A. 測繪儀器需要具有品軍標認證嗎
福建信息職業技術學院是2003年2月經省政府批准、教育部備案，以工科為主、工商結合、以信息技術為特色的全日制普通高職院校，直屬福建省教育廳。學院源於1906年創辦的福州青年會書院，辦學歷史悠久。2008年學院被省教育廳、財政廳、發改委確定為福建省首批示範性高職院校。2008年7月學院被教育部、財政部確定為「國家示範性重點培育的高等職業院校」。
中文名：福建信息職業技術學院
外文名：Fujian Polytechnic of Information Technology
簡稱：福建信息學院
校訓：厚德強能
創辦時間：2003年
類別：公立大專
學校類型：綜合
主管部門：福建省教育廳
知名校友：陳良惠
所屬地區：中國福建省福州市
主要院系：電子工程、軟體工程、機電工程、建築工程、商貿管理、傳媒藝術
學校簡介
福建信息職業技術學院
學院堅持「以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位，以質量求發展，以特色創一流」的辦學宗旨，秉承「厚德強能」校訓，辦學綜合水平、專業建設、學生就業和社會服務等方面都位於全省高職院校前列。現有在校生5500人。學院是教育部、信息產業部確定的計算機應用與軟體技術專業領域技能型緊缺人才培養基地,是國家勞動和社會保障部、信息產業部確定的電子信息產業高技能人才培訓基地，是國家科技部確定的三維CAD教育培訓基地，已成為福建省信息技術人才的重要培養基地。2006年學院被省委組織部、省教育廳等12個部門評為「福建省職業教育先進單位」。學院黨委獲省直黨工委」2006-2007年度省直機關先進基層黨組織"榮譽稱號。學院是福建省首家取得黨建工作和教育教學服務ISO9001質量管理體系「雙認證」的高職院校。
●辦學條件學院佔地面積近300畝，建築面積近14萬平方米，教學儀器設備總值4040萬元，教學用計算機2200台，圖書館藏書52萬冊。建成連接三個校區的校園網(千兆)共計23個子網。●師資隊伍學院教職工總數554人，教師342人，教授4人，副高職稱102人，博士4人，碩士156人，雙師素質教師175人,占專業課教師的72%。電子信息工程技術專業教學團隊被教育廳評為「2007年度省級教學團隊」，網路技術專業教學團隊和模具設計與製造專業兩個教學團隊被教育廳評為「2008年度省級教學團隊」。許冬梅老師被評為省級教學名師。●專業與課程建設學院現設有電子工程、軟體工程、機電工程、建築工程、商貿管理、傳媒藝術、應用語言等七個系，共32個專業，專業設置涵蓋了我省高職教育8個重點發展領域中的5個。現有電子信息工程技術、模具設計與製造、通信技術、數控技術、商務英語、計算機網路技術、電子社會各界等7個省級精品專業以及12門省級精品課程，省級精品專業和省級精品課程數均居全省高職院校前列。●實訓基地建設校內建有7大實訓基地、70個實訓室和35個基礎實驗室。校園圖片(2張)計算機應用及軟體技術實訓基地是教育部和財政部確定的「2005年中央財政支持的職業教育實訓基地」,電子工程技術實訓基地、數控與模具技術實訓基地、建築工程技術實訓基地等三個實訓基地被確定為省級實訓基地，三維CAD教育培訓基地是全國優秀教育培訓基地。有可鑒定中、高級工與技師、高級技師等20多個工種的國家職業技能鑒定站;與大中型企業合作共建了147個校外實訓基地和17個校內實訓場所。●訂單培養積極推進人才培養模式改革，與夏新電子、福建駿鵬五金、神州數碼網路、省地質測繪院、新東網、中教電、新中冠、三元達、永輝集團等企業合作開展訂單培養，開辦了「夏新電子班」、「駿鵬模具班」、「神州數碼網路技術班」等，2007年訂單培養的比例達31.8%。神州數碼、駿鵬五金、省地質測繪院、中教電等企業還出資設立助學金與獎學金。●學生職業能力2004年以來，學生在全國和全省的技能大賽上共取得131個獎項,其中國家級獎項37個，一等獎10人次、二等獎6人次、三等獎21人次;省級獎項94個，學校活動圖片(20張)一等獎34人次、二等獎25人次、三等獎35人次。如2007年11月在教育部主辦的「正保教育杯」全國ITAT教育工程就業技能大賽總決賽中，機電工程系4名選手參加AUTOCAD機械設計項目決賽(參加該項目決賽的全國有172名,其中我省7名)奪得一等獎2名(全國共5名)，二等獎2名；2008年5月在福建省職業院校技能大賽暨全國第三屆數控技能大賽選拔賽中，囊括了高職組4個項目的團體第一名，並獲得2個單項第一名，2個單項第二名；在2008年全國職業院校技能大賽中，學院參加了高職組全部四個項目的比賽，獲得數控二等獎(第6名)，模具三等獎的好成績。●畢業生就業率畢業生深受用人單位歡迎。學生就業率和報到率均居全省高職院校前列，畢業生就業率在96%以上。2006年度就業工作被省人事廳和教育廳評為優秀。畢業生100%取得相應的技能等級證書，其中高級工通過率為24.7%。編輯本段學院規模
