導的大力支持下，海天學校2005年首屆中學生「記憶中的歌聲」歌詠比賽經過激烈的決逐已經選出優勝選手
D：是的，今天將在這里舉行決賽和頒獎儀式。首先請允許我介紹一下出席今天比賽的領導和評委老師D：請大家用掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎！
A：本次比賽設立一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優秀獎7，另外今天還將進行合唱比賽，在合唱中另選出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，最佳組織獎1名。
B：現在就讓我們先看看是哪幾位同學進入今天的決賽現場，有請所有的參賽選手上場，（播放同一首歌的音樂按比賽順序排列出場，每個參賽選手用一句最簡單扼要的話來表示決心，合唱節目的請派一名代表）。
A：謝謝，謝謝各位選手。請選手們退場。剛才我們都聽到了每位選手的心聲與決心，都是發自肺腑之言。現在大家都不想再聽我多說了，選手們也在後場躍躍欲試，老師，同學們，讓我把話筒交給今天真正的主角！我宣布：海天學校2005年首屆中學生「憶往昔」歌詠比賽現在開始！首先將要進行的是合唱組的比賽，第一支參賽隊伍是高二理科班的同學們，他們的參賽曲目是合唱《同一首歌》，請欣賞。
節目1：大合唱《同一首歌》表演單位：高二理科班全體
節目2：大合唱《明天會更好》表演單位：高一2班全體
D：海天建校以來，發生了翻天覆地的變化。海天人，精神百培，生活變得越來越甜蜜；海天人，步伐矯健，道路越走越寬廣！讓我們真誠的祝願海天的明天會更好！ 下面，請欣賞大合唱《明天會更好》，演出單位：高一2班全體
節目3：大合唱《五指山歌》表演單位：初二3班全體
A： 五指山歌是解放戰爭時期流行於廣東海南島革命根據地的黎族民歌，歌曲以意境深遠、回答式的歌詞和清新優美深邃的曲調，抒發了黎族人民對紅軍、毛主席的愛戴和擁護。全曲發展層次分明，最後以上揚的曲調結束，曲終意未盡，幽遠甘美的歌聲，似乎還在人們耳際迴旋，令人回味無窮！請欣賞合唱《五指山歌》表演單位：．．．．
節目4：1．合唱《眾人劃漿開大船》
2．合唱《友誼地久天長》表演單位：高一3班
C：團結就是力量，團結就是勝利，團結就是未來，我們海天人應有紅軍過草地，爬雪山般團結精神，讓我們團結在海天周圍，共同進步，發展！請聽合唱《眾人劃漿開大船》．．表演單位：．．．
*舞蹈《洗衣歌》表演單位：校舞蹈隊
C：老師，同學們，這次以集體名義參加比賽的一共有四個參賽隊伍，從這次參賽中我們可以看的出來他們具備著一種團結向上的集體精神，同時更少不了班主任幕後的辛勤汗水。所以在這里，我提議向那些一直默默無聞、辛勤工作的老師們獻上最熱烈火的掌聲！謝謝大家！那麼接下來將要進行的是個人參賽項目，在比賽前我們先來欣賞一段優美的藏族舞蹈，掌聲有請校舞蹈隊的同學們。
節目1：《晚霞中的紅蜻蜓》表演單位：初三2班何雅慧
A：藏族是一個能歌善舞、熱情奔放、喜愛運動的民族。藏族人民除了平時利用放牧或節假日唱歌跳舞、自樂自娛外，還在每年的夏秋季節，在草原上水草豐美、牲畜膘肥體壯的時候，姑娘們都會甩著長長的衣袖跳起優美而歡快的舞蹈.....B：是的，欣賞完一段優美的舞蹈之後接下來將要上場的是1號選手初三班的何雅慧同學，她參賽的曲目是《晚霞中的紅蜻蜓》掌聲有請。
節目2：《薩拉姆毛主席》表演單位：初二1班何頂頂
我們是炎黃的子孫，五千年來，黃河母親哺育我們，伴我們成長，不僅是一切的歷史不言而喻簽證了我們的的身份，更是因為我們都有顆愛國的心。請聽歌曲《我的中國心》。表演者．．．．．．．．
節目3：《童年》表演單位：初二3班曾維夢、鄭益
D：當過去的時代漸漸模糊，當生命的小舟劃向新的彼岸，我們在時間的隧道中穿越，我們發覺，那些珍藏在心裡的回憶，從來都不曾遠去......請聽歌曲《童年》
節目4：《家鄉》表演者：高一3班夏素萍
C：藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑，熟悉的歌詞總讓我們想起美麗遼闊的大草原，接下來就讓我們隨著這優美動人的旋律一起到大草原上雲游一番，請聽歌曲《家鄉》
節目5：《輕輕的告訴你》表演者：高一3班葉招珠
B：不要問我太陽有多高，不要問我星星有幾顆，歲月如歌，曾經有多少記憶中的歌聲伴隨著我的你我的童年，就讓我輕輕的告訴你吧！請聽歌曲《輕輕的告訴你》，表演者．．．．
節目6：《風中有點雨做的雲》表演單位：高一（1）班金卷子
D：曾經困擾、悲傷徘徊在我們身旁，如今歡樂、彩虹閃亮在我們面前，讓我們將一切不快樂變成空中的雲朵漂去，留下宣揚、生動的我們。
*嘉賓表演節目：舞蹈《喜雨》表演單位學前班孩子們
B：真是唱的好，一曲風中有朵雨做的雲，把我們所有的學習困苦都變做了雲彩隨風而去。C：是啊，接下來還有更令人振奮的事，今天我們還特邀到了小學部學前班的小朋友們，他們將要為我們獻上舞蹈《喜雨》，下面就讓我們以熱烈的掌聲請出這些可愛的小朋友們。
節目7：《同桌的你》 表演單位：高二理科班孫明
(A)時光的河流，靜靜的流淌。沖走了多少美麗與哀愁，也帶來了無數眼淚和歡歌。(D)生命中，總是那往事最真；夢回時，多少情景依稀。舍不下，更揮不去，放不開。(A)往事如風，雖是輕輕拂過，卻將最寶貴的一縷永遠吹入我們的心底。(D)今天的我們，何不將記憶里昨天的河水，灌溉在我們今天的心田。(A)讓過去純真的笑容、難忘的旋律，重新回到我們的夢境中和現實里。兒時的電影、童年的游戲、發黃的小人書、同桌的女孩……請聽歌曲《同桌的你》表演者：．．．
節目8：《星星點燈》表演單位：高二理科班溫漢先
