象棋比賽獎狀

1. 關於李成智杯國際象棋比賽

李成智杯國際象棋冠軍賽平均幾年舉辦一次？
答：一年一次以前是在過春節的時候辦，現在改夏天了方便不少。

報名的小棋手在賽前是否需要預選賽？
答：不需要預賽，但是我沒記錯的話報名費食宿費什麼的好像要提前交。

在所在年齡組從參賽起順利的話大致幾輪才能奪冠？
答：李成智杯是分齡組試的，以前好像是2歲一個跨度分別是8，10，12，14，18話說我記不清8歲是不是最小年齡組了。。或許有更小的（一般不關注小年齡組，原諒我吧）比賽採用11輪瑞士制，小分採用累計積分。詳細如下：

關於年齡組：如果一個小孩是1999年12月31號的那麼他就下不了今天得10歲組了他超齡了，只能下12歲，但是要是2000年1月1號的就可以下。。這個意思

關於瑞士制：一般大型的比賽（人多的那種）都採用瑞士制，一般來說就是同分想碰，打個比方6輪棋你拿了4分，那麼你的對手百分之80是4分的，當然也可能是4。5的那就是你被上調了，上面的高分排不開出單了。還有可能就是下調，同理4分的都對光了你落單，那麼也能對上3.5的。當然還可能就是你被6盤6分的上調了，因為他很兇殘的把其他的5分4.5的都鏟光了，那麼恭喜你嘿嘿。總的來說就是強強對決。要拿冠軍的話，女子組：11輪9.5我個人認為這個分數很保險，9分也有很大可能性單是小分高是必須的。除非碰到怪物！！我不記得李成智杯有拿11分的，但是出過10.5的（還不止一個）當然8.5奪冠的也有但是非常罕見，那叫奇跡，大家下得都不好，完全沒體現出水準的情況。男子組：人比女子組多，8.5奪冠還沒出現過貌似。9分小分高都不保險，特別是小年齡組（年齡組越低人越多）9點5小分高應該保險了。恩恩就是這樣。

累計積分：第一輪贏了大分1分小分就是1，第二輪和了大分1.5就是2.5，第三輪贏了大分2.5小分5分，就是把你每輪的大分累計相加，1+1.5+2.5=5所以前面下得不好恨影響小分的。

若在比賽中拿到年齡組冠軍、亞軍將得到組委會所授予的什麼榮譽、獎勵或者機遇，若只在年齡組中拿到第三至八名則又能得到什麼榮譽？
答：這個還真不好答，現在基本沒有什麼硬性的指標。冠軍亞軍的話有獎杯獎牌什麼的，名次有證書。獎勵什麼的似乎沒什麼的。機遇就更雷了，現在國少隊的選人方法是李成智杯前6吧，但是好多不是前6的也在。所以你問我我也不知道。
真真有才能的都是直接進國家隊，但是國家隊選人就更不知道了，優秀是一定的，成績是優異的（最好有個世界少年冠軍的頭銜，那麼進國家隊應該沒問題。沒有的話李成智杯多拿幾次也成)但是指標嘛，沒有硬性的。看老大看上你沒哈哈。

2. 關於學校國際象棋發獎的作文

今天是「
國際象棋發獎
」頒獎儀式，老師決定在今天下午最後一節自習課進行頒獎，此次頒獎還邀請六位獲獎同學的家長參與。
下午最後一節課，我們正在做作業，白金傑、肖欽元的爸爸、媽媽就到了。接著杜武怡、葛靜潤、習武佳的媽媽們也到了，現在只有毛熙童的爸爸沒到，我看了他一眼，發現他很不開心。
這時，包老師宣布：「頒獎儀式現在開始，請六位作文新苗同學上台！」同學們鼓起熱烈的掌聲，不斷高呼著他們的名字。老師說：「好，現在請毛小靜同學致頒獎詞。」毛小靜上台後，用清脆的聲音說：「各位同學、家長，下午好，由於他們對國際象棋感興趣，在平時學習空餘時常練習，他們不愧於能獲得『國際象棋的獎……」接下來，老師說：「現在請家長和同學照一張合影。」同學們歡呼著，照相機「咔嚓」一聲，就把同學們可愛的笑臉和家長高興的面容拍了下來。
現在輪到「說說自己成功的秘訣了。葛靜潤說：「因為我平常多開動腦筋，比賽起來得心應手。」杜武怡說：「我愛看象棋比賽，並注意優秀選手的思維，在比賽時，我就會把他們靈活運用到自己的比賽里。」……六位象棋新苗發言完了，老師說：「頒獎儀式到此結束，家長們可以回去了。」這時葛靜潤立刻接上：「老師，還沒發獎狀呢！」老師這才想起：「啊!最重要的事情還沒做呢!」全班同學和家長都笑了起來，老師說：「這獎狀由家長領回家吧！」
看著一張張獎狀，我真羨慕那些得了獎狀的同學，他們讓我知道了一次次成功來自平時的積累，日常的練習，學習他人的長處。我一定努力，以這種方法，我要向著自己的目標前進！

