推環比賽

Ⅰ 50米推鐵環跑加油稿

比賽准備開始了!只聽啪的一聲槍響,運動員們像離弦的劍一般飛了出去,毫不示弱. 跑在第一的是***

***追上來了 追上來了 ***快沖啊勝利就在前方!!!

Ⅱ 止推環是什麼

止推環是：半圓環形片，一側覆以減磨合金，止推環的下片中部的外回側有一凸尾，安裝時嵌入軸承答蓋槽內以防止止推環轉動。

止推環是有市場標准件的，所以您可以直接到市場配比合適您的止推環。

Ⅲ 請各位大俠幫忙找一下推鐵環游戲的起源，謝謝！

滾鐵環游戲

鐵環是中國民間的一項傳統體育活動，它有著多種多樣的玩法，不僅能提高活動者的速度、耐力等素質，而且也能很好的培養活動者意志品質，使活動者得到身心和協的發展。近年來，隨著經濟的發展，人們生活水平的不斷提高，城鄉一體化的推進，鐵環彷彿已經離我們越來越遠，已經不為現在的孩子們所熟知。龍泉三小的體育教研組現在已經決定將鐵環作為該校的一個體育校本課程進行推廣和發展。到目前為止，有一些收獲，在此特別將創造和開發的一些鐵環游戲介紹給大家，以供參考。如果您閱覽以後有好的建議或者有一些更好的創新的玩法，請聯系三小李黎老師，深表感謝。

1、 鐵環追逐賽：

方法：根據學生人數，把學生分成若干組（8------10人1組，每組分成兩隊），給每組在場上畫一個直徑15米的圓，學生圍圓站立，游戲時，每組先各派一人上場，站在一條直徑的兩端，教師或組長發令後，兩位同學逆時針方向沿著圓圈滾鐵環，一人被另一人追上游戲就結束，追上別人的人為本隊得1分，然後每隊再另各派一名其他隊員進行比賽，以此類推最後以積分多的隊為勝。

目的：發展學生的速度，培養學生堅持不懈的意志品質。

建設：可以將圓加大，進行3人追逐賽等。

2、 鐵環接力賽：

方法：基本同迎面接力賽，只是在接力賽過程中，如果有倒環或跑環的現象時，必須回到失敗的地方繼續進行。

目的：發展學生的協調性，速度素質，培養學生的團隊精神。

3、 貓捉老鼠游戲：

方法：把學生分成男、女兩組，每組選出幾位同學當「貓」，其他的同學當「老鼠」，在規定的范圍內貓去捉老鼠，被捉的老鼠到休息區，貓又去捉其他老鼠，其他老鼠可以去救自己的同伴，被救之後的老鼠繼續加入到游戲中，一段時間後，貓和一些老鼠互換角色。

目的：發展學生的耐力和躲閃能力，培養學生靈活機警的素質，以及團隊協作精神。

4、 渡江游戲

方法：在場地上畫兩條相距10米的平行線，一條為起點線，一條為終點線。把學生分成人數相等的若干組，前兩位同學手拿1個鐵環，游戲開始時第一位同學把自己的鐵環扔到身前一定距離的地方，再跳到鐵環內，第二位同學跟著也跳進同一鐵環內，然後將自己手上的鐵環向前扔，兩位同學又跳進第二個鐵環內，接著拾走第一個鐵環又往前扔，以此類推，到達終點後，第二位同學用同樣的方法回到起點接第三位同學，直到把本組所有的同學全部接到對岸為止，哪組全部同學先到對岸哪組為勝。

