朗誦比賽規則

㈠ 朗讀者的賽制，怎麼比賽

朗讀者不是一檔競技類節目，不存在比賽，這個節目是邀請嘉賓來讀美文的

㈡ 朗誦比賽的評分細則

1) 作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出 ，內容積極向上 1分；

(2) 參賽者衣著得體與詩歌內容相協調 0.5分；

(3) 精神飽滿姿態得體大方 1分；

(4) 參賽者感情飽滿真摯、表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵 1.5分；

(5) 參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩歌節奏 2分；

(6) 參賽者能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴 3分。

二、提高分

(7) 朗誦形式富有創意,配以適當伴舞或配樂,或以其他富有創意形式朗誦 1分。

評分要求:

1. 評委打分保留小數點後一位數字，最後得分保留小數點後一位；

2. 比賽打分滿分10分，評委打分以8.00分為基礎分；

3. 評委根據評分表打出總分，將總分寫入評分單。

㈢ 正規大合唱比賽，允許有舞蹈動作或者伴舞，詩朗誦，變換隊形等等花樣么，正規的規則又是什麼呢。

這要看評委水平了，不懂聲音聲部的看花樣，懂的聽音色表達、聲部等。

㈣ 奧運會的由來

奧林匹克運動會起源於古希臘，因舉辦地點在奧林匹克而得名。傳說古代奧運會是由眾神之王宙斯所創始的。第1屆古代奧運會於公元前776年舉行，到公元394年共舉行了293屆。運動會每隔1417天即4年舉行一屆。後來人們將這一周期稱為奧林匹克周期。隨著近代體育的興起，希臘人民希望恢復古代奧運會。在1859――1889年，希臘曾舉辦過4屆奧運會，做了初步嘗試。

古代奧林匹克運動會是為祭祀宙斯而定期舉行的體育競技活動。另一種傳說與宙斯的兒子赫拉克勒斯有關。赫拉克勒斯因力大無比獲「大力神」的美稱。他在伊利斯城邦完成了常人無法完成的任務，不到半天功夫便掃干凈了國王堆滿牛糞的牛棚，但國王不想履行贈送300頭牛的許諾，赫拉克勒一氣之下趕走了國王。為了慶祝勝利，他在奧林匹克舉行了運動會。

關於古奧運會起源流傳最廣的是佩洛普斯娶親的故事。古希臘伊利斯國王為了給自己的女兒挑選一個文武雙全的駙馬，提出應選者必須和自己比賽戰車。比賽中，先後有13個青年喪生於國王的長矛之下，而第14個青年正是宙斯的孫子和公主的心上人佩洛普斯。在愛情的鼓舞下，他勇敢地接受了國王的挑戰，終於以智取勝。為了慶賀這一勝利，佩洛普斯與公主在奧林匹亞的宙斯廟前舉行盛大的婚禮，會上安排了戰車、角斗等項比賽，這就是最初的古奧運會，佩洛普斯成了古奧運會傳說中的創始人。

奧運會的起源，實際上與古希臘的社會情況有著密切的關系。公元前9-8世紀，希臘氏族社會逐步瓦解，城邦制的奴隸社會逐漸形成，建立了200多個城邦。城邦各自為政，無統一君主，城邦之間戰爭不斷。為了應付戰爭，各城邦都積極訓練士兵。斯巴達城邦兒童從7歲起就由國家撫養，並從事體育、軍事訓練，過著軍事生活。戰爭需要士兵，士兵需要強壯身體，而體育是培養能征善戰士兵的有力手段。

戰爭促進了希臘體育運動的開展，古奧運會的比賽項目也帶有明顯的軍事烙印。連續不斷的戰事使人民感到厭惡，普遍渴望能有一個賴以休養生息的和平環境。後來斯巴達王和伊利斯王簽訂了「神聖休戰月」條約。於是，為准備兵源的軍事訓練和體育競技，逐漸變為和平與友誼的運動會。

自1883年開始，法國人顧拜旦致力於古代奧運會的復興。經他與若干代人的努力，國際奧林匹克委員會於1894年6月23日成立。顧拜旦制訂的第一部奧林匹克憲章強調了奧林匹克運動的業余性，規定在奧運會上只授予優勝者榮譽獎，不得以任何形式發給運動員金錢或其他物質獎勵。1896年4月6――15日，第一屆奧林匹克運動會在雅典舉行。