3. 學校要舉行象棋，五子棋，軍棋的比賽，所以求策劃書，謝謝

活動主題：
一、 活動主題：以棋會友，陶冶情操，豐富大學生活。
二、 活動背景： 中國象棋是中國一種流傳十分廣泛的活動。中國象棋在中國有 著眾多的愛好者,更是深受學生們喜愛的智力類體育項目，象棋智慧 的體操，至今仍為多數現代人所喜愛，被人們譽為「國粹」 。而五子 棋在我國有著深厚的群眾基礎，隨著網路的發展，更是得到了大力的 推廣。 而今棋類運動已成為當代大學生課餘生活中的又一交流學習的 平台，它使大學生在對弈中增長智慧、廣結棋友，所以受到了廣大大 學生的喜愛。
三、 活動目的: 展示自己的智慧，豐富課餘生活，提高競爭意識， 促進交流，證實自己的沉穩和睿智。
四、活動概述 、 1.比賽宗旨： 1.比賽宗旨：以棋會友，加強棋友們的聯系; 比賽宗旨 切磋棋藝，提高棋友們的水平; 豐富生活，增添棋友們的樂趣。 提倡良好的棋德棋風，發揚高尚的競技精神。 2.比賽時間 2.比賽時間：2011 年 11 月底 比賽時間 3.比賽地點： 3.比賽地點：個人：江淮會議室（初賽地點）和 22 樓 308（決 比賽地點 賽地點） 團體：22 樓 308 4.競賽項目： 4.競賽項目：中國象棋、五子棋 5.參賽資格： 5.參賽資格：學院全體學生 參賽資格
6.參加辦法： 6.參加辦法：個人賽：參賽人數不限。 參加辦法 團體賽： 以班級為單位,每班各派兩支代表隊(一支 為象棋代表隊,一支為五子棋代表隊)參加比賽 活動環節： 7. 活動環節： 1.設置初賽，由紀檢部成員在晚自習期間到各班進行宣傳。 2.星期一至星期五在會議室舉行初賽 3.個人賽由初賽決出 8 名選手參加決賽，決賽在星期天中午 舉行，地點是在 22 樓 308 ，最終決出本屆五子棋組和象棋組的冠、 亞、季軍，除了冠亞季軍外，還本次比賽還設置最佳「精神獎」和最 佳「潛力獎」 。團體賽直接選出冠、亞、季軍，另外還設置最佳道德 風尚獎，最佳團體合作獎。 8.報名：個人：在各班班長在各自班級統計好報名人員名單，在 8.報名： 報名 11 月 25 日前交到紀檢部 團體： 由各班班長在本班級組織好象棋代表隊和五子棋 代表隊 五、活動組織機構：江淮學院紀檢部 活動組織機構：
六、宣傳方式：海報宣傳 宣傳方式： 具體方案：宣傳部於棋賽開始前一周將製作的海報若干張貼於 本校人流密集處，
七、活動分工 宣傳部：由宣傳部人員在活動進行之前繪制好宣傳海報，並分別 在各宣傳欄張貼
紀檢部：活動前負責借象棋和五子棋，活動中負責維護賽場秩
序， 保持賽場的安靜。 編輯部：負責本次活動的攝影和攝像 活動負責人： 八、物資、頒發獎品、經費統計： 物資、頒發獎品、經費統計： （1）獲獎者：個人：冠軍，季軍，亞軍，以及最佳「精神獎」3 名 和最佳「潛力獎」3 名， 團體：冠軍，季軍，亞軍，以及最佳道德 風尚獎，最佳團體合作獎。 a、比賽活動獎勵：證書+獎狀 b、比賽器材、用品：海報，展板，象棋，五子棋，報名表， 筆，獎品，水，統計表。 （2）經費統計： 1 海報 3 張 2 資料列印 3 獎狀 28 張 4 榮譽證書 18 張 6 其他費用 總計 24 元 20 元 28 元 45 元 50 元 167 元
附件一 比賽規則： 比賽規則： 1.基本規則：遵循友誼第一，比賽第二的原則，講究棋風、棋德，賽 出風格，比出水平。 2.猜子決定先手，猜中者執紅先行。 3.一著棋走了以後，不得在予更改。落子生根，以手離開棋子為准。 4.勝、負、和的判定 對局時一方出現下列情況之一，為輸棋(負)，對方取勝： 1. 帥(將)被對方「將死」。 2. 走棋後無法避免形成帥(將)直接對面。 3. 被「困斃」。 4. 在規定的時限內未走滿規定的著數。 5. 超過了比賽規定的遲到判負時限。 6. 走棋違反行棋規定。 7. 走棋違反禁例，應變著而不變。 8. 在同一棋局中，三次「犯規」。 9. 自己宣布認輸。 10. 在對局中拒絕遵守本規則或嚴重違反紀律。
出現下列情況之一，為和棋： 1. 雙方均無可能取勝的簡單局勢。 2. 一方提議作和，另一方表示同意。 3. 雙方走棋出現循環反復三次，符合「棋例」中「不變作和」 的有關規定。 4. 符合自然限著的回合規定，即在連續 30 個回合中，雙方都 沒有吃過一個棋子。
附件二 活動中應注意的問題及細節： 活動中應注意的問題及細節： 1.工作人員須佩戴好工作證 2.參賽選手、裁判及其他工作人員應提前 10 分鍾到達比賽場地作比 賽准備；選手對局結束後不得喧嘩和影響他人比賽。 3.選手應注意文明禮貌，尊重對手、裁判和工作人員，自覺遵守本次 比賽的相關規定。 4. 比賽中途有任何疑問，可向裁判提出。參賽隊員應服從裁判、文 明參賽， 如有異議， 可通過比賽現場工作人員協調。 若有不文明行為， 將視其情況分別給予當事人警告或取消比賽資格的處理 5. 每局比賽結束後，雙方參賽隊員和裁判員應在記分表或登記表上 簽字確認。

