德文與裁判

❶ 請問Friedrich在德語中是個古老的名字么

Friedrich（弗里德抄里希）襲

Friedrich（弗里德里希）德文名字是有點歷史久遠了，是德國名人的名字。據悉：
返回到十八、十九世紀的德國浪漫主義思潮，卡爾·弗里德里希·辛克爾（Karl Friedrich Shinkel 1784-1841）是十九世紀德國浪漫主義最偉大的建築家，與辛克爾同時代的畫家卡斯帕爾·達維德·弗里德里希（Caspar David Friedrich1774-1840）則是十九世紀德國浪漫主義最偉大的畫家。

你崇拜的高斯，即「雷德里希·高斯」( Carl Friedrich Gauss 1777-1855 ) 一位數學神童,是各式各樣的天才里最出色的一個。高斯在數學家之林中稱王，他有一個美號——數學王子。高斯不僅被公認為是十九世紀最偉大的數學家，並且與阿基米德、牛頓並稱為歷史上三個最偉大的數學家。

取名字很大一部分是要看自己的興趣了，以下是些德語名字可以參考：）~
Bobbie
Jürgen Klinsmann
Michael Ballack

❷ 急急急求！乒乓球裁判德語術語

一 eins
二 zwei
三 drei
四 vier
五 fuenf
六 sechs
七 sieben
八 acht
九 neun
十 zehn
十一 elf
十二 zwoelf
十三 dreizehn
十四 vierzehn
十五 fuenfzehn
十六 sechzehn
十七 siebzehn
十八 achtzehn
十九 neunzehn
二十 zwanzig

Tischtennis 乒乓球
Netz 球網
Punkt 分
Aufschlag 發球
Ballwechsel 換發球
Let 或者 Wiederholung： 重發
Satz 局
Tisch 球台
Doppelwettkampf 雙打
Ball 球

XXX發球，可以說Aufschlag XXX。 換發球，就說 Ballwechsel

Der höchste Punkt: Der Ball prallte auf den höchsten Punkt der Bühne. 最高點期：球彈起達到最高點的階段。
Frühherbst: die Kugel herab vom höchsten Punkt der ersten Stufe.下降前期：球從最高點開始下降的最初階段。
Spätherbst: nah am Boden, bevor der Ball fallen gelassen, um dieses Stadium der.下降後期：球下降到接近地面之前的這一階段。
Linke und rechte Bereichen左、右半區
In der Nähe Nettofläche近網區
End Zone 底線區
Central District中區

Grenzgebiet邊區
Racket Endflächenwinkels拍面角度
Schlagen ist die Zeit, um den Ball zu schlagen, um den Ball in den Beistelltisch bounce nach dieser Zeit fallen.擊球時間 擊球時間是指來球在本方檯面彈起後至回落的那段時間。
Up-Periode: Der Ball prallte nur bis von der Bühne Tisch. 上升時期：球從檯面彈起剛上升的階段。
Bis spät: Der Ball prallte dem höchsten Punkt in der Nähe der Bühne.上升後期：球彈起接近最高點的階段。
這些就是些乒乓球的術語，不是很全但我盡力了呵呵~
我感覺會這些就很棒了~足夠了~呵呵
加油加油！