B：學生時代誰不曾有過迷茫和無助，讓年幼無知的我們在北極星般的老師正確指引下邁步、成長！
節目9：黃梅戲《扮皇帝》 表演單位：高一3班陳慶秀、呂靈
A：黃梅戲源於湖北省省黃梅縣，是由採茶調發展而來，也稱作黃梅調．如今是全國五大劇種之一的地方戲，它的曲調深受廣大人民喜愛．現在就讓我們一起來欣賞黃梅戲《扮皇帝》，表演者．．．
節目10：《搖太陽》表演者：高一3班陳芳
直接報
＊嘉賓節目：獨唱《拾稻穗的小姑娘》表演者：學前班許嘉慧
今天我們邀請的第二位表演嘉賓是剛剛獲得2005年全國「蒲公杯」幼兒組歌唱比賽一等獎的小朋友，有請許嘉慧小朋友上場，許嘉慧小朋友你今天將給我們大哥哥，大姐姐們唱一首什麼歌啊？請欣賞！
節目11：《故鄉的雲》表演單位：初二（2）班黃彥幢
大家是否還記得，在80年代一個春節晚會唱響了每家每戶，那就是費祥演唱的《故鄉的雲》，接下來請欣賞歌曲《故鄉的雲》
節目12：《漁家姑娘在海邊》表演單位：初二3班曾維夢
自己報
節目13：《同桌的你》表演單位：高一1班宋李根
直接報
節目14：《長大後我就成了你》表演者：高一3班呂靈
教師是園丁，教師是蠟燭，教師是粉筆．．．贊美教師的話太多太多，但我們都想成為象你這樣無私、寬容的人。請聽歌曲．．
節目15：《中國人》表演單位：高一3班康攀
B：五千年的風和雨啊藏了多少夢黃色的臉黑色的眼不變是笑容，
A：一樣的血一樣的種讓我們手牽著手不分你我昂首向前走
讓世界知道
AB：我們都是中國人！A：請聽歌曲《中國人》表演者：．
節目16：《洪湖水浪打浪》 表演單位：初一（1）王麗晶
D：有一首歌，它是六十年代的青年人為之怦然心動，C：歲月雖逝，世界已改，但只要歌聲響起我們仍禁不住熱血涌動，D：心中泛起無可名狀的波瀾，因為這些旋律挾裹著我們一段寶貴的生命，承載著我們青春年華的無盡悲歡。C：朋友，如果你也從歌中的那段歲月走過，這些歌曲便是獻給你的。D：請聽歌曲《洪湖水浪打浪》表演者：．．
ABCD出場：
A：老師，同學們，我們的比賽選手到此時都已一一亮相了，接下來我們把時間交給評委老師和統分老師。
B：這次比賽能夠如此順利地進行，當中少不了老師，同學們的參與，也少不了各位領導的大力支持，特別是今天場內的工作人員，在這里我代表主辦單位向這些默默無聞、辛勤工作的老師、同學們致予最忠心的感謝！
C：接下來的節目就是送給我們最敬愛的老師和同學們，請欣賞傣族舞蹈《 》表演單位：學生會文娛部長符秀容
D：今天學生會的同學們也給我們准備了精彩節目，請欣賞歌曲《 》掌聲有請！
ABCD出場：
A：老師、同學們緊張而又令人激動的時刻到了，首先掌聲請出所有的參賽選手入場（音樂）， 我覺得這次比賽的每位選手都竭盡所能，發揮的很好，不論結果如何我想同學們都不會感到遺憾，比賽重在參予。
B：是的，好了現在就讓我們來看一看今天獲獎的名單，首先我們請出領導嘉賓
D：再次感謝兩位嘉賓，好，接下來掌聲有請領導嘉賓
C：感謝兩位嘉賓，接下來，將要頒發獲二等獎的名單。
A：最令人振奮，最令人激動，最令人....真是無法用言語來表達我此刻的心情,
A：尊敬的各位領導B：各位來賓C：敬愛的老師D：親愛的同學們
A：今日花似海，B：今日歌如潮，
D：今日是歌舞的海洋，C：今日是我們的盛會。
B：讓我們珍惜青春年華，在奮斗中領悟青春的瑰麗和人生的真諦吧，用滿腔的激情和熱血共同創造我們的美好未來！
A：讓我們擔負起振興祖國的歷史責任，用堅定的信心支撐起中華民族的精神脊樑，為實現中華民族的偉大復興努力奮斗！
D：海天學校2005年首屆「憶往昔」歌詠比賽到此結束，謝謝大家！
B：讓我們以熱烈的掌聲歡送各位領導、嘉賓退場。
校園藝術節大合唱主持
沈、劉：各位老師
吳、馬：各位同學
合：大家好
沈：當青春的花朵再次綻放
劉: 當動人的旋律在這里回響
吳::當我們相聚一堂,共同演藝的時候.
馬: 當滿懷希望,熱情歌唱的時候.
沈 我們共同迎來了第二屆南湖之春藝術節, 「和韻杯」 大合唱比賽! 我是沈
劉：我是劉
吳：我是吳
馬：我是馬燕
劉：經過部里的層層篩選，今天參賽的共有12個班級，我們將從中評出一、二、三等獎。希望每個班級都能發揮自己最好的水平，獲得好成績！
馬：接下來請允許我介紹今天到場的評委
吳：
沈：
劉：
（1）
吳：下面請欣賞由1號帶來的歌曲《讓我們當起雙槳》和《紅蜻蜓》
馬：指揮＊＊，領唱＊，大家歡迎。
(2)
沈: 感謝金一(1)班為我們帶來的歌曲.,劉,你知道抗日戰爭是什麼時候打響的嗎?
劉: 當然了,是1936年的盧溝橋事變開始的抗日戰爭啊!
沈: 是啊,抗日戰爭勝利六十周年,這也無疑見證了祖國這六十年來的滄海巨變!
劉: 是的,那麼下面就有請2號為我們演唱<歌唱祖國> <雪絨花>
沈: 指揮:＊領唱:＊
（3）
吳：學習生活是勞累而又繁忙的，如果有一天能在湖面上，盪著小舟與同學談天說地那該是多麼美的一幅畫片啊！如果我們不能一起去湖上泛舟，不如下面就讓我們身臨起其境的去欣賞。
馬：是啊！3號的同學為大家帶來《讓我們盪起雙槳》和《love》，指揮＊，領唱＊。
(4)
劉: 悅耳的歌聲,唱響青春的主題.
沈: 歡樂的歌曲,歌唱未來的旋律.
劉: 下面有請4號演唱 <讓我們盪起雙槳> <和未來有約>
沈: 指揮:＊ 領唱:＊
（5）
吳：人生活在這個世上總有許許多多的願望，也時常會異想天開，馬，有什麼願望啊？
馬：比如說我想考大學呀，最想的就是我們班能在大合唱中的第一呀！
吳：呀，你在拉票啊？這可是不公平的哦！
馬：好啦，讓我們言歸正傳吧！請欣賞5號為我們帶來的《游擊隊之歌》和《一千零一個願望》
吳：指揮＊，領唱＊。
(6)
劉: 剛才旅一(3)班的演唱<讓我們盪起雙槳> 真覺得意猶未進哦!
