⑴ 謝謝！排球女將中文歌詞
呵呵，拋磚引玉吧。
採納別忘記加分哦
⑵ 打排球的中文什麼
Volleyball
⑶ switch版沙灘排球支持中文嗎
有中文的，不用擔心
⑷ 排球用中文怎麼讀
paiqiu
⑸ u系排球青少年比賽是什麼意思
U系排球青少年比賽，是指該類排球賽事參加人員限定在某個年齡段之內。
其中U是專Under的第一屬個字母的縮寫，under的中文意思是「在下面、少於」，比如U20排球青少年比賽指20歲以下青少年排球比賽，U18指18歲以下青少年排球比賽。
使用U系來限定賽事參加人員年齡的體育項目還包括足球、籃球、網球等球類運動。
⑹ 你知道排球比賽在什麼時候嗎的英文
中文：你知道排球比賽在什麼時候嗎?
英文：Do you know when the volleyball match?
⑺ 排球的專業詞彙有哪些
中英文對照表
Service 發球
Underhand Serve 下手發球
Overhand Spin Serve 上手發旋轉球
Overhand Floater Serve 上手發飄球
Jump Serve 跳發球
Dig 墊球
Front Dig 正面墊球
Lateral Dig 側墊球
Backward Dig 背墊版
Stride Dig 跨步墊球
Sprawl Dig 前撲墊球
Rolling Dig 滾翻救權球
Diving 魚躍救球
Set 傳球
Front Set 正面傳球
Back Set 背傳
Lateral Set 側傳
Jump Set 跳傳
Quick Set 傳快球
Adjusting Set 傳調整球
Spike 扣球
Front Spike 正面扣球
Quick Spike 扣快球
Deep-set Spike 扣遠網球
Adjusting-set Spike 扣調整球
Backcourt Spike 後排進攻
Block 攔網
One-man Block 單人攔網
Two-man Block 雙人攔網
Three-man Block 三人攔網
⑻ 30年前日本電視劇《排球女將》完整、中文、有字幕版的下載地址是多少
經典劇《排球女將》(全)[RMVB] http://lib.verycd.com/2004/08/11/0000016490.html 【劇情簡介】： 這部描寫女排運動員刻苦訓練、頑強拼爭的電視劇在八十年代產生了巨大影響。小鹿純子以「晴空霹靂」、「流星趕月」等帶有魔幻色彩的打球技巧，使排球這項體育風行一時。她們的精湛球技與頑強拼搏的精神打動了無數觀眾的心。小鹿純子的「清純」，「甜美」的代名詞，一臉燦爛笑容的純子是對青春的詮釋，是人們心目中的女神。本片在中國播出後引得萬人空巷。 自幼與父親相依為命的小鹿純子活潑開朗，她最大的心願就是成為一名出色的排球選手，於是她闊別家鄉來到東京，加入白富士學校排球隊。在教練的嚴格訓練下，純子的運動天賦逐漸顯露，被選為排球隊的主力參加全國排球聯賽。誰料在一次比賽中，純子不幸扭傷腳部跟腱，傷勢嚴重……她是否能恢復健康，在球場上再展英姿？ 小鹿純子和好友由加入選了國家女子排球隊，實現了夢寐以求的願望，誰料國家隊里高手出雲，競爭異常激烈，古板的教練還下令禁止純子練習「晴空霹靂」，純子十分苦惱，於是請求由加和她一起練習，卻遭到由加的拒絕，兩人的友情開始破裂……原來由加身患重病，將不久於人世，傷心欲絕的純子化悲痛為力量，更加苦練排球，終於成功入選了奧運選手，實現了由加的願望……
⑼ 大家有沒有關於排球賽事的論文
你的論文准備往什麼方向寫，選題老師審核通過了沒，有沒有列個大綱讓老師看一下寫作方向？
老師有沒有和你說論文往哪個方向寫比較好？寫論文之前，一定要寫個大綱，這樣老師，好確定了框架，避免以後論文修改過程中出現大改的情況！！
學校的格式要求、寫作規范要注意，否則很可能發回來重新改，你要還有什麼不明白或不懂可以問我，希望你能夠順利畢業，邁向新的人生。
文獻綜述的寫法
一、什麼是文獻綜述
文獻綜述是在確定了選題後，在對選題所涉及的研究領域的文獻進行廣泛閱讀和理解的基礎上，對該研究領域的研究現狀（包括主要學術觀點、前人研究成果和研究水平、爭論焦點、存在的問題及可能的原因等）、新水平、新動態、新技術和新發現、發展前景等內容進行綜合分析、歸納整理和評論，並提出自己的見解和研究思路而寫成的一種不同於畢業論文的文體。它要求作者既要對所查閱資料的主要觀點進行綜合整理、陳述，還要根據自己的理解和認識，對綜合整理後的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統的論述和相應的評價，而不僅僅是相關領域學術研究的"堆砌"。
需要說明的是，如果別的學者已經很完美地解決了你提出的問題，那就沒有重復研究的必要了。
二、撰寫文獻綜述的好處
要求同學們學寫文獻綜述，至少有以下好處：
通過搜集文獻資料過程，可進一步熟悉科學文獻的查找方法和資料的積累方法；在查找的過程中同時也擴大了知識面；
2.查找文獻資料、寫文獻綜述是科研選題及進行科研的第一步，因此學習文獻綜述的撰寫也是為今後科研活動打基礎的過程；
3.通過文獻綜述的寫作，有利於提高歸納、分析、綜合能力，有利於提高獨立工作能力和科研能力；
4.畢業設計（論文）的文獻綜述，要結合課題的性質進行撰寫。
三、文獻綜述的結構
文獻綜述要求介紹與主題有關的詳細資料、動態、進展、展望以及對以上方面的評述，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，再根據提綱進行撰寫工作。
前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關主題的現狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。