❸ 德語和法語的區別

德語（Deutsch），屬於印歐語系日耳曼語族西日耳曼語支，包括高地德語與低地德語兩大系列的數十種方言。德語共同標准語的形成可以追溯到馬丁·路德的聖經翻譯。各類德語方言是三億多人使用的母語，被譽為世界最嚴謹的語言之一。它最初在德國、奧地利、匈牙利、瑞士大部、波蘭大部、列支敦斯登、盧森堡、法國東北部、義大利東北部，比利時東部，使用。另外，在德國的前殖民地內，例如納米比亞、波札那、喀麥隆、迦納、多哥、貝南擁有大量德語的學習者，在東歐的一些國家中，仍有少量的說德語的少數民族。歐洲語言管理中心2014年9月最新的數據顯示，全球使用德語各方言的人數以及德語的學習者共有4億人。
法語屬於印歐語系羅曼語族，羅曼語族包括中部羅曼語（法語、義大利語、薩丁島（Sardinia）方言、加泰羅尼亞（Catalunya）語等）、西部羅曼語（西班牙語、葡萄牙語等）與東部羅曼語（羅馬尼亞語等）。是繼西班牙文之後，使用者人數最多的羅曼語言之一。現時全世界有8700萬人把它作為母語，以及其他2.85億人使用它（包括把它作為第二語言的人）。法文是很多地區或組織的官方語言（例如聯合國、歐洲聯盟）。法國法語和加拿大法語是世界上兩大法語分支，它們之間有很大區別。
難易程度：
德語大於法語：德語的名詞有三個性（陰性/陽性/中性）；法語就陰性和陽性。所以單詞記憶上德語要難一點。還有非常多的英語單詞都是從法語變過去的。
運用方面：
法語是聯合國的工作語言之一，除了法國，還有比利時，瑞士，加拿大魁北克省，摩納哥，非洲一些國家，越南一小部地區都說法語；聯合國的文件除了用英文撰寫，必定有一個法語的版本。德語除了德國，還有奧地利，瑞士大部分，列支敦斯登，盧森堡(法語也通用）。
工作方面：
要是對汽車，機械類感興趣，那麼學習德語很有優勢；如果喜歡時裝，化妝類的，肯定是法語了。如果做外貿的話，應該法語好一點（因為剛才說了，很多德國人的英語很不錯）。不過也有很大部分的法語系畢業的同學，會去非洲的一些說法語的地區。

❹ 歌德作品名的德文與中文對照

歌德
約翰·沃爾夫岡·歌德（1749－1832）是18世紀中葉到19世紀初德國和歐洲最重要的作家、詩人，他一生跨兩個世紀，正當歐洲社會大動盪大變革的年代。封建制度的日趨崩潰，革命力量的不斷高漲，促使歌德不斷接受先進思潮的影響，從而加深自己對於社會的認識，創作出當代最優秀的作品。

歌德1794年2月28日出生於法蘭克福鎮的一個富裕的市民家庭，曾先後在萊比錫大學和斯特拉斯堡大學學習法律，也曾短時期當過律師。但他的主要志趣在文學創作方面。1775--1786年他為改良現實社會，應聘到魏瑪公國做官，但一事無成。1786年6月他前往義大利，專心研究自然科學，從事繪畫和文學創作。1788年回到魏瑪後任劇院監督。

歌德是德國狂飆突進運動的主將。他的作品充滿了狂飆突進運動的反叛精神，在詩歌、戲劇、散文等方面都有較高的成就，主要作品有劇本《葛茲·馮·伯里欣根》、中篇小說《少年維特的煩惱》、未完成的詩劇《普羅米修斯》和詩劇《浮士德》的雛形《原浮士德》，此外還寫了許多抒情詩和評論文章。

《葛茲·馮·伯里欣根》是德國第一部現實主義歷史劇。葛茲原是16世紀德國的一個沒落騎士，他曾一度參加農民起義， 後來背叛了農民。葛茲作為一個騎士、作為一個垂死階級的代表，起來反對現存制度的行動，是騎士階級對皇帝和封建領主的悲劇性的對抗。但是，在歌德的筆下，葛茲被寫成一個反對封建暴政、爭取自由和統一的英雄，他深切的同情人民的苦難，斥責爭取權利、禍國殃民的諸侯，因而受到人民的愛戴。劇中對於當時黑暗社會的譴責，對於自由和統一的熱烈嚮往，對於個人反抗的英雄的歌頌，都表現了狂飆突進運動的精神。在藝術上，劇中採用了莎士比亞戲劇創作的方法。

《少年維特的煩惱》是一部書信體小說。主人公維特是一個出身市民的青年，他嚮往自由、平等的生活，希望從事有益的實際工作 。但是，圍繞他的社會卻充滿著等級的偏見和鄙陋的習氣。保守腐敗的官場，庸俗屈從的市民，趨勢傲慢的貴族使他和周圍的現實不斷發生沖突，他自己又陷入毫無希望的愛情之中，最後走上了自殺的道路。維特與社會的沖突 , 具有反封建的意義 ，通過維特的悲劇，小說揭露和批判了當時德國社會許多不合理的現實，表達了覺醒的德國青年一代的革命情緒，因此，它一發表就引起了強烈的反響，形成了一陣維特熱，而且很快就流傳到歐洲各國，成為第一部發生重大國際影響的各國文學作品。