學院與鼎捷軟體有限公司簽訂戰略合作協議
學院現有佔地面積342畝，建築面積近14萬平方米，圖書館藏書近60萬冊（含電子讀物），70多個實驗室，15個多媒體教室，微機1400多台，現有教學儀器設備總值8000多萬元（生均1.2萬元，居全省高職院校之首）。校內建有20個實訓基地（含77個實訓室和35個基礎實驗室），其中有3個國家級實訓基地和4個省級實訓基地；與美國通用電氣（GE）、神州數碼、摩托羅拉、阿里巴巴、中國聯通、福建永輝等178家國際、國內知名的大中型企業開展校企合作，共建校內外實訓基地。學院還建有8個可鑒定72個工種的國家職業技能鑒定站。建有包括23個子網的千兆校園網。現有教職工500多人，其中具有副高以上專業技術職稱的70人，中級專業技術職稱的153人，雙師型教師70人。編輯本段校訓厚德
福建信息職業技術學院
厚，指優待、推崇、重視、深厚。德，指道德、品德、政治品質，也可引申為思想品德、德育、思想政治教育、中華精神。厚德,即是指推重品行、品德,重視思想品德教育，弘揚向上的中華精神。與其相關的成語有「厚德載物」，出自《周易、坤》：「君子以厚德載物」，意為道德高尚者能承擔重大任務。厚德反映了學院堅持社會主義辦學方向,突出以德治校的辦學理念。我們黨提出「以德治國」，是厚德的思想基礎。「德惟治，否德亂」(《尚書·甲天下》)。德是最高的治政行為要求。治理國家如此，治校也仍然如此。學院以德立校，就是要用發展著的馬克思主義武裝全體師生的頭腦，樹立科學的人生觀、世界觀和價值觀。要求學生成才先成人，優學且厚德,做一個品德高尚、人格健全、具有高度責任感和事業心的人。教師既要師德高尚、為人師表，又能在管教管學中，做好學生的德育工作。強能強，指感情或意志所要求達到的程度高，即提高，加強，增強，優越。能，指能力、才能、才幹，又指技能，包括學習的能力，求職的能力，工作的能力，以及為人處事的能力。強能，即是指重視能力的培養，加強和提高能力。 強能反映了學院辦學以能力為本位，即堅持以培養高技能人才作為學院的定位，堅持技能型人才培養規格，重視加強學生的能力、技能訓練，顯示了信息學院畢業生有很強的能力，符合高技能人才的要求。我們學院從事的是高等職業技術教育，實踐技能的培養是學院的主要特點和特色。培養目標定位就是培養生產管理第一線的高級專門人才。因此，強能符合我院的辦學特色和培養目標定位。對於教育者來說，也要有很強的實踐能力。專業教師要成為雙師型的教師。厚德強能指學院以德立校，以培養學生能力為本位，一方面重視加強師生的思想政治教育，重視培養師生良好的道德情操，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，樹立社會主義榮辱觀;另一方面重視學生能力的培養，注重培養學生的的職業能力，特別是高技術的技能，大力加強實訓教學，努力塑造「品德好、能力強」的畢業生新形象。同時，也注重教職工特別是專業教師實踐能力的培養。「厚德強能」，既是對學院建校一百年辦學經驗的總結概括和繼承，又充分體現新時期學院的辦學定位，辦學目標和辦學規律。厚德是方向，強能是目的。厚德是學院生存發展的必要條件，強能則是學院生存發展、做大做強的最終目的。編輯本段院標標志整體為印章圖案，以「內部的三維結構」為核心進行組合，突顯出「工科院校、信息為主」的學院特徵，以及「厚德強能」的校訓，也通過印章方式充分強調了學院的權威性與公信力。內部三維三角形從背後立面起點開始延伸，穿過三個不同的立面方向，向第四維方向無限展開，代表學院由三所學校合並升格組成；通過三角形的三條長短邊，將學院發展的歷史階段凸現出來，蘊含著學院歷史悠久，源遠流長，象徵著學院未來發展的廣闊空間和輝煌前景；也體現了學院堅持「面向世界，面向未來，面向現代化」的方向，堅持德、智、體全面發展的高素質高技能人才的培養目標。橙色半圓弧，象徵著信息流，又似地球運行軌跡，象徵著信息學院快速發展、開拓創新、不斷更新…. 三角形的三維組合有機形成了一個英文字母—「A」，表示要創辦全國一流高職學院的決心和信心。外圍兩個圓圈間的左右各六個葉片結構，象徵著學院學生在黨的陽光雨露下，在「厚德強能」理念的熏陶下茁壯成長。外圍下方的英文「FJPIT」，是福建信息職業技術學院的英文簡稱，其中「FJ」指福建，「P」指學院，「IT」指信息技術。整個標志造型飽滿，結構嚴謹，和諧穩重，充滿學術的理性和想像的激情，富有新時代特徵；由藍色組成的標志主體，體現了學院的信息技術特色和大學的科學理性；橙色象徵著熱情奔放，充滿活力。
追問：
還有最新的不，這網上復制的吧 那學校好不，歷年的入取分數是多少知道嗎
回答：
說的再多不如你自己抽空上網看看好了，我給你提供一個他們學校的網站，你自己看看就全明白了
http://www.mitu.cn/
追問：
恩，好的
回答：
那請採納我的回答，謝謝對我的支持