沈: 是嗎? 那讓我們在來聽聽由6號給我們帶來的<讓我們盪起雙槳> 和<I』ll follow him>
劉: 指揮:李＊ 領唱:＊
（7）
馬：吳，你知道什麼季節的花開的最美嗎？
吳：當然，那一定是五月的鮮花
馬：下面讓我們一起欣賞7號給我們帶來的《五月的鮮花》和《first love>
吳：指揮＊，領唱＊
（8）
沈：讓我們盪起雙槳，小船兒推開波浪
劉：海面倒映著美麗的白塔，四周環繞著綠數紅牆，喲，怎麼跟你對起歌來拉
沈：呵呵，因為今天有許多班級都唱這首〈讓我們盪起雙槳〉，說的沒唱的好聽，接下來就請8號為我們帶來〈讓我們盪起雙槳〉〈真心英雄〉
劉：指揮＊，領唱＊大家歡迎
（9）
吳：馬，你知道學校為什麼要舉辦大合唱嗎？
馬：恩？你說大聲點！我聽不到
吳：我說，學校為什麼要舉辦大合唱
馬：再大聲點，我還是聽不到
吳：好了，不開玩笑了，接著讓我們用熱烈的掌聲由請9號為我們獻上的〈游擊隊之歌〉〈聽不到〉
馬：指揮＊，領唱＊
（10）
沈：不知道大家看過電影《鐵道游擊隊》沒有，裡面的歌曲到現在還在被傳唱
劉：我知道你說的是什麼歌了，《彈起我心愛的土琵琶》
沈：有請10號帶來《彈起我心愛的土琵琶》《take me to your heart》
劉：指揮＊，領唱＊
（11）
吳：我們都是神槍手。。。（唱）
馬：奇怪，你怎麼唱起歌來拉
吳：你想想最近都有些什麼重大新聞？
馬：哦，我知道了，是反法西斯60周年對嗎
吳：完全正確，在我們今天如此安逸的生活背後，是革命烈士們用生命換來的，所以，我們更應該牢記那些戰士們奮勇殺敵的日子
馬：下面讓我們一起緬懷那些頑強不屈的戰士們，請聽11號的〈游擊隊之歌〉和〈真心英雄〉指揮＊，領唱＊
（12）
劉：感謝上個班級帶來的精彩表演
沈：接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎最後一個參賽班級給我們帶來《游擊隊之歌》《團員之歌》
劉：指揮＊
馬：感謝所有的比賽班級為我們帶來的精彩表演
吳：也感謝在場的評委和所有的觀眾
沈：白鴿劃出一圈一圈的漣漪
馬：粉紅的花瓣從我們身邊冉冉升起
劉：讓我們揚起心的風帆
吳：為南湖之春添上絢爛的一筆
沈：第二屆南湖之春藝術節，和韻杯大合唱比賽
合：到此結束
4. 吳ill的風水寶地
風水寶地論
風水的實質用現代漢語表達就是：創造、選擇具有更優越的生存條件、生存優勢；合理利用自然客觀條件和規律；符合規整、對稱、必須、合理、舒服、實用、方便、有利、安全、美觀、衛生的要點；合乎力學、科學原理；合乎常識、邏輯，就是好風水。不存在令人費解的特別神秘風水！古代風水，實質就是正確選擇優越的自然條件，適應人類生存。不適合人類的地方，本人從見過的上百處遺址中的結論是：人類在那裡已被徹底陶汰，沒有再延續種群到今天。風水強調的就是有利、方便、實用，是更好地適合人類生存和生活。用傳統風水理論，切入現代建築設計領域，只怕是盲人摸象，用現代高科技術設計理論切入傳統風水領域應游刃有餘。對風水要有正確認識：比如植物，可以凈化空氣，美化環境，這些能促進人的身體健康，也就是植物有旺風水作用。身體健康，精力充佩，能掙大錢，不需要耗費醫葯費用，也就是植物有旺財的效果。從科學、正面認識更能說明問題。比如：房屋的高層空氣好，衛生好，這是主要的；頂層，防滲漏，防雷擊的措施要有力，當然還存在其它需要注意的事項。風水只能提醒從多角度思考，技術層面的事，現代科技更精準。傳統建築容易「犯小人風水觀是以中心對稱理論為主。現代建築風水觀是以實用、功能為主。二者基礎不同。打個比方，在傳統古老建築基礎上發展起來的古老風水理論，就象老式馬車駕駛技術，能用於指導駕駛現代汽車嗎？古代以自然風水為主，現代城市以人為風水為主，二者基礎也完全不同，怎能固守舊教條。
關於「創造、選擇具有更優越的生存條件、生存優勢」。古代以正確合理選擇、利用優越的自然條件為主，現代社會科學技術的進步，創造更優越的生存空間已成可能，現代化的改造力度為人類的生存條件奠定了很好的基礎，從而具備了創造優越風水的可能。人為風水更優於自然風水，原因是人為風水包含大量科技因素，抗自然風險的能力大大提高，從而更適宜於人類生活需要。多從科學、常識方向思考定然有益。
風水就是正確選擇居住地形。本人在上百處遺址中的調查戡驗得出的結論認為：那裡大多數明顯有風水理氣、羅盤用事文化跡象特徵，應明顯有一定優良的羅盤文化含義，但基本是一票否決，是地形和生存條件的局限，生活不便，缺少必要的生存條件，沒有再留下延續的種群。本人在現實中找到的事例是，地形不合法，風水理氣、羅盤用事如同兒戲，毫無意義。所以本人才有：」什麼叫風水？多從科學角度思考更有益」的結論。過去很多地段無法建房，現在有鋼筋、水泥、玻璃、自來水、電、氣、發達的交通，可建房屋、可造房屋，克服了劣質地形的局限。木頭、泥土、紙糊窗、提水吊水挑水、茅草、松木火光和鋼筋、水泥、玻璃牆、自來水、電、氣、發達的交通，決對是兩種風水含義，也代表時代在進步，科學給人類帶來前所未有的新天地。木頭、泥土、紙糊窗、提水吊水挑水、茅草、松木火光的時代，只能選擇背風向陽的低窪地段，房屋不能高，只能矮。低窪、低矮的基本缺陷就是：昏暗潮濕、通風條件差、潮濕而乾燥性能差和空氣質量差，易霉變，易病變。鋼筋、水泥、玻璃牆、自來水、電、氣、發達的交通，完全有可能使房屋建築向高處走，高大建築成為可能，高大、高處明顯明亮、通風乾燥性能好。比如台形高台地段，過去由於建材的限制，不適合建房，現在有建材的優勢，不僅可以建房，而且從某些方面如明亮、空氣流通和防水患性能的角度考慮，比窪地更好，更有利於人類的身心健康。
一個城市的風水優劣，不決定於某一狹小地段的自然風水，而決定於在整體自然地理風水基礎上形成的、佔主導地位的、主宰這個城市的政治地理風水、經濟地理風水和人文地理風水。而其中政府就是最典型的政治風水特徵。比如：上世紀的八十年代，在某地原來有一個鄉級政府在河流的對岸。由於政府機構存在的原因，僅商業網點一項，河流對岸就有十幾家在當地認為是最大的商店，形成一條小小的熱鬧街市。由於種種原因，鄉級政府機構搬遷到別處，那裡立即出現了「驟冷」的狀況，十幾家最大商店，在不到三個月的時間里，全部維持不下去，後來留下的三家小店，每家的狀態也僅是保持一個小攤櫃的場面，再無往日的繁華興隆。一個小小的鄉級政府，沒有獨立的財政功能基礎，其影響能力帶來的風水效應就能如此，更何況更大的帶有獨立決策功能和財政功能的政府機構，其影響力的風水效應可想而知就更大。由此事例也可以推論：決定一個城市風水的是那些在自然地理風水基礎上形成的政治地理風水、經濟地理風水和人文地理風水。政治地理風水、經濟地理風水、人文地理風水和自然地理風水的緊密結合，才是完整意義上的風水。
