一年級體育新穎的游戲

A. 有沒有適合一年級小朋友玩的體育課小游戲

1、丟手絹

丟手絹，又叫丟手帕，中國傳統的民間兒童游戲。該游戲流行於，20世紀七八十年代。

2、扔沙包

一種游戲，3個人就可以玩，用有點重量而沒有邊角的東西（例如一小包瓜子）作為武器。在規定場地內兩邊都用沙包投擲站在中間的人，中間的人若被沙包打中則下場，只要用手接住「打手」們扔過來的沙包就能多一條命。

3、木頭人

木頭人這種游戲考究令行靜止的能力。這種「木頭人」的游戲，就是幾個小孩子圍在一起，嘴裡念念有詞：「三三四四，我們都是木頭人，不許說話不許動」，然後擺個姿勢就不動了，誰能堅持住到最後誰就是勝者。

4、踢毽子

踢毽子是中國傳統體育活動。以雞毛毽為多，亦有以絨線、皮毛等插於圓形底座上製成的。

5、老鷹抓小雞

老鷹抓小雞是民間小朋友們經常玩的一個游戲。選派一人做「老鷹」，排頭做「母雞」，其餘做「小雞」，老鷹追拍排尾的小雞，母雞張開兩臂保護小雞，小雞靈巧躲閃，不讓老鷹拍著，比較適合在草地、塑膠場地上做游戲，母雞作為小雞的母親就要竭盡全力的保護小雞。

B. 一年級體育課室內小游戲有哪些

體育課室內小游戲
一、官兵捉賊

用具：分別寫著「官、兵、捉、賊」字樣的四張小紙

人數：4個人

方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到「捉」字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是「賊」字，猜錯的要罰，有猜到「官」字的人決定如何懲罰，由抽到「兵」字的人執行。

二、拍七令

人數：無限制

方法：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有「7」的數字或「7」的倍數時，不許報數，要拍下一個人的後腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則罰酒。

三、開火車

人數：兩人以上

方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始後，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：「開呀開呀開火車，北京的火車就要開。」

大家一起問：「往哪開？」你說：「上海開」。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：「上海的火車就要開。」

然後大家一起問：「往哪開？」

再由這個人選擇另外的游戲對象，說：「往某某地方開。」如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。

四、銜紙杯傳水

要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最後一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最後在限定的五分鍾內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。

五、踩汽球

要求：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。

步驟：當場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始後，互相踩對方的汽球，並保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

六、滾球擊木

游戲方法：在教室走道後端各畫一條線，在前端各立一木柱。

按行進行，每行第一人手持一球站到橫線後，第二人則站在木柱後准備拾球。

游戲開始，第一人將球低手投出，使球沿地面向前滾動擊擲立木，擊倒一次得一分，第二人拾球後滾回並擺好木柱，換第二人投，本組第三人站在木柱後拾球，他人則順次向前移動座次，投擲結束的第一人坐在本組末尾的位上。依次類推，每人均投過後游戲結束，以得分多的組為勝。

C. 適合小學一年級小朋友玩的體育游戲

跳繩，捉迷藏，切西瓜，貼膏葯

D. 求10種左右適合小學一二年級學生體育課上做的游戲

1. 丟手絹:（1）請一個小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。

   （2）當唱到"輕輕的放在小朋友的後面"時，拿手絹的那一個小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個小朋友的身後，然後繼續圍著圈跑。

   （3）當唱到"快點快點捉住他"時，撿到手絹的小朋友就應該馬上去追剛才那個丟手絹的小朋友，要圍著圈追。

   （4）被追的小朋友跑到一個空位子旁就馬上坐下，這樣，追的小朋友就算沒追到，所以，就該他再來丟手絹。

   （5）如果追到了，就該被追到的小朋友再來丟手絹。

2. 老鷹捉小雞:(1)由一個人扮演老鷹，一個人扮演母雞，其他人扮演母雞的小雞，

   (2)游戲開始前所有小雞都要躲在母雞身後，讓老鷹去抓跟不上母雞的小雞，被抓到的小雞就出局了，看剩下幾只小雞，一直到所有的小雞都被老鷹抓住，游戲結束時。

   (3)一直抓不到小雞，則母雞獲得勝利

3. 跳繩

4. 踢毽子

5. 拍皮球

6. 過欄桿

7. 跳高

8. 捉迷藏

9. 一二三不許動:(1)一起叫口令：「我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！」

   (2)口令完畢，立即保持靜止狀態，無論本來是什麼姿勢，都必須保持不動。

   (3)如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。其他人可以打他的手心懲罰，並且叫口令：「你為什麼欺負我們木頭人，木頭人不說話！」

