⑴ 排球比賽作文500字
一場精彩的排球比賽
「五.二,五.二,數一數二!」
「發球權,奪回來!」
操場上人山人海,加油聲,歡呼聲匯成了海洋.這是在干什麼呢?原來,我們五年級正再舉行一場精彩的比賽,本場是我們五年級2班和實力最強的一斑打.
「嘭」一顆顆球在隊員們的手中如同獲的了生命一樣,在雙方場地上飛來飛去,好像一隻可愛的小鳥跳起了華爾茲.可是沒過多久,實力最強的一斑就明顯佔了上
風,比分也成了21:17,情況十分危急.眼看我們就要輸了,身為啦啦隊員的我自然心都提到了嗓子眼,額頭上也漸漸滲出了細密的小汗珠.我們大聲為排球隊
員助威---:「發球權,奪回來.」「五.二,五.二,數一數二!」似乎是被我們的陣勢給震住了,一班開始有一些不支,而我班隊員聽到我們的喊聲.卻像喝
了一大杯甘露,精神一振.繼續迎接比賽.
「嘭」的一聲,對方隊員發過來了一顆球,這顆球又急又快,還十分的矮.眼看球越過了前排隊員森嚴的防
備,飛向後排,即將再次為一班奪得一分,我倒抽了一口涼氣,做好了失敗嘆氣的准備.可就在這時,我班的猛將--塗家豪一下子跪在了地上,雙眼緊盯排球,綳
著臉,雙手接住球,使勁一墊,球箭一般地飛過了網.而對方球員正在那洋洋得意,絲毫沒有防備.不用說,我們班得了一分.可是小小的一分還根本不足以拉近距
離,比分還是差得太遠.就在這時,苗老師讓大家暫停一下,把大家叫到一塊,給大家鼓氣,還讓錢依可替換李佳穎發球.
錢依可不愧是我班的大塊
頭,一上場就給對方來了個下馬威.只見她左手輕輕地把球拋上天空,然後右手狠狠一揮,球順利地過了網,落在後排,對方沒接住,我們又得了一分!錢依可首戰
告捷,其他隊員也受到了鼓舞,紛紛大顯身手.人高馬大的劉傑又接球又發球,給我們班得了好幾分,再加上其他隊員的努力,比分終於扳回來了,拉拉隊歡呼聲一
片.
終於,這場精彩的排球比賽在同學們的歡呼聲中結束了,我們班得了第一名,全班欣喜若狂,有的同學還喜極而泣.
比賽雖然結束了,但同學們的歡呼聲還在操場回盪.
點評：作者把比賽過程寫得驚心動魄!不愧是一場激烈的排球比賽.文章的精彩處很多.首先開頭以啦啦隊的聲引入,給人一種未見其人,先聞其聲的效果.接著
抓住比賽中最緊張的地方寫.寫比賽的場面有點有面,點面結合.場中既有隊員的集體表現,又有重點人物的描寫；既有參賽隊員的奮力拚搏,又有啦啦隊的吶喊助
⑵ 排球比賽作文四百五十字
一場精彩的排球賽450字
我校舉行了四、五、六年級排球賽。今天下午是五年級排球賽，為了迎接這次排球比賽，我班同學積極備戰，最後篩選出了一批技術優秀的同學組成排球隊的隊員。
第一次，我班不費吹灰之力就打敗了x班。
第二次比賽，隨著裁判的一聲哨響，我們與1班的比賽開始了。首先，由我班同學發球，只見排球在天空中劃過一個十分優美的弧線後落向對方的場地，對方球員迅速救球，硬是把球打過了網，因為我班技術不高。之後的比賽，便是艱巨的拉鋸戰。雙方隊員必須技術過硬，經驗充足，還要有幾分運氣，才能打贏一場比賽。最終，我們還是敗下陣來，將領先之位拱手送給了1班。雖然我班第一局輸了，但是我們並不氣餒。
在第二局中我班好像失去了力氣，對方的球員就越戰越勇，輕輕鬆鬆就把我們打過去的球給打回來了，而我方球員似乎漸漸地失去了主動權，有時一個球掉下來，前面的隊員不去撲球，後面的球員不去擊球，而排球穩穩當當地扎在了兩個人之間的空白地帶，急得在一旁觀戰的同學直跺腳，而球撞網、出界、發球失利的現象不勝枚舉。最後，我班在不利的情況下又輸了。
第三次比賽，我班因為第二次比賽太過於激烈，所以差點敗下陣來。
我班本來可以得第一名的，因為第二次輸比賽給了x班，讓本有的消失在茫茫的大海中。雖然我們得不到第一名，但是得到了第三名，還是很高興。
這次比賽讓我明白了失敗是成功之母的意思！
⑶ 打排球比塞的作文怎麼寫動作