《普羅米修斯》是歌德取材於古代希臘神話的一部詩劇，劇本雖然沒有寫完，但流傳下來的片段已表達出歌德年輕時代的強烈的反封建精神。劇中的普羅米修斯否認宙斯的權利，反對宙斯的專橫跋扈，並且要創造和他一樣蔑視宙斯的新的人類。維特身上所缺乏的那種堅韌的性格，在這個神話人物身上得到了體現。

歌德在魏瑪市的最初十年，歌德埋頭事務，很少創作。到義大利後，他陸續完成了早已開始的一些作品，寫出了《在陶里斯的伊菲格尼亞》和《哀格蒙特》等作品，也寫了《塔索》和《浮士德》部分章節。

劇本《哀格蒙特》取材於16世紀尼德蘭人民反抗西班牙的斗爭歷史。哀格蒙特在歷史上是一個動搖不定的貴族反對派，歌德把他寫成一個為民族的自由和統一而斗爭的、受到人民愛戴的英雄。但是他缺乏積極的行動，主張採取溫和的手段，最後被處死。劇中仍然保留著狂飆突進運動的革命情緒，但人物的反抗精神已經降低。

《在陶里斯的伊菲格尼亞》取材於希臘神話，主人公伊菲格尼亞身處異國，卻能以完美的品行、博愛的胸懷感動國王，改變了那裡野蠻的風俗，建立人道和公正的准則。

歌德晚年的創作極其豐富 ，重要的如自傳性作品 《詩與真》、《義大利游記》、長篇小說《親和力》和《威廉·麥斯特的漫遊時代》，抒情詩集《西方和東方的合集》，逝世前不久，又完成了《浮士德》第二部。這些作品表現了歌德重視實踐、肯定為人類幸福而勞動的思想，說明他思想中的積極因素比前一時期有所增長。

《威廉·麥斯特的漫遊時代》雖然不如《威廉·麥斯特的學習時代》那樣引人，然而它以探求理想的社會制度為中心，認為人們只有在為集體福利而積極勞動中才能獲得人生的意義，思想比較開闊、積極。歌德晚年的許多抒情詩中閃爍著唯物主義、樂觀主義思想的光芒，在當時消極浪漫主義文學風行一時的德國文壇上獨放異彩。《浮士德》第二部的完成尤其突出的表現了歌德晚年思想上和藝術上的新發展。

1832年3月22日，歌德病逝。歌德是德國民族文學的最傑出的代表，他的創作把德國文學提高到全歐的先進水平，並對歐洲文學的發展作出了巨大的貢獻。

德國著名作家歌德的長篇小說《少年維特之煩惱》，是世界文學寶庫中的一粒小珍珠，曾為不同國度不同民族的青年人而喜愛。明白這部小說的創作緣由，會使人更加喜愛這部作品和他的作者。
24歲的歌德因公去維茲拉，在出席一次舞會的途中、偶然認識了一個叫夏綠蒂的少女，一見鍾情。夏綠蒂是歌德的朋友凱士特南的未婚妻，時年15歲，而凱士特南卻31歲。歌德對夏綠蒂十分傾倒，便不顧一切地向她表白了愛情。這使夏綠蒂驚惶失措，她把歌德的表白告訴了未婚夫，凱士特南對此表現的無所謂。歌德知道這個情況，感到十分震驚，為了自己，也為了夏綠蒂，他立即逃回法蘭克福，斬斷了這不合適的情絲。幾個月以後，他的另一個朋友葉爾查林，因為愛上別人的妻子，受不了社會輿論的指責自殺了。歌德知道這件事後，感觸很深，使用葉爾查林作原型寫了小說《少年維特之煩惱》。這部小說，使他名噪一時。
《浮士德》是歌德的一部代表作，他寫這部巨著，前後曾用了60年之久。《浮士德》的第一部完成於1808年法軍入侵的時候，第二部則完成於1831年8月31日，是時他已83歲高齡。這部不朽的詩劇。以德國民間傳說為題材，以文藝復興以來的德國和歐洲社會為背景，寫一個新興資產階級先進知識分子不滿現實，竭力探索人生意義和社會理想的生活道路。是一部現實主義和浪漫主義結合得十分完好的詩劇。
歌德出生於1794年2月28日，逝世於1832年3月22日，他對世界文學寶庫的巨大貢獻，使他成為世界文化名人，每年逢他的生日，各國文藝界都舉行紀念活動。

