職業比賽介紹

『壹』 世界技能大賽的介紹

有「技能奧林匹克」之稱的第41屆世界技能大賽2011年10月4日晚在英國倫敦開內幕，中國首次派出容代表團參加這一賽事，參加數控車床、焊接等6個項目的比賽。在這次比賽中，中國石油天然氣第一建設公司員工裴先峰勇奪焊接項目銀牌，使中國首次參賽即實現了獎牌零的突破。第42屆世界技能大賽於2013年7月2日在德國萊比錫開幕，中國派出26名選手參加其中22個項目的競賽，最終中國隊收獲1銀（胡已雪，美發），3銅（謝海波-數控銑，冼星文-製冷，王東東-印刷）及13個項目的優秀獎。第43屆世界技能大賽於2015年8月11日至16日在巴西聖保羅。中國代表團實現金牌零突破，取得了4金6銀3銅的成績，這也是我國在此項大賽中獲得的最好成績。第44屆世界技能大賽將於2017年在阿聯酋舉行。

『貳』 日本職業足球聯賽的介紹

日本職業足球聯抄賽（J.LEAGUE，日文襲：Jリーグ，官方名稱：日本プロサッカーリーグ）是日本最高等級的職業足球聯賽系統，於1993年舉行首屆賽事，是用來推廣日本足球及強化實力與地區發展的重要振興項目，亦是亞洲區其中最受歡迎及最具素質的足球聯賽之一。J.LEAGUE成立初只有單一聯賽，1998年分裂為甲組聯賽（簡稱：J1）及乙組聯賽（簡稱：J2），同時設有升降級制度。甲級聯賽參賽隊伍為18支，乙組聯賽參賽隊伍為22支。從2015賽季起，J1聯賽將更改為兩階段賽事。

『叄』 職業生涯規劃大賽 自我簡介

大學生職業生涯規劃書一 個人概況姓名：XX 性別：X出生年月：XX年 X月X日 健康狀況： 良好畢業院校：XXX專業：XX主要學科：XXXXX二 自我評估1. 我出生在教師家庭，從小受到良好的啟蒙教育，誠實，謙遜，團結友愛，虛心好學。喜歡交流且有較強的親和力。2，喜歡唱歌，跳舞，開朗，熱情奔放的我，適應環境的能力強。 3， 幾年的大學生活和家庭影響，自我生存能力較強，我喜歡的一句話是：我的人生我做主，我的命運我安排。4，反思自己，因自尊心較強，有時性格又有些孤僻，剛愎自用，。自主學習不夠，自控能力較差，情緒不穩定。三 職業能力判斷，1，通過努力自己可以獨立完成自己的學習和工作任務，具有較強的判斷能力和語言表達能力，2.自己在學校參與和組織社會活動持積極支持的態度，因為參加社會活動能更好的了解社會適應社會，自己能從中收獲許多東西，開闊視野，激發思維，認識自我。3.具有健康的審美觀念，較強的語言溝通能力和對兒童的親和力。4，實踐較少，社會經驗不足。

社會在有序健康的發展，國力強盛，政治穩定。我們的民族正在崛起，教育是改變社會提高民族素質的關鍵，國民教育意識不斷提高。子女教育問題正在突出表現出來，教師的社會地位和職業地位正在顯著提高。 教育正處在轉型的初級階段，現在藝術教育人才匱乏，供需矛盾明顯，雖然我們不算人才，但作為啟蒙教育工作者，市場前景廣闊。2職業環境 [學校與教師] 學校教育是主流教育，素質教育是我國當前以及今後教育的新思路新課題。應試教育已是目前青少年畸形發展的根本原因，改變這種教育現狀勢在必行。 改革教育，首先要改革教師(教改的問題，首先是教員的問題),「師者，傳道，授業，解惑也。」因此社會教育目前急需新型教育人才，教師的社會作用正在突出顯現出來。 我們正處在承前啟後的歷史時期，藝術教師的就業前景更廣泛。自我完善
我的目標是做一名音樂教師。我的理想是做一名合格的音樂教師為了實現我的人生目標，必須努力做到：1. 努力完成學業，在畢業前夕，努力學習，刻苦訓練，完成各學科的學習任務。2. 加強基礎能力訓練，特別是鋼琴演奏訓練，樂理知識掌握。3. 積極實踐，克服自己的膽怯心裡，加強實戰演練，努力提高自己的心理素質。4. 積極主動感悟老師的教學特點，總結老師的教學經驗，培養自己的教學風格。5. 進一步培養自己的交際能力，溝通能力，表達能力。6. 做好知識儲備，隨時准備迎接職場的挑戰。 結束語能力與機會並存，機會總是給有準備的人。 社會是廣闊的，社會是殘酷的，他歷練了我的生存能力，我無力改變社會，但我用心改變自己。在大浪淘沙的現實生活中，我選擇了教育。大而言之，我的目的是教書育人；小而言之，挑戰自己的能力，實現自身價值。 計劃是實踐的前提，良好的計劃要靠實踐來完成，我堅信，只要我努力，只要我付出，就一定有回報。時間緊迫，前方道路更加艱險，我一定要有思想准備，准備迎接更加殘酷的挑戰。 路在腳下，努力吧！曙光就在前頭，積蓄力量，儲備知識，樂觀向上，未來屬於我們！我們不迷信，我們不幻想，我們不怯懦，我堅信：天生我材必有用！！！！！ 照這個格式寫！！！！