規則：在渡江的過程中，如果鐵環扔太遠，同學沒有跳進鐵環內，就視為落入江中，必須拿著鐵環回到剛才的鐵環內重新扔，繼續游戲。

Ⅳ 濟南民間游戲的十二、推鐵環

舊時濟南較流行的兒童游戲。用較粗的鐵絲彎一大圓環，再用鐵絲彎一鐵鉤，鐵鉤的下端彎成狀，上端握手中，下端U狀鉤扣依鐵環推其前進。也有的在鐵環上套一個或若干個小銅環兒以便鐵環滾動時「鈴鈴」作響。玩時，邊走邊推鐵環，也有邊跑邊推者。比賽時，一般比誰推得遠、推得快，鐵環倒地為輸。其他玩法，有原地轉圈、拐彎、推上坡等。
十三、走四棋兒
除少兒玩外，成年人也常常擺局「廝殺」。玩時，在地上畫一棋盤：縱橫線各四條，每人執四個棋子(多用石塊、磚塊、木塊等代替)對陣擺布。走子時，縱橫進退，但每次只許走一步。若一方兩子相鄰，與對方一子在同一條直線上，且線上再無別子時，則「吃」掉對方一子。一方只剩下一子無法對陣時為輸。
十四、摔哇嗚
流行於五六十年代，一般是在雨後兒童常玩的游戲。玩時，人數多少無限制，各自備泥一團，並用泥團捏成各式各樣的「泥碗兒」。捏好後，高唱「東鄉的、西鄉的，都來聽俺放槍的」，也有高唱「東北風、西北風，摔個響兒給你聽」，然後用力將泥碗口朝下摔在地上。「碗」內空氣沖破「碗」底成一窟窿，摔者和其他參賽者各喊「吃蛋兒」或「吃片兒」。誰喊出早就按誰說的算。然後，其他參賽者拿出備用泥團捏成片或蛋堵於泥洞上面。最後以各自的泥團多少決定勝負(多者勝於少者)。
十五、抽「懶老婆」
即抽陀螺，濟南俗稱抽「懶老婆」、抽「老牛」。「老牛」一般為木製，取一矮小的圓木柱，一頭削尖，為了便於旋轉和耐磨損，通常在其著地的尖部再砸上一個鋼珠。游戲時，先用鞭繩將「老牛」纏住，將它置於光滑地面處，然後用力拉繩將「老牛」發起來旋轉(也有用兩手將「老牛」發起者)，然後用鞭繩不斷抽打，使其不停地轉。誰的「老牛」轉得時間長，誰為勝。
十六、扇皮將
扇皮將，又叫「扇板兒」。皮將多為用紙疊成，其形有三角、方形，有單面、雙面之分。玩時，一般是一方先將皮將安放地上，另一方尋找皮將與地面的縫隙，又叫「竅兒」，然後用自己手中的皮將用力擲地扇對方的皮將。若將對方皮將扇翻個，則勝，對方皮將歸己；若扇不翻，對方則揀起自己的皮將扇對方皮將，直至決出勝者。
十七、翻繩
多為女孩玩耍。玩法分一人玩和雙人玩。玩時，用一線繩，將繩系成圈狀，套於手指上，通過手指的穿插、交錯、纏繞等手法，使繩變換成各種形狀，如降落傘、太陽、鋸、魚、天窗、面條、豆箕兒、牛槽、擔架、雞腚眼子等。
十八、撅杏核
多為男孩玩耍。玩時，每人拿出數量相同的杏核參賽。以剪子包袱錘方式決出先後順序。先將所有杏核拋散在地上，所有玩者依其先後將杏核斂起，只剩三枚成並列狀。玩者用拇指將一端杏核撅起，使其落在另一側的杏核上，所以也稱「隔山打虎」。若砸不中或撅起的杏核碰到中間那塊杏核，則輪換。若砸中，三枚杏核則歸為己有，用所剩杏核繼續玩。除上述玩法，還有「蹦杏核」、「彈杏核」等。
十九、打呱兒
即打手背。玩時，一人將掌心向下平放空中；另一人掌心向上和對方手掌相靠，然後設法分散對方注意力，並迅速翻上以掌擊打對方手背，而對方則應迅速抽回手，以防被打。如打中，繼續玩；如擊空，則輪換。
二十、「剪子包袱錘」
俗稱「賊幺賊」、「將軍寶」。玩時，食指與中指同時伸出代表「剪子」握拳代表「錘子」、五指伸開代表「包袱」。規則是：剪子勝包袱、包袱勝錘子、錘子勝剪子。游戲人數不限，大家一起喊：「將軍……寶」或「賊幺……賊」，並同時伸手決出勝負。

Ⅳ 推鐵環的資料說明誰有

民間體育起源於勞動人民在生活、生產勞動中創編出來的一種自娛自樂的活動方式，深受人們的喜歡並廣為流傳。發展至今，後人把這民間遺傳下來體育文化不斷地完善和規范，最終稱之為民間體育。

