❶ 我在策劃一場朗誦比賽，主題為「青春無悔」 ，但老師說再改的新穎一點，怎樣改啊謝謝了~~
個人理解的新穎就是不要太單調。
朗誦是一個比較單調的形式，可以做個PPT，貫穿內比賽的始終，再請容班裡男女同學做主持人，簡短而詩意的串場。PPT里播放音樂，有畫面、有音樂、有朗誦，這樣會把朗誦比賽搞的立體些，多樣些，就不那麼單調了。
希望給你些啟發。
❷ 您好。我8月上旬要參加一個朗誦比賽，主題是「誦讀紅色經典，傳承革命精神」。請問有什麼合適的朗誦稿
恩，我給你找了下。有幾個還是很不錯的，如果讀好了很出彩的。
第一個《中國，我的鑰匙丟了》梁小斌
第二個《黎明的通知》艾青
第三個《祖國啊我親愛的祖國》不好意思，這個是舒婷的……- -
好了，給你附個稿子吧，省得你找了。
《中國，我的鑰匙丟了》
那是十多年前，
我沿著紅色大街瘋狂地奔跑，
我跑到了郊外的荒野上歡叫，
後來，
我的鑰匙丟了。
心靈，苦難的心靈，
不願再流浪了，
我想回家，
打開抽屜、翻一翻我兒童時代的畫片，
還看一看那夾在書頁里的
翠綠的三葉草。
而且，
我還想打開書櫥，
取出一本《海涅歌謠》
我要去約會，
我向她舉起這本書，
做為我向藍天發出的
愛情的信號。
這一切，
這美好的一切都無法辦到，
中國，我的鑰匙丟了。
天，又開始下雨，
我的鑰匙啊，
你躺在哪裡？
我想風雨腐蝕了你，
你已經銹跡斑斑了。
不，我不那樣認為，
我要頑強地尋找，
希望能把你重新找到。
太陽啊，
你看見了我的鑰匙了嗎？
願你的光芒，
為它熱烈地照耀。
我在這廣大的田野上行走，
我沿著心靈的足跡尋找，
那一切丟失了的，
我都在認真思考。
《黎明的通知》
為了我的祈願
詩人啊，你起來吧
而且請你告訴他們
說他們所等待的已經要來
說我已踏著露水而來
已借著最後一顆星的照引而來
我從東方來
從洶涌著波濤的海上來
我將帶光明給世界
又將帶溫暖給人類
借你正直人的嘴
請帶去我的消息
通知眼睛被渴望所灼痛的人類
和遠方的沉浸在苦難里的城市和村莊
請他們來歡迎我——
白日的先驅，光明的使者
打開所有的窗子來歡迎
打開所有的門來歡迎
請鳴響汽笛來歡迎
請吹起號角來歡迎
請清道夫來打掃街衢
請搬運車來搬去垃圾
讓勞動者以寬闊的步伐走在街上吧
讓車輛以輝煌的行列從廣場流過吧
請村莊也從潮濕的霧里醒來
為了歡迎我打開它們的籬笆
請村婦打開她們的雞塒
請農夫從畜棚牽出耕牛
借你的熱情的嘴通知他們
說我從山的那邊來，從森林的那邊來
請他們打掃干凈那些曬場
和那些永遠污穢的天井
請打開那糊有花紙的窗子
請打開那貼著春聯的門
請叫醒殷勤的女人
和那打著鼾聲的男子請年輕的情人也起來
和那些貪睡的少女
請叫醒睏倦的母親
和她身邊的嬰孩
請叫醒每個人
連那些病者與產婦
連那些衰老的人們
呻吟在床上的人們
連那些因正義而戰爭的負傷者
和那些因家鄉淪亡而流離的難民
請叫醒一切的不幸者
我會一並給他們以慰安
請叫醒一切愛生活的人
工人，技師以及畫家
請歌唱者唱著歌來歡迎
用草與露水所摻合的聲音
請舞蹈者跳著舞來歡迎
披上她們白霧的晨衣
請叫那些健康而美麗的醒來
說我馬上要來叩打她們的窗門
請你忠實於時間的詩人
帶給人類以慰安的消息
請他們准備歡迎，請所有的人准備歡迎
當雄雞最後一次鳴叫的時候我就到來
請他們用虔誠的眼睛凝視天邊
我將給所有期待我的以最慈惠的光輝
趁這夜已快完了，請告訴他們
說他們所等待的就要來了
《祖國啊，我親愛的祖國》
我/是你河邊上/破舊的老水車，
數百年來/紡著疲憊的歌；
我/是你額上/熏黑的礦燈，
照你/在歷史的隧洞里/蝸行摸索；
我/是干癟的稻穗；
是失修的路基；
是淤灘上的駁船，
把纖繩深深
勒進你的肩膊/—— 祖國啊！
我/是貧窮，