古代奧林匹克運動會基本上是每四年舉行一次，這一周期被稱為「奧林匹亞德」。按此周期算，則從公元前776年到公元394年間共應舉辦293屆；但實際上召開的次數要少得多。不過，古代奧運會有規定，一個奧林匹亞德為一屆，不管舉行與否次數照算。

由神話到協議，古奧運會從公元前776開始，到公元394年羅馬帝國狄奧多西一世時期被廢除，大約經歷了1169年，一共293屆。此後數年，奧林匹亞村因為統治者的蓄意和地震的傷害被徹底毀壞。1896年現代奧運會在顧拜旦的呼籲之下在雅典召開，沉寂了整整1500年的奧運會再次點起了傳承的聖火。

(4)朗誦比賽規則擴展閱讀：

古奧運會從公元前776年起，到公元394年止，經歷了1100多年，共舉行了293屆。

1889年7月，在巴黎召開的國際田徑代表大會上，被後人尊稱為「現代奧林匹克之父」的法國教育家皮埃爾·顧拜旦男爵首次公開提出復興奧運會的設想。

1894年6月23日，12國的79名代表在巴黎索邦神學院召開國際體育運動代表大會，並通過決議：復興奧林匹克運動，成立國際奧林匹克委員會，批准顧拜旦起草的《奧林匹克宣言》，並於1896年在希臘舉行首屆現代奧運會。

1896年，第一屆現代夏季奧運會在希臘舉行，設有田徑、游泳、舉重、射擊、自行車、古典式摔跤、體操、擊劍和網球9個大項的43個小項，來自13個國家的311名運動員參賽。

2016年裡約熱內盧奧運會是第31屆夏季奧林匹克運動會，這也是奧運史上首次在南美洲舉辦的奧運會。

除了夏季奧運會，從1924年開始，先後有法國夏蒙尼、美國普萊西德湖、加拿大溫哥華等城市舉辦了22屆冬季奧運會。2010年，新加坡又舉辦了首屆青年奧運會。

從北京奧運會開始，奧運會和殘奧會成為一個整體，舉辦奧運會的城市，一定要隨後舉辦殘奧會。

早期的奧運會舉步維艱，1900年巴黎第二屆奧運會甚至需要「搭車」世博會一起舉辦。再有，1916、1940、1944年因兩次世界大戰不幸「夭折」（仍計入屆次）。

政治因素也成為干擾奧運會正常舉辦的不確定因素，1976年非洲國家為抗議南非的種族隔離政策而抵制蒙特利爾奧運會，1980年莫斯科奧運會和1984年洛杉磯奧運會因冷戰而先後被部分國家抵制。

自從1984年洛杉磯奧運會成功解決商業模式之後，奧運會的舉辦大多可以促進東道主國家經濟的發展，推動舉辦城市的全面進步，提升東道主知名度。一屆精彩、完美的奧運會，往往成為一個國家崛起的「慶典」。

顧拜旦倡導世界各地選手，不分種族、職業、政治制度，朝著「更快、更高、更強」的目標展開公平競爭。不過直至1992年西班牙巴塞羅那第25屆奧運會，國際奧委會的成員才首次實現大團圓。

㈤ 寫活動的作文350字

快樂的「六一」游園活動
三（1）郭思彤 星期四下午，學校為我們舉行了一次關於「六一」游園的活動，這讓大家都興奮不已。 來到操場，哇！真的好壯觀，像一片游戲的海洋。我和夥伴們一起跳進海洋，盡情的享受這游戲的樂趣。 最讓我覺得有趣的游戲就要數「音樂凳子」了，游戲規則是：六名選手參加游戲，有五張凳子，音樂一響，大家大家開始圍著凳子轉，音樂一停，大家要坐在凳子上，沒有坐在凳子上的人將出局。比賽開始了，我前面還可以，可是好景不長，我就「掛」了，真可惜。 這一天，真是一個難忘的日子。
元旦的祝福