主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。可按年代順序綜述，也可以按不同的問題進行綜述，還可以按不同的觀點進行比較綜述，不管用哪一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現狀和發展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應特別注意代表性強、具有科學性和創造性的文獻引用和評述。
總結部分，與研究性論文的小結有些類似，將全文主題進行扼要總結，最好能提出自己的見解。
參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據，而且為讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。因此，應認真對待。參考文獻的編排應條目清楚，查找方便，內容准確無誤。
四、撰寫文獻綜述應注意的問題
文獻綜述顧名思義由「綜」和「述」兩部分組成。前半部分的「綜」不算太難，根據所查閱大量的文獻進行綜合的歸類、提煉、概括即。後半部分的評「述」與分析則是一篇「綜述」質量高的分界線，這需要融入作者自己理論水平、專業基礎、分析問題、解決問題的能力，在對問題進行合情合理的剖析基礎上，提出自己獨特的見解。因此，選定題目後，就要圍繞題目進行搜集與選題有關的文獻。在搜集閱讀文獻資料時需要注意以下幾點：
1.搜集文獻應盡量全面
掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述前提和基礎，選定綜述的題材後要大量搜集和閱讀有關的中文和外文文獻。搜集文獻要求越全越好。否則，隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好多綜述的，甚至寫出的文章根本不成為綜述。
2.收集資料要瞄準主流文獻
收集資料不能漫無目的、無重點，應瞄準主流媒體，如該領域的核心期刊、經典著作、專職部門的研究報告、重要人物的觀點和論述等，多數大眾媒體上的相關報道或言論，雖然多少有點價值，但時間精力所限，可以從簡。
3.注意引用文獻的代表性、可靠性和科學性
搜集好與選題有關的參考文獻後，就要對這些參考文獻進行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻中選出具有代表性、科學性和可靠性大的單篇研究文獻十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻的質量高低，直接影響文獻綜述的水平。因此在閱讀文獻時，要寫好「讀書筆記」、「讀書心得」和做好「文獻摘錄卡片」。用自己的語言寫下閱讀時得到的啟示、體會和想法，將文獻的精髓摘錄下來，不僅為撰寫綜述時提供有用的素材，而且對於訓練自己的表達能力、思維能力、閱讀水平都有好處，特別是將文獻整理成文獻摘錄卡片，對撰寫綜述極為有利。
4.引用文獻要忠實文獻內容
由於文獻綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應分清作者的觀點和文獻的內容，不能篡改文獻的內容。
5.參考文獻不能省略
文獻綜述中涉及的參考文獻主要是能反映主題全貌的、而且是作者直接閱讀過的文獻資料，它反映了作者對該研究領域的理解程度和選題的前期研究狀況，所以絕對不能省略。
⑽ 排球比賽新規則
1.排球運動介紹
排球運動由兩隊各六名選手組成，但是現在增設了自由人，該運動的目的在於使擊出的球稍高於網前伸出的雙手，從而使球落入對方的半場而得分。
每隊的球員都有自己固定的位置，三名網前選手和三名靠近底線的選手。每一方擊球過網不得超過三次，原則上一名攻擊手將和一名隊友在網前攔截，阻止球落入本方半場並可以通過攔截直接得分。
簡單來說，運動員不得持球，不得連續擊球兩次。他們可以用身體的任何一個部位擊球，但是如果球從球員身上的某一部位彈到另一部位時，將被認作是兩次擊球，按違例計算。如果球員在界外擊球或擊球時身體的某一部位觸網將被判失分。
2.發球
每方的六名球員按順時針方向輪流發球。每次本隊獲得發球權後由發球球員在本方半場的右後角將球發入對方半場重新開始比賽。發球球員可以用上手或下手發球，用拳，伸開的五指或是手臂來都可以。發球可以在底線後的任一處開球，但是規則又允許進行跳發球的隊員在落下時進入場內。排球可以落入對方半場的任何一處，該發球隊員將繼續發球直至本隊失去發球權。
3.得分
在新的得分規則下，一方在獲得發球權時同時得分,即所謂的每球得分制。比賽由五局構成。在前四局的比賽中，獲勝的一方必須達到25分，或在此基礎上比對方高出兩分。在第五局的比賽中獲勝一方只需達到15分，或在此基礎上比對方高出兩分。
4.自由人
新設置的自由人將是一名防守專家，可以在後排進行任意的替換，幫助本隊抵禦對手的進攻。自由人不得發球，攔網或是繞到前排，所以一般由一名身材矮小但是動作靈活的，能夠迅速倒地救球使得比賽得以繼續的球員擔綱。自由人可以自由替換，為了易於區別，自由人將穿上與其他球員不同顏色的衣服。
5.換人
根據另一項被修改的規則，教練員可以在比賽期間站著向球隊發號施令，但是必須呆在一個特定的區域。包括替換自由人在內，教練在每局的比賽中共有6次的機會替換隊員。替補隊員可以換下某一名先發隊員或再被相同的隊員替下。
6.其它規則
1.只有前排的球員方可攔網。
2.球員可在球越過網之前進行攔截，但是不得觸網或是干擾對手。
3.攔網不算作一次擊球。
4.球不得觸網，也不得碰到同隊的隊友。
5.每個隊在每局的比賽中都有兩次的暫停機會。