『肆』 職業技能競賽的級別簡介

全國來技能大賽由本科院校生和省自賽獲一等獎選手參加。國賽獲獎者可免試推薦到具有對口招生任務的本科院校免試就讀相關專業；並獲得由國家教育局頒發的獎金和榮譽證書。中等職業教育應屆畢業生，在校期間參加教育部組織的全國職業院校技能競賽並獲一、二、三等獎者，以及參加省教育廳組織的全省職業院校技能競賽並獲一等獎者，可增加20分投檔。

『伍』 新加坡職業足球聯賽的介紹

新加坡職業足球抄聯賽（S-League，簡稱新聯賽）成立於1996年，是新加坡國內的最高層次職業足球聯賽。它除了由新加坡的隊伍參加以外，這幾年也開始有國外的球隊參加聯賽的比賽。新加坡國家奧運足球隊也以「幼獅隊」的名義參加比賽。

『陸』 環北京職業公路自行車賽的賽事簡介

2011年首屆環北京職業公路自行車賽於2011年10月5日-9日在北京成功舉行。該項賽事是與環法自行車賽專同級別的國際自盟（屬UCI）最高級別賽事，也是國際自盟世界巡迴賽在亞洲的唯一一站。比賽分為5個賽段，途經北京市區和遠郊區的9個區、縣，比賽路線總長614.3公里。
該項比賽連續四年吸引了世界各地的自行車愛好者，其中包括中國領先運動自行車品牌UCC，UCC曾連續四年贊該項賽事，並在2011年第一屆的環京賽中被環京賽組委會認定為唯一指定用車。

『柒』 世界技能大賽的技能大賽簡介

世界技能大賽是最高層級的世界性職業技能賽事，被譽為「世界技能奧林匹克」，其競技水平內代表了個領域容職業技能發展的世界水平。世界技能大賽目前設置建築與結構技術、藝術與創意、信息與通訊、製造與工程技術、個人與社會服務和交通與物流等六大領域50個左右比賽項目。在第44屆世界技能大賽中的信息網路布線項目贊助商是唯康教育。

目前世界技能大賽已舉辦了43屆，我國從2011年開始參加，共參加了3屆，並在43屆巴西世界技能大賽中實現了金牌零的突破，創造了我國參加世界技能大賽以來的最好成績。第44屆世界技能大賽將於2017年10月14-19日在阿聯酋阿布扎比舉行，希望我們的技能選手們能取得很好的成績。

『捌』 韓國職業足球聯賽的介紹

韓國職業足球聯賽創立於1983年，當時以韓國超級聯賽為名。一開始共有五支球回隊參賽，分別是哈答雷路亞、大宇、POSCO、油公象以及國民銀行。哈雷路亞以一分之差擊敗大宇，拿下首屆聯賽冠軍。在1994年，韓國足球聯賽經歷了一段冗長的郁悶期，國內足協決議改組其聯賽，而新聯賽就名為K聯賽。

