㈠ 購買體育用品需要增值稅專用發票嗎
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購買體育用品,用於單位內部員工活動的,不需要增值稅專用發票
㈡ 林老師帶了300元錢去購買體育用品。(1)每個排球59元,可以買幾個
解:依題意列式為
300÷59≈5.08
也就是5個排球
答:可以買5個排球。
㈢ 好的體育用品購物網站有哪些
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㈣ 購買體育用品的應用文
摘要:應用文寫作與文學創作有著本質的區別,本文從性質、格式、主題、表達方式、內容、修辭、讀者對象等方面進行說明與闡述。
關挺詞:應用寫作;文學創作;實用;審美;區別
寫作可分為文學創作與應用寫作兩大類。其間雖有不少相通之處,卻也存在著許多差異。在大中小學的語文教材中文學作品佔多數,應用文數量相對較少。然而文學作品的閱讀與教學,是不能取代應用文寫作教學和訓練的,因為兩者在性質特點、表達方式、構思規律、內容修辭、讀者對象等方面存在很大差異。因此,明確和區分兩者的差異,對提高應用寫作與文學寫作水平有著不容置疑的指導意義。
一、應用寫作與文學寫作的概述
人類的寫作活動,從功能效用來分,主要有兩大類:一是作者為抒發主觀感情,反映現實生活,進行藝術創作而寫的,這主要指文學寫作,如詩歌、散文、報告文學、小說、戲劇的寫作;另一類是為了處理公務和個人事務而寫的,這就是應用寫作。應用寫作是為了實行管理、傳遞信息等社會效用,運用書面語言和圖表符號進行的寫作活動,是一種做直接、最有效地為表述思維、交流思想、傳播信息、解決問題,為實現社會服務的寫作。
應用寫作源遠流長。人類社會產生後,就開始了寫作。應用寫作的成果,便是應用文。應用文有約定成俗的格式,其語言都較通俗簡明。從實用的范圍來分,可以分為公務應用文與私務應用文兩類。公文應用文是機關團體用於處理公務的,如行政公文、工作總結、調查報告、簡報、規章制度等;私務應用文是個人在日常升中運用的文書,如書信、請柬、聘書、訴狀等。應用文有真實性、針對性、務實性、規范性、時限性、平實性等特點。較之文學作品和普通文章,應用文與廣大群眾的關系最直接、最親切,適用范圍最廣,使用頻率也最高。
而文學寫作是人們運用文學語言描敘藝術形象、表達思想情感的一種創造性的審美心智活動。文學作品樣式有詩歌、小說、散文、戲劇等,具有感性、情感、間接等特徵,用形象反映社會生活,作家用形象思維去創作。
二、應用寫作與文學創作的區別
(一)性質:實用與審美
應用寫作與文學寫作的一個很大的區別,就在於它有明確的實用性,文章內容往往出於某種事務性的需要,將所要傳達的信息形諸書面形式,追求文章的實用性和功效性,缺乏實用價值的文章不能稱為應用文。如寫一則消息,就是為了傳遞信息;寫一份說明書,就是為了介紹產品;寫一份函,就是為了聯系工作。文學創作源於作家對自然、宇宙、人生和社會的體證和感受,源於作家的心靈在特定時空里的遨遊和倘佯與其精神在特定情境中的呼吸和騰升。因而,在創作過程中,作家的美學理想和藝術追求、審美趣味和特色融於其中,對客觀世界和描述對象的審美觀也滲透其中。如一首詩、一篇散文、一篇小說能給讀者審美的感受,有認識生活、陶冶情操的功能,但很難立即解決現實生活中的實際問題。
具體來說,首先,應用寫作出於其實用性和功效性而決定其信息意義的普遍性,它既有個人根據需要動筆,又有個人根據授權撰寫、還有集體討論個人執筆再由集體修訂。文學創作由於其審美個人化而在絕大多數情況下屬於個人行為,那麼作品所表達的也應是個人的思想與感情。因此,應用寫作既可以為個人行為,也可以是集體行為。既然如此,它可以表達的是個人的觀點、見解、主張和要求和意志。還有並不表示什麼主張和觀點,只是對某一事物作客觀說明和介紹。