我是悲哀。
我是你祖祖輩輩
痛苦的希望啊，
是/「飛天」袖間
千百年來/未落到地面的花朵，
—— 祖國啊！
我/是你簇新的理想，
剛從神話的蛛網里/掙脫；
我/是你雪被下/古蓮的胚芽；
我/是你掛著眼淚的/笑渦；
我/是新刷出的雪白的/起跑線；
是緋紅的黎明 正在噴薄；
—— 祖國啊！
我/是你十億分之一， 是你九百六十萬平方/的總和；
你/以傷痕累累的乳房
喂養了
迷惘的我，深思的我，沸騰的我；
那就從/我的血肉之軀上
去取得 你的富饒，你的榮光，你的自由；
—— 祖國啊， 我親愛的/祖國！
個人推薦讀《中國，我的鑰匙丟了》，篇幅還可以，而且感情也不淺。第二個太長了，排比太多，氣勢出來還可以，出不來就不好了。最後一個我怕你說會太俗，但畢竟這首真的很適合朗誦！
希望能幫到你，我們家電腦卡死我了，這些花了我N長時間……- -
❸ 求一首適合朗誦比賽的詩歌，主題是青春築夢
當成群的大雁在天邊飛過的時候,
有一個女孩總會趴在窗前守望著,守望著.
她幻想著自己也是一隻大雁,
在蔚藍的空中自由自在地翱翔.
漸漸的,小女孩也長大了,
帶著她的遐想步入了花季雨季.
當她再次抬頭仰望著天空時,
突然覺得自己就是一隻大雁,
在那無邊無際的天空沖刺、撞擊：
雲，凝聚著擋住了她的去路，
風，也肆無忌憚地扯著她的羽毛。
在激烈地掙扎和搏鬥中，
她勇敢地沖出雲端，
飛向更高更遠處。
盡管在雲霧中散落下她的羽絨。。。。。。
這時，女孩感受到了青春的氣息。
這是不斷朝著夢想飛躍，
一路披荊斬刺、毫不顧忌向前闖的年齡。
盡管有時傷痕累累，
但痛，也痛得乾脆，痛得有價值！
就是這樣的青春！
充滿魅力，充滿爆發力的青春！
精力和生命在他身上就好象水在壺中沸騰一般，
澆開了夢想之花！
當你看到長跑賽手的汗如雨下，
當你聽到考場上圓珠筆急促擦過卷面時的沙沙響，
當你看到在這台上一張張自信而燦爛的笑臉時 ，
你會想到什麼呢？
沒錯！這就是青春與夢想的升華！
夢想如虹，而青春正是這條虹上五彩繽紛的顏料！
我們贊美青春！
我們贊美擁有夢想的青春！
是他讓我們的人生從此與眾不同！
是他讓我們的路程更加輝煌、璀璨！
我們熱愛青春！
我們擁有夢想！
讓我們用燃燒的熱情，
用一顆赤誠的心來迎接這一切的挑戰！
❹ 朗誦比賽多個主題活動方案怎麼寫
一、活動目的：
給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發學生對朗誦藝術的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養學生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；同時也為了在全校范圍內大力宣傳普通話，加大推普力度。
二、活動主題：
誦讀千古美文，爭做博學少年。
三、比賽要求：
1 、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鍾。
2 、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。
3 、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
4 、朗誦要求語音清晰准確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽對象：全校學生。
五、比賽時間 : 20xx 年x月x日
六、比賽地點 : 學校xx大會堂。
七、比賽內容：
八、比賽評委：葉翡 秦毅 鄧紅喜 及五位語文組長。