『玖』 中國男子籃球職業聯賽的介紹

中國男子籃球職業聯賽（即CBA，英文全稱China Basketball Association），簡稱中國籃球協會，是內由中國籃球協會所主辦的跨年度容主客場制籃球聯賽，中國最高等級的籃球聯賽。其中誕生了如姚明、王治郅、易建聯、朱芳雨等球星。CBA在1995-1996賽季由555香煙取得聯賽的冠名權，1996-1997賽季到2000-2001賽季為希爾頓中國男子籃球甲級聯賽，之後摩托羅拉和聯通新時空分別取得過聯賽的冠名權，聯賽在2005年正式更名為中國男子籃球職業聯賽。2013年吸收四川隊隊伍擴充為18支。2014-2015賽季CBA球隊數量由18支增加到20支。1CBA自每年的10月或11月開始至次年的4月左右結束，長度和美國的NBA相仿。CBA成立之後，總共有四支球隊奪得過總冠軍，八一隊和廣東隊都曾八次奪冠，北京隊近四年奪三冠。

『拾』 全國大學生職業生涯規劃大賽的大賽簡介

指導方：中華人民共和國教育部
主辦方：全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心
承辦方：北京金橋榮盛教育咨詢有限公司
媒體主辦：人民日報、新華社、中央電視台、中央人民廣播電視台 放飛夢想
創造未來 全國大學生職業生涯規劃大賽是由教育部指導，全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心主辦的面向全國大學生的大型賽事，是目前涉及范圍最廣、影響力最大的大學生活動。教育部下達司局級文件部署各地就業指導中心及各高校，調動10000系統工作人員，從初賽、復賽、決賽全面支持賽事工作。並建立賽事工作簡報，定期總結，及時通報賽事進程及工作情況。
大賽組織了3000人評委團，分別來自各級政府主管部門領導、國內頂尖專家學者、以及上市企業總裁、名企人力資源總監等，專家組成智囊顧問團，為選手提供全方位職業生涯規劃與指導。
網路網路搜索已有近500萬條新聞對歷屆大賽進行報道。本屆大賽將有300家主流媒體，2000家地方媒體以各種形式的報道貫穿整個賽事。總決賽獲勝者將進入人民大會堂參加隆重頒獎典禮，屆時將舉辦大型晚會，在總決賽及頒獎典禮期間，媒體報道將達到頂峰，全面影響社會大眾、政府及海外。 2009年首屆全國大學生職業生涯規劃大賽，自5月份啟動以來，得到了各省市、各高校的積極響應和廣泛支持，共有24個省市、1000餘所高校、70餘萬學生參與了此次比賽。最終來自24個省市的80名選手、指導老師、省市領隊共計200餘人參加了決賽，角逐最後獎項。在四天的緊張比賽中，各參賽選手緊緊圍繞自己的職業規劃，在各個比賽環節，充分利用掌握的職業規劃知識，展示自己的職業素養與能力，向評委和觀眾展現了一個個充滿個人魅力的未來職業規劃藍圖。
安徽安慶師范學院大四英語專業殘疾選手從小患腦癱，三分之二肢體萎縮，被稱為「安徽張海迪」的劉璟同學最終獲得本次大賽特等獎。劉璟同學坐著輪椅前來參賽，述說了她的翻譯職業之夢，打動了全體評委，現場全體觀眾為她的精彩闡述起立鼓掌達3分鍾。
來自清華大學的楊釔、東北大學秦皇島分校的韓鵬、湘潭大學的楊子強三人獲得一等獎；王靖等六人獲得二等獎；曹威等十四人獲得三等獎；近20名教師獲得優秀指導教師獎；十個省市獲得優秀組織獎。
比賽結束後，大賽組委會在傳媒大學電視台演播廳舉行了隆重的頒獎典禮，教育部黨組成員、部長助理林蕙青、思想政治工作司劉貴芹、國務院學位委員會辦公室李軍及中國傳媒大學、教育電視台負責同志出席並頒獎。中央電視台、中國青年報、中國教育報、中央人民廣播電視台、新華網等主流媒體在頒獎現場都給予了熱情洋溢的報道。 建立企業與人才溝通平台，從大學一年級新生開始建立個性化檔案，免費為企業挑選並測評潛在優良人才，關注並指導其在校期間各方面成長，為企業量身定製人力資源，形成企業連接校園的一條重要紐帶。另需更加註重專業技能的培訓，為企業發展提供專業的人才及個人發展提供職業的長遠規劃，因為任何行業職業化才是未來發展的方向。
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