自己改改吧

4. 象棋比賽獎狀怎麼寫

xx同學
在第x屆xx比賽男，女子組第x名，特發此證，以資鼓勵。
然後寫時間，法正單位

5. 學校象棋比賽用什麼獎品

獎品可以多樣化。最好是實用的。來比賽的肯定都是喜愛下棋的。可以選擇發棋譜呀，一輩子都可以用麻~

6. 學校象棋比賽時，孩子在全贏的情況下，在還沒與學校象棋班的第一名下棋時，老師當場宣孩子第二名，獎狀發下

1先和老師溝通,要求公平。 2方案1失敗則到教育局投訴 3還有個下下策,你懂的

7. 象棋比賽獎狀寫什麼致辭

一般情況下下的格式就是：
茲有某某某 獲得某某某大賽冠軍，特此鼓勵。
獎金十萬元。

8. 小學生領獎領出奧斯卡的感覺，你小學時曾經獲得過獎狀嗎

首先，我小學的時候得過一些獎狀，第一次拿到獎狀的時候十分開心。我們小學時期可以拿獎狀的獎項還是很多的，例如每個班的班級前三名和年紀前二十名都可以拿獎狀，學習成績進步比較大、比較快的學生也有獎狀拿，還會有表彰和獎品，獎品多是一些精美的筆記本和鋼筆之類的。除了這些和學習成績掛鉤的獎項，還有一些其他的獎項，例如我小學時期，學校就組織過象棋比賽和手剪報比賽，這些比賽的勝出者，都有獎狀和獎品可以拿。個人沒有什麼藝術細胞，也沒有學習過才藝，小學時期只有在考試成績比較好的時候，才拿過獎狀。

最後，小學生還在成長階段，三觀也沒有健全起來，正是需要鼓勵和肯定的時期，家長、老師和學校不妨多設置一些獎項。我現在都對小學時期第一次拿獎狀的情形記憶猶新，那是三年級的時候，第一次拿到獎狀，還參加了表彰大會，整個人都十分興奮，家長也很開心，還給我買了新的書包。這些獎狀也許對人生未來的發展並沒有多大的作用，但是對一個孩子成長中的孩子來說，就是一個肯定，能夠讓他們快樂成長，讓他們樹立起自信心。

9. 象棋賽該用什麼獎品

我認為應該用與象棋有關的東西做獎品較好。
比如獎一副象棋，或者一個精製的棋盤等等。

10. 2015年的李成智杯國際象棋賽獲獎證書樣式

與以往的不一樣，不是以前所有全國性賽事的樣子，改成了棋牌
名詞什麼的是列印的，照片我傳不了，抱歉…