㈠ 誰知道第一屆高校微課比賽的獲獎視頻在哪裡看
全國高校微課教學比賽專用網站為：http://weike.enete.com
㈡ 全國職業院校教師微課大賽 正規么
是適應新課改形式的一種教學方式，區別是微課是講解一個個的知識點，學生可以反復觀看；而教師上課，是教師與學生的互動。「微課程」是指時間在10分鍾以內，有明確的教學目標，內容短小，集中說明一個問題的小課程。微課程和課件是兩碼事情：微課程是供學生自助學習看的，課件是以教師為中心的講授型學習內容。微課程不等於課堂過程中的一小段切片，微課程不等於完整課程的局部課程，它本身是一個完整的教學設計。教材和老師教學生上課的區別在於教材是顯性的知識，而且它是固化的知識。這與教師上課不一樣，教師是一個個體的人，因此他能把顯性知識、隱性知識和情感態度融在一起，難以區分哪些是顯性知識，哪些是隱性知識。學生僅僅只看教材學習的效果之所以不好，原因是缺少了教師參與的其他部分功能。微課程就是要把老師的這部分功能用數字化的手段融入其中，替代老師上課，同學們在任何時間，任何地點，可以反復來看。微課程不僅僅是把文字的教材有聲化，因為人具有情感、態度、價值觀，微課程還把老師的這些東西都記錄了下來。
㈢ 全國高校微課教學比賽視頻下載
你是要參考全國高校微課教學比賽視頻嗎，其實不用參考的，參考了自己也做不出能獲獎的微課，沒人家德勝智課的那個水平。
㈣ 微課比賽和信息化大賽是一回事么
不是一回事
㈤ 求全國高校微課比賽視頻製作方法
一、外部視頻工具拍攝（攝像機+電子白板）
(一) 工具與軟體：攝像機、電子白板、其他教學演示工具
(二) 方法：對教學過程同步攝像
(三) 過程簡述：
1、針對微課主題，進行詳細的教學設計，形成教案；
2、利用電子白板展開教學過程，利用攜帶型錄像機將整個過程拍攝下來;
3、對視頻進行簡單的後期製作，可以進行必要的編輯和美化。
優勢：可以錄制教師畫面，教師按照日常習慣講課，無需改變習慣，黑板上的內容與教師畫面同步。德勝智課提供微課製作解決方案
㈥ 高校微課比賽微課得獎的標準是什麼
就是微課從教學方面和製作方面有比較好，微課在教學方面能吸引學生主動學習回，挑起學生的學習興答趣，在製作方面能達到學生學習的要求，比如微課從視覺、聽覺各方面都能達到很好，我自己在德勝智課製作的微課就是這樣的，得了2等獎。
㈦ 全國微課比賽怎麼得獎
能得獎的微課肯定的是做的好，做得好我認為在兩方面考慮，第一方面是內容的選取，內容應該選取常用的精彩的部分，第二方面是微課的技術應用，在微課中加入一些技術應用會讓微課更加的吸引人，比如德勝智課在做一個面對小學生微課時，會在微課中加入一些動畫元素，讓微課看起來更像是小學生喜歡的動畫片。兩方面都做到了，得獎應該不會太難。
㈧ 山東省微課比賽一等獎是省級獎勵嗎
山東省高校微課教學比賽獲獎名單（個人）
一等獎150人（以姓氏筆畫排名）
姓名 單位
姓名 單位 於清洋 中國石油大學（華東） 吳憶春 濱州職業學院 於琮 濟南幼兒師范高等專科學校 吳向峰 山東職業學院 王文靜 山東商業職業技術學院 吳皓 山東大學 王玉卓 山東工業職業學院
辛傑 山東大學 王立祥 山東大學 辛嵩 山東科技大學 王岩 齊魯師范學院 瀋海燕 淄博職業學院 王岳喜 山東商業職業技術學院
宋小霞 山東女子學院 王映紅 威海職業學院 宋月鵬 山東農業大學 王虹 泰山醫學院 宋丹 威海職業學院 王衍安 山東農業大學 宋偉 中國石油大學（華東） 王洪妮 臨沂大學 宋睿 萊蕪職業技術學院
王艷郁 濰坊醫學院 張子林 濰坊學院
王海亮 山東科技大學 張文碩 山東凱文科技職業學院
王琨 山東交通學院 張令傑 山東藝術學院 王魯 山東女子學院 張冰 山東農業大學 王瑤 山東藝術學院 張紅 泰山醫學院 王磊 濱州學院 張芳 山東中醫葯大學
王蕾 山東工業職業學院 張英姣 聊城大學 王巍 山東輕工業學院 張凱 棗庄學院 牛曼冰 濟南職業學院 張建惠 魯東大學 尹婷婷 濱州學院 張娜 山東大學 石碩 山東建築大學 張曉軍 東營職業學院 田文德 青島科技大學 張曉敏 濱州醫學院 田鈺佳 山東青年政治學院
張暉 山東輕工業學院 印志磊 山東大學 張益剛 曲阜師范大學 馮春媛 山東交通學院 張琳 泰山醫學院
馮艷萍 濰坊科技學院 張雯 濟南幼兒師范高等專科學校
馮德軍 山東大學 張斌 山東師范大學 曲科進 山東青年政治學院 張斌 煙台工程職業技術學院
呂愛梅 曲阜師范大學 張媛 煙台職業學院 朱溢楠 棗庄科技職業學院
張影 山東交通學院 朱顏
聊城大學
陳風強
山東外貿職業學院
㈨ 全國高校微課教學比賽
挺不錯的比賽，能讓全國的老師展現自己的微課特色，獲獎的微課也能有獎勵，當然能獲獎的微課都是非常有水平的。都是按照微課的製作流程製作出來的，具體可以看看德勝智課的微課製作流程