上海小升初特長生招生將取消

A. 特長生招生要被取消了嗎

將於2017年起全面推進的《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》4日公布，對高考的內容、形式、錄取、管理等環節進行了全新設計和部署，其中不分文理科、取消藝體特長生加分等10項變化備受關注。

【不分文理科，外語科目提供兩次考試機會】

【高考計分3＋3，自選科目看特長】增強高考與高中學習的關聯度，考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變。計入總成績的高中學業水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。

【學業水平要測試，綜合素質入檔案】學業水平考試主要檢驗學生學習程度，是學生畢業和升學的重要依據。考試范圍覆蓋國家規定的所有學習科目，由省級教育行政部門按國家課程標准和考試要求組織實施。建立規范的學生綜合素質檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現，注重社會責任感、創新精神和實踐能力，主要包括學生思想品德、學業水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等內容。

【取消藝體特長加分，省級加分不通行】大幅減少、嚴格控制考試加分項目，2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目。地方性高考加分項目由省級人民政府確定並報教育部備案，原則上只適用於本省（區、市）所屬高校在本省（區、市）招生。

【回歸全國統一卷，異地高考更有戲】2015年起增加使用全國統一命題試卷的省份。改進評分方式，加強評卷管理，完善成績報告。加強國家教育考試機構、國家題庫和外語能力測評體系建設。

【自主招生後進行，聯考培訓要取消】2015年起推行自主招生安排在全國統一高考後進行。申請學生要參加全國統一高考，達到相應要求，接受報考高校的考核。試點高校要合理確定考核內容，不得採用聯考方式或組織專門培訓。

【高職院校搞「特招」，職業技能是必考】高職院校考試招生與普通高校相對分開，實行「文化素質＋職業技能」評價方式。中職學校畢業生報考高職院校，參加文化基礎與職業技能相結合的測試。普通高中畢業生報考高職院校，參加職業適應性測試，文化素質成績使用高中學業水平考試成績，參考綜合素質評價。學生也可參加統一高考進入高職院校。2015年通過分類考試錄取的學生占高職院校招生總數的一半左右，2017年成為主渠道。

【錄取不再按批次，雙向選擇機會多】推行高考成績公布後填報志願方式。創造條件逐步取消高校招生錄取批次。改進投檔錄取模式，推進並完善平行志願投檔方式，增加高校和學生的雙向選擇機會。2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。

【校長簽發通知書，錄取結果可申訴】高校可通過聘請社會監督員巡視學校測試、錄取現場等方式，對招生工作實施第三方監督。建立考試錄取申訴機制，及時回應處理各種問題。建立招生問責制，2015年起由校長簽發錄取通知書，對錄取結果負責。

【綠色通道再拓寬，寒門學子不用愁】繼續實施支援中西部地區招生協作計劃，在東部地區高校安排專門招生名額面向中西部地區招生。部屬高校要公開招生名額分配原則和辦法，合理確定分省招生計劃，嚴格控制屬地招生比例。2017年錄取率最低省份與全國平均水平的差距從2013年的6個百分點縮小至4個百分點以內。繼續實施國家農村貧困地區定向招生專項計劃，由重點高校面向貧困地區定向招生。部屬高校、省屬重點高校要安排一定比例的名額招收邊遠、貧困、民族地區優秀農村學生。2017年貧困地區農村學生進入重點高校人數明顯增加，形成保障農村學生上重點高校的長效機制。

B. 2020年取消特長生有包括高中生嗎

2020年取消特長生是指中小學招生，中學招生當然包括中考錄取的高中生。專
取消特長生招屬生包括小升初和初升高的中考，都不會在招生特長生。
而高中生參加的高考仍然會有藝術類，體育類考生，仍然可以報考藝術類，體育類專業，但報考普通文理科專業是沒有加分政策的。

C. 取消特長生招生意味著什麼

近日，教育部辦公廳印發《關於做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》，對做好2018年普通中小學招生入學工作作出部署。《通知》指出，要全面落實義務教育免試就近入學和加強普通高中招生考試管理。要逐步壓縮特長生招生規模，直至2020年前取消各類特長生招生。繼續清理和規范中考加分項目，尚未全面取消體育、藝術等加分項目的地方，要從2018年初中起始年級開始執行。

因而，取消特長生招生不等於取消特長教育。相反，在取消特長生招生之後，如何科學引導有學科特長與創新潛質的孩子自由發展，尤其是在「新高考」綜合素質評價的背景下，如何對孩子的個性化特質給出科學評價，是基礎教育必須攻克的難題。在更公平的起點上、更透明的規則下、更規范的秩序內，有針對性地呵護每一個孩子的潛力和創造力，打破流水線式的人才培養，為孩子的多元發展以及國家創新人才的培養提供最堅實的保障，未來，也還需要每一位老師做深入探索和大膽實踐，更需要評價體系的科學引導。