   (4)然後再開始下一輪木頭人游戲
   

10. 比劃數字是多少就多少人抱一起
    

E. 如何上好小學一年級體育課

要上好一年級的體育課，確實令人頭痛。原因有兩個：其一是為了使學生在室外能遵守紀律，一般都採用了所謂的「壓束」及「控制」的方法，其實這樣的教法是不恰當的；其二是一年級的小朋友年齡較小，活潑好動，上課時喜歡做小動作，不聽從指揮，在學習新的教學內容時，不聽教師講解的動作方法，不仔細觀察教師的示範動作。 故而，每堂課的課堂效率會怎樣呢？這就無法說了。無奈之下，我便踏踏實實地去做學生的知心朋友，逐個詢問學生：「你們喜歡上怎樣的體育課？」總括起來說，學生的回答是：「老師，我們最喜歡上游戲一類的課，如果一節課上單純地教我們學習跑、跳、投、擲……等一種內容，真是沒勁，因為我們都好比是一隻只快樂的小鳥，但是我們能有一個讓我們自由自在地飛翔的空間和機會嗎？這種情況，難道不就是使我們永遠停止在一棵枯死的樹上呆著嗎？」一聽到學生們的回答，我恍然大悟，原來我採用的教學方法確實不恰當，我自己問自己：「為何不把要學的新內容恰當地穿插在學生喜歡的游戲等活動中去呢？」通過一段時間的深思，我懂了，游戲是小學生喜愛的體育活動，它的內容豐富多樣，形式生動活潑，融趣味性、娛樂性、競爭性、健身性和教育性等多功能於一體，符合兒童的身性特點，對於激發學生參與運動、掌握動作技能、增進身心健康和促進社會適應能力以及開發學生智力，培養良好道德品質等，都有積極、重要的作用。 因此，它也是實施小學體育課程的主要內容和實現課程目標的有效手段。小學低年級的游戲教材的改革與發展其思路與特點體現在以下幾個方面： （一）依據課程標準的領域目標選編、設計游戲內容 根據在球類中做出單個動作，如拍球、投籃、傳球等學習要求時，可選擇「拍球比多」、「投藍比准」、「傳球比快」等游戲活動。（把學習的內容穿插在游戲活動中） 根據多種移動、躲閃、急停、跳躍等學習的要求，可選擇 「老鷹抓小雞」、「巧過攔截區」、「釣魚」、「你追我躲」、「跳躍爭先」、「鬥智斗勇」等游戲活動。（把學習的內容穿插在游戲活動中） 根據在學習投擲或球類，要達到各種揮動、拋擲、轉體等動作的要求時，可選擇「投擊活動目標」、「集體保齡球」 等游戲活動。（把學習的內容穿插在游戲活動中） 根據學生辨別左右、前後、上下方位以及知道身體各主要部位的學習要求時，可選擇「別迷失方向」 等游戲活動。（把學習的內容穿插在游戲活動中） 在課堂上，通過採用這種教法，（在學習新內容時，選擇恰當的游戲，融為一體。）既能為完成教學任務，提高課堂效率提供良好的條件，又能激發學生的學習興趣，吸引他們的注意力，克服開小差、做小動作等不良習慣。深信，這樣堅持下去，一定能上好一年級的體育課。 （二）以傳統的游戲教材為主要資源，進一步開發、創新 游戲內容浩如煙海，但不是一切游戲都可以作為教學內容。為了便於貫徹實施課程標准「水平一」選擇游戲的要求，主要以具有我國民族特色的游戲作為教學內容，如「老鷹抓小雞」、「釣魚」、 「投擊活動目標」等。這些游戲既備受兒童喜愛外，也便於教師掌握及運用，更有利於提高教學效果。此外，這些游戲都具有進一步開發、創新的餘地，即在這些游戲原做法的基礎上，通過多種變化開發出一系列新穎做法，使學生在游戲過程中盡情參與，積極動腦，不斷提高運動技能，使學生越「玩」興趣越高、思路越廣、自信心越強，學生在游戲中的主體積極性、主動性得到充分發揮，從而使課程標準的各項目標得到全面實現。 「老」游戲新開發，「一材多變」，在變化中創新，在繼承中發展，這是低年級游戲教學內容的主要特點之一。

F. 找小學一年級學生體育課玩的游戲

圍個圈子，一個人拿手帕丟人身上，然後跑…不知道叫什麼名字

G. 小學一年級的學生上體育課做些什麼游戲

老鷹捉小雞有點過時了吧，不如玩小雞捉老鷹！在規定的場所范圍，一群小雞排成一排，跟著老母雞跑，必須想辦法把老鷹圍在圈中。新穎而獨特的玩發才能更激發學生的興趣。具體游戲規則可以根據情況來定！

H. 小學一年級體育游戲

游戲A1：猜領頭人
1、游戲方法：點一猜領頭人的學生到室外，教師指這一學生為領頭人，在輕音樂或學生的唱歌聲中全班學生在領頭人不斷變化動作中，由猜領頭人的學生開始猜領頭人，可猜三次，如猜中，領頭人則表演一個節目或唱一支歌，三次未猜中則由猜領頭人的學生來表演。
2、游戲要求：領頭人可做刷牙、洗手、吹喇叭、拉二胡等動作，不斷變換，全班學生立即跟著變，全班學生要遵守游戲規則，不得暗示或指點告訴猜領頭人的學生，領頭人也可以由教師自己來做。

游戲A2：傳秘密口令
1、游戲方法：全班學生分成人數相等的若干小組，也可按學生自然小組進行，由教師悄聲告訴各小組第一位學生一個口令，如「集合」、「立正」、「稍息」、「踏步」等，教師說開始，各組第一位學生悄聲告訴同組的第二位學生，依次後傳，最後一位學生將收到的口令在黑板上寫出來，最後由教師判定哪一組最快，口令最准確。
2、游戲要求：各小組悄聲傳口令時，不能讓其他小組的學生聽到，如果聽到了，則該小組的秘密泄漏，判處該小組失敗，最快收到口令，並且最準的小組為勝。

游戲A3：畫籃球場地
1、游戲方法：全班分成人數相等的若干小組，教師發令後各小組第一人跑向黑板畫籃球場的第一條線，將筆交給同組的第二位學生，第二位學生也畫一條線，如此類推，依次進行，看哪一組的籃球場最先畫好。
2、游戲要求：可在黑板上用粉筆，也可用圓珠筆或鉛筆在紙上畫，每人只能畫一根線,如「口」必須畫四筆，教師評判動作最快、畫得最好的小組為勝。