◆歌德名言,警句,格言,語錄

· 任何人都不笨但如果你不利用你的大腦你會發覺你很笨!
· 誰是最幸福的人？乃是能感到他人的功績、視他人之樂如自己之樂的人。
· 最大的幸福在於我們的缺點得到糾正，我們的錯誤得到補救。
· 能把自己生命的終點和起點聯結起來的人，是最幸福的人。
· 在蠢人感到人生困難的時候，賢人看起來容易；而當蠢人感到容易的時候，賢者就感到困難。
· 人生一世不就是為了化短暫的事物為永久的嗎？要做到這一步，就須懂得如何珍視這短暫和永久。
· 雖然人人都企求得很多，但所需要的卻是微乎其微。因為人生是短暫的，人的命運是有限的。
· 凡不是就著淚水吃過麵包的人是不懂得人生之味的人。
· 誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。
· 生活也好，自由也好，都要天天去贏取，這才有資格去享有它。
· 只有這樣的人才配生活和自由，假如他每天為之而奮斗。
· 一個人只要宣稱自己是自由的，就會同時感到他是受限制的。如果你敢於宣稱自己是受限制的，你就會感到自己是自由的。
· 對別人述說自己，這是一種天性；因此，認真對待別人向你述說他自己的事，這是一種教養。
· 真正的志同道合者不可能長久地爭吵；他們總會重新言好的。
· 只要你告訴我，你交的是些什麼樣的人，我就能說出，你是什麼人。
· 友誼只能在實踐中產生並在實踐中得到保持。
· 知道危險而不說的人，是敵人。
· 人應該有愛好真理，一見真理就採納它那樣的心靈。
· 錯誤同真理的關系，就像睡夢同清醒的關系一樣。一個人從錯誤中醒來，就會以新的力量走向真理。
· 斗爭是掌握本領的學校，挫折是通向真理的橋梁。
· 對真理的熱愛就體現在：知道怎樣去發現和珍惜每一件事物的好處。
· 我們對於真理必須經常反復地說，因為錯誤也有人在反復地宣傳，並且不是個別的人而是有大批的人宣傳。
· 關鍵在於要有一顆愛真理的心靈，隨時隨地地碰見真理，就把它吸收進來。
· 把前人獲得的零星的真理找出來進一步加以發展，就是當之無愧理應受到獎賞的功勞。
· 聰明的年輕人以為，如果承認已經被別人承認過的真理，就會使自己喪失獨創性，這是極大的錯誤。
· 真理是一隻火炬，而且是一支極大的火炬，所以當我們懷著生怕被它燒著的恐懼心情企圖從它旁邊走過去的時候，連眼睛也難以睜開。
· 看出錯誤比發現真理要容易得多；因為謬誤是在明處，也是可以克服的；而真理則藏在深處，並且不是任何人都能發現它。
· 誰接受純粹的經驗並且按照它去行動，誰就有足夠的真理。
· 知識的歷史猶如一隻偉大的復音曲，在這只曲子里依依次響起各民族的聲音。
· 世界上有許多既美好又出類拔萃的事物，可是他們卻各不相依。
· 我們雖可以靠父母和親戚的庇護而成長，倚賴兄弟和好友，借交遊的扶助，因愛人而得到幸福，但是無論怎樣，歸根結底人類還是依賴自己。
· 我的遺產多麼壯麗、廣闊、遼遠！時間是我的財產，我的田畝是時間。
· 把時間用得節省些，我很可能把最珍貴的金剛石拿到手。
· 今天做不成的，明天也不會做好。一天也不能虛度，要下決心把可能的事情，一把抓住而緊緊抱住，有決心就不會任其逃去，而且必然要貫徹實行。
· 一個鍾頭有六十分鍾，一天就超過了一千分鍾。明白這個道理後，就知道人可作出多少貢獻。
· 誰若游戲人生，他就一世無成，誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。
· 正當利用時間！你要理解什麼，不要舍近求遠。
· 只要我們能善用時間,就永遠不愁時間不夠用。
· 要做一番偉大的事業，總得在青年時代開始。
· 事業最要緊，名譽是空言。
· 一個人無論往哪裡走，無論從事什麼事業，他終將回到本性指給的路上。
· 事業是一切，名號只是虛聲。
· 勞動可以使我們擺脫三大災禍：寂寞、惡習、貧困。
· 你若要為你的意義而歡喜，就必須給這個世界以意義。
· 凡是自強不息者，最終都會成功。
· 一個人不能騎兩匹馬，騎上這匹，就要丟掉那匹。聰明人會把凡是分散精力的要求置之度外，只專心致志地去學一門，學一門就要把它學好。
· 幻想是詩人的翅膀，假設是科學的天梯。
· 就科學來講，把前人獲得的零星的真理找出來進一步加以發展，就是當之無愧理應受到獎賞的功勞。
· 幻想是詩人的翅膀，假設是科學家的天梯。
· 在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速地辦事。
· 人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。
· 經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。
· 一傑出的哲學家說，建築是凍結了音樂，許多人對他的這個說法搖頭，這是不可避免的；我們相信沒有比這個巧妙的思想換一種說法更好了，那就是把建築叫做無言的音樂。
· 誰有用腦子去思考，到頭來他除了感覺之外將一無所有。
· 當一個偉大的思想作為一種福音降臨這個世界時，它對於受陳規陋習羈絆的大眾會成為一種冒犯，而在那些讀書不少但學識不深的人看來，卻是一樁蠢事。
· 並非語言本身有多麼正確，有力，或者優美，而在於它所體現出來的思想的力量。