九、評分方法：滿分為 100 分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。
十、獎勵方法：本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名；二等獎 3 名；三等獎 3 名。
附：評分細則
一、評委評分標准：
1 、語音：普通話發音規范，字正腔圓； 30 分
2 、語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜； 30 分
3 、台風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴； 20 分
4 、儀態：精神飽滿、動作得體、衣著統一整齊；出隊、退隊整齊無聲。 20 分
二、評分辦法：
每班參賽選手朗誦後，評委根據整體印象評分。
【範例】
慶祝建黨九十周年詩歌創作和朗誦比賽活動方案
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和「xxxx」重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的xx屆五中全會、全國第四次教育工作會議和「十二五」教育改革與發展規劃綱要精神，以慶祝建黨90周年為契機，以謳歌黨的光榮歷史和偉大業績為主題，進一步深入開展創先爭優活動，引導各支部和廣大團、黨員
繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，掀起弘
揚正氣、團結奮進、真抓實乾的新高潮，推進分院各項工作又好又快發展。
二、活動目標
以紀念建黨90周年為核心，以「學黨史、感黨恩、強黨建、正黨風」為重點，以加快研究型學院建設為目標，抓好90周年座談會、黨史教育、紅歌會等大型活動；結合創先爭優活動，進一步增強黨組織的凝聚力和向心力，發揮黨員的模範帶頭作用，激勵全體黨員奮發向上、開拓進取。
三、活動時間：
四、活動地點：
五、參加人員：09市場營銷全體學生
六、活動具體事宜：
開展「慶祝建黨九十周年詩歌創作和朗誦比賽」活動，現將具體方案安排如下：
1、 比賽內容
1）詩歌創作比賽。
格律詩、詞，自由詩等形式不限，但必須是本人或集體自行創作，內容必須緊扣活動主題。如發現抄襲行為則取消比賽資格。
2)朗誦比賽。
自創作品、他人作品不限，但內容必須緊扣主題，朗誦時間在5分鍾左右。
2、評分標准。
1）、 演講比賽活動評分細則 分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。評委打分後去掉一個最高分和一個最低分，匯總後取平均分，精確到小數點後兩位，若出現同分，則精確到後三位，依此類推。 a、演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。 b、語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標准，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。 c、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。
d、綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。
七、 獎項設立
朗誦比賽當場評獎。凡獲獎者均頒發榮譽證書和獎品。
詩歌創作分為格律詩、詞，自由詩兩大類，原則上各設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名；
