游泳的快樂

㈠ 盡享游泳樂趣下一句是什麼

盡享游泳樂趣的下一句應該是，塑造完美身型！這句挺貼切

㈡ 享受游泳的快樂300字

享受游泳的快樂
每當我看到那夏日炎炎的太陽，不停受到那炎熱的陽光的折磨，就讓我想起游泳。

還記得，第一次游泳的時候，我在表妹家過暑假。那天，還真可以說是一年中最熱的一天，連我和表妹在一邊玩玩電腦，一邊開空調，還覺得沒有一絲涼意，在陽台外都沒聽見吵鬧聲，因為不管是人還是動物都去了避暑，所以我們也要去游泳池避暑去了。

終於到游泳池了。換完衣服，我們幾個都陸陸續續地跳下游泳池，真是由頭到尾都被水淹沒了，一個字「爽」。我戴著游泳圈盡情地玩耍著，似乎從來沒這么涼快過，整個身體被清涼的水淹沒著，沖洗著。在夏日裡的水，它顯得是那樣的可愛，那樣的清澈，那樣的討人喜歡。過了一會，表妹提了個建議：去1.3米區那玩。之後我們離開二米區，走向1.3米區了。到了那後，我拿開了我的游泳圈，放在離岸0.5米的地方。然後我們要選一個人跳進游泳圈，不中者則淘汰，全部人都中，游泳圈離岸的距離則更遠。「游戲開始！」小俊說。第一個是表妹，只見她飛快地沖向游泳圈，一跳白白的水花濺起來了，就像有優美的音樂帶動著水花，使它濺得十分有旋律。終於到我了，我退後了幾步用最快的速度，跳進了游泳圈。突然「砰」的一聲，周圍的水花濺了上來，水花掉下來時，沖洗著我，真是太爽了，猶如我在瀑布底下，讓瀑布沖洗著我。不知不覺，已經要回家了，而游泳的樂趣卻在腦子里回味著。

回想剛才在游泳池時，冰涼的水由頭到尾淹沒了我，那種滋味真讓人回味。

㈢ 幼兒園學前班美術:游泳真開心的教案與反思

教學目標：
知識與技能：知道各種泳姿的動作特點；了解游泳時頭、身體及四肢的動態的表現方法。
過程與方法：讓學生親身展示游泳的動作，在觀察與比較的基礎上了解人物的動態變化規律，初步學會畫游泳時的情景。
情感態度與價值觀：感受創作的樂趣，體驗表現人物泳姿的快樂，提高學生的鍛煉意識，發展學生對造型人物的把握。
教學重難點：
重點：了解游泳時各種姿態的動作特點。
難點：抓住各種泳姿的動作特點，學會表現動態的方法。
教學准備：
教師：范畫、教學光碟。
學生：紙、彩筆、記號筆
教學過程：
一、導入：
水立方是我國這次奧運會特別建造的運動場館，你們知道在水立方裡面有些什麼比賽嗎？（游泳、跳水、花樣游泳）（放投影，讓學生感受比賽情景。）
二、新授：
1、想一想游泳時的各種姿態。
2、教師請學生上台來模仿游泳時的動作，並請學生體會動作的變化。
3、教師播放多媒體，讓學生學習游泳動作的畫法。
4、構圖是完成整張作業的關鍵，讓學生仔細思量。
5、教師示範：學生注意游泳時人物的動作變化。
6、布置作業：
（1）、定位：確定畫面中人物的位置關系。
（2）、畫出遊泳時人物的動態。
（3）、塗色：以表現畫面主題為主。
三、評價：
1、引導學生討論出優秀的作業。形象生動、構圖飽滿；色彩豐富、想像奇特。
2、分組交流作業，評出優秀作品。
3、教師講評：同學們的畫都很美麗，平時我們要多參加體育活動，把我們的身體練得棒棒的。
教學反思：
人物繪畫一直是學生比較難掌握的一個繪畫本領，游泳時人物的動態變化較多，首先要讓學生知道競技游泳的分類：自游泳、仰泳、蛙泳、蝶泳，讓學生分清各種動作下游泳時手和腳的不同變化，掌握手、腳的基本畫法。學生通過自己模仿，看別人的演示，已經對游泳的動作有所了解，再加上老師的規范演示，學生對人物繪畫掌握得較好，但加上色彩後，由於學生沒有很好地把握住，整個畫面有所凌亂。
多媒體的演示在整個教學中起到了很重要的作用，讓學生比較清晰地就能看清楚人物繪畫的關鍵地方。在作業過程中，教師讓學生在前面實物投影儀上作畫，更能帶動全體學生比較好地完成作業。
本節課結合德育教育，讓學生知道鍛煉身體、增強體質，人人都來參加體育運動。

㈣ 享受游泳的快樂的句子

1、到了游泳池，我先用水拍了拍身子，讓自己適應一下水溫。哇，好冰啊！感覺像是來到了南極。我想，整個游泳池裡一定很涼爽！於是，我撲通一聲跳進水裡，打起水花來。表姐也跟著下了水，和我一起打水花。

5、在游一次泳，我都會明白一個道理：游泳不僅可以健身，還給我的生活帶來了無盡的樂趣，讓我的暑假過得有滋有味。

6、雖然我才學了幾天的游泳，但是我看到那些已經學會了的大哥哥大姐姐們，在游泳池裡像小魚一樣的游來游去的快樂的樣子，我非常的羨慕。我以後要努力的學習游泳，爭取快點學會，好同大哥哥大姐姐一樣的自由自在的快樂的在水裡游戲。

7、到了游泳館，我興致勃勃的跑向游泳池，游泳館很大，有三個游泳池。我們到了室外的深水區，我和姐姐爭先恐後地跳進游泳池，濺起一朵朵白色的小花，我們就像快樂的小青蛙，時而在水中穿梭，時而懶懶地漂在浮球邊，時而踩水狂打水仗，你追我趕真好玩。媽媽穿著彩色的泳衣，戴著彩色的泳帽，跳進水中像一條五顏六色的熱帶魚。

8、今天寶貝不在家，跟爸爸去海邊游泳了，自己在家心裡總感覺空空的。

9、夏天的美在荷塘里，荷花姑娘穿上綠色的裙子，用手捧著粉嘟賭的臉蛋，當人們來參觀時，它們立即抖起精神，一朵比一朵開得艷麗，好像在比美一樣。夏天的美在游泳池裡，當你穿上泳衣、帶上游泳圈正在游泳時，一定有幾個調皮的孩子在向你潑水呢！當你出遊泳池時，就感覺每個毛孔都特別涼快。

10、這五天男朋友在家真高興，看房子，去海邊游泳，真開心

11、游泳一生，一生受益。我的身體強壯，精力充沛，就是因為我過去年年夏天去游泳池裡游泳，後來天天在室內游泳館里游泳，如今一年四季天天在東湖游泳，結冰時天天早晨和中午兩次冬泳，冰化後早午晚一天三次去游泳。現在進入五月份，水溫提高，我游泳的時間更長，飯量更好，睡眠更香，身體更強壯、心情更愉快，感覺更舒服，生活更幸福。

12、只見他像海象一樣打著鼻響，揮臂分水前進，在水中上下左右翻滾，然後忽然又一下子沉入水底。

13、夏天在和孩子們踢足球，和青蛙比賽游泳，夏天又和太陽拉起了手，太陽高興了，就把光照得很熱很熱，很亮很亮。大家又和夏天一起唱啊，跳啊，小青蛙，哇，哇，哇，歌唱。紅花把風叫來，風吹著紅花，紅花跳起了美麗的舞蹈，小河用河水拍打著河岸給它們伴奏，孩子們說夏天來到了！夏天來到了！