體育課上,焦陽炙烤著操場,老師讓我們打一場排球比賽.大家看上去都興奮極了,架好球網,分好隊,拿出排球.一場激烈的排球比賽就要開始了. 我們隊的獲勝希望最大.我們的隊員不論身高、速度、力量、技術,都佔有絕對的優勢.我隊最高的隊員,比對方最高的隊員高一頭多,班裡50米的第一、三名引體向上做得最棒的人,扣球、攔網的好手也都在我們隊里.連啦啦隊的加油聲都「一邊倒「地傾向我們. 可是,我們沒料到的事發生了：在我們正以五比一的大比分領先的時候,對方陣營中突然出現了一個高大的「外援「――體育老師. 我們的優勢一下子沒有了.原先必得分的扣球總被一股大力堵了回來,前面幾乎牢不可破的雙人攔網也明顯弱不禁風了.老師輕輕的一扣都讓我們防不勝防!我們原來有條不紊的進攻,井井有條的防守也被打亂了,可對方原本零散的攻防卻被老師調整得滴水不露.助戰聲也明顯地轉為劣勢了.比分,漸漸吃緊,「十五比十五「,「十五比十六「「十六比十六「…… 但是我們不灰心,繼續堅持著,不斷找對手的弱點.我們試著向不同的地方打,左側、右側、前場、後場.我們還用不同的力量打,輕些,重些,再重些…… 我們終於發現了對方致命的弱點：體育老師這一中心人物,已經被我們累得夠嗆了.我們向對手挑起了「耐力賽「.我們把球往離老師盡量遠,又無人防守的死角打,老師把球救回來,我們又打到遠處.我們故意把對方調到前場,再用力往後場打,消耗老師的體力.我們打得一會兒輕,一會兒重.老師終於被累得走不動了! 我們成功了!老師無可奈何地走到了一邊休息.場上局勢瞬間又轉向了我們.我們原來的優勢又回來了!對方由於老師下場而士氣低落.比分差距越來越大,「十八比十六「,「十九比十六「……我們以二十一比十七的比分勝出. 大家都笑了,我的心裡也美滋滋的.
⑷ 描寫排球比賽的作文
The sport originated in the United States, and is now just achieving the type of popularity in the U.S. that it has received on a global basis, where it ranks behind only soccer among participation sports. Today there are more than 46 million Americans who play volleyball. There are 800 million players worldwide who play Volleyball at least once a week. In 1895, William G. Morgan, an instructor at the Young Men's Christian Association (YMCA) in Holyoke, Mass., decided to blend elements of basketball, baseball, tennis, and handball to create a game for his classes of businessmen which would demand less physical contact than basketball. He created the game of Volleyball (at that time called mintonette). Morgan borrowed the net from tennis, and raised it 6 feet 6 inches above the floor, just above the average man』 head. During a demonstration game, someone remarked to Morgan that the players seemed to be volleying the ball back and forth over the net, and perhaps "volleyball" would be a more descriptive name for the sport.