· 我們的生活就像旅行，思想是導游者，沒有導游者，一切都會停止。目標會喪失，力量也會化為烏有。
· 異端是生活的詩歌，因此有異端思想是無傷於一個詩人的。
· 我們比較容易承認行為上的錯誤、過失和缺點，而對於思想上的錯誤、過失和缺點則不然。
· 我們的生活就象施行，思想是導游者；沒有導游者，一切都會停止。目標會喪失，力量也會化為烏有。
· 就婦女在其它方面的才能來說，我倒是經常發現婦女一結婚，才能就完蛋了。
· 世上最艱難的工作是什麼？思想。凡是值得思想的事情，沒有不是人思考過的；我們必須做的只是試圖重新加以思考而已。
· 我這一生基本上只是辛苦工作，我可以說，我活了七十五歲，沒有哪一個月過的是真正舒服生活，就好像一塊石頭上山，石頭不停地滾下來又推上去。
· 藝術家對於自然有著雙重關系，他既是自然的主宰，又是自然的奴隸，他是自然的奴隸，因為他必須用人世間的材料進行工作，才能使人理解；同時他又是自然的主宰，因為他使這種人世間的材料服從他的較高的意旨，並且為這較高的意旨服務。
· 一個有真正天才能的人卻在工作過程中感到最高度的快樂。
· 沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養的不足，正確的教育在於使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來。
· 才能可以在獨處中培養，品格最好還是在世界上的洶涌波濤中形成。
· 甘居下位不算美德；能往下降才是美德，承認低於我們的事物高於我們，也是一種美德。
· 慷慨，尤其是還有謙虛，就會使人贏得好感。
· 許多思想是從一定的文化修養上產生出來的，就如同幼芽是長在綠枝上一樣。
· 一個人應當有良好的禮貌來突出他特有的天性。人人都喜歡出人頭地，但這不應當引起別人的討厭。
· 一個人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子。
· 接受忠告，就是增進一個人自己的能力。
· 虔誠不是目的，而是手段，是通過靈魂的最純潔的寧靜而達到最高修養手段。
· 存在著一種出自內心的禮貌。它是變換了形式的愛心。由此產生出一種外部表現出來的最適宜的禮貌。
· 智慧最後的結論是：生活也好，自由也好，都要天天去贏取，這才有資格去享有它。
· 所謂真正的智慧，都是曾經被人思考過千百次；但要想使它們真正成為我們自己的，一定要經過我閃自己再三思維，直至它們在我個人經驗中生根為止。
· 智慧只能在真理中發現。
· 什麼是最好的政府？就是指導我們自己去治理自己的政府。
· 人不能孤獨地生活，他需要社會。
· 誰若游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸。
· 智者和愚人都沒有害，最危險的倒是智愚參半。
· 一個傑出人物受到一夥傻瓜的賞識，是可怕的事。
· 如果一個聰明人幹了一件蠢事，那就不會是一件小小的蠢事。
· 蠢人總是提出千百年前的聰明人已經回答了的問題。
· 身體對創造力至少有極大的影響。過去有過一個時期，在德國人們常把天才想像為一個矮小瘦弱的駝子。但是我寧願看到一個身體健壯的天才。
· 十全十美是上天的尺度，而要達到十全十美的這種願望，則是人類的尺度。
· 我不應把我的作品全歸功於自己的智慧，還應歸功於我以外向我提供素材的成千成萬的事情和人物。
· 經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙面上的話，另一隻眼睛看到紙的背面。
· 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
· 誰若游戲人生，他就一事無成；誰不主宰自己，永遠是一個奴隸。
· 決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間。
· 天才所要求的最先和最後的東西都是對真理的熱愛。
· 如果是玫瑰，它總會開花的。
· 我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。
· 我這一生基本上只是辛苦工作，我可以說，我活了七十五歲，沒有那一個月過的是舒服生活，就好像推一塊石頭上山，石頭不停地滾下來又推上去。
· 一個有真正大才能的人卻在工作過程中感到最高度的快樂。
· 我的產業是這樣美，這樣廣，這樣寬，時間是我的財產，我的田地是時間。
· 善於利用時間的人，永遠找得到充裕的時間。
· 我們對於真理必須經常反復地說，因為錯誤也有人在反復地宣傳，並且不是有個別的人而是有大批的人宣傳。
· 人們還往往把真理和錯誤混在一起去教人，而堅持的卻是錯誤。
· 關鍵在於要有一顆愛真理的心靈，隨時隨地碰見真理，就把它吸收進來。
· 誰要游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。
· 我們為祖國服務，也不能都採用同一方式，每個人應該按照資稟，各盡所能。
· 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
· 在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速辦事。