其次,創作之前,作家固然要積累一些素材,但主要是要讓胸中活躍著各種形象,使之推動著作家的藝術思維,從而令作家「下筆如有神」,創造出美的世界。因此,文學創作時不必在面前堆放若干資料、卡片。而應用寫作,簡單的不需采訪與體驗,可根據需要隨時填寫,復雜的則要深入調查、采訪、搜集資料和圖片,只有在充分佔有材料的基礎上才可動筆,有的在寫作之前需要接洽、談判、商討、研究,為其確定基本內容、基調、觀點、要點或提綱甚至具體措辭等。
再次,文學創作的審美特徵取決於其對人的精神與靈魂的關注,因而大多超越功利性,往往超越形而下達到形而上的境界。應用寫作則不掩飾其功利性,尤其是財經類應用文直接與經濟利益掛鉤。作為體現寫作者對客觀世界的認知和發現的實用作品,它從觀察、分析生活現象和事物現象開始,就努力排除感情因素的影響,不會把感情的因素和成分帶進寫作成品,如行政公文、實驗報告、科研論文,不會有任何主觀感情的展現,它是通過訴諸人們理智的文章成品來說服讀者。而文學寫作剛好相反,寫作主體必須帶著感情觀察生活、體驗生活,要通過機智巧妙的藝術構思來渲染感情、強化感情,要通過充滿情感體驗的文學作品來感染讀者,實現文學文本的審美功能。
(二)格式:規范與創造
應用文因為使用的人多,使用的范圍廣、頻率高,為了提高辦事效率,就需要規范化。應用文的規范是指寫作具有一定的規格、範式,不能隨意改變和創造。這一點與它的實用性是相聯系的,因為實際辦事,就要講究效率,特別在競爭激烈的現代社會里,效率低就意味著失敗。應用文的規范性主要表現在文種的規范和結構的規范。文種的規范,指辦什麼事用什麼文種,有大體的規定,不能亂來,如召開會議用「通知」而不能用「通報」,請求撥款用「請示」而不能用報告。結構的規范,即每一種文種在寫法上有大體的結構模式,不能隨意變更。因為每一種適用的范圍不同,因而寫法上必然會有差異,寫作時必須注意它們各自的特點。應用文的規范,一部分是國家統一規定的,必須遵守,另一些是約定成俗的,即在長期實踐中逐漸形成的,原則上也應遵守。當然,隨著時代的前進,一些新的應用問題不斷產生,一些適合表現新的內容和便於解決問題的格式和規范也不斷形成,不適應時代需要的規范要淘汰,規范是允許創新的,但要以社會承認為前提,這就是規范發展的邏輯。
文學創作最根本的特性是創造,形式上不拘一格,沒有也不應當有任何套路格式。文學創作的源泉和內容來自社會生活,旨在創造新的意識形態話語系統的藝術生活動,其過程是十分復雜和細微的,由藝術發現和創作動機驅動文學創作活動的進行。根據內容和感情表達需要,從而選擇詩歌、散文、小說、戲劇等體裁展示,同種寫作材料也使用不同的文學樣式表達與展現,可表現出不同的感情色彩。
應用寫作不僅在行文格式上有固定要求,而且在基本要素的構成、個部分的先後順序甚至習慣用語都有規范,有一些雖有一定的靈活性,但畢竟是有限的。有些應用文甚至可以製成表格式,需用時則將有關要素填上即可。文學創作的獨創性不只表現在形式結構上,更應體現在思想內涵上。相比之下,應用寫作的創造性除了如學術論文之類以外,大多並無一定要求,只要根據要求表達出所要表達的東西即可,有的根本不須創造,只對事物作客觀表述。
(三)主題:鮮明與朦朧