14、孩子們一個個像小泥鰍似的，在水裡追來逐去，又喊又叫，玩耍嬉戲，真有說不出的愜意。

15、昨天去海邊游泳手機泡湯了今天去修手機沒修成在路上差點被風吹走希望明天你們都放假了台風來了不要被風吹走八月的第一天。

㈤ 健康游泳真快樂教案中班

活動目標：
1、探索與同伴合作活動的簡單方法，培養幼兒初步的合作意識.。
2、能積極愉快地參與活動，體驗合作的快樂。
活動准備：
大圈7個，小圈幼兒人手1個;錄音機，進出場音樂等。
活動過程：
開始部分：交待活動場地和規則要求
教師：今天陳老師要帶我們中（2）班的小朋友出來玩，玩的時候我們就在這片場地，能不能跑出去？（幼兒回答）等下，聽到老師吹口哨，小朋友就趕快站到這個半圓的弧線上，好嗎？今天陳老師要來看看，中二班哪個小朋友眼睛最亮，耳朵最靈。老師有小禮物送給他。
一、熱身運動
1、幼兒人手一個圈，在音樂的伴奏下隨老師「開汽車」進活動場地
2、站在圓圈上隨音樂做熱身運動
教師：小朋友，到站啦，我們來活動活動吧。
二、逐層遞進引導幼兒體驗合作
1、幼兒單獨玩圈
教師觀察指導、引導幼兒向玩的好的幼兒學習
教師：小朋友，你們手上拿的都是什麼呀？（圈）晨間活動的時候，我們小朋友都和圈交過朋友。現在請你和你的圈玩一玩快開始吧。玩的時候千萬不要碰到別人哦。
吹口哨集中：陳老師發現我們的小朋友真的很愛動腦筋，我看到有的小朋友放在手臂上轉，你會嗎？我們一起來試一試。還有的小朋友這樣象騎馬，多神氣呀。試試看。還有的這樣跳，看多向小袋鼠呀。
2、兩人玩圈
① 小朋友自由地組合玩（第一次玩）（2分鍾）
教師：下面呀老師請小朋友找你的好朋友2個人一起玩，看看哪兩個小朋友最愛動腦筋，玩出新花樣。現在就請你去找你的好朋友，記住要和你的好朋友2個人一起玩哦。
（小朋友自由組合玩，記住玩得好的3對）
② 吹口哨集中學習：我們小朋友真會動腦筋，剛才好幾個小朋友的玩法很有趣，（請2——3對示範），你們覺得有趣嗎？那你們也去試一試吧
小朋友自己選擇練習。
③ 吹口哨集中：小朋友玩得真好。我覺得這種玩法最有趣，多好玩呀，你們也試試看。
小朋友看他們合作得多好呀，我用這種玩法來一次競賽，好嗎？看看哪兩個小朋友合作得最好。
准備——第一次競賽
教師小結：做一個噓的手勢為什麼有的小朋友會摔跟頭？（幼兒回答）
要2個人合作，2個人要一樣快，要靠在一起的兩個腿放到圈中，就不會跌跟頭了。好，那我們再來一次。
准備——第二次競賽
教師小結：小朋友，和你的好朋友合作玩圈快樂嗎？（幼兒回答）
4、多人或集體玩圈
教師：那要是更多的人在一起玩是不是更快樂呢？請小朋友再去試一試吧。
引導幼兒玩開火車。這多象是一列火車呀，我也來。小朋友看這火車太小了，快來幫幫忙吧。
開一會開始放圈：小朋友輕輕地把圈放在簍子里，下面老師要和小朋友做游戲了。
三、游戲活動
通過游戲活動，幫助幼兒感受合作的意識與合作的快樂，鞏固幼兒合作的技能。
教師：小朋友今天大家一起合作玩的開心嗎？下面老師要和小朋友玩一個兔子和狼的游戲。這些圈呢就是我們小朋友的家，大灰狼來了我們就躲在家裡，大灰狼走了我們就可以出來玩了。好先躲到家裡，小腳可千萬別伸到家的外面，會被大灰狼咬的。
出來還剩5個圈開始聽音樂游戲
兔子跳——狼來——出來兔子跳（還有3個圈）——狼來——出來（還有1個）
大灰狼真的來了，孩子們快躲一下。呀家裡躲不小了，我們還有一個共同的家教室，我們還是快躲到教室去吧。
注意：在玩的過程中要提醒幼兒都躲好了嗎？要抱抱緊等。
四、整理活動
幼兒在音樂伴奏下進教室進行整理