民間體育既具有一定的民族性、地域性、娛樂性，又具有技藝性、健身性，同時還具有較強的教育性。因上述特點及其簡便易行，開展起來十分方便，所以深受少年兒童的喜愛。但現行的小學體育教學內容受競技運動體育的影響，其技術要求高，動作難度大，場地器材要求高，在有限的課時內學生難以掌握，課外和校外不易開展鍛煉等因素所制約，因此學生對體育課的學習內容興趣不高。在教學改革深入發展的今天，脫離主體需要的實際，缺乏生氣和個性的教學內容，嚴重製約著學校體育教學改革的進程。民間體育活動是我國優秀的民族文化遺產，具有鮮明的中國民族傳統體育特色，它所表現出來的趣味性、普及性、簡便性、健身性和娛樂性等特點符合少年兒童的身心規律，符合素質教育對學校體育教學改革的要求，符合「以人為本」和「健康第一」的指導思想，受到學生的喜愛，達到促進學生身心健康和增強體質的目的。

因此，為了繼承和弘揚中國民族傳統體育，我們有責任去重視它，搜集和研究它，同時根據我校的實際情況，我們體育組決定將民間體育中的推鐵環這一項目進行試行開展。通過整理和改編後，成為我們學校的校本教材，從三年級開始將校本教材貫穿於體育教學中，作為體育教學的重要內容之一。

通過校本教材（推鐵環）的實施開展，取得一定的效果，普遍受到學生們的喜愛。這樣既充實教材的內容，又豐富了學生的課餘生活，在校園中形成了良好氛圍。為此，我們還將其它一些民間體育項目逐一開展下去，使其煥發出時代的光芒。

為了使校本教材的切實開展，我校將制定階段計劃。內容如下：

1、三年級：對推鐵環項目，發生興趣，培養正確的姿勢，基本掌握推鐵環的方法。

2、四年級：學會推鐵環的基礎上，來改變鐵環滾動的軌跡，重點掌握鐵環滾動中改變方向的技術要領。

3、五年級：復習推鐵環的練習，不斷地提高推鐵環的技術水平，並能利用掌握的技術進行一些游戲比賽。

三—五年級系統教材：

三年級：1、推鐵環的身體基本姿勢 2、起動推行 3、直線推鐵環

4、停止

四年級：1、直線推鐵環 2、變向推鐵環 3、按自然地形推鐵環

五年級：1、復習推鐵環的動作技術 2、各種障礙的推鐵環練習 3、游戲比賽

各年級教材的技術要求：

三年級

1、推鐵環的身體基本姿勢：兩腳自然地前後開立，前腳略微彎曲，後腳直立，上體保持前傾，左手拿鐵環，右手持推桿，做好准備姿勢。

2、起 動 推 行：在做好准備姿勢的同時，身體保持不動，兩手做後擺動作，當向前擺動時，拿鐵環的手自然放開，推桿的鉤推至鐵環的中下部位。

3、直線推鐵環：啟動後身體保持正直，推桿的鉤與地面水平，推桿與垂直面保持25度——30度之間。

4、停 止：用推桿的鉤向前鉤住鐵環，使鐵環停止運動。

四年級：

1、復習直線推鐵環：直線推鐵環時，保持鐵環滾動平穩，當滾動緩慢時，略微用力推動鐵環，使之保持滾動狀態。

2、變向推鐵環：在掌握直線推鐵環的基礎上，將推桿的鉤輕輕轉動，轉動至所轉的方向，改變方向後，推桿恢復原來位置。

3、按自然地形推鐵環：在掌握變向推鐵環的基礎上，按自然地形推鐵環，不斷地復習和提高推鐵環的動作技術。

五年級：

1、復習推鐵環的動作技術：通過復習進一步的提高推鐵環的動作技術。

2、各種障礙的推鐵環練習：根據掌握的技術，課前設計各種線路，然後讓學生按照各種線路進行練習。

3、游 戲 比 賽：利用學生所掌握推鐵環的技術，組織各種適合學生實際的游戲比賽，培養學生對民間體育的興趣，從而發展學生的奔跑、跳躍等能力。

Ⅵ 為什麼推鐵環的那個鐵環上面有三個小圈

滾鐵環抄，舊時兒童民間游戲相關信襲息，流行於中國各地。男孩手捏頂頭是"U"字形的鐵棍或鐵絲，推一個直徑66厘米左右的黑鐵環向前跑，發出嘩啷嘩啷的聲音。有的還在鐵環上套兩三個小環，滾動時更響亮。個人活動、集體競賽均可。有50米或100米競速、有100米障礙（如繞樹叢、過獨木橋）、4×100米接力等比賽項目。滾鐵環是那個年代男孩子的炫技寶物，擁有鐵環就如同孩子帶著滑板上學一樣，非常風光。