一眨眼，就到了我們小學生涯的最後一個元旦節了，老師說我們應該讓這個元旦更加多姿多彩一點。我們六年級的同學就打算為元旦搞一個詩朗誦，去贊頌我們的祖國。在全年級學生中選二十名，我被光榮的入選了，接下來的幾天，我們天天排練，為旦節做准備。

終於到了元旦節了，我興沖沖的穿上校服，帶好紅領巾，向學校走去。街上的行人也多了，臉上微笑著，好像那些人也為元旦節而特別高興。我到了學校，同學們正七嘴八舌的議論著哪個年級表演些什麼節目，推測著哪個年級表演得最好。過一會兒，表演就開了，我們都特別興奮。劉校長和楊書記走上台，為每個班評出的「三好學生」和「優秀少先員」「成長少年」發了獎狀。然後宣布慶祝會開始，首先是別的年級表演，有的年級的同學表演唱歌，有的跳舞，有的表演小品，還有的同學表演樂器……同學們都表演的有趣又長知識的。比如那小品吧，這個小品講的是從前有一隻叫「年」的怪物，每年1月1日便出來危害百姓，吃別人的東西，搶別人的兒女，狼狽的人們找到月下老人，求老人告訴他們怎麼滅「年」。月下老人便告訴他們說：「「年」最怕紅色和響聲了」。於是人們便掛起了紅紅的燈籠，放起了煙花，用響聲和燈籠趕走了「年」。從此以後每逢1月1日人們就要掛燈籠、放煙花。後來形成了一個傳統，每年的1月1日就叫年，要歡慶幾天，這幾天張燈結綵，是人們覺得趕走了「年」的好日子。

一片片掌聲送走了一個個節目，又迎來了最後一個節目，也就是我們六年級准備的詩朗誦，我們走上台，望著台下千千萬萬名學生，激動萬分，「群山起舞，大海揚波，春風度玉門，高……」跟隨著領讀的節奏，我小聲地朗誦起來，但是我突然發現我們班上的一名朗誦很好卻很膽小的同學也放開了聲音，我想：他能做到的我也能做到。慢慢地，我放大了聲音，這次表演成功了，在熱烈的掌聲中圓滿地完成了慶元旦活動。我真心的祝願母校辦得更好，為祖國出多的高材生，祝願同學們考上好的中學，學習進步。

元旦，你給我留下了深深的記憶，讓我難以忘懷。

㈥ 建黨90周年詩歌朗誦求串詞<高呼我黨萬萬年>《復興之光》《可還記得》《有一首歌》《七月贊歌獻給黨》

一、開場詞

AB:老師們、同學們下午好！

A:今天我們能安閑的享受學習生活，沐浴清新的空氣和陽光，這一切離不開我們偉大的中國共產黨！是她經過長期奮斗，走過九十年的光輝歷程，領導中國人民從受盡列強欺凌的半封建半殖民地的舊中國，變成了獨立的、人民當家作主的社會主義新中國。也是她凝結了智慧和力量全面建設小康社會，使人民過上了今天這樣富裕的生活，並讓中華民族重新屹立於世界民族之林。

B:是啊，有首歌唱得好「沒用共產黨就沒有新中國」！中國共產黨從艱苦到卓越已經走過了八十多個年頭，即將迎來她90周年的華誕！所謂「喝水不忘挖井人」今天，我們特在此舉行逸夫小學「黨在我心中」故事演講比賽，以抒發我們的感恩，歌頌她的偉大!

A:本次比賽在學校領導關心和各部門的積極配合下，從各班徵文預選，層層選拔，最終評選出優秀選手作品22篇，在這里舉行故事演講比賽。我們相信，通過老師們的精心指導和選手們的細心准備，今天的比賽一定能夠取得yuan滿的成功！

二、 介紹評委、計分員組成

B:下面，我介紹一下本次活動邀請到的評委，他們分別是：鄭慶梅老師、張玥老師、何勁老師、何新燕老師、張開艷老師、蘭永志老師、代衛兵老師。

計時員：羅進老師

計分員分別是：牟綠馨老師、陳高英老師

大家以熱烈的掌聲歡迎他們！

三、 比賽規則和評分標准
A:我宣布一下比賽規則和評分標准：
（一）、比賽規則：
1、比賽滿分10分，現場評分，總分保留2位小數。以去掉一個最高分和一個最低分後的最後平均分作為選手的成績。
2、 演講時限， 3－5分鍾，超時不足時均扣分、每分鍾扣0.1分，不滿半分鍾按照半分鍾計，最多扣0.5分，扣分在最後得分中扣除。
（二）、評分標准：