城市，明顯在更大層度上已擺脫人類對自然地理風水的依賴。發達的交通，天空、地下、地上，像蜘蛛網一樣密布、已到了無所不及的地步、形成了網路式的交通便利，不存在對單純水力的依賴和利用的局限。自來水的實現，完全克服了逐水草而居的事實。電、氣的實現，克服了對單一自然燃料——柴、草的依賴。如此等等，包括其它因素的人為實現，這些條件的實現，完全擺脫了人類對自然地理風水的依賴，也有力地證明科學更神奇的事實。
關於農村和城鎮風水問題？ 寶地處處有，科學更神奇。
人傑地靈風景美，物華天寶山川秀。全世界人跡可及的地方，自有人類以來，人類已用生命進行了若干次篩選，適合人類的風水寶地，人類已留下大量延續的種群，如城市。不適應人類的風水寶地，有待人類用更科學的方法去開發和利用。
當你去到那些窮鄉僻壤的地方，你不要以為那裡無人去過，其實那裡有許多遺址，那些遺址證明有人到過那裡，同時也會證明那些到過那裡的人們，曾經有過生與死的考驗。由於自然條件的差距，那些人群已被自然徹底淘汰。古代風水，實質就是正確選擇優越的自然條件，適應人類。不適合人類的地方，本人從見過的上百處遺址中的結論是：人類在那裡已被徹底陶汰，沒有再延續種群到今天。風水強調的就是有利、方便、實用，要適合人類生存和生活。
當你去到大城市，那裡為什麼留下那麼多人口，答案是：那裡具有更廣泛的風水優勢，自然選擇使哪裡的人群得以延續並得到繁衍擴漲。
農村基本是小氣候地形，形成獨立的塘局，這種小塘局中存在著不利於生存的空間。農村的自然篩選，自然淘汰，極其明顯。在這些小環境中，地形位置選取不合理，羅盤用事即所謂風水理氣再合理，也是沒有意義。沒有地形的合理，羅經用事成為兒戲。所以在這些小環境中，地形選取是第一位的，是基礎；羅盤即羅經用事是第二位的，次要的。
事例說明一：如農村的瘴氣地段建造房屋，出現聾、啞、殘、障的家庭概率至少90%以上。什麼是瘴氣地，怎麼樣實地察看評估呢？最簡單的看法就是：所謂瘴氣地，就是大熱天，上午九、十時後還不幹露珠的地段。為什麼不幹露珠，地溫相對偏低，空氣相對不流通，空氣中的濕度，水蒸氣擴散緩慢。就像大熱天局部表面結水的自來水管；管內由於自來水循環的原因內部溫度低，空氣中的水蒸汽凝結於自來水管的表面。
事例說明二：某地一山區地形，在北南走向的小河邊，大約五華里長的地段，原來所有人家全在靠東岸、即為當西曬的地段居住，現在居住人口全在西岸、即當東曬的地段居住。原東岸人家那裡去了呢？據傳聞，也據調查了解統計，大約有30%的人口遷到西岸，70%的人口在那裡住不到一兩代即自然消亡，只有一戶在那裡住了四代後也自然消亡。
事例說明三：還有另外一處也是山區小河水北南走向地形，目前正重復上述地形所呈現的特徵，東岸面臨人丁減少，西岸面臨將會存在人口增加的優勢特徵，最奇怪的是現在那裡兩岸數十戶人家中，僅只有西岸居住的三四戶人家中，有一戶人家有兩小孩完成大專學業，其餘人家基本上都是以小學狀態走向社會。這兩處為什麼原來的人群要選取東岸居住，原因是東岸地形相對西岸開寬，便利於農耕及各類事項活動；為什麼現在的人群又選取西岸定居，原因是西岸日照優於東岸，積溫和溫差相對明顯高於東岸。象這種東西岸因陽光照射溫差存在的差別。就不能用簡單一個「迷信」就能概括說明問題的，也不能歸罪於羅盤用錯了，更不可能是「屬相」不合的原因了。上述那些地方正在完成自然篩選和自然淘汰。
事例說明四：從調查的結論顯示的是，山區小氣候環境，絕大多數小塘局環境地形中，留下許多居住遺址和姓氏家庭小地名，有些有傳聞，有些無傳聞。有傳聞的是，住一代至兩代即人口自然消亡。許多地段過去有居住人口留下的遺址印跡，現在無人居住，用科學思維的眼光去考量，這就是自然選擇和自然淘汰在地形選擇上存在的明顯例證。由此也可推定，大環境、大氣候條件，也是在數萬年、數千年自然淘汰中才形成現在這樣的格局。
事例說明五：在特定的高寒山區地帶，那裡有一條自然人口群落居住天然劃定的等高線。等高線以下，居住著現有的人口群落，等高線以上，只有遺址，沒有人群，不要以為那裡無人去過，無人居住過！那裡有人群活動的遺跡，那裡的人群哪裡去了，自然消亡和自然陶汰的法則在那裡得到了特別的實現。用風水術和巒頭學的觀點考量，不要以為那裡沒有山，不要以為那裡沒有水，更不要以為那裡沒有穴，那裡有山，那裡有水，那裡更有穴。那裡的穴形，由於人為因素的減少，外在形象更完美無缺。
事例說明六：農村某些小氣候、小塘局；塘局內橫亘著幾個小山頭，如果從遠處望去，那些山頭就象是從別處急奔趕赴到那裡去掄佔地頭的形狀；假設那幾個山頭去除，那裡才顯得寬闊，由於有了那幾個山頭，那裡顯得逼窄，有用的地方全被它們「霸佔」去，留下一點點的旮旮旯旯，一些狹縫邊角供那裡定居的們生存，那樣的地方一定人心散慢，其塘局內部多強橫、孤傲、內斗之人，疾妒心理極強，自以為是，斤斤計較，互不團結，派系紛爭，互相矛盾，互不相讓；寧願外地人佔便宜，也不想讓鄰里有便可占；鄰里之間相鬥內行，與外地人交鋒外行。農村某些塘局內，那裡的山體零亂無序，犬牙交錯，相互成「爭占斗頂」狀，從遠處看去，那些山頭似乎就是你在干擾我，我在干擾你；你向它伸手，它向你伸腳；那個塘局裡面的人，一定多雞毛蒜皮的矛盾小事，且為雞毛蒜皮的矛盾小事，相互計較，暗結私怨；平時找不到鬧矛盾的突破口，但只要地方辦某件公益性的大事，誰出面主持，誰就成了罪人，成了矛盾的交點。在那樣的地方很難辦成一件公益事情。那種地段的某些人，為了個人的一點私利，以不惜犧牲任何地方和他人利益為代價，只要個人利益得逞，不惜以地方和地方任何利益為代價。農村某些地段有塘局（一點小開闊地）無水口，那塘局內的人一般「口無摭攔」，談話議論事情，一般都是家門口、鄰里之間話題。說話很容易傷及塘局內第三方的利益，極易牽扯出塘局內第三方的要害私密事項。農村人家，門前向下有陡坡，前無關攔，一般不聚財，其中只要有人偶然多爭到幾個小錢，就覺得自己了不得，極容易顯富擺闊，顯示自己有能、有財，到處張揚。