⑸ 寫關於動作的排球比賽作文
我們學校每一個學期都要舉辦一些體育比賽。上個學期，我們舉辦了籃球賽，在我班各位球員的奮力拚搏下，我班隊員一路過關斬將，最終成功地奪得了全年級第一名的好成績。今年，我們在六年級上學期這個時間里，將會迎來略顯陌生的排球賽。
為了迎接這次排球比賽，我班同學積極備戰，最後篩選出了一批技術優秀的同學組成排球隊的隊員。他們每天勤奮練習，但無奈技術與別班的同學相比還是略遜一籌，前兩天的比賽下來，二負一勝，已經無緣總決賽，能否扳回最後一點面子，全看今天下午的最後一戰。
隨著裁判的一聲哨響，我們與二班的比賽開始了。首先，由我班同學發球，只見排球在天空中劃過一個十分優美的弧線後落向對方的場地，對方球員迅速救球，硬是把球打過了網，我方球員迅速反擊，狠狠地拍打過去，排球穩穩地扎到了對方的球場上，我班的啦啦隊迅速爆發出驚喜的歡呼聲，我班暫時領先。之後的比賽，便是艱巨的拉鋸戰。雙方隊員必須技術過硬，經驗充足，還要有幾分運氣，才能打贏一場比賽。最終，我班先打贏25顆球，在第一局中占盡上風。
形式在第二局中似乎遭到了扭轉，對方的球員越戰越勇，輕輕鬆鬆就把我們打過去的球給打回來了，而我方球員似乎漸漸地失去了主動權，有時一個球掉下來，前面的隊員不去撲球，後面的球員不去擊球，而排球穩穩當當地扎在了兩個人之間的空白地帶，急得在一旁觀戰的同學直跺腳，而球撞網、出界、發球失利的現象不勝枚舉。最後，我班在不利的情況下將領先之位拱手送給了二班。
第三場比賽開始了。在這一局中，按規定誰先贏到十五顆球，誰就能獲的這局比賽的全面勝利！只見雙方隊員都打起了全部精神來應戰。二班的同學先發球，你看，球飛行的軌跡十分低，幾乎是擦著網線過來的，可是這難不倒我班技術精湛的球員們，此球被狠狠地擊回去，帶動著比分牌翻過了一頁。對方也不示弱，立馬就截回了一分。這時，真正的比賽才剛剛開始，雙方球員全都使出了渾身解數，心中必勝的信念帶著球在對方的場地上留下一個又一個的「傷疤」。我們漸漸處於上風，二班見形勢不對，便拿出了一招十分靠運氣的招數——他們打出一個球，球晃晃悠悠地飛了過來，剛好飛過網，砸在了我們這邊球網的腳邊，這時，裁判宣布二班得分。他們憑著這招發球技術，使我們雙方的比分迅速地變成了13：13，情況變得十分嚴峻。當對方隊員拋出了球，用力打過來，可這次的角度低了一些，球直飛網面，「啪」地一聲回彈在地上，我班又贏得寶貴的一分。只差一球便可以大獲全勝了。我班隊員打得更加小心謹慎了。此次發球的人是我班的體育王子張劉雲川，他也是我最好的朋友，我在心裡都為他捏了一把汗。只見他穩穩地把球拋起來，再奮力打過去，對方拼力化解，我們的球員接球，回擊，絲毫不敢有半點馬虎。天空中飛翔的球緊扣著觀眾的心弦，球向對方的場上飛去，近了，更近了！球與地面只有那麼一點兒距離了，快！快呀！平時一瞬而逝的兩三秒鍾現在怎麼如此難捱。終於，我們聽到了那個優美的聲音「啪」！！！隨之而來的是一陣山呼海嘯般的歡呼聲：「勝利了！」「太棒了！」「終於勝利了！」同學們把我班的運動員們簇擁進教室，我們在教室里高聲歡呼，讓全校師生都能聽到我們勝利的歡叫聲。
雖然目前的總成績是兩負兩勝，雖然我們已經無緣總決賽，但這期間的精彩，這期間的快樂，這期間的勝利，就是對我們最大的獎勵。
⑹ 排球賽作文 400