Ⅶ 滾鐵環的游戲玩法

1、先將鐵環向前轉，然後拿「車把」趕快去推著向前走，不倒就行。技術好版的人，單手拿鐵鉤將鐵權環往前一送，鐵環就乖乖轉動起來。滾在路上也能「停車」，即鐵環斜靠在「車把」上，要滾時彎鉤輕輕起動就行。

(7)推環比賽擴展閱讀：

滾鐵環，舊時傳統兒童游戲，在二十世紀六七十年代盛行於全中國。玩家手捏頂頭是"U"字形的鐵棍或鐵絲，推一個直徑66厘米左右的黑鐵環向前跑。有的還在鐵環上套兩三個小環，滾動時更響亮。

用鐵絲做一個圈，然後再做一個長柄的鐵鉤子，推著這個鐵絲圈滾著走。鐵環的動作有一定的難度，需要一定的技巧。個人活動、集體競賽均可。有50米或100米競速、有100米障礙（如繞樹叢、過獨木橋）、4×100米接力等比賽項目。

參考資料：滾鐵環 網路

Ⅷ 一個水上節目，我只記得一個環節叫推人比賽

樓主應該記錯了吧，這個游戲應該是「誰最搶鏡」
在時間快到規定的時候，浮台上哪個隊伍剩下人最多，那麼這個隊就算獲勝
真心幫你，望採納！！！

Ⅸ 趣味運動會場面描寫作文(踢毽子,推鐵環,跳繩)

2.讓我盼望已久的秋季運動會終於到來了.
一大清早,我把漂亮的校服穿在身上,戴上鮮艷的紅領巾,連走帶跑地來到學校,我們排著整齊的隊伍來到操場上參加開幕式.蔚藍的天空白雲朵朵,太陽公公也趕來湊熱鬧,灑下了金輝.整個操場上,歡樂的氣氛越來越濃了.
開幕式開始了,我們班同學精神抖擻地走向主席台,大家喊著響亮的口號:"強身健體,快樂學習,勇敢自信,積極拼搏."校長講話了:"321"嗖嗖有二支火箭發射了,把我嚇了一跳,二支火箭已飛快地飛上了天,好像預祝我們在運動會中取得好成績.
運動會開始了,運動員們個個充滿信心,生龍活虎的.有的在小跳,有的在小跑,還有的在壓腿,做著賽前熱身運動.
輪到我了,裁判員舉起發令搶,我和運動員們站在了起跑線上,屏住了呼吸,等待發令聲.只聽"啪"的一聲槍響,我以飛快的速度跑了起來,跑到一半,三零一班的一個同學突然加速,我和其他運動員也不甘示弱,但我沒注意三零三班的運動員超過了我,前方就是終點了,我抱著奮力一博的心理繼續向前沖,但是很遺憾,我還是沒能追上去,第二個跑過終點的我,皺起了眉頭,翹著嘴,慚愧的回到我們隊伍中.
400米跑的比賽又開始了,我們班的袁翔參加了這項比賽,裁判員"啪"的一聲槍響,袁翔起跑慢了,我們為袁翔捏了一把汗,跑了一半袁翔的腳好像綁了沙袋一樣,跑得越來越慢,熊老師說:"袁翔加油".袁翔於是加快速度.當他象豹子一樣第一個沖向終點的時候,袁翔氣喘吁吁地說:"熊老師我來了".熊老師用攝象機拍下了袁翔精彩的沖刺鏡頭.
第二天,我來到學校參加趣味活動,趣味活動的游戲可多了:有投羽毛球,還有集體轉圈……我參加了集體轉圈,開始我們班同學從第一個同學轉到了最後一個同學,又從最後一個同學轉到第一個同學,中途劉施哲同學摔了一跤,但他還是堅強地站了起來,繼續把游戲認真完成,他的這種精神,是值得我們學習的.
我很喜歡運動會.

