Ⅰ 小班體育游戲活動教案
選擇公道的教學內容是備好課的條件,教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落,每個小段落為一課時的教學內容,現行數學教材就是這樣編排的,教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫,就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說,比較簡單的、學生易於接受理解的知識,內容可多選一些;對於學生難以理解、難以把握的知識,由於在教學中要花費比較多的時間,所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待,以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。
Ⅱ 幼兒園小班戶外集體游戲活動
做道具! 螞蟻北糖果的游戲! 站成5隊、5人一組、總共五組、小朋友一個抱一個的蹲著前進、第一個幼兒脖子里掛著做的糖果和螞蟻頭飾! 幼兒興趣挺高的、O(∩_∩)O~ 不用謝咯、
Ⅲ 小班體育活動《跟著走》教案
活動領域
健康 語言
活動前評析
我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在准備材料的過程中,我和孩子們一起製作了大蘿卜、用紙粘接的小路,還有用皺紋紙扎的各種顏色的小花,孩子們的興趣特別高。
因為是小班幼兒,所以這次體育課我採用了游戲化的情景導入方式,再現小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結束。在活動中,通過看望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環節,鼓勵幼兒入境,積極投入,發展其平衡能力。完成了教學目標。
在准備材料時,我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。
活動目標
1、初步練習走平衡木。
2、激發幼兒參加體育活動的興趣,及發展了幼兒的身體平衡能力。
活動准備
塑料矮平衡木、紙製作的「小路」(50cmx18cm),一封信,玩具馬一個,小兔子頭飾、皺紋紙製作的各種顏色的「小花」和「大蘿卜(用布縫制的)」若干。
活動過程實錄
(一)開始部分
教師和幼兒一起聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身准備活動。
(二)基本部分
1、創設情境。
老師扮兔媽媽。
寶寶們:媽媽早上起來收到了好朋友小馬的一封信,信上說小馬生病了,很想見一見媽媽和寶寶們。寶寶們:我們一起去看看小馬好嗎?
兔媽媽說:我要帶寶寶們去看望小馬。可是,去小馬家只有一條小路。這條小路很窄,而且路的兩邊開滿了漂亮的小花,我們走路的時候要小心,不要踩到兩邊的小花好嗎?
幼兒:好的。
2、走「小路」。
兔媽媽帶著小兔子們去看小馬,一個跟著一個走(走紙製作的小路)。
兔媽媽邊走邊說:「小小路,窄又長,花兒開在路兩旁。兔寶寶,走小路,整整齊齊排成行,你不擠來我不搶,一個跟著一個走。」
兔媽媽:哈哈!看呀!小馬家到了。我們先來敲一敲門吧!
小馬把門打開看到了好朋友兔媽媽和兔寶寶們非常高興。兔媽媽詢問了小馬的病情,並讓兔寶寶們也說一句祝福小馬的話。
幼兒:小馬你的病好點兒了嗎?
幼兒:你要多喝水。
幼兒:你要多吃蔬菜。
幼兒:你快點好吧!
、、、、、、
兔媽媽說:寶寶們,我們就不打擾小馬了,讓它多休息吧!我們來和小馬說再見吧!
兔寶寶們:小馬再見。
兔媽媽:寶寶們我們還要按照來時的路走回去。
3、過「小橋」。
小兔子們從小馬家回來後,特別高興。兔媽媽說:「快到吃中午飯的時間了,家裡的蘿卜不多了,我們一起去拔蘿卜吧。」拔蘿卜要到河的對岸,需要過一座「小橋」,出示塑料矮平衡木,兔媽媽教小兔子們怎麼過「小橋」(教師演示怎樣過「小橋」)。
教師邊過小橋邊和幼兒一起說過小橋的兒歌:
Ⅳ 如何開展小班全園自主體育游戲活動
在幼兒園中,小班幼兒體力較弱,身體活動能力較差,自我控制水平不高,注意力也不易集中。因此開展戶外體育活動,能讓每一個可愛的寶寶在金色的陽光中,煥發出蓬勃的生命力。那我們如何開展好小班的戶外體育活動呢? 一、以愉快的情緒帶動。在以往戶外活動前,我常常以喊口令來准備活動,面對新入園的小班幼兒,我嘗試著增加了一些愉快的情緒來感染氣氛,加上一些親子游戲的感覺。如「今天天氣真好,花兒都開了,小兔子一蹦一跳出來了;蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫,……」幼兒一邊唱著好聽的歌謠,一邊模仿著歌詞中小動物的動作,很自然地在陽光下,愉快地運動起來。由此可見,教師要以愉快地情緒去感染幼兒,走進幼兒的情感世界,了解他們內在的需求,才能開展他們喜歡的戶外活動。 二、以創新的內容吸引。新鮮的玩具更容易引起幼兒活動的興趣,如我在和孩子們玩飛碟「開汽車」游戲時,我不斷地出示紅綠燈障礙,一方面提醒小司機小心不要互相碰撞,另一方面引起幼兒的注意。因為小班幼兒易疲勞,注意力易轉移,逐個出示新鮮玩具以引起幼兒的興趣,針對這一特點,我常常在每天的戶外活動時安排不同的游戲,也可利用一物多玩開展3~4個小游戲,充分調動幼兒的積極性。 三、以簡明易行的規則貫穿。幼兒在戶外活動比室內活躍,加上小班幼兒自我保護意識差,如不注意就會發生事故。因此在活動過程中,我常常根據游戲情節增添一些簡易的規則。如「玩竹馬」時,我以「比比誰是最能乾的騎馬員」來提醒幼兒不能相撞,注意安全,如出事故的駕駛員要被淘汰。在各項游戲中,孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規則。 在每天豐富多彩的游戲中,幼兒對戶外體育活動的興趣增強了,在愉快地情緒中鍛煉了身體。以後我們要持之以恆地開展戶外體育活動,並且把主動性讓給孩子們,為他們提供足夠的空間讓他們創新更多的活動內容。 謝謝