我們要和120班比賽了！我班的排球隊員大步流星的走到比賽場地，120班更是精神抖擻。現在是120班開球，他們班的那個同學不負眾望，把球順利地發過來，可我班防守嚴密，也順利地傳了過去。「好球！」我們給了他們一個「下馬威」，他們沒接住，我們就輕而易舉地得了一分。
該我們發球了，只見封順猛打一球，他們接住了，撐給我們，聶仁崧又把球墊過去，頓時，球騰空而起，他們沒接住，真是防不勝防啊！
沒多久，我們以16比9領先了，場下的觀眾都全神貫注地注視著局勢的發展，都大聲喊加油，都舉著自己做的彩旗、卡通紙做的標語。上百雙眼睛注視著賽況，上百張嘴喊著加油，上百隻手舉著自己做的東西，這場面多麼壯觀啊！
比賽越來越精彩，加油聲越來越大，彷彿雷雨一般。看來，大局已定，我們班只差一分了，最後一球，「接穩！」「耶！」「我們贏了！」觀眾有的跑到了賽場上，有的和球員擁抱，有的開心地笑著歡呼著。笑聲、歡呼聲響成一片，我一定要把這件事刻錄在我的記憶中，永遠，永遠。
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⑺ 打排球比塞的作文怎麼寫
體育課上，焦陽炙烤著操場，老師讓我們打一場排球比賽。大家看上去都興奮極了，架好球網，分好隊，拿出排球。一場激烈的排球比賽就要開始了。 我們隊的獲勝希望最大。我們的隊員不論身高、速度、力量、技術，都佔有絕對的優勢。我隊最高的隊員，比對方最高的隊員高一頭多，班裡50米的第一、三名引體向上做得最棒的人，扣球、攔網的好手也都在我們隊里。連啦啦隊的加油聲都「一邊倒「地傾向我們。 可是，我們沒料到的事發生了：在我們正以五比一的大比分領先的時候，對方陣營中突然出現了一個高大的「外援「――體育老師。 我們的優勢一下子沒有了。原先必得分的扣球總被一股大力堵了回來，前面幾乎牢不可破的雙人攔網也明顯弱不禁風了。老師輕輕的一扣都讓我們防不勝防！我們原來有條不紊的進攻，井井有條的防守也被打亂了，可對方原本零散的攻防卻被老師調整得滴水不露。助戰聲也明顯地轉為劣勢了。比分，漸漸吃緊，「十五比十五「，「十五比十六「「十六比十六「…… 但是我們不灰心，繼續堅持著，不斷找對手的弱點。我們試著向不同的地方打，左側、右側、前場、後場。我們還用不同的力量打，輕些，重些，再重些…… 我們終於發現了對方致命的弱點：體育老師這一中心人物，已經被我們累得夠嗆了。我們向對手挑起了「耐力賽「。我們把球往離老師盡量遠，又無人防守的死角打，老師把球救回來，我們又打到遠處。我們故意把對方調到前場，再用力往後場打，消耗老師的體力。我們打得一會兒輕，一會兒重。老師終於被累得走不動了！ 我們成功了！老師無可奈何地走到了一邊休息。場上局勢瞬間又轉向了我們。我們原來的優勢又回來了！對方由於老師下場而士氣低落。比分差距越來越大，「十八比十六「，「十九比十六「……我們以二十一比十七的比分勝出。 大家都笑了，我的心裡也美滋滋的。
⑻ 以「排球賽」為內容的作文（不少於600字）
一場精彩的排球賽
我校舉行了四.五.六年級排球賽。今天下午是五年級排球賽，為了迎接這次排球比賽，我班同學積極備戰，最後篩選出了一批技術優秀的同學組成排球隊的隊員。
第一次，我班不費吹灰之力就打敗了9班。
第二次比賽，隨著裁判的一聲哨響，我們與1班的比賽開始了。首先，由我班同學發球，只見排球在天空中劃過一個十分優美的弧線後落向對方的場地，對方球員迅速救球，硬是把球打過了網，因為我班技術不高。之後的比賽，便是艱巨的拉鋸戰。雙方隊員必須技術過硬，經驗充足，還要有幾分運氣，才能打贏一場比賽。最終，我們還是敗下陣來，將領先之位拱手送給了1班。雖然我班第一局輸了，但是我們並不氣餒。