3.本周星期四，我們學校將舉行一年一度的秋季運動會。那天，同學們都去得很早，開幕式後，大家都到指定的地點坐好了。
這天安排的是個人比賽，同學們一個個都做好了充分的准備。比賽開始了，參賽的同學在賽場努力拚搏；而那些沒有參加比賽的同學，有的寫廣播稿，有的在拚命地喊著「加油」，還有的把自己製作的橫幅高高地舉起來，上面寫著「82班加油！」幾個大字。在800米賽跑時，王瑤倩同學因跑得過快而不舒服，同學們都很關心她，扶著她回到了教室，還熱心地安慰她。由於大家的同心協力，我們班在個人比賽中取得了良好的成績，最後成敗與否就在於星期五的團體賽了。當天晚上，大家都在家裡練習單腳跳，為星期五的比賽做准備。
終於到了星期五，大家的積極性空前高漲，一大早就趕來了。比賽開始了，運動員們各就各位，摩拳擦掌，躍躍欲試。其他的同學也按捺不住自己興奮的心情，沖到了賽場邊，一起為運動員們搖旗吶喊：「一二三四五六七，82班得第一！……」在25米單腳跳接力賽時，我們班的方強同學一不小心把鞋給弄掉了，惹得同學們一陣鬨堂大笑。不過，方強並沒有急著去撿鞋子，而是將木棒交到另一個同學手上之後再去撿鞋子。我們不得不佩服這種做法是明智的，倘若方強當時就去撿鞋子，也就失去了一次奪冠的好機會。結果，我們班以團體比賽兩個一等獎、3個二等獎的成績，奪得了全年級第一名。
經過這次運動會，我懂得了「眾人同心、其力斷金」的道理。

4.太陽剛剛露出赤紅的笑臉，我們班的同學們就興高采烈地排著隊在老師的帶領下向體育場出發，參加偃師第一實驗小學秋季田徑運動會。
運動會的項目真多，有長跑、鉛球、壘球、跳高、跳遠、接力……
比賽開始了，體育場上頓時熱鬧起來。體育場東邊的跑道上是跑100米的，只見運動員們像一隻只疾奔的小鹿，快速地在跑道上你追我趕，努力拚搏。體育場上的同學揮動著手，高喊著：「加油！加油！」幫他們吶喊助威。我們班的楊佩英跑了第二名。
接下來的是激烈的1500米長跑比賽了！每個運動員都活力十足，做好了准備運動，以最好的狀態參加比賽。「嘭」的一聲，槍聲響了。1500米的比賽已經開始了。運動員在比賽的過程中面不改容，你追我趕，勝負難分，不到最後沖刺的一刻也不知道誰勝誰負。有的運動員在比賽途中摔倒了，不灰心，站起來，繼續前進；有的輸了，不生氣，奮鬥起來，下次再努力！在整個比賽的過程中，觀眾們都在為運動員加油，喊得聲嘶力竭。有的運動員跑完以後，大家都跑過去扶住他，遞水、治療、問寒問暖……像照顧自己親人一樣。這就是偉大的關愛。整個體育場充滿了熱鬧的氣氛。比賽持續了兩天，工夫是不負有心人的，在這次運動會中，每個班都取得了好成績。
這次運動會在領導的宣布下結束了，在沸騰聲中結束了。在運動會當中，大家都感到充實和有意義。期待著下一屆運動會的到來。

5.在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。
一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席台走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。
當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿易學校的「劉翔」。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拚搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。
再看那田賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球彷彿變成了一個個充滿希望的許願球，不斷追逐著自己的夢想。
運動會展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌

6.在晴空萬里、丹桂飄香的季節，我們學校要舉行秋季運動會了，聽到這個讓人興奮的消息，我們全班同學高興得沸騰了起來。
星期五上午，全校師生懷著激動地的心情，邁著整齊劃一的步伐來到了賽場，整個操場變成了紅色的海洋，真可謂是人山人海啊。當校長宣布秋季運動會開幕時，全場頓時鴉雀無聲，在停頓不到十秒後，響起了雷鳴般的掌聲。
第一個比賽項目是跳高，我們班景陶影、龔家銘去和其它三個班進行比拼。輪到我們四（1）班的選手跳時，我們拚命為他們鼓勁，大聲為他們加油，雖然他倆很多次都沒有跳成功，但他倆沒有泄氣，一次又一次地迎接挑戰，我們全班同志更是拚命地為他們鼓掌加油。
下午，我們全班同志非常自覺地排隊走向操場，彷彿上午的失利讓我們化失敗為動力，更增強了我們拼搏的精神，全身心地投入到班級接力賽跑，在裁判的一聲令下，班級接力賽開始了，我們班一開始就遙遙領先，一下子就把其它班級的同學遠遠地甩在了後面。我們不停地為正在奔跑的同學鼓掌加油，但其他班的同學已經有點不認真了，他們有的居然看起了書、玩起了拍手游戲，只有我們班還在鼓掌加油。經過全班同志的齊心協力，接力賽我們終於拿到了第一名，但因為上午的失利，我們年級總分得了第二名。
雖然比賽沒有拿到第一，但同學們因為通過努力取得了較好的成績而開心，老師更為我們增強了班級的團隊精神而滿意。