當從那幾百處遺址中走出來後，就會完全明白，什麼是真風水：有利於人類生存的優越條件和空間，才是真正意義上的風水。在那裡，無論如何風水布局，無論用那一派觀點去調理，結論只有一個，一票否決，不適宜人類生存的特定條件否決了所有風水學派的風水理氣論點。當從那幾百處遺址中走出來後，那裡會教會你什麼是風水：方便、實用、安全、美觀、舒服、衛生才是風水的硬道理。那裡不會告訴你：門相對，門窗對，床位放錯了，灶的方位不對，路相沖，或者其它諸多種種疑慮。但它會告訴你：不方便、不實用、不安全、不舒服、不衛生，生活生存條件困難，是真實的壞風水。
數十年前，一位老者曾經說過：一個小家庭，遷居到新地方，如果沒有碰上好地形、好風水，是不能開基奠定人口延續基礎的。現在回想起來，這話雖然簡單扼要，但富含生活哲理。
與城鎮相比較，農村不同： 1、農村地形相對城鎮地形來說，農村是數千年自然淘汰和篩選留下的劣勢地形。2、農村只能正確利用地形，沒有大規模改造的調節能力。
城市風水，沒有不好，只有更好。城鎮不同，城鎮是大氣候、大環境。是數萬年、數千年中人類用生命選擇留下的精華：1、一般在一個較大范圍內具有生存空間優勢。能形成城鎮的規模的地方，大多已經經歷數萬、數千年的自然歷史的生生死死篩選，最後定格下來才是現在這樣的格局。比較典型的是在中國西北沙漠，不能成為大小城鎮的地方，除了留下遺址，有很多地方，現在就是歷史傳聞都沒有，什麼原因？不適宜居住，自然淘汰和自然消亡，人口徹底絕滅。2、現代化的城鎮，改造力度的增強，擴展了城鎮規模。沒有現代化的改造力度，可以說，所有城鎮只存在死角，沒有「活眼」。城鎮如果沒有現代化的改造，人口承擔能力最大可能是現在的三分之一。所以形成現在這樣的城鎮格局，是歷史、自然篩選和現代化改造結果。
是有人類以來，人類用生命的代價，已歷無數次在反復選取自然地理，能居住人類的地段，已形成居住群落，如城市。城市是人類用生命代價留下的瑰寶。不能居住人類的地方，人口已經絕滅消亡。如果沒有特別的人類改造力度，再到那裡居住，也許依舊會重復往昔的故事。城鎮形成的經歷，首先是自然篩選，然後是政治、經濟、人文的介入，這些因素的加入，形成了政治地理、經濟地理、人文地理，這些地理因素相互影響，與自然地理的結合，是現代城鎮具有較大風水優勢的根本原因。
人類的出現是億萬年前的事，億萬年中，人類的生生死死，用生命對整過地球進行了若干次風水選擇，優良風水應有印像。不可能像某些神話傳說那樣，上天每年收回36處過去下降的風水寶地，又下降36處新的風水寶地。
在山腳下租了個院子，發覺有山泉水從大門前流過，主人說院里多挖一米就有泉水，也就是說泉水是從房屋下穿過的，這對於風水有什麼說法？是不是不聚財的意思？謝謝大師指教！——回答是：
1、風水，是中國人的發明，是中華民族文化中的一部分，唐、宋前不叫風水，叫地理或稱勘輿，元、明後的說法改為風水。為什麼？其中的主要原因是：唐、宋前，中華民族的主要居住地在中原和東南，研究的方向主要是從山川地理形勢入手，兼顧流水，典型的文化特徵標志背景是：龍、穴、砂、水、塘、朝、案、羅城、羅星、將軍、捍門、北辰、窩、鉗、乳、突、兜、護、衛、官、鬼、禽、曜、天心十道等等，是以山體特徵作為主要研究方向。元、明以後，由於西北少數民族進入中原，中原人也有更多的機遇進入西、北，對比發現，西、北的山川地形，由於受雨水沖刷的概率低，明顯優於東南。東南由於降水量充佩，山川地形受雨水沖刷、切割，明顯骨、瘦、尖、凸、脊，也就是風水認為的犯煞、含煞的特徵多。但為什麼人口稠密，物產豐富，適宜人口集居呢？而西、北由於降水量少，山川地形的外貌特徵由於受雨水的沖刷、切割的機率低，原始自然風貌相對保存完整，體現的是山體肥、圓、潤、厚的特徵，極富風水優美，但為什麼人口稀少，出產不豐富，有的地方甚至草木不生，人類無法居住。為什麼？於是人們想到了水，有「水」才「活」，無「水」則「死」，有水為活龍，無水為死龍。中原低海拔地區的人群，到了西、北，產生高原反應，呼吸困難，溫度低；高原，空氣流動快，乾冷，不適宜作物生長和人類生存，於是人們想到了「風」。風水中的「風」，應包含空氣和溫度兩種含義。風水的概念也就是這樣在歷史演變中形成了。看來你所述的地下有水，可以用「活龍」來形容，地下有水，為「活龍」之地。
2、風水歷來將水作財看，論為財。
關於河流、水塘、水池、水井、水坑、魚池、道路的問題：水聚旺鄉，財結水聚，屋前有塘，不怕五王。有河流、水塘、水池、水坑的地段，歷史以來是人興財旺的地方，這些地方相對視野要開闊，空氣要流通，適應生產發展，具備相對富有的物質來源，適合人類生存生活，安居樂業。這是有利、有用、好處、優點的一面。有河流、水塘、水井，小孩必須第一要注意安全，「房前屋後塘連塘，定死少年郎」，這是有水地段不利的負面。這里關於旺財的說法是相對不定虛詞，但關於安全的說法是實質性的實詞，是直接要面對的問題。風水還把道路列入水、列入財的范疇，在風水的實際運用和操作中，道路和水、財的含義等同。現代化的道路，給人類帶來的方便和利益是有目共睹的事情，是世人皆知的事情，但在交通便利的情況下，交通事故也是常有發生、累見不鮮的事情。易經的分析是：任何事情，有利必有害，利害必相存。易經要告訴人們的是：人類要學會全面分析問題，正確趨利避害是正大道理。
所以你那裡地下有水，地下有財，地上流水，地上有財，應是財源滾滾之地。
中央景觀樓王當中兩套是不是對著中軸線，風水好嗎？ ——回答是：可以參考北京故宮建築的整體構圖，就能明白何為中軸對稱線，看懂了古老的皇官建築圖，也就學會了中國古老風水知識的一半，否則風水知識沒有入門。
北京故宮的風水怎麼樣？究竟是好是壞？求研究過北京故宮地理風水的大師來替我解惑一下！——回答是：皇家建築，帝皇眼光，集全國智慧之大成，是當時建築智慧的最高成就，不必疑猜。1、不要說帝皇，就是一般的大臣，都是天上的星，地上的精，非一般凡夫俗子可比。見諸於風水著作著述中的記述有：某人某日上樑，這一天據黃歷、通書有大凶，不能用。測算人對答說：算定那一天有紫微星、文曲星經過到堂，必大吉。上樑的當天果然朱元璋、劉伯溫路過，見有人修建房屋上樑，前去祝賀。後幾十年中果然大吉大利，一切平安。這是風水書而不是古小說書中記載的事例。2、歷朝歷代都有欽定風水的作法，意思是各類風水擇吉議事有爭論，由皇帝欽點、欽定，意在有皇封誥命在上，一切神、聖、妖、邪、鬼、魅都必須讓道，皇恩浩盪，天下太平。如風水著作中流傳最廣，使用頻率最高，內容最全面，最著名的大版本巨著，如《象吉通書》、《鰲頭通書》、《欽定協記通書》都是這方面的典範，都是欽點、欽定之作。3、為什麼欽點、欽定天下人都認可，原因是：人的成功與否，歸根到底最終取決於各人的心思、思維、思想是否正確，帝皇的心性不成功，特別是開基、有成就的帝皇心性不成功，難道天下還有更成功的心性嗎？
風水學，河流、溪水南北貫穿，住河東好還是河西好？——回答是：這要看在什麼地理位置。如果是在高寒山區，又是地形狹窄的、光照不足的地理位置，氣溫具有生殺予奪大權的地段，必須選擇河西當東曬、朝向東南的地形定居，否則久後定有問題。高山向西北的西曬陰山地段，較高山朝東南的東曬陽山地段，明顯積溫不足；這樣的地段易受風寒，易患風濕心臟病。只於地理位置開闊，地面積溫，特別是冬季積溫好的地段，要從其它角度考慮生存條件的地方，另根據實際情況再作定奪。
5. 張姝慧在同書文明語爭做文明人書法大賽獲獎情況
一等獎
畢露斐（山東/中學組） 扈新悅（山東/小學組） 陳諾（江蘇/小學組） 楊卓（山西/小學組） 李一帆（河南/中學組） 李鬧（福建/小學組） 施王卓爾（浙江/小學組） 張貞賢（浙江/小學組） 張恆瑜（河北/小學組） 朱赤丹（浙江/中學組） 江莎娜（芬蘭/海外組）
二等獎
亢世嬌（河南/小學組） 黃昕（新疆/中學組） 韓孝宇（北京/小學組） 李超（雲南/小學組） 李肇琛（北京/小學組） 劉少卿（新疆/中學組） 龍高菲（廣東/小學組） 盧子超（北京/小學組） 戚凱琳（山東/中學組） 牛遠通（陝西/小學組） 馬時晴（北京/中學組） 王筱藝（山東/小學組） 魏靖泰（河北/中學組） 魏義人（江蘇/小學組） 謝卓炘（山東/中學組） 辛盈菲（山東/中學組） 楊果林（湖南/小學組） 張弘旺（山西/中學組） 張瀅（北京/小學組） 趙琦（北京/中學組） 左廷鑫（甘肅/中學組） 潘美霓（馬來西亞/海外組） 劉宇軒（馬來西亞/海外組） 念子昕（新加坡/海外組） 於一涵（紐西蘭/海外組） Dias katrala（義大利/海外組）
三等獎
曹逸涵（浙江/中學組） 陳浩琳（浙江-/小學組） 陳寧（青海/小學組） 陳一諾（廣東/小學組） 程想（福建/小學組） 方申奧（河南/中學組） 何嘉樺（廣東/小學組） 何心月（北京/小學組） 胡馨勻（湖南/小學組） 蔣雨欣（浙江/小學組） 郎需錚（北京/小學組） 郎俁森（北京/小學組） 李涵儀（北京/小學組） 李思涵（山西/中學組） 李山乾（河北/小學組） 李澤傑（廣東/中學組） 劉孟茜（北京/中學組） 劉尚（北京/小學組） 劉維澤（廣東/小學組） 劉羽歆（江蘇/小學組） 盧佳琦（青海/中學組） 潘傑麟（廣東/中學組） 雒浩辰（天津/小學組） 彭俊程（廣東/中學組） 汪驕陽（北京/小學組） 王夢鴿（北京/中學組） 王琰琨（新疆/中學組） 文諾曼（廣東/小學組） 夏春暉（山東/中學組） 謝鈺顏（雲南/中學組） 謝卓然（廣東/中學組） 許航哲（浙江/中學組） 許新玥（浙江/小學組） 徐歌（江蘇/小學組） 鄢婉婷（北京/中學組） 楊珍峰（新疆/小學組） 陰天佑（山西/中學組） 余楚凡（福建/小學組） 張琳雪（新疆/小學組） 袁一丁（湖南/小學組） 張慕丹（雲南/中學組） 張鈺坤（北京/小學組） 趙嘉輝（新疆/中學組） 趙德鏷（北京/小學組） 趙若同（北京/小學組） 周子強（廣西/中學組） 陳嘉宜（新加坡/海外組） 莫曉煩（新加坡/海外組） 王欣然（新加坡/海外組） 趙晨曦（新加坡/海外組） 李雋雯（紐西蘭/海外組） 蕭永濠（紐西蘭/海外組）
優秀獎
蔡明希（北京） 蔡蕊（江蘇） 蔡妍卉（浙江） 蔡雨陽（重慶） 曹心憶（浙江） 曹越（福建） 陳冠希（廣東） 陳浩天（北京） 陳健楠（浙江） 陳銘博（河南） 陳淞（福建） 陳煜（江蘇） 陳宛錫（浙江） 陳永鑫（青海） 陳子涵（河北） 代爃榤（湖南） 戴坤城（北京） 德其鑫（北京） 鄧鴻睿（廣西） 鄧路川（福建） 鄧雨洋（福建） 董崇傑（浙江） 杜世傑（雲南） 段睿涵（北京） 方周明（河南） 傅於笑（浙江） 高晗蕊（北京） 高志華（四川） 高煜嘉（北京） 龔蘊璇（廣東） 郭戈羽（廣西） 關學謙（湖南） 顧詩藝（浙江） 何東旭（寧夏） 侯燕箐（新疆） 何葉（新疆） 侯瀚博（黑龍江） 黃青陽（福建） 黃珂（北京） 黃琳菁（廣西） 黃瑄婷（河北） 黃憶南（河北） 江沁璐（重慶） 姜文棟（山東） 姜小藝（山東） 姜雲嚳（重慶） 金超（浙江） 金國粱（江蘇） 金佳怡（浙江） 荊浩飛（河北） 金柔依（浙江） 李典陽（河北） 李東恆（重慶） 李菲（北京） 李富岩（山東） 李佳蔚（北京） 李雪晴（北京） 李加陽（北京） 李嘉祺（北京） 李樂怡（浙江） 李健燁（福建） 李小朋（湖南） 李欽威（浙江） 李雪（新疆） 李姍融（河北） 李奕潮（廣東） 李姝瑾（河北） 李竹君（浙江） 李益源（山西） 李卓輝（浙江） 李雨昂（廣東） 李卓卿（北京） 李卓成（山東） 李梓銘（湖南） 厲昱含（浙江） 梁柏翾（陝西） 梁宇辰（重慶） 梁梓萱（浙江） 廖浩然（北京） 廖宇傑（廣東） 林蔚（廣東） 劉暢（江蘇） 林子恆（福建） 劉鴻（貴州） 劉辰晨（北京） 劉九鼎（江蘇） 劉坤童（北京） 劉鈺霖（北京） 劉融韜（北京） 劉明澤（江蘇） 龍行（北京） 盧元昊（浙江） 陸明義（貴州） 陸雨菲（浙江） 路雨桐（河北） 羅坤（雲南） 羅文欽（北京） 馬夢圓（新疆） 馬曉寧（北京） 馬志建（青海） 麥子怡（廣東） 梅穎（江蘇） 倪夢婷（青海） 寧鈺嵐（山西） 農詠霖（廣西） 潘可（浙江） 潘彥淳（廣東） 潘彧（江蘇） 蒲思佳（重慶） 齊雪（浙江） 綦雪玉（江蘇） 錢昊（浙江） 錢磊（江蘇） 邱甜（北京） 邱婉蓉（浙江） 邱哲楠（浙江） 屈海霞（浙江） 冉楨宇（雲南） 任文虎（廣西） 阮濤（廣西） 石宇航（浙江） 史安為（重慶） 史一然（重慶） 蘇金曦（北京） 孫轉轉（山西） 孫麗瑋（青海） 隋龍飛（黑龍江） 唐煥（貴州） 唐文馨（浙江） 陶沐孜（浙江） 田熊（湖南） 佟子煦（北京） 萬娟娟（安徽） 王佳璇（河北） 王婧如（新疆） 王安然（河北） 王錦川（北京） 王魯豫（北京） 王建業（江蘇） 王麗汀（北京） 王未（浙江） 王萌（湖南） 王盟博（陝西） 王佩（北京） 王日鵬（山西） 王宣琰（河南） 王一帆（河北） 王譞洋（浙江） 王瑩（浙江） 王賽（河北） 王宇瑄（北京） 王酉（寧夏） 王羽鈞（北京） 王兆陽（山西） 王喆（浙江） 