⑴ 體育系專業課導論心得體會！！！
天我聽了我校體育組教研組長台衛東老師的一節《跳繩》課，收獲頗豐。現將我的感受記錄如下：
基本功扎實，對學生的體育常規訓練到位。因為這個班在以前我曾教過，那時課堂紀律非常不好，經常讓我撓頭。現在，學生上課注意力集中，秩序井然，著實讓人佩服。
台老師備課充分，教學設計充分體現了「健康第一」的思想，把學生的發展放在首位，重視學生的主動參與，使學生在自我探索中體驗成功的快樂。整堂課台老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學生，而是讓學生在反復練習的過程中自己去體會、去探索、去交流，並且為每個學生提供了展示自我的機會，使學生在自願的氛圍中，享受參與運動的樂趣，從中體驗成功的喜悅，增強了學習的自信心。
教法先進，內容豐富，課堂氣氛活躍。強烈的語言刺激加上徒手操、課前激趣游戲等，能快速激發學生的練習熱情，使之盡快進入角色。結束部分的放鬆練習，又能使學生徹底放鬆，效果非常好。台老師賦有渲染性的語言，使學生熱情高漲，為接下來學習主要內容奠定了基礎。
⑵ 體育概論重點知識
1、 《體育概論》
（1）、科學性（2）、民族傳統習慣（3）、力爭與國際用語相一致
2、 現代競技運動的特點
（1）、競技運動具有激烈的對抗性和競賽性，它總包含著身體的努力（包括體力和智力）
（2）、競技運動的競賽具有國際性
（3）、競技運動的競賽結果被社會乃至世界所承認
（4）、參加競技運動的人，往往代表一個組織或團體
（5）、競技運動活動的目的是講究功利的
3、 廣義體育——是指以身體練習為基本手段，以增強體質、促進人的全面發展、豐富社會文化生活和促進精神文明為目的的一種有意識、有組織的社會活動。
4、 狹義體育——是通過身體活動，增強體質，傳授鍛煉身體知識、技能、技術，培養道德和意志品質的有目的有計劃的教育過程。
5、 競技體育——指為了最大限度地發揮和提高人體在體格體能、心理和運動能力等方面的潛力，取得優異的運動成績而進行的科學的、系統的訓練和競賽。
6、 身體鍛煉——指以健身、醫治、衛生為目的的身體活動。
7、 身體娛樂——指以休閑、娛樂、發展興趣愛好、培養審美能力而進行的身體活動。
8、 廣義體育的三個組成部分——競技運動、狹義體育、身體鍛煉和身體娛樂。
9、 廣義體育的三個組成部分共同點
（1）、它們都是以身體練習為基本手段，都是身體直接參與活動
（2）、三者都要求全面發展身體，提高有機體的機能能力
（3）、三者的過程中都有教育和教學的因素
（4）、在內容和手段上，有許多三者共用的
10、 廣義體育的三個組成部分的主要目的、主要形式方法都各有不相同。
11、 怎樣衡量一個國家體育運動發展水平
（1）、國民的體質和健康狀況
（2）、群眾體育普及的程度
（3）、體育科學研究的成就和水平
（4）、體育的方針、政策、制度、措施的制定和招待情況
（5）、各種體育場地、設施的情況
（6）、體育運動技術水平和最好成績等
12、 體育科學——是研究體育現象，揭示體育內部和外部規律的一個有系統的學科群。
13、 加強體育科學體系研究的意義
（1）、可以使我們從整體上認識體育科學的內部結構、系統及其各個部分的內在聯系，便於制定我國體育科學發展的長遠規劃和選題計劃
（2）、可以明確體育科學的綜合性質，擺正各學科之間的關系，在理論和實踐上發揮各學科綜合研究的功效
（3）、可以激勵體育工作者自覺地把新鮮經驗上升到理論的高度，加速學科的建設
（4）、有助於人們從整體上設計體育人才的知識結構，為培養各種類型體育人才提供設置課程的論據
14、 體育科學體系的結構
（1）、指導科學——如馬克思哲學是體育科學的指導思想
（2）、基礎科學——一些社會科學和自然科學，如教育學、社會學、生物學
（3）、體育的應用學科——如體育管理、體育學
（4）、體育的專項技術學科——專項技術的理論
⑶ 哪有體育概論筆記 內部資料
《體育概論》筆記緒論
1、 體育概論——是從宏觀上、整體上綜合研究體育的基本特徵和發展規律的學科。
2、 體育概論常用的科研方法——情報資料搜集和文獻資料綜述法、整理和研究資料的方法。
第一章 體育與體育科學
1、 確定體育術語時考慮三條原則
（1）、科學性（2）、民族傳統習慣（3）、力爭與國際用語相一致
2、 現代競技運動的特點
（1）、競技運動具有激烈的對抗性和競賽性，它總包含著身體的努力（包括體力和智力）
（2）、競技運動的競賽具有國際性
（3）、競技運動的競賽結果被社會乃至世界所承認
（4）、參加競技運動的人，往往代表一個組織或團體
（5）、競技運動活動的目的是講究功利的
3、 廣義體育——是指以身體練習為基本手段，以增強體質、促進人的全面發展、豐富社會文化生活和促進精神文明為目的的一種有意識、有組織的社會活動。
4、 狹義體育——是通過身體活動，增強體質，傳授鍛煉身體知識、技能、技術，培養道德和意志品質的有目的有計劃的教育過程。
5、 競技體育——指為了最大限度地發揮和提高人體在體格體能、心理和運動能力等方面的潛力，取得優異的運動成績而進行的科學的、系統的訓練和競賽。
6、 身體鍛煉——指以健身、醫治、衛生為目的的身體活動。
7、 身體娛樂——指以休閑、娛樂、發展興趣愛好、培養審美能力而進行的身體活動。
8、 廣義體育的三個組成部分——競技運動、狹義體育、身體鍛煉和身體娛樂。
9、 廣義體育的三個組成部分共同點
（1）、它們都是以身體練習為基本手段，都是身體直接參與活動
（2）、三者都要求全面發展身體，提高有機體的機能能力
（3）、三者的過程中都有教育和教學的因素
（4）、在內容和手段上，有許多三者共用的
10、 廣義體育的三個組成部分的主要目的、主要形式方法都各有不相同。
11、 怎樣衡量一個國家體育運動發展水平
（1）、國民的體質和健康狀況
（2）、群眾體育普及的程度
（3）、體育科學研究的成就和水平
（4）、體育的方針、政策、制度、措施的制定和招待情況
（5）、各種體育場地、設施的情況
（6）、體育運動技術水平和最好成績等
12、 體育科學——是研究體育現象，揭示體育內部和外部規律的一個有系統的學科群。
13、 加強體育科學體系研究的意義
（1）、可以使我們從整體上認識體育科學的內部結構、系統及其各個部分的內在聯系，便於制定我國體育科學發展的長遠規劃和選題計劃
（2）、可以明確體育科學的綜合性質，擺正各學科之間的關系，在理論和實踐上發揮各學科綜合研究的功效
（3）、可以激勵體育工作者自覺地把新鮮經驗上升到理論的高度，加速學科的建設
（4）、有助於人們從整體上設計體育人才的知識結構，為培養各種類型體育人才提供設置課程的論據
14、 體育科學體系的結構
（1）、指導科學——如馬克思哲學是體育科學的指導思想
（2）、基礎科學——一些社會科學和自然科學，如教育學、社會學、生物學
（3）、體育的應用學科——如體育管理、體育學
（4）、體育的專項技術學科——專項技術的理論
第二章 體育的產生與發展
1、 體育產生的動因——體育作為一種社會活動，它是為類為了適應社會的需要（其中包括社會生產和生活的需要）和人本身的生理和心理需要而產生的。
2、 體育產生的社會根源
（1）、原始體育在生活中和勞動過程中萌芽
（2）、體育是原始社會教育活動的主要內容和手段
（3）、原始的體育與軍事、醫治衛生、宗教祭祀和娛樂活動都有密切的聯系。
3、 體育的盛衰是隨著社會的發展和變革而演進的
（1）、體育的發展受社會政治、經濟的制約
（2）、體育與教育的發展相輔相成，密切相關
（3）、體育與軍事的發展互相促進，相得益彰
（4）、體育與醫治衛生、體閑娛樂更是水乳交融，並行不悖
第三章 現代社會與體育
1、 體育已引起各國政府的重視
（1）、政府部門中的體育機構
（2）、體育政策法令的制定
（3）、把體育列入教育制度中
（4）、各國政界人物重視體育參與體育，把體育放在顯赫位置
2、 體育正逐步成為人們日常生活中不可缺少的組成部分
（1）、經常參加體育活動的人數越來越多
（2）、競技運動已成為人們感興趣的社會活動之一
3、 現代社會需要體育
（1）、現代生活方式對人體健康的影響
（2）、都市化生活給人體發展帶來不利條件
4、 現代社會為體育運動的發展創造了有利的條件
（1）、體育經費得到保證
（2）、各國重視體育場地設施的興建
（3）、整個社會和人們的餘暇時間增多
第四章 體育與其他社會活動之間的關系
1、 體育與政治的關系
（1）、體育要受政治經濟的制約，也要為一定的政治經濟服務，發揮其一定的上層建築的職能。
（2）、由於體育有一部分不屬於上層建築，它可以被各種不同的政治所控制和利用，因而體育與政治的關系又表現出一定的靈活性，可以在任何不一致的，甚至是相互沖突的價值觀和文化傳統之間左右逢源。
（3）、體育雖然要為政治服務，但並非說體育只為政治服務，體育還有其他方它的社會職能。
2、 體育與政治超來密切
（1）、政治干預體育，體育受政治制約
（2）、政治滲透到體育，體育為政治服務
3、 體育與經濟的關系
（1）、體育運動的發展對經濟有一定的依賴性
（2）、體育運動能促進經濟的發展
4、 體育能促進經濟發展表現在
（1）、體育運動能提高勞動生產率
（2）、體育運動的開展能推動整個經濟建設
5、 體育是全面教育不可缺少的組成部分
教育對於所有已滿一定年齡的兒童來說，就是生產勞動同智育和體育相結合，它不僅是提高社會生產的一種方法，而且是造就全面發展的人的唯一方法。
6、 體育與德育有機聯系、互相促進
（1）、體育以它豐富多彩的活動內容，吸引著青少年
（2）、學校體育運動的基本形式多以集體為單位，使於進行教育
（3）、學校體育活動經常採用競賽、評比和獎勵優勝等方法，有助於培養學生的競爭意識和開拓精神，培養學生堅強的意志
（4）、學校體育作為一種進行教育和善度餘暇的手段，對於防止和矯正學生的不良品德，教育犯有過失的學生、有其顯著的作用
7、 體育與智育的關系是互相聯系、辯證統一
（1）、體育能提高大腦皮層反應的靈活性和工作能力，有激活腦細胞的功能，可以保證發展積極思維、良好的記憶、豐富的想像和心理品質
（2）、進行積極性休息，消除大腦的疲勞，恢復和提高大腦的工作能力
（3）、體育也智育也有矛盾的一面，在具體安排上，時間是一個矛盾，應安排適當，不可偏廢
8、 體育與美育關系密切
（1）、體育教學目的上的美學要求
（2）、在教學內容上，要注意選擇那些具有形象美的動作，同時要加強對動作美學價值的評定
（3）、在教學過程的安排和組織上，要做到嚴密緊湊，使人產生一種熱烈追求的美好願望
（4）、在教學方法的運用上，示範動作的准確、熟練、舒展大方，講解時的語言美，生動形象給學生一種美的感受
（5）、在教學形式上，有些教材通過音樂伴奏可以培養學生的節奏感、韻律感，有助於陶冶他們的情操，提高感受美的能力
9、 體育與軍事的關系
（1）、軍事需要體育，體育為軍事服務
（2）、體育能提高部隊的戰鬥力
10、 體育能提高部隊的戰鬥力表現在
（1）、通過體育鍛煉，能提高官兵的身體素質和基本技能，有利於戰斗中能攻善守
（2）、體育運動能培養指戰員勇敢、頑強的品質，有助於適應艱苦的戰爭環境
11、 電視在傳播體育方面的特點
（1）、電視傳播直觀性強
（2）、電視實況轉播不用更多編排，直接播出，真實性強
（3）、電視轉播把本國運動員再現於祖國人民面前，可以激勵運動員為國爭光，為民爭氣
第五章 體育的功能
1、 體育功能取決於體育本身的特點和社會的需要
2、 體育運動健身功能具體表現在
（1）、體育運動能改善和提高中樞神經系統的工作能力，使人腦清醒、思維敏捷
（2）、促進有機體的生長發育，提高運動能力
（3）、體育運動能促使人體內臟器官構造的改善和機能的提高
（4）、體育運動能調節人的心理，使人朝氣蓬勃，充滿活力
（5）、體育運動能提高人體的適應能力
（6）、體育運動可以防病治病，推遲衰老，延年益壽
3、 體育娛樂功能是通過參觀和參加兩個途徑來實現的
4、 促進個體社會化功能
（1）、教導基本生活技能
（2）|教導社會規范、發展人際關系
（3）、傳授文化科學知識
5、 社會感情功能是人的社會心理穩定性直接有關的，心理穩定是指人們的心理與社會相一致，或者叫人的社會心理平衡。
6、 體育的教育功能——在宏觀上、由於體育運動的競賽具有群眾性，國際性，技藝性和禮儀性特點，使它成了傳播價值觀的理想載體，它能激發人們的愛國熱情，振奮民族精神，教育人們保持與社會一致。
7、 體育政治功能
（1）、為國爭光，提高民族威望，振奮民言辭精神
（2）、為外交關斗爭服務
（3）、促進國內政治一體化
8、 體育在大型比賽中獲取收入的措施
（1）、出售體育比賽的電視轉播權
（2）、發行紀念幣
（3）、發售體育彩票
（4）、組織門票收
（5）、收納廣告費
9、 在日常體育活動中增加收入的措施
（1）、提高體育設施的利用率
（2）、經常舉辦熱門項目比賽
（3）、舉辦娛樂體育
第六章 體育的目的任務
1、 研究體育目的任務的意義
（1）、體育的目的任務有極大的動員作用
（2）、體育的目的任務是制定體育方針、政策、措施的重要依據
2、 確定體育目的任務的依據
（1）、社會政治經濟制度對體育的目的任務的制約或稱社會需要
（2）、必須要反映隨著社會生產的發展，人們日益增長的物質和文化生活的需要，或稱人的需要
（3）、體育的特點和功能
3、 我國體育的目的——增強人民體質，促進人的全面發展、豐富社會文化生活，為社會主義服務
4、 我國體育的任務
（1）、增強人民體質
（2）、掌握體育的基本知識、技能、技術
（3）、提高運動技術水平，攀世界體育高峰
（4）、進行思想品德教育
5、 體質——指人的質量，它是遺傳性和獲得性的基礎上表現出來的人體形態結構、生理機能和心理素質的綜合的、相對穩定的特徵。
6、 體質的外延——包含體格、體能、機能、適應能力和精神狀態等。
7、 體格——是人體形態、結構的發育水平、它主要包括人體生長發育水平，體型及身體姿態。
8、 機能——是指器官系統的功能。
9、 體能——是指有機體在身體活動中所表現出來的能力。
10、 適應能力——是指人體在適應外界環境時所表現出來的機能能力，它包括對外界環境的適應能力和對疾病的抵抗能力。
11、 動作技能——是指為順利地完成某項任務所採用的以合理的方式組織起來的一系列實際動作。
12、 體育教學、身體鍛煉、運動訓練和競賽是完成體育目的任務的幾個基本途徑。
13、 體育教學——是體育教師按照國家統一規定的教學大綱和學校教育計劃與要求，發展學生的身體，增強學生的體質，傳授體育的知識、技能、技術，培養學生的思想品德的教育過程。
14、 體育教學與其它課程的教學的區別
（1）、共同點：都是教師與學生的雙邊活動，在這個過程中教師都要起主導作用，教師都要有目的、有計劃地指導學生學習，向他們傳授一定的知識、技能，發展學生的認識能力，培養學生的個性和思想品德。
（2）、不同點：其它課程的教學主要通過教師的講授和演示，通過學生自己的思維活動過程、理解和掌握教師所傳授的文化科學知識；而體育教學不僅需要教師的講解、示範，還需要學生的身體直接參與練習活動來掌握技能、技術。
15、 體育鍛煉——通過身體運動和自然力的作用來發展身體、娛樂身心過程。
16、 實現體育目的任務的基本要求
（1）、必須處理好體育與政治的關系
（2）、要處理好體育與經濟的關系
（3）、要處理好普及與提高的關系
（4）、處理好學習與獨創、繼承與發展的系統
第七章 體育組織機構和制度
1、 體育制度——是指負責管理體育事業的領導機構和組織，以及由它們制度和實施的各種體育法規制度和措施的總和。
2、 中華人民共和國體育運動委員會（國家體委，現為體育總局）——是國務院主管體育事業的職能部門，它的主要任務是，根據黨和政府的有關方針、政策，統一領導、協調、監督和發展全國的體育運動，增強人民體質，提高運動技術水平，建設精神文明，這社會主義服務。
3、 中華全國體育總會（體總）——是全國性的群眾體育組織。系於1949年10月由原中華全國體育協進會改組而成。
4、 中華全國體育總會的宗旨和任務
（1）、在全國范圍內宣傳和推廣群眾性的體育運動
（2）、組織全國綜合性的運動競賽
（3）、舉辦和參加國際體育活動
5、 中國奧林匹克委員會（中國奧委會）——是一個全國性群眾體育組織，它是國際奧委會的會員組織，也是中國參加國際奧委會的唯一合法代表組織。中國奧委會以發展體育運動和宣傳推動奧林匹克運動及其理想為宗旨。其任務是協調奧林匹克各項目的的開展，促進青少年德、智、體全面發展、協助其全國性體育組織舉辦全國性綜合比賽，組織參加奧林匹克運動會。
6、 中國體育科學學會——成立於1980年12月，它是體育科學技術工作者全國性的群眾學術團體，是中國科學技術協會下屬組織。其宗旨是：提倡辯證唯物主義，堅持「百花齊放」、「百家爭鳴」的方針，開展學術上的自由討論，團結廣大體育科技工作者，繁榮體育科技事業。
7、 體育工作者應具備的條件
（1）、熱愛人民，有為人民服務的熱烈願望
（2）、對體育事業的濃厚興趣，愛好和強烈的事業心
（3）、良好的個人品德和較強的業務工作能力
（4）、體育工作者的職業准備和培養教育
8、 我國體育工作者培養的幾種形式
（1）、高等體育院校、高等學校的體育系、科和體育科研所
（2）、體育運動學校、體育中學、師范專科學校的體育班和重點業余體校
（3）、各種短期訓練班、培養班、函授班、進修班和教育進修學院等
9、 運動員培養訓練的三個層次
（1）、培養運動員的初級形式主要是打好基礎，擴大人才選拔的范圍，建立運動員梯隊的三線隊伍
（2）、中級形式側重於提高運動技術水平，培養和向優秀運動隊輸送後備人才，建立運動員梯隊的二線隊伍，有的還直接培養出了高水平的一線運動員
（3）、高級形式是集中了各省、市和全國運動員的精華，代表各省、市和全國最高水平，是我國運動員梯隊的一線隊伍
10、 實施《國家體育鍛煉標准》的意義
（1）、能激發廣大青少年參加體育活動的積極性，主動性和自覺性，以促進他們的身體健康
（2）、豐富青少年的餘暇生活，調節他們的心理，陶冶他們的品格
（3）、便於掌握兒童、少年、青年的身體發展特徵和體能發展的現狀，為有關部門制定措施和決策提供科學依據
（4）、通過「達標」活動可以發現有運動才能的後備力量
11、 制定《國家體育鍛煉標准》的基本原則
（1）、從增強人民體質這個根本目的出發，重點放在增強青少年兒童一代人的體質方面，以利於培養德、智、體全面發展的人才
（2）、從我國的經濟狀況，體育基礎和青少年兒童體質的實際出發，力求做到既符合科學要求，又簡便易行，能在我國廣大城鄉地區普遍推行
（3）、要能激發青少年兒童積極地持久地鍛煉身體，促進其體質增強，並能客觀地檢查他們體質的狀況和實施體育效果
12、 推行《國家體育鍛煉標准》的組織領導和方法
（1）、建立組織培訓骨幹
（2）、制定工作計劃，落實鍛煉措施
（3）、充分發揮中小學學校班主任的作用
（4）、認真做好《國家體育鍛煉標准》的測驗工作
13、 《運動員技術等級制度》的目的在於鼓勵運動員勤學苦練，迅速提高運動技術水平。其等級分為：國際健將、運動健將、一級運動員、二級運動員和三級運動員和少年運動員。
14、 《裁判員技術等級制度》是為了鼓勵裁判員不斷鑽研業務，努力提高裁判水平，做好運動競賽裁判工作，促進體育事業的發展。其分為：國家級裁判員、一級裁判員、二級裁判員、三級裁判員。另設榮譽裁判員稱號，還有國際裁判員。
15、 我國當前體育改革的特點
（1）、社會體育全面活躍，社會化勢頭很好，但普及的程度和水平還不如發達國家
（2）、學校體育和業余訓練作為戰略重點有了加強，但體育人才短缺的問題尚未根本解決
（3）、體育場地器材、經費等物質條件逐步改善，但仍不能適應群眾體育生活和攀登技術高峰的需要
（4）、體育科技事業從創建階段進入了新的發展階段，但科學化步子不快，遠未成為體育騰飛的巨翼
16、 我國體育改革的指導思想——以革命化為靈魂以社會化、科學化為兩翼，實現體育事業的騰飛。
17、 體育改革
（1）、體育管理體制改革要以體育社會化作為體育體制改革的突破口，依靠社會力量辦體育的方向。
（2）、體育訓練體制改革要以逐步完善多形式、多渠道、多層次的訓練體系。
18、 提倡經營管理，增強體育事業的活力
（1）、按商品經濟的客觀要求辦體育
（2）、力爭放寬政策，用足用好現行政策
（3）、建立開發經營機構、培養體育經營人才
第八章 體育手段
1、 體育手段——是人們為了強身祛病，娛樂身心以及提高運動技術水平而採取的各種內容和方法的總稱。
2、 體育手段的一般特點
（1）、體育手段具有歷史性特點（2）、國際性和民族性（3）、地域性
3、 體育手段是一個不斷發展的開放體系
（1）、體育的手段來自生產勞動的動作和勞動工具的轉化
（2）、軍事防衛技能和武器的移植
（3）、日常生活技能的規格化
（4）、體育手段來自娛樂活動
（5）、模仿動物的動作
（6）、人們對大自然的嚮往和挑戰
4、 體育手段的分類：（1）、健身類（2）、健美類（3）、娛樂類（4）、競技類（5）、冒險類
5、 游戲的特點及其社會本質
（1）、游戲是一種有目的、有意識的活動，只有人類才有游戲
（2）、游戲具有虛構和假想成分
（3）、游戲具有競賽的因素和一定的情節，增加了它的趣味性和吸引力
6、 體操的特點和一般意義
（1）、體操動作的可接受性
（2）、體操動作的全面性
（3）、體操動作的實用性
（4）、體操動作的優美性
7、 野外活動的意義和作用
（1）、提高身體活動能力和適應能力，誘發人們的生活熱情,調節人的心理是大有益處
（2）有助於培養青少年的責任感、創造精神、獨立生活的能力，體驗生活的艱辛，認識勞動的價值，培養尊重他人勞動的品格
（3）、有助於擴大青少年的知識面
8、 武術、氣功的特點和作用
（1）、講究形神兼備
（2）、注意動靜結合
（3）、追求內外合一
9、 常用的體育手段
（1）、游戲（2）、體操（3）、舞蹈（4）、競技運動項目
（5）、野外活動（6）、我國傳統體育手段，武術、氣功
10、 身體練習——是構成體育手段的各種具體動作，它是人們為了增強體質、娛樂身心或提高運動技術水平而專門採用的身體活動。
11、 身體練習的技術——是指那些能充分發揮人體機能潛力、合理有效的完成動作的方法。
12、 一個完整動作的技術結構，包括技術基礎，技術環節和技術細節。
13、 技術基礎——是根據動力學、運動學和節奏性的要求，按照一定的順序排列起來的各種技術環節的總稱。
14、 技術環節——是構成技術基礎的各組成部分。
15、 技術細節——是動作的次要特徵，也是技術比較靈活的部分。
16、 動作特徵——人的運動動作是一個復雜的整體，整個運動活動是由許多相互聯系和相互影響的動作所組成，而所有這些動作都是在一定的空間和時間里進行的。
17、 動作的要素——包括身體姿勢、動作的軌跡、動作的時間、動作的速率、動作的速度、動作力量和動作的節奏。
18、 身體姿勢——是指身體和身體的各個部分在動作過程中所處的狀態和位置。包括動作的開始，進行過程中和結束姿勢。
19、 動作的軌跡——是指身體或身體某一部分在做動作時所移動的路線，包括形式、方向和幅度。
20、 動作的時間——是完成動作所需的時間，或者說是動作所持續的時間。
21、 動作的速率——周期性動作在單位時間內重復的次數。
22、 動作的速度——在單位時間內，人體在空間的位移。
23、 動作的力量——是身體移動時對外部物質對象所產生的物理作用。
24、 動作的節奏——動作的節奏是動作的快慢、用力的大小、肌肉收縮與舒張與時間間隔的長短合理交替的一種綜合特徵。
25、 對動作質量和效果的綜合評定
（1）、動作的准確性（2）、動作的協調性（3）、動作的力量性（4）、動作的經濟性（5）、動作的彈性
26、 身體練習的分類
（1）、按發展不同的基本活動技能分類
（2）、按發展不同的身體素質分類
（3）、按發展人體的各個不同解剖部位分類
（4）、按身體練習本身不同的技術結構分類
第九章 國際體育
1、 國際體育——是指國家之間進行的雙邊或多邊的，以競技運動為主體的一系列體育文化交往活動。
2、 國際體育的意義
（1）、國際體育促進了各國家、各民族間的相互了解
（2）、國際體育促進了文化科技和經濟的繁榮
（3）、國際體育為各國各民族間的競爭和發展提供了舞台
（4）、國際體育加速了各項競技運動紀錄的更新
（5）、國際體育促進了國際文化模式的形成
3、 我國參加國際體育活動的基本原則——堅決執行我國的對外方針政策，為進一步開創我國體育工作的新局面，推動我國體育事業的迅速發展服務。
4、 我國參加國際體育活動的具體原則
（1）、要立足於維護國家的獨立、統一和領土的完整，捍衛祖國的神聖權利，堅決反對製造兩個中國
（2）、要著眼於促進各國人民之間的友誼和團結，有利於和平
（3）、要著眼於擴大我國的政治影響
（4）、要適應我國體育事業發展的需要，為增強人民體質、提高運動技術水平和豐富人民精神生活服務
5、 1979年11月，中國奧委會在國際奧委會的正當權利得到了全面的恢復，並在1985年被選為執行委員。
第十章 未來體育
1、 未來體育的發展趨勢
（1）、體育運動的進一步國際化
（2）、體育運動將進一步社會化、大眾化
（3）、未來體育將更加科學化
（4）、人們對體育的興趣的廣泛性和活動內容的多樣性
（5）、未來體育將是終生化
（6）、學校體育將由強調「健身」轉為「全面育人」