❺ 求一段德文翻譯

Heiligen Römischen Reiches im Jahr 962 Jahre -1806 AD 962, der Papst erteilt Friedrich Rotbart "Römische Kaiser" in den Titel, gilt als der Beginn des Heiligen Römischen Reiches. Bis in die Schlacht von Jena 1806 besiegte Napoleon die preußische Armee, die Besetzung von Berlin, dem offiziellen Ende des Imperiums.

Rhein-alliance / Österreich / Preußen im Jahr 1803 / 1806 -1815 das Heilige Römische Reich in den späten feudalen Stände des Kaisers, die keine wirkliche Macht Reich. Österreich und Preußen Fü Monaco, so wie das Empire internen zwei mächtigsten feudalen Land, für das Gerangel um Macht und eine Reihe von politischen und militärischen Maßnahmen. Preußen war nicht bis zum endgültigen Sieg über Österreich, werden die Meister von Deutschland. In der Zeit der Napoleonischen Kriege, zwischen den beiden Ländern in der französischen Armee im Kampf gegen die Franzosen sich nicht leisten kann, über einen längeren Zeitraum Feinde, nur sitzen und beobachten Sie die Rhein-Region Deutschland Vasallenstaat in die Rhein-Allianz, die Napoleon's French Empire Russland und die Pufferzone.

Deutsche Bund -1866 Napoleon im Jahre 1815, nach dem Krieg, Deutschland ist immer noch geteilt Situation. Zu dieser Zeit, zwischen den Herren von Deutschland zu einem Bund, als Mittel zur Täuschung der Öffentlichkeit, um die Wahrung der Interessen ihrer Herrschaft. Österreich, wie die deutsche Präsidentschaft, Parlament und nicht die Wiedervereinigung, aber mit anderen Ländern kolludiert heimlich zu behindern den Prozess der Wiedervereinigung Deutschlands im Hinblick auf den Schutz der reaktionären Herrschaft. Zwar gab es in Europa im Jahr 1848 Revolution, aber der russische Zar die bewaffnete Intervention hat die Revolution beginnen.普奧bis zum Ausbruch des Krieges im Jahre 1866, preußischen Sieg über Österreich, die Wiedervereinigung von Deutschland entfernt hat ein großes Hindernis für den Weg zur erhalten für ein halbes Jahrhundert lang vor dem Bruch des Deutschen Bundes.

Norddeutsche Allianz im Jahre 1866 -1871

用網站翻譯的，，可能有點問題..

❻ 德文和英文的區別

區別一：語法的難度

就語法的難度而言是：德語大於英語。而英語之所以能成為世界最通行的語言，一方面確與英語國家的經濟地位有關，而另一方面作為交流工具而言，英語的確從語法上講是相對最簡單的，而其書寫便捷的方式又是漢語不易趕超的。

德語的發音比英語難，有一些我們國人覺得很奇怪的音位，如小舌音r,擦音ch，發起來都比較困難。其次，德語的語法比英語保留了更多的古代語言的曲折變化，名詞、形容詞有性、數、格的變化。

區別二：書面用語和口語差別大

德語的口語和書面語的差別比英語要大很多，有些類似古代漢語的書面用語和口語的區別，往往學了很長時間，報刊、雜志還是看不大懂。

英文在口語交際中，交際雙方可以根據音量、重音、語速等音質來傳達不同的信息，同時，說話者還可以藉助表情和手勢等方式來對語言進行補充。因此，口語表達通常較為靈活，同時伴隨有省略、重復、停頓等特徵。

書面語擺脫了時間和空間的限制，不依賴於手勢、音質等副語言，因此獨立性會更高，同時由於作者有足夠的時間進行構思修改，書面語會更加准確、嚴密和完整。

區別三：授課內容的不同

德語授課

德語是德國的通用語言，大學中絕大部分的課程都是以德語教授的。為了適應國際化的需要，德國部分大學的課程採用了英語德語同時授課的方式。

所以整體來說，德語授課的歷史悠久，課程內容更加豐富和詳實。學制上，雖然規定的學期數是一致的，但是普遍來說德語授課可能要比英語授課所需要的時間更長。

英語授課

為了適應國際化的需要，德國也逐漸開設了很多國際化課程，但是基本局限在碩士階段。

在內容上，課程內容相對德語授課而言要簡單一些，畢業難度也比較低。雖然內容不及德語授課豐富，但是相對應的會增加很多國際化的課程內容，比如慕尼黑大學的環境工程專業，會在授課階段加入很多最先進的研究成果和研究方法。

❼ 關於乒乓球的德語術語

Der höchste Punkt: Der Ball prallte auf den höchsten Punkt der Bühne. 最高點期：球彈起達到最高點的階段。
Frühherbst: die Kugel herab vom höchsten Punkt der ersten Stufe.下降前期：球從最高點開始下降的最初階段。
Spätherbst: nah am Boden, bevor der Ball fallen gelassen, um dieses Stadium der.下降後期：球下降到接近地面之前的這一階段。
Linke und rechte Bereichen左、右半區
In der Nähe Nettofläche近網區
End Zone 底線區
Central District中區
Grenzgebiet邊區
Racket Endflächenwinkels拍面角度
Schlagen ist die Zeit, um den Ball zu schlagen, um den Ball in den Beistelltisch bounce nach dieser Zeit fallen.擊球時間 擊球時間是指來球在本方檯面彈起後至回落的那段時間。
Up-Periode: Der Ball prallte nur bis von der Bühne Tisch. 上升時期：球從檯面彈起剛上升的階段。
Bis spät: Der Ball prallte dem höchsten Punkt in der Nähe der Bühne.上升後期：球彈起接近最高點的階段。
這些就是些乒乓球的術語，不是很全但我盡力了呵呵~

❽ 德語法院判決書翻譯

那如果我一下子簽了五年合同。在這五年內，是不是每年雙方都有機會提出解約嗎？還是說只有滿五年後，以後每年一簽，在每年一簽的情況下，雙方才可以每年都有機會提前6個月提出解約？五年內是不是就不可以轉讓了？

❾ 請問德語中的SA與SZ最有可能是什麼稱呼的簡稱或縮寫呢

SA:Samstag
SZ:Süddeutsche Zeitung
...
我只想到來了這個。

樓主不要瞎猜呢自，說不定就是這意思，哈

豬打了這么多。。。分不給她也枉費她的心血了。。。
豬，兜兜，麥兜，哈

希望樓主提供更多線索。。。

Schatz?
Sa?
寶貝？
撒？
也是有可能地。。。

❿ 德語中的ae和ä是否可以通用

德語里沒有ae這個變母音，只有ä這個變母音。它有兩種發音，一種是發長元版音/ε:/，後面無輔權音或只有一個輔音，或者後面有輔音字母h，這種情況下，h不要念出來。一種是發短母音/ε/，後面有兩個以上的輔音字母，第一個輔音字母不是h。
長母音/ε:/發音時，先保持發長母音/e:/的舌位，然後把嘴張至半開，似發長母音/a:/的口型，但音的延續時間比較長。如：
säen 下種
Städte 城市
gemäß 按照
nächst 最近的
Mädchen 女孩
短母音/ε/發音時，先保持發長母音/e:/的舌位，然後把嘴張至半開，似發長母音/a:/的口型，發音器官肌肉緊張程度比/ε:/略小。如：
Männer 男人
hätte 有
brächte 帶來
dächte 想
gedächte 回想。