朗誦比賽設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名；
另設組織獎若干個
❺ 朗誦比賽主題
「飛揚青春朗誦大賽」是不是更好一些
❻ 朗誦比賽策劃書
詩歌朗誦活動策劃書 學習部 2011年10月21日1．活動主題電子信息系大一新生「中華頌」詩歌朗誦比賽2．活動目的繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學文明，營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，展現當代大學生的風采，為我系選拔優秀的朗誦人才。3．活動時間2011年十月下旬開始至十一月4．活動地點初賽：經管樓教室（比賽前申請）決賽：多功能廳（比賽前申請）5．活動內容及流程一、由學習部下達比賽通知給大一各班助導（說明本次比賽的重要性，鼓勵有朗誦才華的同學積極參加），不必確定每個班 級參加比賽的人數。二、進行電子信息系詩歌朗誦比賽初賽，評選出八名同學進入決賽三、進行電子信息系演講比賽決賽，邀請我系主任、導員前來觀看，地點為多功能廳，評委由精通朗誦的老師和曾獲獎的大二大三的同學擔當，當場評分，評選出一、二、三名，公平公正公開。（比賽詳細安排見8）6．資源需要1、決賽時要邀請老師參加。2、初賽時要申請經管樓教室，決賽時要申請多功能廳。3、決賽前依情況可邀請大二大三的同學為進入決賽的選手朗誦培訓，進一步提高選手水平4、決賽時為獲獎者准備好獎狀5、比賽全程評委需要筆、紙、水等。7．活動宣傳及策略1、由我部門給大一助導通知本次比賽，請其做好動員。2、聯系宣傳部為本次比賽出宣傳板放於工學館一樓大廳。3、由新聞部寫好新聞稿件放到系網站進行宣傳。8．活動實施步驟及分工新聞部：負責初賽、決賽的攝像和撰寫新聞稿的工作。宣傳部：負責出宣傳板和活動當天的黑板布置。學習部：負責組織本次活動，邀請評委和培訓人員，每次比賽的後勤工作，各部門之間的協調，以保證本次活動有序進行。具體比賽步驟如下：一、初賽：每位參賽選手限時3分鍾詩歌朗誦，所選作品體裁不限，切合主題，內容積極向上，具有時代氣息，體現當代大學生風采。比賽評委可由大二、大三有朗誦經驗的同學擔當，評委根據口音、咬字清晰度、台風、情感的把握等方面進行初步評選，最後留下8人進入決賽。二、決賽：讓觀眾提前20分鍾入場，觀眾由選手班級出；邀請我系主任、導員前來觀看；評委由精通朗誦的老師和曾獲獎的大二大三的同學擔當，當場評分，公平公正公開。地點為多功能廳。 決賽具體流程：1.布置會場（橫幅，嘉賓姓名牌，音響連接，主持台等）2.觀眾入場，參賽同學簽到3.嘉賓和老師入場4.由主持人介紹出席本次活動的嘉賓，並介紹此次活動的主要目的等事項5.活動正式開始，主持人主持現場6.參賽選手按照抽簽順序一次上台朗誦7.歌曲（評分時間）8.邀請老師為我們的參賽選手及本次活動點評9.主持人宣布獲獎者名單10.頒獎11.退場，歡送老師和嘉賓12.會場清理9．活動當天人員安排1、決賽時工作人員提前兩小時到底賽場，打掃、布置賽場，調試話筒，准備音響，保證音響正常工作、電路安全運行。 2、比賽全程由我部成員負責賽場的秩序工作，保證各選手能在一個和諧、融洽、熱烈的氛圍中進行比賽。3、決賽提前兩天統計選手所需配樂，並做好相關工作4、比賽前邀請嘉賓、評委，定好主持人、計時員、記分員、後勤工作人員、拍照員比賽開始前，准備好水，名牌，筆紙等。5、比賽過程不讓人員隨意進出比賽場地，且每次比賽按規劃好的流程走。10．經費預算水、筆、紙若干11．活動中應注意問題及細節1、注意比賽秩序。2、注意比賽的公平性。12．預期效果比賽順利，選拔出大一朗誦人才，鍛煉其朗誦能力，豐富同學們的課余文化生活。13．備注活動期間幹事工作要有耐心和恆心，保證每次比賽公平公正順利進行。14．活動總結（待本次活動結束後做詳細總結）電子信息系團總支學生會學習部2011年10月21日
