一、螞蟻搬豆:
1、請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。
2. 請一組的「螞蟻」排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。
3. 設置一定的距離，在終點放置一些物品作「豆子」。請「螞蟻」從起點到終點，然後再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。
B. 觀看演出和比賽小班教案
設計背景
喜愛動物是孩子們的天性，小動物的叫聲、動作、喜歡吃的食物等常會引發孩子們的探索興趣。我根據幼兒的興趣點，結合《吉林省幼兒園主題活動課程》小班下冊設計的《唱歌比賽》，活動情節簡單，充滿童趣，容易引起幼兒學習的興趣，符合幼兒的年齡特點和學習特點。正如《綱要》中所述：「既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。
活動目標
（1）喜歡模仿小動物的叫聲、動作，在活動中感到快樂。
（2）理解故事中的詞彙：輕、響、快、慢，能用不大不小、不快不慢的聲音唱歌。
（3）培養幼兒能認真傾聽故事的習慣。
重點難點
重點：喜歡模仿小動物的叫聲、動作，在活動中感到快樂。
難點：理解故事中的詞彙：輕、響、快、慢，能用不大不小、不快不慢的聲音唱歌。
活動准備
1.課前請家長幫助幼兒搜集各種有關動物的圖書、圖片、影碟資料，觀察了解、認識各種小動物。
2. 場景布置：美麗的果園
3.小鴨、小雞、小狗、小羊、小貓頭飾，小白兔紙偶一個
4. 課件《唱歌比賽》、音樂《開火車》、《走路》
活動過程
一、創設場景，引起興趣。
師：今天老師要帶小朋友去一個美麗的果園，你們想去嗎？
那我們一起乘著火車出發吧！（開火車的音樂）
師：（出示小白兔手偶）看看誰來了？跟小白兔問聲好吧！
師：你們知道小白兔來這里干什麼嗎？我們來問問它吧！（做出教師與小白兔說悄悄話的樣子。）
師：原來小白兔今天來這里是當評委，這里要進行唱歌比賽，小白兔說了，也請你們當評委，那我們可要聽仔細點，聽一聽誰唱的最好聽。
二、運用課件，幫助幼兒理解故事內容。
結合多媒體講述故事後提問：
1.有哪些小動物參加比賽呢？
2. 你覺得小雞唱得怎麼樣？它是怎樣唱的？（讓幼兒模仿小雞唱歌）小白兔是怎麼說的？
3.小鴨是怎麼唱的？（幼兒模仿小鴨唱歌）
2. 還有誰唱歌了？小狗怎麼唱的？你覺得它唱的好聽嗎？為什麼？（請幼兒模仿小狗唱歌）
3. 小羊是怎麼唱的？你覺得它唱的好聽嗎？為什麼？（請幼兒模仿小羊唱歌）
4.聽完小動物的唱歌，你覺得誰唱得最好聽？誰應該得第一名？（小花貓）為什麼？（它唱歌的聲音不大也不小，不快也不慢，好聽極了，所以應該拿第一）
三、表演故事。
1. 師：剛才我們看到的唱歌比賽這么精彩，我們也來表演一下好不好？分別請幼兒來扮演小雞、小鴨、小狗、小羊、小花貓，老師做兔子裁判員，與幼兒一起表演故事。
2. 小朋友們表演得真棒！現在我們知道了，原來唱歌的聲音太大、太小、太快或者太慢都不好，以後我們要向小花貓學習，用不大不小、不快不慢的聲音唱歌和說話，這樣既能保護我們的嗓子，又能讓別人聽著很舒服，好嗎？
3. 現在，我們就一起用最好聽的聲音來演唱《走路》這首歌吧！
C. 適合小班比賽 比如講故事 等等
一起比。
小青蛙講故事活動。
1、活動的目的：小青蛙講故事活動給全市兒童提供內了一個展示自己才華的舞容台，提升孩子的語言表達能力、文學欣賞水平以及綜合活動能力。
2、活動的安排：
各校動員和組織學生（幼兒組：幼兒園學生；低年級組：小學一至三年級學生；中高年級組：小學四年級至初中一年級學生）進行各種形式的講故事活動，挑選優秀故事員參加區故事比賽活動（區比賽下學期另發通知）。選拔出的故事員參加全市講故事比賽活動。所講的故事須選自《小青蛙報》。
D. 幼兒園小班安全教案觀看演出和比賽
活動目標： 1、在參加活動中通過觀察和討論，了解在家庭環境中活動時的安全注意事項。。 2、根據已有經驗，在木偶表演中，發現他人活動的危險，並積極為他們提出安全建議。 活動准備: 1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯系 2、小男孩和小女孩的木偶。 3、教學掛圖和幼兒用書。
E. 小班體育拔河比賽半日活動教案
活動目的：
1 知道在輸和贏的時候，怎樣控制自己的言行和情緒，讓對方喜歡自己，和自己成為好朋友。
2 在游戲中培養幼兒贏的時候鼓勵總是輸的小朋友，輸的小朋友要學會不灰心喪氣，繼續努力，爭取贏對方。
活動准備：
兩人一組，每組一份'拔河'用具(撲克牌10張，數字卡10張)
活動過程：
1 兩人一組進行比賽。兩人同時用食指與中指夾住撲克牌的兩端，同時用力夾向自己，最先把撲克牌夾到自己身邊者為勝。勝者可拿一張卡片，最後以數字卡的張數分輸贏。多者為贏，少者為輸。每一局結束，贏的幼兒主動與輸的幼兒微笑握手。 2 游戲結束後討論：
(1) 你的小對手喜歡和你一起玩嗎?為什麼?