（7）、體育場地設施的充裕和體育組織的遍在性
（8）、人體機能水平和運動能力將大大提高
2、 我國體育發展的戰略的指導思想——從實際出發，面向現代化、面向世界、面向未來，走具有中國特色的體育發展道路，以不斷滿足人民日益增長的物質文化生活需要，實現體育強國的戰略目標。
⑷ 體育管理導論
雷利自行車衰落的原因
英國雷利自行車公司是成立於1887年的世界老字型大小自行車生產商，雷利自行車公司自成立以來，由於生產的自行車質量好而飲譽世界。往日的人們若能有幸擁有一輛雷利自行車，就如獲至寶，引以自豪。不少買了雷利自行車的顧客，即使使用了六七十年，車子仍十分靈巧。有這樣一個事例，某位顧客在1927年以9英鎊買下一輛雷利自行車，直到1986年每天還在騎，仍捨不得把它以古董的高價賣出去。雷利自行車成為高質量的代名詞，它行銷世界各地，尤其在歐美更是搶手貨。
然而，隨著時間的推移，市場需求卻在悄悄地變化，而此時的雷利公司仍固守原來的經營理念，沒有什麼創新。自行車是作為一種方便、靈活的交通工具流行起來的。但到了六七十年代，比自行車更理想的交通工具——轎車，在一些經濟發達國家開始普及。自行車與轎車相比，就顯得速度慢、活動半徑小。所以消費者紛紛選購轎車作為自己便利的交通工具，自行車消費陷入低潮，雷利自行車也難逃此運。
另一方面，在新技術的沖擊下，發達國家裡自行車主要消費者青少年的消費偏好也發生了很大變化。以往，16歲以下青少年購買雷利自行車的，約佔英國國內自行車消費量的70％。而現在，青少年感興趣的已是電子游戲機了。在歐美工業化國家裡，自行車即使免費贈送給青少年，也未必受歡迎。青少年消費偏好的這一變化，給雷利自行車帶來了很大的打擊。
面對著變化了的市場，許多精明的企業家或進行多角化經營，分散經營風險；或根據市場的新情況研製、開發新產品，增強企業的生存能力與發展能力。在自行車行業，一些富有開拓精神的企業家，很快設計生產出新型的自行車，使它集遊玩、體育鍛煉、比賽於一體。這樣一來，自行車又很快成為盈利豐厚的「黃金商品」。如美國的青少年，迷上這種多功能自行車的比比皆是，購買一輛新車需200至300美元，一頂頭盔約150美元，各種配套用品約250美元，更換零件平均約100美元，這種連帶消費，使那些應變能力強，率先開發出新式自行車的廠商財源滾滾。
然而，雷利公司卻一直堅持「堅固實用」的生產經營理念。直到1977年，實在很難再維持下去，它才投資籌建成千上萬自行車比賽隊，想讓雷利自行車在體育用品市場上大顯身手。1980年，雷利自行車終於成為自行車大賽的冠軍車，雷利自行車因此名聲大振，當年在法國銷售達4萬輛。雷利公司嘗到甜頭後，便集中力量發展作為體育運動器械用的自行車，想藉此重振雄風。誰料天公不作美。1986年夏天，北歐各國一直是陰雨綿綿、寒冷潮溫的氣候，使自行車運動無法進行，購買自行車的人銳減，造成雷利自行車積壓嚴重，公司周轉資金嚴重不足。
亞洲一些國家和地區的自行車業的崛起和低價銷售，也使雷利自行車不得不退出傳統而利潤豐厚的美國等市場，從而加快了它衰落的步伐。雷利自行車原來有30％是出口外銷的。其出口目標主要是歐美國家，特別是美國市場。但80年代以後，亞洲一些國家、地區的廠商以低廉的價格和靈活多樣的行銷方式，相繼奪走了雷利自行車在歐美的市場份額。例如，一度風行美國的花式自行車，每年都可銷售幾百萬輛。這本來是雷利自行車公司的傳統市場，但在台灣省廠商與美國行銷商的默契合作下，這筆生意卻被台灣廠商搶走了。他們採取了台灣生產的商品，掛上美國的商標的推銷方法。台灣的自行車廠家由於對美國市場不太了解，不想為自己的商標花重金進行廣告宣傳，則將自行車直接以出廠價供給美國的經銷商。美國經銷商再將這些自行車運回美國，打上自己的商標然後出售，這種自行車銷價低且質量可靠，很快在市場上打開了銷路。到1986年，這種自行車在美國的銷售量達580萬輛。
雷利自行車公司不僅失去了歐美的自行車市場，而且也失去了第三世界的自行車市場。以往，奈及利亞年平均進口雷利自行車都達數萬輛。1986年以後，英國與奈及利亞兩國關系日漸惡化，奈及利亞政府對英國設置貿易壁壘，從而使雷利自行車無法進入這一市場。禍不單行，兩伊戰爭爆發，昔日雷利自行車的另一大買主——伊朗，出於戰爭需要，幾乎全部停止了雷利自行車的進口。此外，往日的財政困難，產品積壓，人員過剩等一系列問題更日趨嚴重，使得雷利自行車出口日趨困難。