王之山（山東） 王岳齊（陝西） 魏子禕（北京） 韋高源（廣西） 文齊健（貴州） 吳鈞俊（廣東） 吳杭宇（福建） 吳嘉樂（廣西） 吳芊曈（重慶） 吳小莉（浙江） 吳泳儀（廣東） 伍森元（四川） 武會超（山西） 武聖航（北京） 武麗蓉（山西） 武彥旭（河北） 邢楚儀（北京） 謝辭（北京） 謝梅朵朵（北京） 辛雨晨（北京） 徐一辰（北京） 冼子晴（廣東） 許沛文（北京） 薛耀鵬（江蘇） 殷孟晗（河北） 許藝涵（北京） 閆城宇（河北） 嚴寬宏（北京） 楊恆博（四川） 楊睿凱（雲南） 楊紫藝（陝西） 姚柯羽（廣東） 姚果佳（廣東） 葉其諾（浙江） 葉千千（北京） 姚遠（北京） 葉子瀟（福建） 尹斐（寧夏） 應丹勇（浙江） 於子涵（北京） 於顯恆（遼寧） 尤昕玥（浙江） 原凱凱（山西） 余翔（江蘇） 俞偉強（上海） 余俊鋒（福建） 袁梓涵（廣西） 曾立（廣東） 曾極（湖南） 曾芷嫣（廣東） 張琛岱（北京） 張晨宇（山西） 張誠（北京） 張昊天（山西） 張家逢（雲南） 張敏芝（江蘇） 張俊（湖南） 張明曉（北京） 張寧（浙江） 張思琪（福建） 張姝慧（江蘇） 張心百合（北京） 張心茹（河南） 張雪盟（北京） 張洋（內蒙古） 張益馳（浙江） 張怡萌（河北） 張瑩（雲南） 張怡寧（北京） 張予凝（北京） 張譽艦（四川） 趙睿逸（廣西） 趙覓含（新疆） 趙雲彧（青海） 趙?桐（浙江） 趙甜甜（江蘇） 鍾一陽（浙江） 鄭龍脊（河南） 周萌萌（河北） 周思伊（黑龍江） 周祺輝（廣東） 周想通（浙江） 周昕渝（浙江） 周思凝（浙江） 朱建飛（甘肅） 朱洪鋮（福建） 朱寧嘉（浙江） 朱俊穎（北京） 朱書琪（湖南） 朱屠越（安徽） 朱欣宇（浙江） 朱文琦（江蘇） 朱子彧（北京） 朱震岳（江蘇） 竺貝煊（浙江） Arrigoni Pietro （義大利） Bliil Andreas （義大利） 蔡蕙華（紐西蘭） 陳慧穎（新加坡） 陳俊穎（新加坡） 陳雪琪（新加坡） 郭高瑋（新加坡） 何艷婷（新加坡） 黃澤敏（新加坡） 李梅銀（新加坡） 李芃芸（新加坡） 盧毅軒（新加坡） 彭軍瀛（新加坡） 司家禧（新加坡） 蕭嘉恩（新加坡） 辛月（紐西蘭） 趙志恆（新加坡）
6. 吳青峰有當過兵嗎
沒有。雖然台灣人基本需要服兵役，但吳青峰脊柱側彎(是不是學習學的啊……)有免役證。
7. 「鑄愛國之魂，立民族之根」演講比賽主持詞開場白
尊敬的各位領導!親愛的各位來賓!同志們：上午好! 七月的星光照亮長夜的路 七月的彩霞點燃心中的火 七月的山嶺放飛歡暢的歌 七月的江河漾起笑的漩渦 七月是歷史的紀念碑 凝聚幾代人執著的求索 七月是輝煌的交響樂 奏響共和國壯麗的凱歌 看，共和國的大地上 到處生長著七月的嚮往 共和國的藍天上 到處翱翔著七月的希望 市工商局慶七一「××杯」《歲月如歌》演講比賽現在開始 首先，全體起立，高唱《沒有共產黨，就沒有新中國》 下面，我們給大家介紹今天出席我們活動的領導，他們是我市機關工委的領導×××，×××： 讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位的到來。 我們這次比賽還得到了中國建設銀行市支行、市鞋業有限責任公司大力支持和參與。在此我們表示最真摯的感謝。同時也歡迎他們的到來。 下面介紹我們今天比賽的評委，他們是： 中國建設銀行市支行副行長：王×× 市鞋業有限責任公司總經理：熊×× 市工商行政管理局副局長：×××，××× 請大家掌聲歡迎! 下面我們首先以熱烈的掌聲有請局黨組書記局長講話： 我們這次比賽設一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名，紀念獎若干名。還特設組織獎1個 比賽規則已下發各位評委和選手，我們在此不作宣讀。 好！我們的比賽現在正式開始，請各位選手作好准備。 1、寒夜裡多少英雄化作金星璀璨，硝煙里多少豪傑化作長歌浩盪，江河萬里豐碑昂首，一部黨史寫滿不朽輝煌。請欣賞來自建行羅××的詩朗誦《走進七月》 2、那飄動的是前赴後繼的身影，那激盪的是奔騰不息的血液。《黨旗飄飄》是局機關曾××從心底發出的一份對黨的摯愛。 3、「七一」，一個偉大的名字誕生了，從此一個偉大時代也到來了。這就是分局胡××的散文《黨的生日》請欣賞。 4、一艘滿載希望與信仰的紅船從南湖行來，他穿越血色黎明濃霧的彌漫，走過滄桑歲月歷史的悲壯，駛向今天的富強和明天的輝煌。請欣賞分局王××的散文《七月的形象》 5、你是燈塔照耀著黎明前的海洋，你是舵手掌握著前進的航向，偉大的旗幟你就是核心，你就是力量。請欣賞分局孫××的散文《黨旗頌》 6、新時期造就新的一代，新的浪潮張揚著新時代的風帆。請欣賞分局陳××的散文《數風流人物，還看今朝》 7、散文《偉大的節日，光輝的旗幟》抒發了市建行彭××對黨的無比崇敬的情懷。 8、監管方式是我們工商科學管理的新舉措。我們在這樣管理下怎樣工作，請聽分局周××的散文《讓我們在監管方式中前進》 9、下面，分局的余××將以滿腔熱忱朗誦一首《共鑄民族魂》不表達她對祖國的深深愛戀。 10、偉大光榮的中國共產黨已走過了82個風雨歷程，她跨過了硝煙戰火，戰勝了無數次的災難，今天她又以巨人般的力量擊退了前所未有的疫魔。下面請聽分局劉××的散文《黨頌》 11、下面請欣賞分局謝××的散文《歌頌黨的豐功偉績、樹立遠大的理想》 12、人們往往把最美好的東西珍藏在心裡，市建行的余××她的心中珍藏的是什麼呢？請聽她的散文《黨在我心中》 13、下面參賽的選手是分局的何××，她的作品是詩歌《致「七一」黨的生日》 14、這是一個難以忘懷的春天，這是一個從春天走向永遠的春天，請欣賞局機關吳××的詩朗誦《永遠的春天》 15、她普通，但她在普通中閃爍著偉大，她偉大，她又生長在廣大的人民之中。《光榮的稱號》是分局王××參賽的散文，請欣賞。 16、我們呼喚一個偉大民族的崛起，我們呼喚共和國的日新月異。下面大家欣賞的是散文《我心中的呼喚》參賽者，分局李××。 17、用鐮刀為祖國收獲希望，用鐵錘鍛打出共和國脊樑，讓熱血在那鮮紅的旗幟上流淌，用生命去捍衛那金色的光芒，請大家欣賞來自分局蔣××的散文《光榮啊中國共產黨》
8. 歌唱比賽主持人串詞
校園藝術節大合唱主持
沈、劉：各位老師
吳、馬：各位同學
合：大家好
沈：當青春的花朵再次綻放
劉: 當動人的旋律在這里回響
吳::當我們相聚一堂,共同演藝的時候.