(2) 當你贏的時候，你跟對方說了些什麼?當對方總是輸的時候，你想了一個什麼好辦法讓對 方由信心繼續玩下去。
(3) 當你輸的時候，你心裡怎麼想?是怎樣對他說的?你認為贏得小朋友還喜歡和你玩嗎?為什麼?
F. 小班小木馬比賽游戲教案
新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據回所教知識的內容答，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。
G. 幼兒園小班比賽都獎勵些什麼
糖果，筆，畫畫本，小玩具
H. 幼兒園組織講故事比賽小班孩子適合的故事有嗎
小蝌蚪找媽媽 一共會講到五種動物，青蛙，鴨，魚，烏龜，鵝。描寫不一定要求孩子全部背誦，如果能把各種動物的特徵和對話加上動作，效果一定不錯，小班孩子講幾分鍾的故事，腦力已經足夠了，祝你成功。
下面是全文，方便你講給他聽。
暖和的春天來了。池塘里的冰融化了。青蛙媽媽睡了一個冬天，也醒來了。她從泥洞里爬出來，撲通一聲跳進池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圓圓的卵。
春風輕輕地吹過，太陽光照著。池塘里的水越來越暖和了。青蛙媽媽下的卵慢慢地都活動起來，變成一群大腦袋長尾巴的蝌蚪，他們在水裡游來游去，非常快樂。
有一天，鴨媽媽帶著她的孩子到池塘中來游水。小蝌蚪看見小鴨子跟著媽媽在水裡劃來劃去，就想起自己的媽媽來了。小蝌蚪你問我，我問你，可是誰也不知道。
「我們的媽媽在哪裡呢？」
他們一起游到鴨媽媽身邊，問鴨媽媽：
「鴨媽媽，鴨媽媽，您看見過我們的媽媽嗎？請您告訴我們，我們的媽媽是什麼樣的呀？」
鴨媽媽回答說：「看見過。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。你們自己去找吧。」
「謝謝您，鴨媽媽！」小蝌蚪高高興興地向前游去。
一條大魚游過來了。小蝌蚪看見頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，他們想一定是媽媽來了，追上去喊媽媽：「媽媽！媽媽！」
大魚笑著說：「我不是你們的媽媽。我是小魚的媽媽。你們的媽媽有四條腿，到前面去找吧。」
「謝謝您啦！魚媽媽！」小蝌蚪再向前游去。
一隻大烏龜游過來了。小蝌蚪看見大烏龜有四條腿：心裡想，這回真的是媽媽來了，就追上去喊：「媽媽！媽媽！」
大烏龜笑著說：「我不是你們的媽媽。我是小烏龜的媽媽。你們的媽媽肚皮是白的，到前面去找吧。」
「謝謝您啦！烏龜媽媽！」小蝌蚪再向前游去。
一隻大白鵝「吭吭」地叫著，遊了過來。小蝌蝌看見大白鵝的白肚皮，高興地想：這回可真的找到媽媽了。追了上去，連聲大喊：「媽媽！媽媽！」
大白鵝笑著說：「小蝌蝌，你們認錯了。我不是你們的媽媽，我是小鵝的媽媽。你們的媽媽穿著綠衣服，唱起哥來『各各各』的，你們到前面去找吧。」
「謝謝您啦！鵝媽媽！」小蝌蚪再向前游去。
小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘邊，看見一隻青蛙坐在圓荷葉上「各各各」地唱歌，他們趕快游過去，小聲地問：「請問您：您看見了我們的媽媽嗎？她頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，有四條腿，白白的肚皮，穿著綠衣服，唱起來『各各各』的………」
青蛙聽了「各各」地笑起來，她說「唉！傻孩子，我就是你們的媽嗎呀」
小蝌蚪聽了，一齊搖搖尾巴說：「奇怪！奇怪！我們的樣子為什麼跟您不一樣呢？」
青蛙媽媽笑著說：「你們還小呢。過幾天你們會長出兩條後腿來；再過幾天，你們又會長出兩條前腿來，四條腿長齊了，脫掉了綠衣服，就跟媽媽一樣了，就可以跟媽媽跳到岸上去捉蟲吃了。」
小蝌蚪聽了，高興得在水裡翻起跟頭來：「啊！我們找到媽媽了！我們找到媽媽了！好媽媽，好媽媽，您快到我們這兒來吧！您快到我們這兒來吧！」
青蛙媽媽撲通一聲跳進水裡，和她的孩子蝌蚪一塊兒遊玩去了。