思考：雷利自行車衰落的原因是什麼？關鍵在於沒有根據市場環境及其變化開發市場。
⑸ 誰有（人們體育出版社）趙立版的 體育概論 ，急用！！！
第一章 體育現象與體育概念
第一節 體育的起源與發展
一、西方體育
（一）西方古代體育
在古希臘，燦爛的文化、發達的哲學思想和教育思想，帶來了體育的繁榮。那時，人們把體育作為造就健全公民、增強國力、抗禦外侮的手段而加以大力發展，興建了規模宏偉的體育設施，造就了一批批優秀運動員，增強了國民的體質，促進了經濟、文化和體育的繁榮發展。國家在對青少年的教育中，把體育列為重要內容。如當時的唯心主義哲學家、教育家柏拉圖（公元前427-前347年）在他的身心調和論的教育設計中提出：3-6歲的兒童在國家所委派的教導員的指導下，在游戲場進行游戲，7-12歲的兒童進國立學校，學習閱讀、讀書、計算、音樂和歌唱。12-16歲的少年進體育學校——通常教體操練習的角力學校；18-20歲的青年進青年軍訓團接受軍事體操訓練。
柏拉圖的學生亞里士多德（公元前384一前322年）是古代西方的一位「最博學的人」 （馬克思語）。他第一個在理論上論證了體育、德育、智育的聯系，主張國家應負責對兒童進行公共的教育，使他們的身體、德行和智慧得以和諧發展。
在古希臘，城邦之間經常有軍事交戰，這更加促進了他們對體育的重視。其中，最典型的是斯巴達教育。他們不僅注重尚武教育，同時要求新生嬰兒必須交國家檢查，體格強壯者才歸還父母養育，患病或畸形的兒童便被丟人山谷之中，令其死去。
男孩年滿7歲就離開家，到國家所舉辦的同齡人的團體中接受身體教育和訓練。隨著年齡的增長，他們開始有計劃地學習球類運動、角力、射箭、投擲石頭、擲標槍、拳擊、拳擊角力聯合運動及狩獵。一般情況，所有的活動都與年齡階段配合，並且每天實施。男孩子20歲以後開始進軍營生活，30歲才允許結婚，婚後仍然進行軍事訓練，直到60歲。
……
作者簡介：
趙立 主編
趙立 主編 書籍
體育概論
釀造酒技術(丁立孝)
信息檢索實習指導
農業信息檢索與利用教程
固體廢物處理與資源化實驗(宋立傑)
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圖書目錄：
第一章 體育現象與體育概念
第一節 體育的起源與發展
一、西方體育
（一）西方古代體育
在古希臘，燦爛的文化、發達的哲學思想和教育思想，帶來了體育的繁榮。那時，人們把體育作為造就健全公民、增強國力、抗禦外侮的手段而加以大力發展，興建了規模宏偉的體育設施，造就了一批批優秀運動員，增強了國民的體質，促進了經濟、文化和體育的繁榮發展。國家在對青少年的教育中，把體育列為重要內容。如當時的唯心主義哲學家、教育家柏拉圖（公元前427-前347年）在他的身心調和論的教育設計中提出：3-6歲的兒童在國家所委派的教導員的指導下，在游戲場進行游戲，7-12歲的兒童進國立學校，學習閱讀、讀書、計算、音樂和歌唱。12-16歲的少年進體育學校——通常教體操練習的角力學校；18-20歲的青年進青年軍訓團接受軍事體操訓練。
柏拉圖的學生亞里士多德（公元前384一前322年）是古代西方的一位「最博學的人」 （馬克思語）。他第一個在理論上論證了體育、德育、智育的聯系，主張國家應負責對兒童進行公共的教育，使他們的身體、德行和智慧得以和諧發展。
在古希臘，城邦之間經常有軍事交戰，這更加促進了他們對體育的重視。其中，最典型的是斯巴達教育。他們不僅注重尚武教育，同時要求新生嬰兒必須交國家檢查，體格強壯者才歸還父母養育，患病或畸形的兒童便被丟人山谷之中，令其死去。
男孩年滿7歲就離開家，到國家所舉辦的同齡人的團體中接受身體教育和訓練。隨著年齡的增長，他們開始有計劃地學習球類運動、角力、射箭、投擲石頭、擲標槍、拳擊、拳擊角力聯合運動及狩獵。一般情況，所有的活動都與年齡階段配合，並且每天實施。男孩子20歲以後開始進軍營生活，30歲才允許結婚，婚後仍然進行軍事訓練，直到60歲。
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