D. 關於2020年取消藝術特長生

只說重點：

深圳2020年取消藝術特長生，

只是取消義務教育階段（小學、初中）招生的藝術特長生，

並沒有取消高中招生的藝術特長生。

具體可詢問學校教務處,

最直接的是問你的班主任。

祝你好運。

E. 教育部將取消各類特長生招生為何能贏得輿論一片叫好

近日，教育部發布通知要求逐步壓縮特長生招生規模，直至2020年前取消各類特長生招生。此舉贏得輿論一片叫好，普遍表示為特長生開「綠燈」已經弊大於利。

輿情點評

在教育評價機制單一的時代，特長生制度能一定程度上實現「不拘一格降人才」的教育初衷，但如今為特長生開「綠燈」已經弊大於利。減少乃至最終取消義務教育階段特長生招生的政策一經出爐，立即引起輿論的熱烈反響。從輿論整體反應來看，取消特長生招生，回應了很多家長這些年來的呼聲以及社會輿論。近年來，「特長生」加分政策不斷遭到輿論詬病，頻繁曝出的加分亂象、培訓亂象，遭到輿論普遍批評。此次教育部取消特長生招生，獲得輿論廣泛認可，也引發輿論對「是否又回到唯分數論」「忽視培養孩子稟賦興趣」的擔憂，建議教育部門在落實政策「不跑偏」的同時，還應進行相應的辦學改革，讓藝術、體育成為通識教育的一部分。

F. 教育部取消特長加分,家長學生該如何規劃

廖木興/圖

教育部辦公廳日前發布《關於做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》,要求2020年前取消義務教育階段各類特長生招生,2018年初中起始年級開始全面取消體育、藝術等中考加分項目。隨後又發布《關於做好2018年普通高校招生工作的通知》,明確高考要全面取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優秀學生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目。從基礎教育招生到高等教育招生,通過特長、杯賽成績加分升學的道路變窄,促使家長和學生重新規劃升學。記者通過采訪中學教師、家長和升學專家後發現,家長和學校對杯賽與特長培訓仍有需求。

新快報記者陳思陶

基礎教育階段

特長和興趣也是素質教育的一環

教育部關於「2020年前取消義務教育階段各類特長生招生」的通知,重點指向小學升入公辦初中的特長生招生。通知發布後,准備通過特長或者杯賽成績培訓沖刺優質學位的渠道變窄。卓越教育考試研究院中考升學專家表示,一旦取消各類特長生招生,社會上相關能力培養的「興趣班」「訓練營」熱度或會有所下降,家長對孩子的培養關注點或會從特長轉向升學相關的學科能力、面談綜合素質等方面。

孫媽媽告訴記者,她原本和很多家長一樣,想要通過特徵培訓或者競賽證書給孩子創造升學條件,「取消特長生招生後,一些家長停止了特長培訓,讓孩子專心在學科成績上。」但她並沒有停止兒子的奧數班和薩克斯風班,她認為合理的特長和杯賽培訓作為孩子能力的一部分,仍有發揮作用的空間。

對於家長的觀望心態,海珠區一民辦中學招生負責人表示,「也許特長培養的熱度會降低,變得不再那麼急功近利,但特長學習的需求並不會消失。」一方面從學校角度看,組織校內各類活動、參加地區多種賽事,都需要學生具備特長。另一方面,對於學生個人而言,不論是否有助於升學,學生的特長培養、興趣學習本身就是素質教育、綜合能力的一環。

政策實施有緩沖時間四五年級學生有需求

小學高年級家長支持孩子繼續參加特長與杯賽培訓,有現實的升學考量。卓越教育考試研究院中考升學專家認為,當下民辦初中自主招生,小升初面談錄取學生可通過簡歷、面談口述等方式證明自身特長,在民校招生中,能否有效約束、監管特長生還是未知。在此情況下,家長和學生對於通過特長、證書脫穎而出仍抱有期待。

另一方面,政策落實的最遲時間節點是2020年,但沒有明確說明最早的落地時間,需待廣州市以及各區屆時出台的具體細則。如果孩子現在是一到三年級,肯定會受到新政的影響,家長需要根據新政的方向,結合政策內容,思考或修正學生培養與升學的目標。已經走在特長生路上的四、五年級學生短時間內難以轉換賽道,必須趕上特長招生的「末班車」,這也生成了特長和杯賽培訓的需求。

高等教育階段

大學自主招生可用杯賽特長敲門

大學招生上明確今年已經取消「高考加分」,但不少高中生家長繼續支持孩子的特種學習和杯賽訓練,因為在自主招生和保送方面,特長和杯賽仍有作用。王爸爸告訴記者,他和女兒一起備戰了復旦大學的自主招生。復旦大學發布的2018年自主招生簡章中寫明「針對望道計劃、博雅杯人文學科體驗營、奧林匹克競賽全國決賽獲獎生三種項目開展相關專業招生計劃」,特長或者杯賽成績是大學自主招生報名的准入門檻,女兒在升學中也成為特長與杯賽的受益者。