㈥ 游泳的樂趣在哪兒

游泳作為一種運動，可以有各種的泳姿，也可以有相互的競速比賽，通過互動以及技術動作的完善，可以感受到游泳帶來的樂趣。

㈦ 大班社會教育教案快樂游泳館

活動目標：

1、讓幼兒知道去安全的地方游泳沒有危險，反之有危險。

2、培養幼兒的公德意識和良好的公共禮儀行為

活動准備：

禁止游泳的標志

活動過程：

（一）活動導入。

老師：在上節課中，我們也學會了很多種游泳知識，那麼今天老師要問的時候應該到哪裡去游呢？

（二）關鍵步驟。

1請幼兒談論：在哪裡游泳是安全的？在哪裡游泳是危險的？（到有救生員的游泳館才安全，不能到每人管的河裡、池塘、有禁止游泳標志的地方游泳。）

2、「朗格小朋友都去游泳，我們一起來看看他們都發生了什麼事情？

老師講故事游泳一、游泳二。

3、提問：

（1）故事中的陶陶做了一個什麼樣的夢？

（2）請告訴老師你人文陶陶和家家誰做的對？誰做的不對呢？為什麼？

（3）天熱了，如果你先更有用的話，你會怎麼做呢？
活動結束

㈧ 小學三年級游泳真快樂怎麼寫

炎炎夏日，你最想干什麼？當然是游泳！在夏天游泳，的確是一件非常快樂的事情。
到了八月，天氣悶熱，於是我們去中南世紀城的會所去游泳。我在更衣室很快換好了泳衣，套上了游泳圈，和媽媽一起走向游泳池。我一看見泳池，就興奮地「撲通」跳下水去。水裡還真是非常清涼，我的手不停地劃動，在泳池裡游來游去。忽然，我想和媽媽打水仗，便奸笑了一聲，然後從背後「攻擊」，猛地把水潑到媽媽頭上，把媽媽頭發和臉全澆濕了。媽媽轉身一看，看到是我的惡作劇，便用雙手向我潑去，我只好抱頭亂竄。我再也不敢像媽媽「攻擊」了。我游得累了，便玩起仰泳，我的頭倚在游泳圈上，手和腳輕輕地劃著，那感覺特別舒服，像在劃著一條小船。享受完了，我又向媽媽發起了挑戰，我說：「我們游到對面，你讓我三步！」媽媽笑著說：「行，沒問題！」於是我猛地用手使勁劃，腳也使勁蹬，游起了蛙泳，有了三步以後，我已經遊了泳的四分之一了，我想：嘻嘻，媽媽一定追不上我。」沒想到媽媽劃得很快，盡管我死命向前劃，可媽媽還是趕上了我，並反超了，哎，我輸了。但我還是很開心，炎熱的夏天，泡在清涼的水裡是多麼舒服的一件事啊！
游泳真是一件快樂的事情!我真想快快拿下游泳圈，像媽媽一樣自由地在水中游泳！

㈨ 一件快樂的事500字（寫游泳的）

一件快樂的事——我學會了游泳
一池水，亮得如浮著數千顆鑽石；一簇水花，好像給游泳池貼了張精緻的剪紙畫。那個夏季，我終於來到那浮滿救生圈的地方學游泳。

報了名，我就天天盼著去學游泳，總忍不住看看星期幾了，好像生怕晚去一天。幾天終於熬過去了，學游泳當天，媽媽騎自行車帶著我在馬路上飛奔。「啊，終於到了﹗」我心裡充滿期待。

來到游泳池旁，我真想馬上撲通一聲跳下水。可是，等到我使勁亂跳，教練仍然不讓我們下水，還是叫我們繼續練習吸、憋、吐氣。在快要結束時，才讓我下水。「哎呀,出師不利！」剛下去，就把我弄了個「吃飽喝足」,呀,好難受！「媽-——我耳朵、鼻子都進水了！」這樣，每次入水，我都能「吃飽喝足」。為這，衛生紙可遭殃了，因為要「伺候水」，所以，常「全軍覆沒」。如果不及時「犧牲」兩張紙，我會痛的直叫喚。哎，苦總是不被我想到！才一天，我就由興趣盎然轉為興味索然。

一天天，一周周，我苦了又苦，酸了又酸，終於，通過努力，我學會浮漂、蹬腿等動作，更重要的是我體驗到了教練對我的愛。一次，我正在練習浮漂，因為剛練的原因，我一個手不穩，像失控的潛艇，一頭栽入水底，那一瞬間我恐懼極了，「怎麼辦？又沒地方抓，怎麼上去？」就在這生死關頭，我的身體奇跡般的站起來了，抬頭一看，是教練。只見教練穿著短袖、長褲站在水裡，全身濕透，身體在「下雨」，是教練不顧一切救了我！

通過一暑假的努力，我終於學會了游泳，當現在游在大人都不敢游的地方，我是多麼自豪和快樂啊！

㈩ 快樂的游泳作文怎麼寫

「今天天氣好晴朗，處處百花香……」我頭頂游泳眼鏡，口哼小曲，邁著流星大步，向舟山中學游泳池走去。
哇噻！今天人可真多啊！學生們三個一群，五個一堆，在泳池裡推推搡搡，好不快活！
我早已耐不住興子，輕裝上陣。「撲通！」我縱身一躍，如水鴨子一般去水裡暢遊了……水裡的感覺真好！我一會兒像一條自由自在的小魚，一會兒又似一隻無憂無慮的水鳥。時而青蛙似地蛙泳前進，時而自由泳進，向著深水區進發。我的雙手不停著擺動著，兩腳不住地打著水，濺起的水花如一位位婀娜多姿的少女，又像一個個活潑可愛的男孩，美麗極了！
我跳躍著，翻滾著。「哇！」深水區的水好涼、好爽！「嘩啦……」我的獨創「深水空翻」開始了。我雙手一推，兩腳一蹬，向後一躍，側身一轉，多完美的表演啊！我在一片喝彩聲中，神氣地鑽入水裡。這時，同學們都向我遊了過來。頓時，泳池裡游姿開放：蛙泳、蝶泳、狗刨、應有盡有。你追我趕，互不相讓。歡笑聲、嬉鬧聲響成一片……
累了，我靜靜地躺在水面上：要是天天與水為伴，讓魚兒做我的朋友，當我的老師，我的作業只有游泳……那該多好啊！
夕陽西下時，我和同學們還在泳池裡嬉戲打鬧。終於，上岸了，黃昏的殘陽把我們的影子拖得很長很長。快樂的游泳，我喜歡。