7.金秋送爽，丹桂飄香；逸仙校園，喜事連連。11月5日清晨，碧空萬里，彩旗飄飄，我校為了慶祝百年校慶而舉辦慶祝活動之一——第一屆秋季校運會在軍區體工隊隆重舉行。同學們早早地來到運動場，分坐在兩側的看台上。等待著比賽的開始。
「加油,加油，運動員加油!……」。原來這時運動場上正在進行的是六年級的男子400米比賽，六年級每班都派了四名同學參加比賽，我也是其中之一。這一聲聲吶喊是我校體育老師、班主任和各班同學們在主席台上為本班的為運動員加油助威。
「預備，砰！」只聽發令員一槍令下，運動員立刻像離弦的箭一樣飛奔出去。剛開始，六（三）班的劉靖寧和劉煉同學一路領先，而我班同學卻被別人拉下一大截。我一見，急了，飛也似沖了上去。後面的同學也不甘示弱，玩命地跑，一下子超過了我。只剩下100米了，大家都已筋疲力盡了，我的腿、腳都像灌滿了鉛似的，十分沉重，汗水浸濕了我的衣服，可我沒有放棄，仍然努力的奔跑著。這時，看台上的同學們都在為本班同學加油。我的耳邊只聽到「尤優加油，尤優快跑！」是啊！無論如何我也要奪得名次，決不能輸啊！「百年校慶，一百年了，不管怎樣都要為班級爭光，為校慶增彩啊！」班主任章莉老師鼓勵的話語，體育老師選拔運動員忙碌的身影，同學們相約奪魁的握手鏡頭……想到這里，我倍受鼓舞，力氣大增。
一個，兩個，三個，我不斷地超越其他人。
還剩10米了，劉靖寧和劉煉已跑到終點，我想，就算得不到第一、第二名，好歹也得第三名呀！於是，我使出渾身的勁，飛奔出去。我懷著必勝的信念，在最後5米，連超四人，終於奪得了第三名。「我成功啦！」盡管我剛到終點，就倒在了地上，但我的內心充滿了自豪。
未來的路還很長，目標將更高，我們將把體育運動場延伸拓展，在人生的運動場上做一名名副其實的運動健將，發揚逸仙精神，揮灑汗水和辛勞，奮斗拼搏，跟隨時代的節奏奔跑，把未來創造……

8.伴隨著習習秋風，我們迎來了一年一度的秋季運動會。在陽光明媚的日子裡，開幕式拉開了帷幕。看，整齊的步伐；聽，喧天的掌聲。在藍天、白雲的映襯下顯得格外引人。
不久，比賽正式開始了。盡管比賽的項目很多，但牽動人心的還屬女子400米預、決賽了。初一（1）班，我，也參加了這項項目。
站在跑道上，腿微微地發著抖，心在激烈地跳著。一眼望去，無數的人都看著我。聽，是誰，在為我加油、喝彩？哦，原來是我班同學呀！
隨著「砰」的一聲，比賽開始。我昂首挺胸，專心地跑著。一個，兩個，三個……啊，我終於追上了。這時，我顯得胸有成竹，其他人也不甘示弱，緊追不舍。快要到終點時，初一（2）班的同學追上來了，眼看要追上了，我心想：憑我的實力，我不能輸給她。我竭盡全力，當離終點還有2米時，我突然感到一種不祥的預兆，果然，感覺身體輕飄飄的，已經沒有力氣了。我實在支撐不住了，倒下了，但就憑同學們的一句「加油」，我就有理由站起來，繼續前進。我忍著手山的痛，不顧一切的往前沖，但又失敗了，我又倒下了，後一位同學沖過了終點。此時此刻，我心裡並不好受，作為初一（1）班的一員，更作為一名運動員，必定要在運動會上展現自己，為班級爭光。想到這兒，我趕緊爬起來，一步一步地跑向終點。這時，我心裡想的只有班級，只有分數。
最後成績顯示，我得了第三名，為班級的集體分加了5分。
一聲聲的安慰，只會讓我更加難過。帶著手上的傷，帶著心中的痛，我在別人的攙扶下，一步一步走出了賽場……
但我知道，400米的跑道，400米的角逐，400米的較量，這還不僅是力量的表現，更是毅力的拼搏，獲得的不僅是獎牌，更是一種榮譽。
附：（送給運動員的詩）
在我們心中，你是一個神話。漫漫長路，你一人獨擋；運動場上，你是沖刺的流星。看台上，千萬雙眼睛看著你，充滿希望的看著你。人生的拼搏機會能有幾何？把握機會，一定成功！

