A. 二年級觀看隊列隊形的觀後感
今天上午，老師告訴我們下午要舉行隊形隊列比賽，要我們統一穿校服、白襯衫、白球鞋。同學們一聽，高興得一蹦三尺高。
吃完午飯，大家一個個精神抖擻的來到學校。
不一會兒，上課鈴響了，全體學生都端著板凳坐在教學樓前，觀看錶演。首先上場的是一年級新生，別看他們年齡小，但走過的步伐卻很整齊。他們一個個昂首挺胸、信心十足的樣子，就像威風凜凜的小衛兵……
終於輪到我們班了。我的心情緊張得像一隻被捕的兔子。我望瞭望周圍的同學，他們一個個神情自若、庄嚴威武的樣子，我就強壓住激動的心情，逐漸平靜下來。我們的校隊員聲音響亮地喊道:「齊步走。」霎時，四路縱隊變成了兩路縱隊。在同學們嘹亮的口號聲中，我們又表演了交叉隊形、兩路縱隊變一路縱隊、兩路縱隊變四路縱隊，我們的隊形變換既迅速又整齊，贏得了同學們一陣陣熱烈的掌聲。
不知不覺中，表演結束了，同學們端著板凳向教室走去。有的同學問:「我們能得第幾?」有的滿懷信心地說:「第一」。
這時，老師走過來，對同學們語重心長地說:「同學們，名次對我們來說，並不重要，重要的是自己努力了沒有。如果你努力了，名次是多少都無所謂!」
是呀，老師說的話的確有道理。我們不管做什麼事，最重要的是要積極參與，竭盡全力地去做，並用心去體驗生活，這樣才能把事情干好，也能在我們人生路上留下美好的回憶。
B. 少先隊隊列比賽建隊67年活動家長讀後感
從結構上看，一篇讀後感至少要有三個部分的內容組成：一是要介紹原作的篇名內容和特點；二是根據自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價，也就是概括地談談對作品的總體印象；三是讀後的感想和體會。即一是說明的部分，二是要有根據評價作品的部分，三是有感而發，重點在「感」字上。
首要的一點是「讀」。「讀」是感的基礎，「感」是由「讀」而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經驗、當前的形勢和個人的實際,才能真有所「感」。所以，要寫讀後感，首先要弄懂原作。
其次要認真思考。讀後感的主體是「感」。要寫實感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價。分析和評價是有所「感」的醞釀、集中和演化的過程，有了這個 分析和評價，才有可能使「感」緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。
所以，寫讀後感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經驗，當前的形勢和自己的實際展開聯想，從書中的人和事聯繫到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什麼，反對些什麼，從而把自己的感想激發出來，並把它條理化，系統化，理論化。總之，想的深入，才能寫的深刻感人。
第三，要抓住重點。讀完一篇（部）作品，會有很多感想和體會，但不能把他們都寫出來。讀後感是寫感受最深的一點，不是書評，不能全面地介紹和評價作品。因此，要認真地選擇對現實生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病 。
怎樣才能抓住重點呢？
我們讀完一部作品或一篇文章後，自然會受到感動，產生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫讀後感，就要善於抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復想，反復作比較，找出兩個比較突出的對現實有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現實意義的問題，寫出真實、深刻、用於解決人們在學習上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來。
第四，要真實自然。就是要寫自己的真情實感。自己是怎樣受到感動和怎樣想的，就怎樣寫。把自己的想法寫的越具體、越真實，文章就會情真意切，生動活潑，使人受到啟發。
從表現手法上看，讀後感多用夾敘夾議，必要時藉助抒情的方法。敘述是聯系實際擺事實。議論是談感想，講道理。抒情是表達讀後的激情。敘述的語言要概括簡潔，議論要准確，抒情要集中。三者要交融一體，切忌空話、大話套話、口號。
從表現形式上看，也有兩種：一種是聯系實際說明道理的。這是用自己的切身體會和具體生動的事例，從理論和實踐的結合上闡明一個道理的正確性，把理論具體化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生動活潑。另一種是從研究理論的角度出發，闡發意義。根據自己的研究和理解，闡明一個較難理解的思想觀點，或估價一部作品的思想意義。它的作用是從理論上幫助讀者加深對原文的理解。這一種讀後感的重點仍在「感」字上，但它的理論性較強，一定要注意關照議論文論點鮮明、論據典型、中心明確突出等特點。
C. 有感於隊列隊行訓練的作文(1張)
3月21日，我們期盼已久的學軍活動拉開帷幕，大家將在洞橋營地開展為期三天的軍訓。到達學軍目的地，總營地是一艘巨型母艦的形狀，紅旗迎風招展，教官站著筆挺的軍姿迎接我們，一股濃濃的軍人氣息。
同學們見到如此場面，立刻變得嚴肅起來，對齊隊伍，懶懶散散的隊伍突然變得整齊有序。我們換上了迷彩服，頭戴軍帽，正式成為了營地中的一名小軍人，也意味著要嚴格遵守規定。學軍第一課便是列隊訓練，一聲哨響，大家迅速排成四列橫隊，向右看齊。教官讓我們站軍姿，大家昂首挺胸，雙眼目視上方，瞪大眼睛，神情嚴肅，背脊挺直，雙手緊貼褲縫，中間不留空隙，小腿夾緊，腳成60°，向上挺拔。稍息時，出腳要快而有力，發出聲音，立正時，收腳也要迅速，後腳跟緊貼著。
然後，教官教我們敬軍禮。我們半面向左轉，也就是轉45°，目視前方，當喊敬禮的時候，所有人的右手，從胸前舉起，放到帽檐邊。「敬禮」，刷的一下全部人的手整齊劃一的揮起，庄嚴的敬禮。「禮畢」，大家的手又刷的一下從胸前劃過，貼牢大腿。這嚴肅、整齊的敬軍禮，彷彿我們都化身為了軍人。
最後，我們進行踏步走，大家手擺得筆直，腿抬得很高，踏步聲整齊響亮，鏗鏘有力，每踏一步彷彿大地都要顫抖一下，天空都要搖晃一下，場面十分壯觀、震撼人心。「一二一，一二一」，接著我們喊出了響亮的口號聲，這鬥志昂揚的口號聲氣勢磅礴，整個甲板上，我們的聲音響徹雲霄。
這趟學軍必修課，讓我們學會了自學、自理、自護、自律、自強，學會了吃苦耐勞，學會了堅持努力，使我懂得了團結合作與分享互助。學軍的酸甜苦辣咸，這五種不同的滋味交雜在我心中，時間很短暫，一眨眼就要一一告別，好好珍惜這短短的三天兩夜，這必然是我人生道路上難忘的記憶。