作為事務性交際與傳播信息為目的應用寫作,在表達內容上堅決杜絕多義性,拒接隱喻和象徵,排斥朦朧、模糊,特別要求寫作內容明確無疑。鮮明而准確的表達便成為應用寫作的基本要求。文章內容肯定什麼、否定什麼;提倡什麼、制止什麼;贊揚什麼、批評什麼,都必須明白顯露地在文中表達出來。只有這樣,才能對症下葯,才能更好地解決和回答工作中出現的問題,保證工作的順利進行。應用文是「有位而作」的,為達到某個具體目地而寫,作為工具直接用來辦事,主旨與對象更是必須鮮明,才能使受文機關明了作者的意圖,才能更好地發揮應用文指導工作、聯系公務、宣傳教育、依據憑證的作用,才能體現應用文的實用價值。如一封信要給誰看是十分明確的,一份公文要給哪個范圍的人看也是很鮮明的。這與文學作品完全不同,一篇小說到底要給誰看往往不是很明確和鮮明,與一般的文章也有所不同,一片消息、一篇通訊,它們對象也是十分明確的。
就所要表達的信息而言,文學創造偏於思想感情與文化意蘊等,而應用寫作則側重於事務的安排、態度以及對事物的說明介紹。因而,前者所表達的大多朦朧而含蓄,寫作時特別講究韻味無窮,耐得咀嚼,往往是「餘音不覺,繞梁三日」。所以,許多文學作品不僅存在著深層結構,而且還隱藏著深層結構。語言表述上追求潛台詞的豐富,在作品的意義上講究多義性、隱喻性和象徵性。朦朧是詩歌意象和語言是模糊的、似清晰非清晰、似可捉摸又不好捉摸的一種表現技巧,如詩句「你一會看我,/一會看雲;/看我時很遠很遠,/看雲時很近很近。」象徵在文學作品中也是常見的一種表達方式,其表達具有朦朧與形象的想像效果。
文學作品可以見仁見智,而應用寫作大多不可有歧義。因此,應用文撰寫者要有清醒的頭腦,對事物要有深刻的認識,如果自己尚處在雲里霧里、是似而非的狀態,那麼寫出來的應用文的主旨就不能鮮明,就不會符合要求,也就無事於補。
(四)表達方式:說明議論與描寫抒情
無論在應用寫作還是文學創作中,敘述、議論、描寫、說明、抒情等表達方式都可以能用到。但多想表達方式在二者中的使用頻率都不一樣。應用文由於受自身文體特點和內容的制約,對表達方式有其特殊的要求。一般來說,敘述、說明、議論是應用文寫作中常用的表達方式,描寫和抒情用得很少,有的文種甚至不用,即使偶爾使用,也十分謹慎。而文學創作中,敘述、描寫與抒情頗受青睞,而說明、議論相對偏少。應用文寫作中的敘述,與文學作品有較大的區別。文學作品中的敘述,要求具體、詳盡,而且往往與描寫結合在一起,能給讀者具體的感受。為了能夠感染讀者,還可以動用虛構、誇張等手法。應用文寫作要求簡明扼要,絕對真實。
在應用文中,敘述則著力於表述事物的過程和結果,為對事物或事物作出評判或對當事人的評斷裁決提供依據。因此,敘述在應用寫作中特別注重因果關系,不像文學寫作品中的敘述可以拜託因果的束縛。應用文中的敘述要力求真實,不帶主觀感情色彩,文中線索清晰,表述完整,盡可能用概括的語言說出其前因後果、來龍去脈,「敘述之工者,以簡要為主」,使讀者了解其梗概。說明在應用文中使用廣泛的一種表達方式,其基本要求是抓住事物特徵或本質,要客觀、准確、簡明地解說和闡釋,如解說詞、說明書、行政公文,主要是用說明的方法解釋事理、剖析事理的。議論居於應用文表達方式的從屬地位,一般不需要在文中做長篇大論,不要做復雜的多層次的邏輯推理,而是三言兩語,一針見血,點到為止。
敘述雖在文學創作與應用寫作中都會用到,但其本質又有區別。文學作品中,敘述與敘事分不開,與描寫、抒情結伴而行,特別講究敘述技巧。要求詳略得當,快慢適度,講究張弛、斷續離合,關鍵在於抓住事物特點,以少勝多,既前後貫通,有波瀾起伏。敘事學的誕生大大推動了文學作品講述故事技藝的發展,而且作品中敘述的視角敘述人也多姿多彩。文學創作中的描寫和抒情,是文學作品內容更為豐富多彩。描寫要求用色彩鮮明、立體感強的文字把表述對象具體化、形象化,活脫脫地再現人、事、物的狀貌,給人以栩栩如生和身歷其境的真實感受。而抒情是一種水到渠成,從心底直接傾瀉出來的聲音,把滿腹愛憎、激越情感,一吐為快,注重寓情於景於物,行文時用一唱三嘆、盪人心胸的文字,是感情熾熱的噴發。
㈤ 單位購買體育用品 記入什麼會計科目好