越秀區某中學年級組長楊老師分析,國內大學招生有正常高考錄取、高考加分、自主招生、保送等多種途徑,目前教育部的政策只是禁止了「高考加分」這一種途徑而已。但這不意味著教育部禁止學生杯賽特長的培養,部分優秀的學生能夠在全國比賽甚至國際比賽中獲獎,教育部同樣尊重認可這些人的能力和興趣,也給予大學優先選拔他們的權利,即自主招生和保送,因此杯賽特長的學習並不會受到非常大的影響。

楊老師認為,即便特長和杯賽高考加分行不通,孩子確實有杯賽特長的家長仍然會投入競賽培訓。因為在省級比賽中獲得成績雖不能加分,但在優質大學資源的爭奪戰中仍是加分籌碼,比如北大清華的自主招生對於申請者有明確的競賽成績要求。競賽的成績含金量高,難度也隨之增高,對競賽培訓的師資力量、系統性要求也變高。從這個角度看,禁賽和限賽對特長和配送培訓的抑制力度有限,反而可能會催生難度級別更高的杯賽培訓,生源競爭更加激烈、競賽形式更加嚴峻。

海外名校申請對杯賽特長也有需求

專注留學咨詢的陳雲老師表示,國內瘋狂競賽為升學,國外也一樣。隨著教育部新政的落實,當國內升學招生中競賽比拼逐漸回歸理性時,海外名校申請難度增加,不少中國學生開始注重通過國際競賽成績提亮文書。

以美國大學申請為例,奧林匹克國際比賽、美國數學邀請賽(AIME)、美國數學競賽(AMC)和丘成桐各科競賽等更被看重。當國內對奧林匹克競賽與培訓喊停,越來越多國內中學生轉而參加AMC、AIME等競賽,甚至江蘇省的一些國際學校,因為本校參賽人數較多,還申請成為AMC的國內考點。

陳雲指出,只要擁有優質教育資源的學校認可特長或杯賽,求學心切的家長和學生就會排除萬難培訓並參賽。

G. 北京什麼時候徹底取消小升初特長生招生

「北京市進行校外培訓機構專項治理要堅持標本兼治的原則，從入學方面，2019年將取消特長生招生，減少家長和學生進行盲目培訓的情況。另外，對校外培訓機構的培訓結果與中小學校招生入學掛鉤的行為絕對是『零容忍』。」今天，教育部召開通氣會介紹各地推進校外培訓機構專項治理的有關情況，北京市教委副巡視員馮洪榮介紹了北京的情況。

下一步，北京市將進一步健全管理制度機制，促進培訓行業持續健康發展。建立全市統一的校外培訓機構管理服務平台，及時掌握校外培訓機構信息變化情況，動態監測學生課外負擔。進一步完善培訓機構審批、備案、登記等標准，建立白名單、黑名單制度，探索加強資金監管的方法。充分發揮行業協會作用，引導培訓機構在規范辦學、提高質量上下功夫。健全日常巡查發現機制、聯動執法工作機制和違規失信行為懲戒機制，促進培訓機構依法經營、規范經營和誠信經營。

據悉，北京市的治理將分為三個階段：第一階段，全面部署和排查摸底，2018年6月底前完成；第二階段，集中整改，2018年底前完成；第三階段，建立健全監管長效機制，2019年6月底前完成。

H. 取消特長生招生為何被稱為是利民之舉

為進一步治理義務教育階段「擇校熱」，解決中小學招生入學工作中熱點難點問題，教育部23日公布《關於做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》（以下簡稱通知），對推進多校劃片、壓縮特長生招生規模、加強普通高中招生考試管理等作出具體規定。對於中小學特長生招生，通知要求，要逐步壓縮特長生招生規模，直至2020年前取消各類特長生招生。

培養高素質人才是教育的終極目標。在特長生已經越來越與其初衷背離的當下，取消特長生招生可謂利民之舉，值得期待。可喜的是，一些地方在探索課程改革的過程中，已經開始將中小學生道德素養、文化素養、健康素養、藝術素養、社會適應能力作為學生綜合素質評價的主要內容，通過科學的課程設置，開設更多豐富多彩的校本課程，增強學生德、智、體、美、勞全面發展。這為取消特長生招生奠定了良好基礎。我們相信，隨著教育改革的進一步推進，我們的中小學必將形成「校校都精彩，人人有特長」的格局，到那時，特長也就無所謂特長，教育公平的目標也就會更加接近。

I. 2020年前取消特長生招生是真的嗎

據報道，教育部日前印發《關於做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》，要求要逐步壓回縮特長生招生規答模，直至2020年前取消各類特長生招生。

希望教育的公平公正可以早日實現！

J. 2020年前將取消各類特長生招生嗎

據報道來，教育部日前印發《關於做好源2018年普通中小學招生入學工作的通知》，要求要逐步壓縮特長生招生規模，直至2020年前取消各類特長生招生。

希望教育的公平公正可以早日實現！