馬: 當滿懷希望,熱情歌唱的時候.
沈 我們共同迎來了第二屆南湖之春藝術節, 「和韻杯」 大合唱比賽! 我是沈
劉：我是劉
吳：我是吳
馬：我是馬燕
劉：經過部里的層層篩選，今天參賽的共有12個班級，我們將從中評出一、二、三等獎。希望每個班級都能發揮自己最好的水平，獲得好成績！
馬：接下來請允許我介紹今天到場的評委
吳：
沈：
劉：
（1）
吳：下面請欣賞由1號帶來的歌曲《讓我們當起雙槳》和《紅蜻蜓》
馬：指揮＊＊，領唱＊，大家歡迎。
(2)
沈: 感謝金一(1)班為我們帶來的歌曲.,劉,你知道抗日戰爭是什麼時候打響的嗎?
劉: 當然了,是1936年的盧溝橋事變開始的抗日戰爭啊!
沈: 是啊,抗日戰爭勝利六十周年,這也無疑見證了祖國這六十年來的滄海巨變!
劉: 是的,那麼下面就有請2號為我們演唱<歌唱祖國> <雪絨花>
沈: 指揮:＊領唱:＊
（3）
吳：學習生活是勞累而又繁忙的，如果有一天能在湖面上，盪著小舟與同學談天說地那該是多麼美的一幅畫片啊！如果我們不能一起去湖上泛舟，不如下面就讓我們身臨起其境的去欣賞。
馬：是啊！3號的同學為大家帶來《讓我們盪起雙槳》和《love》，指揮＊，領唱＊。
(4)
劉: 悅耳的歌聲,唱響青春的主題.
沈: 歡樂的歌曲,歌唱未來的旋律.
劉: 下面有請4號演唱 <讓我們盪起雙槳> <和未來有約>
沈: 指揮:＊ 領唱:＊
（5）
吳：人生活在這個世上總有許許多多的願望，也時常會異想天開，馬，有什麼願望啊？
馬：比如說我想考大學呀，最想的就是我們班能在大合唱中的第一呀！
吳：呀，你在拉票啊？這可是不公平的哦！
馬：好啦，讓我們言歸正傳吧！請欣賞5號為我們帶來的《游擊隊之歌》和《一千零一個願望》
吳：指揮＊，領唱＊。
(6)
劉: 剛才旅一(3)班的演唱<讓我們盪起雙槳> 真覺得意猶未進哦!
沈: 是嗎? 那讓我們在來聽聽由6號給我們帶來的<讓我們盪起雙槳> 和<I』ll follow him>
劉: 指揮:李＊ 領唱:＊
（7）
馬：吳，你知道什麼季節的花開的最美嗎？
吳：當然，那一定是五月的鮮花
馬：下面讓我們一起欣賞7號給我們帶來的《五月的鮮花》和《first love>
吳：指揮＊，領唱＊
（8）
沈：讓我們盪起雙槳，小船兒推開波浪
劉：海面倒映著美麗的白塔，四周環繞著綠數紅牆，喲，怎麼跟你對起歌來拉
沈：呵呵，因為今天有許多班級都唱這首〈讓我們盪起雙槳〉，說的沒唱的好聽，接下來就請8號為我們帶來〈讓我們盪起雙槳〉〈真心英雄〉
劉：指揮＊，領唱＊大家歡迎
（9）
吳：馬，你知道學校為什麼要舉辦大合唱嗎？
馬：恩？你說大聲點！我聽不到
吳：我說，學校為什麼要舉辦大合唱
馬：再大聲點，我還是聽不到
吳：好了，不開玩笑了，接著讓我們用熱烈的掌聲由請9號為我們獻上的〈游擊隊之歌〉〈聽不到〉
馬：指揮＊，領唱＊
（10）
沈：不知道大家看過電影《鐵道游擊隊》沒有，裡面的歌曲到現在還在被傳唱
劉：我知道你說的是什麼歌了，《彈起我心愛的土琵琶》
沈：有請10號帶來《彈起我心愛的土琵琶》《take me to your heart》
劉：指揮＊，領唱＊
（11）
吳：我們都是神槍手。。。（唱）
馬：奇怪，你怎麼唱起歌來拉
吳：你想想最近都有些什麼重大新聞？
馬：哦，我知道了，是反法西斯60周年對嗎
吳：完全正確，在我們今天如此安逸的生活背後，是革命烈士們用生命換來的，所以，我們更應該牢記那些戰士們奮勇殺敵的日子
馬：下面讓我們一起緬懷那些頑強不屈的戰士們，請聽11號的〈游擊隊之歌〉和〈真心英雄〉指揮＊，領唱＊
（12）
劉：感謝上個班級帶來的精彩表演
沈：接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎最後一個參賽班級給我們帶來《游擊隊之歌》《團員之歌》
劉：指揮＊
馬：感謝所有的比賽班級為我們帶來的精彩表演
吳：也感謝在場的評委和所有的觀眾
沈：白鴿劃出一圈一圈的漣漪
馬：粉紅的花瓣從我們身邊冉冉升起
劉：讓我們揚起心的風帆
吳：為南湖之春添上絢爛的一筆
沈：第二屆南湖之春藝術節，和韻杯大合唱比賽
合：到此結束
9. 上甘嶺戰役中，吳三羊是如何犧牲的
黃繼光在前匍匐，肖登良居中，吳三羊在後，3個人互相掩護著勇敢向前。0號陣地上的回敵人發現了他們答，立刻用機槍封鎖他們的前進道路。地堡里噴射出道道火蛇，形成一層光亮的火網。無數條火繩在他們身邊狂舞，子彈怪叫著打在身邊的地上，他們的生命被壓縮在狹窄的彈道縫隙中。吳三羊趴在一個炮彈坑裡，用手臂撐起上半身，拿起用沖鋒槍拚命地射擊，打光一個彈匣立刻換上一個彈匣，彈殼像炒豆一樣從沖鋒槍退彈口裡飛出，很快就把身邊的土地鋪滿了。黑夜中，沖鋒槍噴射出的明亮火焰很快吸引了敵人火力，地堡里的敵人立刻集中數挺機槍向吳三羊掃射，吳三羊的身邊頓時被打得煙霧騰騰。趁著敵人轉移火力，黃繼光和戰友加快速度向地堡匍匐前進。敵人稠密的彈雨把吳三羊打中了。吳三羊同時被幾發重機槍彈擊中，被打得飛了出去，摔倒在山脊背上，沖鋒槍也被打碎了。吳三羊躺在地上，期待地望著黃繼光的方向，直到壯烈犧牲。