9.一個燦爛明媚的十月，一個競爭向上的十月，伴隨著習習秋風，我們迎來了一年一度的秋季運動會。在陽光明媚的日子裡，開幕式拉開了帷幕。看，整齊的步伐；聽，喧天的掌聲。在藍天、白雲的映襯下顯得格外引人。www.51lun-wen.cn

;51-論文網

剛吃完早餐，許多同學就在操場運動。不久，比賽開始了，第一個項目是50米賽跑，我蹲在商店門口，全神貫注地看著選手們在准備。「砰！」槍聲響了，王成法、張春林和陳新奇就猛沖過來。我緊張地看著王成法向這里跑來，但張春林的速度還是比他快了些，早一步抵達了終點，我覺得有點可惜咧。第二輪，是易書宏、王成富和徐旺比，易書宏不愧是我們班的名將，剛起跑就領先了其他人許多，到終點時，其他人拉下了一大段距離，我欣喜若狂，高興得跳了起來……

第二天，這是一個大好的日子，分數多的比賽都集中在了這一天。最重要的就是3000米長跑，可以翻倍加分哩。廣播中剛報到3000米跑時，運動員們就集中在起跑線上了。我們班派了王成法和劉優參加，其他班的選手實力也相當雄厚。比賽剛開始，王成法就領先了，王成富和湯新榮緊跟在後面，其餘人和他們距離較大。跑了幾圈後，給王成富領先了，但他們三人仍然保持著一定的距離……比賽只剩最後一圈了，所有人都向前猛沖，湯新榮本來是在後面的，一下子沖到了最前面，贏得了第一。比賽後，我去問湯新榮，他說：「我也不知道那時怎麼上來的一股勁，就憑著一種信念向前沖。」不久，就該是我比賽了，我心裡非常緊張。我參加的兩個項目是三級跳遠和立定三級跳遠，每一次都有強敵。先是三級跳遠，我前兩跳都很好，最後一跳時，想別的去了，腳一崴，沒跳遠，沒有了名次。再是立定三級跳遠，我吸取了教訓，不敢再想著別的了，認真的跳。第一次跳時，我用力地一跳，誰知身體沒穩住，往後一坐，減了一段距離。我心裡暗暗叫苦，還好後兩跳都沒事，只是只有第三名了

10.熱鬧歡騰運動會，三九學子顯雄威。在這夏末秋初的九月里，我們迎著夏日的陽光，伴隨著秋季的氣氛，迎來了歡快精彩的校運動會。
隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場進行行進操的表演。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，舞動著手中的道具大踏步向主席台走來。他們個個面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。這些班級的表演各有千秋，有的隊形多樣，有的動作齊整，有的編排新穎，他們優美的舞姿吸引了所有人的目光。這些學生手中的道具可謂花樣繁多、五花八門。他們的表演給整個運動會描上了絢麗多姿的色彩，猶如春天的花朵，夏日的陽光，帶著涼爽的秋風撲面而來。當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那田徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是三十九中的「飛人」。長跑800米和1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拚搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。
再看那田徑賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球彷彿變成了一個個充滿希望的許願球，不斷追逐著自己的夢想。
比賽一直延續到下午，師生們的熱情豪未減退。直到最後一聲槍響，本屆運動會在全校師生的共同努力下，圓滿的完成了各項賽事，順利的降下了帷幕。
體育是精神文明建設的一個重要組成部分，是民族素質、人民精神面貌的集中體現。運動會既是檢驗學校體育教育的水平與質量，展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐，也是學校教學改革與事業發展的一次綜合展演。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌！