著名裁判故事

A. 李寧的故事,出名的故事啊

李寧將作為第29屆奧運會開幕式最後一棒火炬手點燃主火炬。作為一個運動員，李寧以其獨特的風度獲譽王子稱號，其王者魅力可見一斑。退役之後，李寧更是勇投商海，創立了屬於中國的民族體育品牌李寧。

運動生涯：6歲開始練習體操，1971年進入廣西壯族自治區體操隊1980年因成績優秀而被選入國家體操隊。1982年第6屆世界盃體操賽上，在男子全部7個個人項目中，獲全能、自由體操、單杠、跳馬、鞍馬和吊環6項冠軍，餘下的雙杠項目也獲得了第三名，成為世界體操史上至今唯一取得如此令人驚嘆好成績的運動員。

(1)著名裁判故事擴展閱讀

李寧，男，壯族，1963年3月10日出生於廣西壯族自治區來賓市興賓區南泗鄉，祖籍廣東省佛山市順德區，曾祖父輩遷至廣西謀生，中國著名男子體操運動員、奧運冠軍，綽號體操王子。李寧畢業於北京大學法學院，獲得法學士學位及北京大學光華管理學院。

李寧創下了世界體操史的神話，他在1984年的奧運會上一舉奪得3枚金牌，2 枚銀牌和1枚銅牌， 這位優秀的運動員後來成為了當代中國時尚和潮流的領跑者。李寧熟知運動員如何充分表現個人技能，籍著對運動服裝的熱愛，李寧於1990年創立了同名體育運動服裝品牌Li-Ning。

2017年，李寧公司推出了高端服裝系列，品牌轉型進軍高級成衣領域。品牌系列成衣展現出運動休閑風格，體現了時尚的未來主義和中國元素的完美結合。李寧品牌的口號是，生命在於運動，倡導超越自我，追求夢想，服裝風格現代而時尚，是李寧個人哲學理念的完美詮釋。

B. 名人故事集有哪些

新會歷史名人

陳獻章，字公甫，號石齋。明宣德三年10月21日（1428年11月26日）出生於廣東新會縣都會鄉。童年時舉家遷於江門白沙鄉，學者以鄉名尊稱白沙先生。卒於明弘治十三年（1500年），終年73歲。
白沙於正統十二年，二十歲應鄉試，考取第九名舉人，其後屢次赴京會試皆未第。成化十九年（1483年）時已56歲，始以薦舉官授「翰林院檢討」，旋以奉母終養告歸，返白沙鄉居碧玉樓讀書講學，此後終身不仕。白沙雖然一生不作官，而卻以理學而聞名於世，成為明代一個傑出的理學家、教育家、書法家和詩人。其學說則稱「白沙學說」或稱「江門學派」。

白沙的講學宗旨，不尚聲華，惟務實際，與當時形式時尚，沉溺於利祿功名的傳統官學派辦學作風，背道而馳，沖破正統派的學術權威，解放傳統制度的束縛，為學者開辟了新的道路。

白沙學術思想，對中國文化尤其是嶺南文化的發展產生了深遠的影響和積極作用，確立了嶺南文化在整個中國文化發展的地位。他的學說被譽為「獨開門戶，超然不凡」，「道傳孔孟三千載，學紹程朱第一支」。因此他也被人們尊稱為「大儒」、「聖人」，辭世後被追認為「文恭公」，成為中國古代廣東唯一從祀孔廟的學者。故有「嶺南一人」之譽。

白沙先生是當代詩人，他的詩格調清高，雅淡瀟灑，有陶淵明、邵康節的風格。張詡謂「其詩也則功專而入神品，有古人不到者。」他常好以詩論道，詩句之中，多涵哲理，故有「白沙詩語如禪語」之譽。詩句平易近人，不事雕飾而直舒胸臆，又多涵哲理之作，是明詩中最具特色而高致的。

除理學、詩、文之外，白沙更擅作書，其書法植骨於歐陽詢，又參以米蘇之勢，自成一體。早歲作書，皆用毛筆，惟最擅草書，其傳世著名的「大頭蝦談」書法立軸，其一就是用毛筆書成；晚年喜用茅筆作書，茅筆是白沙創制，以茅心束縛而成，稱曰「茅龍」，現在崖門之慈元廟碑，就是白沙晚年用茅龍所書。白沙書法的出現，一洗元代以來柔弱萎靡的書風，使明代書法為之改觀。這是白沙於書法造詣上的一個貢獻。

高 儼

高儼（1616-1689）明末清初廣東畫苑裡畫山水畫的大師。字望公。廣東新會人，高儼品行高尚，博學多才，工詩，能書，擅畫，時人稱為「三絕」，與當時嶺南文壇畫苑的陳子壯、王邦畿、陳恭尹、張穆等交朋友。順治六年（1649年），平南王尚可喜平定廣東，駐廣州城，聞高儼聲望，屢派人邀請他出任官職，均被拒絕。高儼精繪山水花卉，但他的作品不輕易給人，特別是不願給官僚市儈。晚年，藝術造詣更精，能在月光下作畫，比日間畫的更好。因他姓高，人稱「高士」。代表作有清初畫的《秋寺晚鍾圖》立軸，筆鋒蒼勁，功力深厚，是他生平傑作。還有《新會十二景冊》，重現岡州如詩如畫的山河景色。《秋林觀瀑圖》被畫家譽為「筆墨甲於嶺南」。高儼於康熙二十八年（1689年）逝世，終年73歲。著有《獨善堂集》。