在第二局中我班好像失去了力氣，對方的球員就越戰越勇，輕輕鬆鬆就把我們打過去的球給打回來了，而我方球員似乎漸漸地失去了主動權，有時一個球掉下來，前面的隊員不去撲球，後面的球員不去擊球，而排球穩穩當當地扎在了兩個人之間的空白地帶，急得在一旁觀戰的同學直跺腳，而球撞網、出界、發球失利的現象不勝枚舉。最後，我班在不利的情況下又輸了。
第三次比賽，我班因為第二次比賽太過於激烈，所以差點敗下陣來。
我班本來可以得第一名的，因為第二次輸比賽給了1班，讓本有的消失在茫茫的大海中。雖然我們得不到第一名，但是得到了第三名，還是很高興。
這次比賽讓我明白了失敗是成功之母的意思！
⑼ 作文排球比賽
一場精彩的排球賽
我校舉行了四.五.六年級排球賽。今天下午是五年級排球賽，為了迎接這次排球比賽，我班同學積極備戰，最後篩選出了一批技術優秀的同學組成排球隊的隊員。
第一次，我班不費吹灰之力就打敗了9班。
第二次比賽，隨著裁判的一聲哨響，我們與1班的比賽開始了。首先，由我班同學發球，只見排球在天空中劃過一個十分優美的弧線後落向對方的場地，對方球員迅速救球，硬是把球打過了網，因為我班技術不高。之後的比賽，便是艱巨的拉鋸戰。雙方隊員必須技術過硬，經驗充足，還要有幾分運氣，才能打贏一場比賽。最終，我們還是敗下陣來，將領先之位拱手送給了1班。雖然我班第一局輸了，但是我們並不氣餒。
在第二局中我班好像失去了力氣，對方的球員就越戰越勇，輕輕鬆鬆就把我們打過去的球給打回來了，而我方球員似乎漸漸地失去了主動權，有時一個球掉下來，前面的隊員不去撲球，後面的球員不去擊球，而排球穩穩當當地扎在了兩個人之間的空白地帶，急得在一旁觀戰的同學直跺腳，而球撞網、出界、發球失利的現象不勝枚舉。最後，我班在不利的情況下又輸了。
第三次比賽，我班因為第二次比賽太過於激烈，所以差點敗下陣來。
我班本來可以得第一名的，因為第二次輸比賽給了1班，讓本有的消失在茫茫的大海中。雖然我們得不到第一名，但是得到了第三名，還是很高興。
這次比賽讓我明白了失敗是成功之母的意思！排球場上的失誤
經過這次運動會，我才明白，什麼叫做團結，什麼叫做比賽。
這次，我們的排球拿了第2名，雖說不差，但我們班仍不滿，但畢竟，我們已經竭盡了全力。所謂排球，最重要的，是團結，是一致。
以前，我們班的排球隊總是接不到球，或者打不出去而責備別人，甚至連比賽都是這樣，所以導致了不好的成績。
而今，我們變的團結起來，所有的失誤都一笑而過，有時提出鼓勵，所以，以前的壓力都煙消雲散，也放鬆了起來。
今年，是我們在小學階段最後的一年，誰不想給自己的母校留下好的印象呢？然而，印象並不是用名次，靠人氣來充數的。
而是靠實力，靠成績。這次排球賽，給了我們一次打擊，也給了我們一次教訓。
一開始，我們與三班打，我們都知道三班實力並不強，所以我們非常的放鬆，以2：0贏了，但我們知道，下一個對手並不弱，所以，我們在與一班打時，氣氛便變的緊張起來，由於我們的緊張，以1：2輸給了一班。是我們不如別人嗎？是我們不團結嗎？？
不，不是這樣的，我們必須保持冷靜，也不能高估了對手，其實他們的實力並不比我們高，但，我覺得名次並不是最重要的，而重要的是實力，若我們只是僥幸，那隨著我們的驕傲，實力就會減弱。
名次只是一副軀殼，而實力是內在的，永恆的，比賽，不僅要賽出友誼，賽出團結，更要賽出我們的內心！