（1）主題2分：主題鮮明，觀點正確

（2）表達6分：普通話標准、語言流暢、表達准確、感染力強

（3）形象2分：衣著得體、儀態大方、舉止自然
四、選手比賽
B:接下來，讓我們一起欣賞選手們的精彩演講：
首先上場的是1號選手，來自 的 ，她演講的題目是 ，請2號選手准備。
A:請評委給1號選手打分。接下來請2號選手上台演講，她是來自 的 ，她演講的題目是 ，請3號選手准備。
請評委給2號選手打分。下面，我宣讀1號選手的成績：去掉一個最高分 ，去掉一個最低分 ，1號選手的最後總分是
下面，請3號選手上台演講。她是來自 的 ，她演講的題目是 ，請4號選手准備······
五、 結束語
A:22位選手的演講都已結束，有請龍校長宣布比賽結果。

今天的比賽活動已經yuan滿結束，在此，請允許我感謝所有的參賽選手、評委以及今天前來觀摩的同學和老師！
這是黨在我心中的串詞 你修改一下就ok了

㈦ 紅樓夢詩詞朗誦 1.主持人致開場詞宣布競賽開始； 2.主持人宣布比賽規則，包括評分標准； 3.參賽

這位小妹妹那麼小年紀就當主持人了~~可喜可賀啊~~有同學怯場的時候呢，你要安慰和鼓勵他~比如告訴他可以深呼吸，如果表現的好，會得到老師的好評和喜歡，還可以得到小帥哥（或者小美女）的青睞之類的~~如果有的同學忘詞了呢，你可以及時打圓場，比如對他說別激動，同學們都在認真地聽呢，你說的很好，很有才華之類的，總之拖延點時間，給他回憶和思考的時間~~在一個同學表演完以後呢，你可以引導式的進行表揚，比如有的同學在下面並沒有認真聽，或者沒聽明白什麼意思，這個時候你就可以說剛才這位同學朗誦的主題是和XXX密切相關的，我們年輕一代就應該有這樣的理想和追求，讓我們用掌聲來感謝他一下~~~總之要活潑一些，不能死板，下面的同學有時候傻乎乎的就知道瞎聽，主持人要在這個時候給大家簡單介紹一下剛才表演的內容，並帶領大家用掌聲送表演者下場~~