陳 享

陳享（1805-1875）「蔡李佛拳」創始人。字典英，號達庭。廣東新會崖西京梅村拱北里人。7歲隨族叔陳遠護（少林寺俗家弟子）學佛家拳。道光三年（1823年）先在李友山處學藝四年，後拜羅浮山蔡福禪師為師。道光十四年（1834年），陳享別師下山，返回故鄉，其後用兩年時間，苦心鑽研所學拳術，集蔡福、李友山和陳遠護三家拳法，創造一套獨具一格，擁有初、中、高級共49套拳路的拳術，稱為「蔡李佛拳」。咸豐三年，太平軍起義後，陳為避清廷徵募鄉勇，攜眷投奔他鄉，先後在江門、南海、順德、中山、東莞等地設館授徒，以弘揚所創「蔡李佛拳」之技。各地弟子學有所成而顯名於世者，有陳顯承、陳龍典、陳大指、龍子才、阮駭、張炎等數十人。陳享曾在太平天國翼王石達開處當過幕友。1856年9月辭別返鄉。後清廷搜捕太平軍余黨，陳逃往香港轉赴南洋各地教授「鐵箭拳」，稱為蔡李佛長拳，贏得很高聲譽。同治三年（1864年），陳抵舊金山，被華僑陳氏聯宗會聘任為國技教師，收徒遍及全市。同治七年（1868年），陳享離美返鄉居住。光緒元年（1875年）九月十日病逝，終年70歲。

伍廷芳

伍廷芳 (1842——1922)原名伍敘，宇文爵，號秩庸，新會縣城官來橋人，生於道光二十二年七月三十日，在馬來亞馬六甲州容都亞南出世。歲時隨父伍榮彰從新加坡歸國，居住在廣州芳村。他不喜歡章句帖括之學，而喜歡讀子書、史鑒和小說，對新文化有特別濃厚的興趣。他後來轉到一間教會學校就讀，認識了英國牧師晏惠林諗，並被推薦進入香港聖保羅書院讀書。求學時間，他不但專心攻讀英語、數學、物理等課程，而且關心社會。

1858年，伍廷芳剛滿16歲，在香港創辦了《中外新報》，開中國人自辦日報之先河。到1861年，伍廷芳以優異成績從聖保羅書院畢業後，即受聘於香港高等法院任譯員。他除了擔任高等法院和《中外新報》工作外，於1864年，又協助陳藹亭創辦《香港華字日報》。1870年，伍廷芳調任香港巡理廳首席譯員。

1874年，伍廷芳抱著救國治國的願望，自籌經費，赴倫敦林肯法律學院深造，經三年刻苦攻讀，成為第一個取得英國法律學博士學位的中國人。

1877年3月，伍廷芳從英國回到香港。5月18日，由香港律政司正式宣布他出任大律師。伍廷芳為維護香港同胞利益，與種族歧視勢力展開了抗爭。1878年8月，港督軒尼詩反對種族歧視，廢除笞刑的主張，博得了香港同胞的擁護，但激起英籍居民的不滿。伍廷芳、梁安等人在東華醫院召開會議，研究對策，決定參加10月7日在香港大球場召開的民眾大會。10月7日，當會議通過允許實行鞭刑時，伍廷芳提出抗議，率領華人退出會場。同年11月，由東華醫院董事局發起，130名富裕華人簽名，請求英女皇留任軒尼濤當下屬港督；另又有2000多名華人簽名，請求英女皇廢除笞刑。兩封請願書都是由伍廷芳等代表交給港督的。其後獲得英女皇批准，香港取消了笞刑。伍廷芳敢於挺身而出，說法論理，為港人爭取民族平等、保護華人利益的行動，得到中外人士稱贊。港督體會，伍廷芳已成為華人領袖，利用他可以做好華人工作，穩定香港。因此，同年12月16日，委任伍廷芳為掌法太平紳士，為40名太平紳士中唯一的一位中國人。以後，伍廷芳陸續被委為立法局議員、港府裁判司署、保良局副主席等職務。

1882年，伍廷芳應清政府直隸總督、北洋大臣李鴻章的邀請，招入其幕府，任法律顧問，協助洋務和外交事務工作，後又出任北洋洋務局委員、法律大臣、商務會辦大臣，商部、外交部侍郎、刑部侍郎等要職；1896年11月至1910年，伍廷芳由二品銜候補道升為四品堂卿銜，曾兩次派駐美、日、秘國任公使。伍廷芳還協助清政府修改《大清現行刑例》，編纂民事、刑事訴訟法。

1911年10月10日武昌起義，伍廷芳積極支持孫中山推翻帝制，建立共和的革命主張。他先後致函清朝攝政王載灃和慶親王奕勖，勸告清帝退位，建立共和政體。他在《致清慶邸書》中曰：「大江南北，相繼獨立，其志在乎掃除專制積弊，而建共和政體，時局岌岌，不可終日，致君於堯舜之揖讓於民，享共和之幸福。此文一時轟動朝野。」

1912年1月1日，南京臨時政府成立。孫中山委任伍廷芳為司法總長。不久，袁世凱篡奪革命果實，攻擊辛亥革命，鼓吹帝制復辟的輿論。伍廷芳針對這種輿論和思潮撰寫了《民國圖治芻議》一書，全面地闡述民主共和應從國民教育、人才培養、財政稅收、礦產資源、司法獨立、民族宗教、婚姻家庭、電力利用、外交結邦、報紙新聞、印刷出版等方面加強綜合治理。伍廷芳還喜讀儒學、佛教、基督教、伊斯蘭教等各種書籍，研究健身之道，著有《延壽新法》一書，後來，孫中山於1917年9月1日被選為中華民國軍政府海陸軍大元帥，伍廷芳被任命為外交部總長。

1922年4月，廣東省省長陳炯明因勾結北洋軍閥，破壞北伐而被免去一切職務以後，由伍廷芳兼任財政總長和廣東省長。6月6日，陳炯明在廣州發動武裝叛亂，炮轟觀音山總統府。孫中山脫險登上永豐艦，與叛軍對峙。這時，陳炯明企圖拉攏伍廷芳父子一起反對孫中山。伍廷芳嚴詞拒絕，冒著生命危險，堅持與孫中山合作。17日，他同兒子伍朝樞前往永豐艦謁見孫中山，接受孫中山的指示，迅速通知各國駐粵領事，嚴守中立，勿助叛軍。

伍廷芳由於這次事件發生，感憤成疾。是年6月23日，在廣州病逝，終年八十一歲，葬於廣州東郊一望崗。孫中山親筆輓詞「人亡國瘁」，以示哀悼。

馮平山

馮平山（1860—1931）名朝安，又名康，字昆炎，號平山。新會縣會城鎮產灣街高第里人。是香港第一代華人企業家及銀行家，也是省港著名的慈善家。

清朝末年，他曾被封為中憲大夫光祿寺署正（屬六品官職）。1924年4月23日，獲香港英國政府頒贈「太平紳士」榮銜。他一生極其關心桑梓文化教育及社會慈善福利事業，在新會、廣州、香港興學、建圖書館，耗資逾百萬元，為國家培育人才、造福桑梓，作出了不可磨滅的貢獻。現新會景堂圖書館即為其捐資興辦。

梁啟超

梁啟超(1873-1929) 字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會人。

十二歲中秀，十七歲中舉人，有「神童」之稱。後拜康有為為師。二十三歲(1895)赴京會試，跟隨康有為發動「公車上書」。次年在上海主編《時務報》，發表《變法通議》，編輯《西政從書》，應邀主講長沙「時務學堂」，積極鼓吹和推動維新運動，1898年入京，同康有為等人發動了著名的「 變法維新運動」失敗後東渡日本，初編《清議報》，繼編《新民業報》，介紹西方資產家階級社會、政治、經濟學說。

辛亥革命後，曾出任袁世凱司法總長。1916年又策動蔡鍔組織護國軍反袁，又組織研究系，與段祺瑞全作，出任財政總長。「五四」運動時期，大力倡導文體改良的《詩界革命》、《小說界革命》。晚年棄政從文，先後在南京大學、清華大學任教，並巡迴天津、南京學府講學，以其豐富廣博的學識，培養造就了一批日後成大器的人才。同時，潛心研究中國歷史的政治思想和學術源流，卓有成效。

梁啟超一生矢意愛國，立志維新，以其「龍卧虎跳之才」，左右或影響近現代史的風雲變幻。他提倡學習資本主義，使中國變法圖強，他「大才如海」，「學通中外古今，言滿天下，名滿天下」，是我國清末變法維新運動的領袖之一，近代史上一位名聲卓著的政治家、思想家、學述家和文學家。著述湛豐，主要有《飲冰室合集》。

馮鋼百

馮鋼百（1884.6.3-1984）廣東新會人。自幼好畫，14歲到廣州當童工，曾從師袁祖述學習人像寫真。18歲以寫真為生。1906年赴墨西哥進皇城國立美術學院半工半讀。1911年去美國，先後在舊金山卜忌利美術學院、芝加哥美術學院、紐約九街學生美術研究會專門研究肖像畫。1922年回國，參加創辦廣州市美術學校，任校務主任。同年與胡根天等創辦美術團體「赤社」。1938年到香港以作畫謀生。1949年回廣州定居。1956年受聘為廣東省文史研究館員，後任副館長。中國美術家協會會員，廣東省文聯委員，美協廣東分會理事。擅長油畫。1919年創作的油畫《自畫像》參加1929年全國美術展覽會，現藏中國美術館。1961年創作的《魚》參加第三屆全國美展，為中國美術館收藏。晚年作品有《女青年像》等。

C. 老牛 山羊 小白兔 比賽 裁判 冠軍 編一童話故事

森林裡來住著一群聰明的動自物，它們在冬天的時候很無聊，經常聚在一起玩樂。有一天，小白兔在玩跳繩，山羊也想跳，但是山羊以前沒跳過，它就央求小白兔教他跳繩，誰知道小白兔不願意教它，還挖苦它，小山羊很傷心，過了一會老牛來了，它看到小山羊游戲憂愁，就問它原因，小山羊把事情詳細的說了一遍，老牛安慰它說，你很聰明，你會很快就學會的。不如等到一個星期後你和小白兔來一場跳繩比賽，小山羊說：好。小白兔輕蔑的說;比就比，你一個星期絕對贏不了我。
小山羊回到了家就苦練跳繩，越練越流暢，一個星期很快到了，小山羊能連跳100多個了。這一天它們又聚在一起了。老牛看到大家都來了，就說：我來當裁判，小白兔和小山羊比賽跳繩，冠軍獎勵十棵大白菜。小白兔和小山羊都同意了。
隨著老牛的號令，它們開始了，由於小白兔看不起小山羊，它這個星期就沒有練跳繩，所以它跳的不是太好，它只跳了幾十個就停了下來，而小山羊還在繼續的跳著，看著小山羊，小白兔的臉紅了。
結果小山羊獲勝了得到了冠軍的稱號，而小白兔也明白了一個道理，虛心使人進步，驕傲使人落後。

D. 裁判講的是什麼故事

小阿凡提機智聰明，每次都能斗得過財主，因此很有名氣。有一個曾遭到過阿凡提戲弄的財主，為了報復小阿凡提，故意雇他來打短工。
一天，財主和老婆下棋，把小阿凡提喚到跟前說：「小阿凡提，大家都說你很聰明，你能猜出這盤棋誰贏誰輸嗎？猜對了，我賞你一個元寶；猜錯了，你欠我一個元寶，怎麼樣？」
「好吧。」小阿凡提當場鋪開紙，一邊寫一邊念道，「你贏她輸。」
財主聽了，就接二連三地把車、馬、炮送給老婆吃，不一會兒，老將就絕了路，財主對小阿凡提說：「你看見了吧，快把元寶拿出來吧！」
小阿凡提說：「別急，老爺，我沒猜錯呀！」他攤開紙，指上面四個字念了一遍。你贏她？輸！財主一聽，果然沒錯。小阿凡提贏了一個元寶。
財主不服氣，再賭第二盤。小阿凡提還是寫上那四個字。這一回棋，財主可認真了，他的老婆也心領神會。一會兒工夫，財主老婆兵敗如山倒，輸慘了。
財主得意洋洋地說：「小阿凡提，這回該把元寶還我了吧？」
「不，老爺，我又猜對了。」於是他換了一種語氣，又把剛才那四個字念了一遍。你贏，她輸。小阿凡提果然又贏了一個元寶。
這時，財主氣急敗壞地對小阿凡提說：「那好吧，咱們再賭最後一盤，這一盤誰要是輸了，就拿出五個元寶來。」
小阿凡提把那張紙一揚，說：「好吧，我還是這四個字。」
財主和他老婆又開始下棋，結果下成了和局。
財主興高采烈地說：「小阿凡提，這一回你輸了吧？」
不料，小阿凡提笑眯眯他說：「這個結局和我估計的差不多。」於是他慢悠悠地又念起那四個字，你贏？她輸？然後又接著說：「看來我既沒猜對，也沒猜錯，咱倆也算個和局吧！」
財主氣壞了，只好看著小阿凡提拿著贏到的元寶走了。
原來，聰明的小阿凡提寫這四個字時沒有加標點符號，而是利用讀時的不同語氣表示了不同的意思，把財主斗敗了。

E. 聰明的裁判講的是什麼故事

小阿凡提機智聰明，每次都能斗得過財主，因此很有名氣。有一個曾遭到過阿凡提戲弄的財主，為了報復小阿凡提，故意雇他來打短工。
一天，財主和老婆下棋，把小阿凡提喚到跟前說：「小阿凡提，大家都說你很聰明，你能猜出這盤棋誰贏誰輸嗎？猜對了，我賞你一個元寶；猜錯了，你欠我一個元寶，怎麼樣？」
「好吧。」小阿凡提當場鋪開紙，一邊寫一邊念道，「你贏她輸。」
財主聽了，就接二連三地把車、馬、炮送給老婆吃，不一會兒，老將就絕了路，財主對小阿凡提說：「你看見了吧，快把元寶拿出來吧！」
小阿凡提說：「別急，老爺，我沒猜錯呀！」他攤開紙，指上面四個字念了一遍。你贏她？輸！財主一聽，果然沒錯。小阿凡提贏了一個元寶。
財主不服氣，再賭第二盤。小阿凡提還是寫上那四個字。這一回棋，財主可認真了，他的老婆也心領神會。一會兒工夫，財主老婆兵敗如山倒，輸慘了。
財主得意洋洋地說：「小阿凡提，這回該把元寶還我了吧？」
「不，老爺，我又猜對了。」於是他換了一種語氣，又把剛才那四個字念了一遍。你贏，她輸。小阿凡提果然又贏了一個元寶。
這時，財主氣急敗壞地對小阿凡提說：「那好吧，咱們再賭最後一盤，這一盤誰要是輸了，就拿出五個元寶來。」
小阿凡提把那張紙一揚，說：「好吧，我還是這四個字。」
財主和他老婆又開始下棋，結果下成了和局。
財主興高采烈地說：「小阿凡提，這一回你輸了吧？」
不料，小阿凡提笑眯眯他說：「這個結局和我估計的差不多。」於是他慢悠悠地又念起那四個字，「你贏？她輸？」然後又接著說：「看來我既沒猜對，也沒猜錯，咱倆也算個和局吧！」
財主氣壞了，只好看著小阿凡提拿著贏到的元寶走了。
原來，聰明的小阿凡提寫這四個字時沒有加標點符號，而是利用讀時的不同語氣表示了不同的意思，把財主斗敗了。

F. 幼兒園故事《聰明的裁判》教案

【活動設計】 這是選自2008年《幼教博覽》第六期中的一篇故事，看完這篇故事後，我就在想：在日常生活中，難免會發生一些意想不到的事情，當孩子面對突如其來的危險和困難時，往往手足無措，不會積極主動去想辦法解決。我設計這個活動旨在通過這個活動幫助幼兒懂得遇到危險、困難時不哭鬧、不慌張，多動腦筋想辦法解決問題。 【活動目標】 1、通過教學活動，讓幼兒明白懂得遇到危險的時候不哭叫，不慌張，多動腦筋想辦法解決問題。 2、豐富詞彙：沖、抓、游、跺腳、撲通。 3、幫助幼兒理解故事內容，並能大膽講述故事。 【活動准備】 故事VCD《聰明的小鴨子》錄音機《數鴨子》磁帶字卡片。 【活動過程】 一、聽音樂，激發幼兒興趣，導入新課。 師：老師今天給你們帶來了一首好聽的歌曲《數鴨子》我們一起來欣賞吧！（師生齊做律動） 師：會唱的小朋友跟著唱，會跳的小朋友也跳一跳。 （幼兒興趣濃厚） 師：在這群可愛的小鴨子中，有一隻聰明的小鴨子和它的朋友小豬遇到了一件很危險的事，小朋友想不想知道它們遇到了什麼事？ 幼：想知道。 二、新課進程。 （一）學習第一段故事。 ①播放故事，幼兒觀看，聽故事。 ②提問：故事裡有誰？幼：小鴨子和小豬。 師：它們在干什麼？ 幼兒：它們在草地上玩耍，唱歌跳舞、游戲。 （師幼共同做唱、跳的模仿動作） 師：它們的心情怎麼樣？ 幼：它們玩得可開心啦！ 師：正當它們玩得開心時，突然，一隻大灰狼從草叢里沖了出來，一把抓住了小豬的脖子，他張開大嘴准備吃掉小豬，小豬害怕得動都動不了。 師：孩子們，你們說小豬會被大灰狼吃掉嗎？小鴨子會管小豬嗎？你是小鴨子你會怎麼辦？ ③引導幼兒對上述問題進行討論 幼兒A：大灰狼它很壞，它肯定會要吃掉小豬，我想小鴨子它會救小豬的，我如果是小鴨子，我就想辦法引開大灰狼，不讓它吃小豬。 幼兒B：小豬不會被大灰狼吃掉，因為小鴨子會喊好朋友幫忙，趕走大灰狼，救小豬的。我是小鴨子我就這樣做。 師：小朋友剛才說得都很好，都不希望大灰狼吃掉小豬，希望小鴨子幫助它，我們來繼續聽故事，看故事裡是怎麼講的呢？ （二）學習故事第二段 ①引導幼兒完整地表演第二段故事，重點模仿「沖、抓、放下、游」幾個動詞及小鴨子的語氣、語調，象聲詞「撲通」 ②出示「沖、抓、放下、游」「撲通」字卡片。 師：你們知道這些詞的意思嗎？ 幼兒討論回答後，教師講解詞彙的意思，並做相應的模仿動作，讓幼兒應用到日常生活中去。 師：小朋友都知道了這些詞語的意思，我們再來看看，大灰狼沒有吃到小鴨子，它的心情會怎樣呢？ （三）播放第三段故事。（幼兒觀看聽故事） 師：大灰狼知道什麼了？ 幼：大灰狼知道上了小鴨子的當。 師：大灰狼為什麼不能到對岸？它心情怎樣？ 幼：因為大灰狼不會游泳就不能過河到對岸，大灰狼氣得一邊喊一邊跺腳「氣死我了，氣死我了。」 ①學習詞彙「跺腳」，模仿大灰狼生氣的樣子。（氣氛活躍） 師：它還想吃掉誰？結果怎樣？ 幼：它想吃掉小豬，結果小豬早跑了。大灰狼兩手空空、垂頭喪氣的回家了。 ②引導幼兒完整講述故事第三段。 （四）鼓勵幼兒完整地講述故事，並模仿相應的動作及表情。 1、同伴間相互講述，老師指導。 2、幼兒個別講述，鼓勵幼兒講評。 三、討論：今天聽的故事裡，小鴨子和小豬遇到了什麼危險事情？大灰狼為什麼沒有吃掉小鴨子和小豬？我們小朋友遇到危險該怎麼辦？ 討論總結：小鴨子和小豬遇到大灰狼要吃掉它們的危險。可是聰明小鴨子想辦法讓大灰狼上當了，所以大灰狼沒吃掉小鴨子和小豬。我們小朋友遇到危險、困難的時候不要哭叫、不要慌張，要向小鴨子學習，開動腦筋想辦法去解決問題。 活動延伸：在日常生活中，有時會遇到一些危險和困難。如： ①陌生人敲門你怎麼辦？ ②家人突然病倒你怎麼辦？ ③與父母走散你怎麼辦？ 【活動反思】 開始和幼兒做《數鴨子》律動時，幼兒的興趣就很濃，因為小朋友一般都比較喜歡小動物，當我講到小鴨子和小豬遇到了危險，問小朋友想不想知道是什麼危險時？孩子們一下子變得安靜了，看得出，幼兒都想知道故事中的內容，所以聽故事就很認真。每聽完一段故事後，我就將下段內容設置成懸念讓幼兒討論，氣氛都比較活躍，拓展了幼兒思維，培養了幼兒的創新意識及創新能力。還給了幼兒相互交流、大膽表述的機會。也為幼兒理解故事內容做了好的鋪墊。 在活動中，我覺得抓住幾個詞彙來學習，對整個教學活動可以起到很重要的作用。如這個故事中，我就抓住幾個動詞做模仿動作，「跺腳」「沖、抓、放下、游」還有一個象聲詞「撲通」，通過相應的動作還有生動的語氣、語調變化，幼兒學習氣氛活躍。還能將生活中的一些事情用這些動詞表現出來。 在活動將要結束時，我又一次讓幼兒討論，通過這一次討論，讓幼兒對整個故事有了更進一步的掌握與理解。並讓幼兒明白遇到危險、困難不要哭叫，不要慌張，要積極主動想辦法去解決。 整個活動環節自然相扣，主線清晰，幼兒不僅學習了故事而且明白了道理。（幼兒教育）

G. 2014年溫網男單決賽主裁判是誰有什麼經歷。看樣子像中國人。

名字是James Keothavong，英國著名網球裁判，算得上是世界級水平較高的裁判了。曾多次執版法大滿貫決賽或半決賽以及權ATP大師級賽事或WTA皇冠明珠級賽事等高級別比賽。我看比賽第一次見到他執法的時候我也覺得他長得有一點像亞洲人，可能是亞裔吧，甚至有可能是華裔！不過它加入了英國籍，就是英國人啦。

H. 名人的事例

迪普的發言
馬克·吐溫和世界著名的演說家迪普在一條船上不期而遇。航行途中，他倆都接到參加船上宴會的邀請。宴會後，馬克·吐溫首先發言。他講了二十分鍾，妙語連珠，滿場轟動。
輪到迪普講話時，這位赫赫有名的演說家站起身說：「主席閣下，先生們，女士們!宴會前，我和馬克·吐溫商定，互相交換我倆的講話。他剛才的講話就是我的，得到你們如此熱烈的歡迎，我表示衷心感謝。但我遺憾地告訴各位，我忘了他講話的要點，他要發的言，我一個字也記不起來了。」
學識與俸祿
著名的杜瓦爾是弗朗索瓦一世的圖書館管理人。一天，有個人向他提出了個問題，他老老實實地說「我不懂」。
「可是由於您的學識，皇帝才給您俸祿的呀!」
「皇帝是按我所懂的東西的多少來給我俸祿的。如果按我所不懂的東西給俸祿的話，皇帝的全部財寶也不夠支付給我。」
上帝的形象
記者時常圍住愛迪生，向他提出一些古怪刁鑽的問題，但愛迪生都能一一作答。
一次，有人問他：「是否需要給某座修建中的教堂安裝避雷針?」
愛迪生回答說：「一定要安裝。因為，上帝往往是很大意的。」
記者又問：「你想像的上帝是什麼樣的?」
愛迪生答道：「沒有重量、沒有質量、沒有形狀的東西是不可想像的。」
它有什麼用
一些新發現在初期不一定能馬上投入實用。
一次，避雷針的發明者富蘭克林邀請人們參觀他的新發明。
其中一位闊太太問：「可是，它有什麼用呢?」
富蘭克林反問道：「夫人，請問新生的嬰兒又有什麼用呢?」</P< p>
我在蓄鬍子
有個愛纏人的傢伙老是纏著小仲馬問：「你最近在干什麼?」
小仲馬被纏得不耐煩了，說：「難道您沒看見?我在蓄絡腮鬍子!」
守骨頭的狗
一位藝術家為一位漂亮異常卻十分消瘦的婦人畫了一張肖像畫：婦人腳下躺著一條狗。
「您知道這是誰嗎?」一位與仲馬相識的婦人問他。
「這個嗎?」仲馬端詳著畫說：「這是一條守著一堆骨頭的狗。」
嬰兒的將來
有人向瑞士大教育家彼斯塔洛齊提出一個很難回答的問題：「能不能從襁褓中就看出，小孩長大後會成為一個什麼樣的人?」
彼斯塔洛齊很乾脆地答道：「這很簡單！如果襁褓中是個小姑娘，長大一定是個婦女；如果是個小男孩，長大後就是個男人。」
醫生的忠告
一個病人問名醫波特金：「大夫，請告訴我，做什麼樣的練習對減肥最有效?」
「轉動頭部。先從右至左，然後從左至右。」波特金回答。
「什麼時候做呢?」
「當別人款待您的時候。」
我是不起來了
拳擊運動員被對方擊倒後，裁判便開始「數秒」，如從「一」數到「八」還站不起來，就判其失敗。
有人問蘇格蘭籍世界輕量級拳擊冠軍瓊·瓦特：「你願意寫什麼樣的墓誌銘?」
瓊·瓦特答道：「這樣寫：『你愛數多少就數多少吧!反正這次我是不起來了。』」
如此政治家
有人問邱吉爾：「做個政治家要有什麼條件?」</P< p>
邱吉爾說：「政治家要能預言明日、下月、來年及將來發生的一些事情。」
那個人又問：「假如到時候預言的事沒有實現，那怎麼辦?」
邱吉爾說：「那要再說出一個理由來。」
否定的理由
印度前總理拉迪夫·甘地常公開改變自己的觀點。他的一位助手曾問他：「你上星期剛說過的話，怎麼這個星期就如此輕易地予以否定呢?」
甘地答道：「因為這個星期我懂得的東西更多了。」
素食和健康
幾名大學生問美國當代作家艾·巴·辛格：「您提倡素食是否由於健康上的原因?」
「我吃素食，」辛格回答道，「純粹是為了牛和雞的健康。」
喜歡的對象
有人問小說家費茲哈羅：「你最喜歡文藝作品中的哪一種人物?」
費茲哈羅說：「年齡越大，喜歡的對象也隨之改變。過去我為羅密歐與朱麗葉哭泣，現在我可是為他們可憐的父母流淚。」
連任的感想
1945年，富蘭克林·羅斯福第四次連任美國總統。《先鋒論壇》報的一位記者請他談談這次連任的感想。羅斯福沒有立即回答，而是很客氣地請這位記者吃一塊「三明治」 （一種夾餡麵包）。記者覺得這是殊榮，便十分高興地吃了下去。總統微笑著又請他吃第二塊。
記者感到受寵若驚，又吃了下去。不料總統又請他吃第三塊。此時記者肚子已經飽了，但他覺得總統如此厚愛，盛情實在難卻，還是勉強吃了下去。哪知羅斯福在他吃完後又說：「請再吃一塊吧!」記者一聽，哭笑不得，因為他實在吃不下去了。
羅斯福微微一笑說：「現在，你不需要再問我對於這第四次連任的感想了吧!因為你自己已感覺到了。」</P< p>
小錯和大錯
有人問馬克·吐溫，小錯誤和大錯誤有什麼區別?
馬克·吐溫舉例說：「如果你從餐館里出來，把自己的雨傘留在那裡，而拿走別人的雨傘，這叫小錯。但如果你拿走別人的雨傘，而把自己的雨傘留在那裡，這就叫大錯。」