❼ 急~!古詩詞 朗誦比賽 主題
《夢游天姥吟留別》（一作《別東魯諸公》）⑴ 李白
海客談瀛洲，煙濤微茫信難求⑵。
越人語天姥⑶，雲霓明滅或可睹⑷。
天姥連天向天橫，勢拔五嶽掩赤誠⑸。
天台四萬八千丈⑹，對此欲倒東南傾⑺。
我欲因之夢吳越⑻，一夜飛度鏡湖月。
湖月照我影，送我至剡溪⑼。
謝公宿處今尚在，淥水盪漾清猿啼⑽。
腳著謝公屐⑾，身登青雲梯⑿。
半壁見海日，空中聞天雞。
千岩萬轉路不定⒀，迷花倚石忽已暝。
熊咆龍吟殷岩泉，栗深林兮驚層巔。
雲青青兮欲雨⒁，水澹澹兮生煙。
列缺霹靂，丘巒崩摧。
洞天石扇⒂，訇然中開⒃。
青冥浩盪不見底⒄，日月照耀金銀台。
霓為衣兮風為馬⒅，雲之君兮紛紛而來下⒆。
虎鼓瑟兮鸞回車⒇，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄動21，恍驚起而長嗟。
惟覺時之枕席，失向來之煙霞。
世間行樂亦如此22，古來萬事東流水。
別君去時何時還23？
且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山24。
安能摧眉折腰事權貴，使我25不得開心顏26！
〔 校 〕
⑴題，《英靈》作《夢游天姥山別東魯諸公》。
⑵「煙濤」句，《英靈》作「煙波微茫不易求」。王本「微茫」下註：「一作彌漫。」
⑶語，《古詩箋》作「道」。王本註：「一作道。」
⑷或，王本註：「一作安。」或可，《英靈》作「如何」。
⑸拔，王本註：「一作枝。」
⑹台，《英靈》作「姥」。四，《別裁》作「一」。王本註：「當作一。」
⑺欲，《英靈》作「絕」。王本註：「一作絕。」
⑻因之，《英靈》作「冥搜」。王本註：「一作冥搜。」
⑼至，《英靈》、《古詩箋》均作「到」。
⑽淥，《英靈》、《品匯》均作「綠」。
⑾著，《英靈》作「穿」。
⑿身，《英靈》作「明」。
⒀轉，《別裁》作「壑」。
⒁雲，《英靈》作「楓」。王本註：「一作楓。」
⒂扇，《英靈》、《古詩箋》均作「扉」。王本註：「一作扉。」
⒃中，《英靈》前多一「而」字。王本註：「一作而。」
⒄浩盪，《英靈》作「蒙鴻」。
⒅衣，《英靈》作「裳」。風，王本註：「繆本作鳳。」
⒆之，《英靈》作「中」。
⒇瑟，《英靈》作「琴」。
❽ 朗誦詩歌該選什麼主題比較好呢
當然是清新、唯美、有現代藝術氣息的詩歌嘍，推薦現代韻腳詩，讀起來朗朗上口，專如同歌謠屬：
《賞盡春光》
三月的晴天，些許的涼
燕子飛時，風兒打轉給不出方向
紙鳶翱翔，斷線前隱藏沐浴藍天的願望
綠水盪漾，欲還原昔日自然的模樣
青草綠了又綠，綠得太過牽強
初春少女般難擋，開放了江南的春光
楊柳輕舞，多麼瀟灑的領頭羊
萬芳吐蕊，誰又能賽過白玉蘭的迷香
寂寞一場，小石頭只願傾聽斷橋下流水聲響
願景起航，黃鸝勇立枝頭狂想要不要輕唱
子規啼血的憂傷，震驚了全場
議論聲響，朋友珍惜時光請別這樣
泛舟湖上，垂釣者怡然自得坐等魚兒上當
畫里風光，寫生人試圖把江南美景一並收藏
步履匆忙，錯過時光都習慣日後在圖畫里賞
人兒兩兩，壩上長廊寂寥而悠長
逢春時節，當初悸動的心早已消歇了瘋狂
別來無恙，美景之下遙想佳人當年賞了又賞
❾ 朗誦比賽,有什麼好題目嗎
繁星春水，冰心的，我朗誦過，效果不錯
❿ 求詩歌朗誦大賽主題
春之韻朗誦大賽（因為四月是春天哈~而且朗誦都很有韻味滴~所以就＂春之韻＂啦~希望採納~^_^）