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jnwu01城市:深圳注冊日期:09-03-10 TA的 打聽回答一、你公司本次購買體育用品,已提工會經費余額不夠支付本次開支,那麼,按照實際支付金額沖減已提工會經費,不名支付的部分補提。二、具體分錄為: 1、按本次實際支付金額,借:其他應付款-工會經費 貸:庫存現金 2、工會經費不夠開支的部分,補提工會經費: 借:管理費用-工會經費 貸:其他應付款-工會經費三、說明: 既然你公司提取工會經費,那麼不夠支出的話,就應當補提,以方便日後對工會經費的管理和費用的分析。
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如果是體育用品經銷企業,購入是為了對外銷售,可以開專用發票,如果是企業用於職工福利的,不允許抵扣進項稅,可以開專用發票,但不允許抵扣,認證以後還要作進項稅轉出,不如直接開成普通發票。
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借:管理費用-工會經費
貸:其他應付款-工會經費
三、說明:
既然你公司提取工會經費,那麼不夠支出的話,就應當補提,以方便日後對工會經費的管理和費用的分析。
執行會計准則的:
借:管理費用-工會經費
貸:銀行存款(或庫存現金)
㈨ 某校為了做好大課間活動,計劃用400元購買10件體育用品,備選體育用品及單價如下表(單位:元)
(1)設買籃球x個,則買羽毛球拍(10-x)件,由題意,得
50x+25(10-x)=400
解得:專x=6,
則10-x=4.
答:買籃球6個,買羽屬毛球拍4件.
(2)設買籃球x個,買排球y個,則買羽毛球拍(10-x-y)件,由題意,得
50x+40y+25(10-x-y)=400,
x=30-3y5,
∵x、y都是整數,
∴當y=0時,x=6,羽毛球拍為4件;
當y=1時,不符合題意,捨去,
當y=2時,不符合題意,捨去,
當y=3時,不符合題意,捨去,
當y=4時,不符合題意,捨去,
當y=5時,x=3,羽毛球拍為2件,
當y=6時,不符合題意,捨去,
當y=7時,不符合題意,捨去
當y=8時,不符合題意,捨去
當y=9時,不符合題意,捨去
當y=10時,x=0,羽毛球拍為0件.
∴籃球、排球和羽毛球拍各3,5,2個
㈩ 購買文化體育用品稅務代開增值稅稅率是多少
購買文化體育用品稅務代開增值稅稅率為徵收率3%。
由於增值稅實行憑增值稅專用發票抵扣稅款的制度,因此對納稅人的會計核算水平要求較高,要求能夠准確核算銷項稅額、進項稅額和應納稅額。但實際情況是有眾多的納稅人達不到這一要求,因此《中華人民共和國增值稅暫行條例》將納稅人按其經營規模大小以及會計核算是否健全劃分為一般納稅人和小規模納稅人。具體劃分標准為:
生產型納稅人,年增值稅應稅銷售額為50萬元人民幣;
批發、零售等非生產型納稅人,年增值稅應稅銷售額為80萬元人民幣。小規模納稅人銷售貨物或應稅勞務的增值稅稅率為3%。
(10)購體育用品擴展閱讀:
《稅務機關代開增值稅專用發票管理辦法》(試行)第十條
代開發票崗位應按下列要求填寫專用發票的有關項目:
1. 「單價」欄和「金額」欄分別填寫不含增值稅稅額的單價和銷售額;
2. 「稅率」欄填寫增值稅徵收率;
3. 銷貨單位欄填寫代開稅務機關的統一代碼和代開稅務機關名稱;
4. 銷方開戶銀行及帳號欄內填寫稅收完稅憑證號碼;
5. 備注欄內註明增值稅納稅人的名稱和納稅人識別號。
其他項目按照專用發票填開的有關規定填寫。
第十一條
增值稅納稅人應在代開專用發票的備注欄上,加蓋本單位的財務專用章或發票專用章。