年輕的奧秘
義大利最有名的女記者法拉奇作風潑辣，提問犀利。一些國際上的風雲人物，像尼克季辛吉、卡扎菲等見了她，也得小心翼翼地回答她的問題。
一次，她問藝術大師畢加索：「為什麼一對中年或老年夫婦走到一起的時候，太太總要顯得比丈夫老一些?」
畢加索風趣地回答說：「那是因為當一個女人承認自己已經四十歲的時候，她的真實年齡起碼已經超過五十歲的緣故。」
性格與教養
英國作家哈爾頓為編寫一本題名《英國科學家的性格和教養》的書，探訪了達爾文。
作家和科學家作了一次有意思的談話——
「您的專門成就有哪些?」
「沒有。」
「您的主要缺點?」
「不懂數學和新的語言，缺乏觀察力，不善於邏輯思維。」
「您的治學態度?」
「很用功，但沒有掌握學習方法。」
無惡意的謊
莉蓮·卡特是美國前總統吉米·卡特的母親。一天，一個記者來到她的家中對她說：「您的兒子到全國各地去演講，並告訴人們如果他曾經對他們撒過謊，就不要選他。您能不能誠實地告訴我，您的兒子從來沒撒過謊嗎?因為世界上再沒有人比您更了解您的兒子了。」
莉蓮·卡特說：「可能他有時也撒些沒有惡意的謊吧!」
記者接著問：「您能不能給我下個定義說明，沒有惡意的謊言和其他的謊言有什麼區別呢?」
「我不知道能不能下這個定義，」莉蓮·卡特說：「但我可以給您舉個例子。您還記得幾分鍾前您進來時，我對您說『您看起來多精神，我多麼高興見到您』嗎?」
只讀兩類書
德國幻想小說的奠基人庫爾德·拉斯維茨有一次在回答記者所提關於他最喜歡什麼樣的書籍這個問題時說：「我只讀歌德的作品和描寫印第安人生活的庸俗驚險小說。」
「為什麼?」記者對這位大作家如此古怪的閱讀趣味大惑不解。
拉斯維茨便進一步解釋道：「你知道，我是一名職業作家，總愛情不自禁地對所讀的作品分析品評一番。這樣做實在太費精神了。而讀上述那兩類書籍則可以省卻這種麻煩，讓腦子完全休息。因為，歌德的作品太高超了，簡直不容置評；而庸俗的驚險小說又太低劣了，根本不值一評。」
旋轉的誘惑
世界聞名的幽默大師蕭伯納在倫敦觀看了著名啞劇演員溫遜蒂的單足旋轉舞，那美妙的舞姿令這位大文豪為之傾倒。不久，倫敦明星報上發表了他的一篇文章。
對蕭伯納的敘述，任何人也無法斷言是事實還是誇張，但從當天晚上直到此後十天內，溫遜蒂演出的劇院門口，每天排著購票的長隊。
蕭伯納的文章寫道——
「……深夜，離開劇院歸家，我發現費羅滋廣場上杳無一人，沿著欄桿的圓形車道活像一個大馬戲場。我不禁渴望著能學習溫遜蒂的舞姿跳它一圈。但這竟比寫文章困難得多，我摔了十四跤，趴在地上動彈不了。一位魁梧的警察過來把我扶起，神情嚴肅地詰問：『你在干什麼?我已注意你五分鍾了。』我熱情洋溢地向他介紹了溫遜蒂的舞蹈和學習的艱難。他沉吟了一下說：『你可以替我拿一下帽盔嗎?我來試一下!這似乎並不難。』接著，他剛一轉動，就來了個嘴啃泥。但他很倔強，扯了扯跌破了的制服褲，嘟噥著說：『是我的上裝把我絆倒了。』他把上裝脫掉，繼續旋轉，也繼續摔跤——當然我也以同樣的熱情伴著他摔——直到凌晨四時，一位警長走了過來，嚴厲地吼叫：『你就是這樣執行定點值勤的嗎?」
那警察正聚精會神，成功地旋了兩轉而沒摔倒，他幸福地擦了擦額上的汗珠回答：『我承認錯誤，但我敢打賭，警長先生，你肯定學不會溫遜蒂的旋轉。』警長端詳了一下正在旋轉的我，聳了聳肩，立刻跟我們一起旋轉起來……接著，又有一個上早班的郵遞員和一個送牛奶的加入我們的隊伍，費羅滋廣場充滿了從未有過的生氣勃勃。不幸，那位送牛奶的人一跤把腿摔斷了，我們另外三個不得不抑制住舞興，把他送往醫院——這個場面也許可笑，但是，曾經親眼看過溫遜蒂表演的人，誰都不會覺得奇怪。」
奇特的演講
美國發明家萊特兄弟善於思索卻不善於交際，尤其討厭演講。有一次在某個宴會上，酒過三巡，主持人請大萊特發表演說。
「這一定是弄錯了吧!」大萊特說：「演說是歸舍弟負責的。」
主持者轉向小萊特。於是小萊特站起來說道：「謝謝諸位，家兄剛才已經演講過了。」
《聖經》與土地
1984年諾貝爾和平獎得主圖圖主教不但是反對種族歧視的鬥士，而且才智過人，極富幽默感。
1984年冬，他在紐約一次基督教儀式上說：「傳教士剛到非洲時，他們手裡拿著《聖經》，我們手裡有土地。傳教士說：『讓我們祈禱吧!』我們便閉目祈禱。待我們睜開眼睛時，發現一切都倒了個個兒，我們手裡有了《聖經》，而他們手裡有了土地。」
請不要著急
英國前首相威爾遜有一次演講剛進行不到一半，有個搗蛋分子高聲打斷了他：「狗屎!垃圾!」
威爾遜不慌不忙，以安撫的口氣對那個人說：「這位先生，請不要著急，我馬上就要講到你提出的關於骯臟的問題了。」
全場大笑，那人語塞。
很困難的事
有一次，美國前國務卿基辛格應邀演講。當主持人介紹他後，聽眾起立長時間鼓掌。
掌聲終於停歇了，聽眾坐了下來。
「我要感謝你們停止鼓掌!」基辛格面帶笑容地說：「要我長時間表示謙虛是很困難的事。」<BR< p>