㈧ 朗誦比賽的規則和策劃書

審批號： （由學校團委填寫）

德州學院校園文化活動申請表
活動
名稱 德州學院紀念「5.12汶川大地震」詩文朗誦會 活動
地點 待定 活動時間 2009年5月3日
結束時間 2009年5月12日
主辦
單位 院團委 承辦
單位 中文系 經費預算 2300元
活動
形式 詩歌朗誦 活動規模
（預計參與人數） 全院 活動類別 院級主題教育活動
活動策劃：
一、活動背景：
2008年5月12日14時28分，中國四川汶川遭遇八級地震。六萬余同胞遇難，三十餘萬人受傷，數百萬人流離失所。那短短的三分鍾，無數家園瞬成廢墟，無數親人生離死別，無數孩子成為孤兒。災難面前，生之脆弱，哀我同胞。在這次大地震中，全國人民萬眾一心，眾志成城，生命的高度與人性的光芒在無數次的營救中愈高愈亮！
二、活動目的：
5.12汶川大地震已經過去了近一周時間，救災和災後重建工作正在有條不紊的展開。我院師生雖然不能親臨一線參加搶險救災工作，但無時無刻不在關注災區人民的生產生活，為表達對生者的祝福、逝者的哀思，我院籌劃舉辦此次「悼念5.12汶川地震詩文朗誦會」。本次活動除悼念地震死難者，還旨在教育廣大同學。使他們感受生命的脆弱，災難的無情，以便在今後的人生中更加熱愛生命、珍惜生活、珍重自己所擁有的一切。
三、活動時間：
2009年5月3日——5月12日
四、活動對象：全院學生
五、活動主題：
以紀念「5.12汶川大地震」為背景，以「生命」為朗誦主題
六、活動流程：
（一）前期宣傳：
1.與校新聞中心、院報合作，協助本次比賽的宣傳及賽程報道工作。
2.與宣傳部合作，負責本次演講比賽的宣傳工作，包括網上宣傳、媒體宣傳、廣播宣傳、海報、展板等宣傳工作。計劃在文科樓、綜合樓、公教樓、理科樓、理科公教樓、食堂以及部分公寓樓張貼海報。
3.中文系學生會各部加強協作力度，為本次比賽獻計獻策。
（二）准備工作：
中文系學生會與院演講協會合作，負責本次比賽的准備及賽內工作：
1.由文藝部成員負責賽場的器材，每場演講比賽器材組成員必須最少提前兩個小時到達賽場，調試話筒，准備音響，並且保證賽場的音響正常工作，電路運行安全。其他學生會成員協助。
2.由宣傳部成員負責本次演講比賽的賽前宣傳和後期報道工作，其他人員協助。
3.由院演講協會、勞衛部、體育部及學習部成員負責賽場的秩序工作，保證各選手能在一個和諧、融洽、熱烈的氛圍中進行比賽。清點參賽人數及選手簽到工作由秘書處負責。各賽場衛生的維持由勞衛部成員負責。學習部、德育部負責分數統計。
4.由主席團和各部部長負責本次演講比賽的外聯工作，處理和商家合作的贊助事宜，為本次比賽准備資金。
5.由德育部、女子部成員負責各場演講比賽的聯絡工作，包括邀請嘉賓、評委等，並擔負聯系參賽選手、協調選手出場順序等一系列工作。
（三）比賽流程：
本次詩文朗誦會分初賽、決賽、成果展示三個環節。
1.初賽
初賽由各系自行組織，選拔出優秀選手參加復賽。
初賽要求：
（1）演講要與紀念「5.12汶川大地震」有關，內容健康積極向上。各系預賽不要求製作PPT配合朗誦。
（2）各系將在初賽中表現優秀的選手選送進入決賽，各系限選送兩名選手。
2.決賽
（1）報名時間：2009年5月4日。請各系負責本次比賽的負責人將報名表交至中文系團總支辦公室，並將電子版發至郵箱（[email protected]），復賽報名表格見附件。在報名表下方，請各系註明各系在本次比賽中的負責人姓名及聯系方式，以方便及時將比賽通知傳達給各位選手。
（2）決賽時間及地點：5月9日，地點待定，我系將及時通知各系負責人。
（3）決賽要求：
a.以紀念「5.12汶川大地震」為背景，以「生命」為朗誦主題，詩歌題材，主題鮮明、觀點新穎、文字簡潔。必須脫稿演講，語言流暢，自然大方。每位選手的演講時間限時4—5分鍾。
b.參賽選手必須准備PPT配合朗誦內容，要求PPT內容與朗誦內容相協調，達到情景相映、聲情並茂的朗誦效果。PPT製作的內容及技術佔一定比分，請選手認真製作。
c.通過復賽選拔15名優秀選手參加朗誦會的成果展示。
d.決賽結束後，將公布進入最後成果展示者的名單，請選手做好准備。
（4）評分規則：
演講內容——50分
PPT製作——20分
語音語調——10分
流利程度——10分
現場表現——10分
滿分100分，演講比賽由現場的評委評分，去掉一個最高分和一個最低分，最後所得的平均分為該選手的最後成績。
（5）具體流程：
全體負責小組成員提前2小時到場，選手提前40分鍾入場；
主持人上場，宣布比賽開始，並介紹出席評委及嘉賓，宣布比賽要求及評分細則（具體到場評委和嘉賓待定）。
比賽開始，選手依抽簽順序開始演講。 比賽過程中，每隔3位選手收一次成績，以方便統計；
嘉賓點評（其間有工作人員計算最終成績，並進行排名，得出比賽結果）；
主持人宣布進入最後成果展示的選手名單。比賽結束後，勞衛部負責賽場衛生整理。
3.成果展示：
（1）時間及地點：2009年5月12日，地點待定。
（2）前期准備：
學生會將做好嘉賓邀請工作，包括向各系團委至邀請函，邀請老師參觀本次成果展示。
與宣傳部合作，共同完善選手PPT作品。
（3）展示流程：
全體負責小組成員提前2小時到場，選手提前40分鍾入場，並做好多媒體調試工作；
主持人上場，宣布比賽開始，並介紹出席評委及嘉賓，請選手展示成果；
嘉賓點評；
領導為進入成果展示的選手頒發獎品；
全體師生共同唱響《生死不離》，再次悼念5.12地震中逝去的同胞，團結一心，傳遞愛的力量。
（4）後期活動：
在成果展示的作品中選出2—3部PPT作品和朗誦音頻，放置在校網中展示。
七、經費預算：
宣傳條幅 70元
海報製作 100元
礦泉水 30元
場地費 1000元
主持人（包括邀請費、服裝費等） 500元
音響租用 500元
合計 2300元
八、預期效果：
本次活動以詩會的形式，再一次悼念了在5.12地震中遇難的同胞，廣大德院學生將繼承在地震救援中的同心協力的精神，喚起學生熱愛生命、珍惜現在的生活意識。