I. 古希臘神話故事中的經典故事。

1、潘多拉的盒子

潘多拉是希臘神話中第一個塵世女子。普羅米修斯盜天火給人間後，主神宙斯為懲罰人類，命令神用黏土塑成一個年輕美貌、虛偽狡詐的姑娘，取名「潘多拉」，意為「具有一切天賦的女人」。並給了她一個禮盒，然後將她許配給普羅米修斯的弟弟埃庇米修斯(意為「後知」)。

埃庇米修斯不顧禁忌地接過禮盒，潘多拉趁機打開它，於是各種惡習、災難和疾病立即從裡面飛出來。盒子里只剩下唯一美好的東西：希望。但希望還沒來得及飛出來，潘多拉就將盒子永遠地關上了。「潘多拉的盒子」被用來比喻造成災害的根源。

2、達摩克利斯劍

達摩克利斯是希臘神話中暴君迪奧尼修斯的寵臣，他常說帝王多福，以取悅帝王。有一次，迪奧尼修斯讓他坐在帝王的寶座上，頭頂上掛著一把僅用一根馬鬃系著的利劍，以此告訴他，雖然身在寶座，利劍卻隨時可能掉下來，帝王並不多福，而是時刻存在著憂患。

人們常用這一典故來比喻隨時可能發生的潛在危機。

3、繆斯

繆斯是希臘神話中九位文藝和科學女神的通稱。她們均為主神和記憶女神之女。她們以音樂和詩歌之神阿波羅為首領，分別掌管著歷史、悲劇、喜劇、抒情詩、舞蹈、史詩、愛情詩、頌歌和天文。古希臘的詩人、歌手都向繆斯呼告，祈求靈感。

後來，人們就常用「繆斯」來比喻文學、寫作和靈感等。

4、斯芬克斯之謎

斯芬克斯是希臘神話中以隱謎害人的怪物，埃及最大的胡夫金字塔前的獅身人面怪獸就是他。他給俄狄浦斯出的問題是：什麼東西早晨用四隻腳走路，中午用兩只腳走路，傍晚用三隻腳走路？俄狄浦斯回答：是人。在生命的早晨，他是個孩子，用兩條腿和兩只手爬行；

到了生命的中午，他變成壯年，只用兩條腿走路；到了生命的傍晚，他年老體衰，必須藉助拐杖走路，所以被稱為三隻腳。俄狄浦斯答對了。斯芬克斯羞愧墜崖而死。「斯芬克斯之謎」常被用來比喻復雜、神秘、難以理解的問題。

5、皮格馬利翁

皮格馬利翁是希臘神話中的塞普勒斯國王。他憎恨女性，決定永不結婚。他用神奇的技藝雕刻了一座美麗的象牙女像，並愛上了她。他像對待自己的妻子那樣撫愛她，裝扮她，並向神乞求讓她成為自己的妻子。愛神阿芙洛狄忒被他打動，賜予雕像生命，並讓他們結為夫妻。

皮格馬利翁效應後來被用在教育心理學上，也稱「期待效應」或「羅森塔爾效應」，比喻教師對學生的期待不同，對他們施加的方法不同，學生受到的影響也不一樣。