朗誦比賽評分表
姓名 思想內容(10%)
內容健康、向上、思想性強。
表現風格（20％）
能代表不同時代的不同流派，不同風格
精神面貌（30％）
自然大方、出入有序有禮、精神飽滿、衣著得體。
朗誦能力（40％）
普通話標准、吐字清晰、節奏韻律明顯。

活動
名稱 詩歌朗誦比賽
活動
地點結束時間 2009.4.17
主辦
單位
承辦
單位 經費預算 50
活動
形式 詩歌朗誦 活動規模
（預計參與人數） 100 活動類別 系級文化活動
一．活動背景：
詩歌是中華民族智慧的結晶，認識和學習它，可以弘揚中華民族傳統文化精神，陶冶學生情操，提高學生文學修養，營造校園人文氛圍，彰顯學子青春風姿，可以讓同學們了解中華文化的博大精深，讓同學的知識更加豐富。針對現代人對詩歌淡化的現象，學校組織校團委和學生會開辦一次詩歌朗誦比賽。
二．活動的意義和目標：
我們要了解歷史，窺測未來，我們要用更多的知識更好地裝扮自己，以適應生存的需要，趕上時代的步伐。
開展詩歌朗誦比賽不僅可以陶冶人的性情，還可以讓更多的人了解更多的詩歌歷史，同時還可以培養學生自信心和進取心，這些不都是學習和生活所必須的嗎？
三．資源需要：
音響設備一套，榮譽證書三個，
四．主辦單位：政法系學生會。
五．活動時間： 4月17日
六．活動地點：文科樓305
七．參加人員： 系詩歌愛好者，文學愛好者。
（四）、計分辦法及獎項設置：
評委依據評分細則對每名選手打分；計分採用去掉一個最高分、去掉一個最低分，取平均分的辦法。比賽完畢後，評出一、二、三等獎，並頒發證書。
八、獎項設置及安排
冠軍獎： 榮譽證書每人一個
亞軍獎： 榮譽證書每人一個
季軍獎： 榮譽證書每人一個
活動經費：
50元以內
活動應注意的細節、問題：
1、除特別說明外，在三分鍾內（由於時間問題）朗誦要結束，若超過時間由計時人員舉手示意。
2、最後成績的前三名如出現同分現象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進行。

㈨ 如何正確使用標點符號

常用的標點符號有10種，分點號和標點兩大類。

點號的作用在於點斷，主要表示說話時的停頓和語氣。點號又分為句末點號和句內點號。句末點號用在句末，有句號、問號、嘆號3種，表示句末的停頓，同時表示句子的語氣。句內點號用在句內，有逗號、頓號、分號、冒號4種，表示句內的各種不同性質的停頓。

標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。

(9)朗誦比賽規則擴展閱讀

標點符號的位置：

1、句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號一般佔一個字的位置，居左偏下，不出現在一行之首。

2、引號、括弧、書名號的前一半不出現在一行之末，後一半不出現在一行之首。

3、破折號和省略號都占兩個字的位置，中間不能斷開。連接號和間隔號一般佔一個字的位置。破折號、省略號、連接號和間隔號放在字下居中。

4、著重號、專名號和浪線式書名號標在字的下邊，可以隨字移行。