求真特長生

❶ 鎮海駱駝中學的學校簡介

憑欄臨風，風雨中大河。西通姚水，可溯人文古韻，東入甬江，更納科技新潮。鎮海區駱駝中學位於其中游北畔，駱駝街道之東隅。西靠329國道，北依鎮駱公路，南瀕鎮海新城。交通便捷，信息流暢。沐亞熱帶陽光雨露，承魚米鄉厚壤沃土，風景優美，學風蘊籍。
悠悠五秩，歷歷在目，師長意氣，風范長留。一代又一代教師秉承遺風，志存高遠、為人師表、淡泊名利、嚴謹篤學、著作等身。現駱駝中學有教職員工107人，其中具有高、中級職稱的教師佔75%，擁有區名師1名，區骨幹教師、學科帶頭人13名。
艱苦辦學，創業興校，桃李芬芳。五十年來，駱中人倡導「求真、求知、求新、求美」的校訓，追求「團結、勤奮、務實、創新」的校風。半個世紀來，駱駝中學由最初的2個班，到現有初、高中教學班32個，學生1600餘人的區屬完全中學，已為社會培養了許許多多的優秀人才，可謂英才輩出，群星璀璨。在駱中校友中，有揚名於世界的美國藝術科學院院士、有原中央軍委副主席張萬年親筆題詞的抗洪英雄，有參與航空航天事業的科技英才，有參加聯合國首次大氣試驗任務的海洋工作者，還有眾多的學者、研究員、企業家、醫生、教師和各條戰線的英雄模範。更有眾多的校友，在各行各業中，在平凡的崗位上默默奉獻。
2014年以來，學校在特色教育方面頗有建樹，創辦了全省第一所農村綜合高中-——鎮海區駱駝綜合高中，藝術特長生培養成績突出。在2006年高考中，藝術類考生的上線率達98%，本科率為92%，受到社會廣泛好評。學校先後被評為中國長三角千校網路結對示範學校、省體育特色學校、省陽光體育後備人才基地、省綠色學校、市高水平體育後備人才基地、市文明單位、市現代教育技術示範學校、市示範性文明學校、市平安校園、市現代化達綱學校、市一級綠化先進單位。
春華秋實，碩果累累。看今朝駱中，是寧波市示範性文明學校、寧波市現代化達綱學校。市一級綠化先進單位暨花園式單位、鎮海區文明單位、區師德群體創優先進單位、區治安安全單位、區愛國衛生先進集體、區校園文化三星級單位、市現代教育技術示範學校和平安校園。
百年大計，教育為本。承擔鎮海新城區域義務教育重任的駱駝中學，將以改革創新為動力，堅持育人為本，深入推進素質教育，不斷提高教育質量，努力提供適合每一個孩子成長和有利於終身發展的的現代教育，成為一所名副其實的，在市內外有一定知名度的學校。

❷ 怎麼報考衡中

一、 招收對象及條件

2019年全面發展、品學兼優的應屆小學、初中畢業生。

二、招生計劃：

高中：1000人 ，初中：1600人

三、報名

報名時間：初中從2019年7月16日開始；高中報名時間為2019年7月5日開始。 報名方式：申請者請登陸衡水中學實驗學校網上報名系統。進行網上注冊並如實填寫個人信息。

四、 選拔錄取

1、初中根據教育行政部門的文件要求，按照學生的報名信息與公辦學校同步自主錄取；高中依據2019年中考分數和綜合素質評價、面試成績分區域按計劃擇優錄取。

2、音樂、體育、美術、播音主持特長生須參加專業測試，專業「合格」等第以上者按專業測試等第、測試分數或中考分數分專項擇優錄取。

3、被錄取的考生按要求在網上辦理交費注冊手續，具體安排請等通知。

(2)求真特長生擴展閱讀

硬體設施

截至2007年，學校建成了七樓（三棟教學樓、四棟學生公寓樓）

五館（圖書館、科教館、求真館、體育館、莘元館）、兩場（中心花園廣場、塑膠草坪運動場）、一中心（大型餐飲中心）。所有學生教室都有四大網路覆蓋，即智能廣播網、多媒體教學網、微機校園網、教學觀摩網，為每位教師配備了液晶顯示屏電腦。

❸ 笛子特長生二級曲目

初級

一級考試演奏曲目：

世上只有媽媽好
春天來了
歌唱二小放牛
康定情歌
內蒙情歌
鳳陽花鼓
老六板
歡樂頌

一級考生須知：

掌握正確的演奏姿盜。
學會正確的呼吸及運氣方法。
學會全按作低音5指法。
能初步掌握吐音與邊音的不同吹奏方法。

一級考試內容：

自選樂曲一首。
指定樂曲一首。
加試：

1、檢查演奏姿勢。
2、長音音階練習。

二級考試演奏曲目：

思鄉曲
我的祖國
八月桂花遍地開
十大姐
只要媽媽露笑臉
彩雲追月
拉駱駝
牧羊曲

二級考生須知：

能熟練運用指法。
能正確掌握低、中、高音區的吹奏方法。
開始接觸「顫音」、「打音」的演奏方法。
演奏時注意音色變化並較有樂感。

二級考試內容：

自選樂曲一首。
指定樂曲一首。
加試：

1、為熟練指法而編寫的音階練習。
2、打音基本練習。

三級考試演奏曲目：

黃水謠
蘇武牧羊
洗衣歌
太湖美
馬蘭花開
在北京的金山上
黃鶴的故事
中六板

三級考生須知：

熟練全按作低音5指法樂曲。
學會全按作低音2指法。
熟練顫音、打音、倚音等常用演奏技巧。
初步接觸半孔指法。

三級考試內容：

自選全按作低音2指法樂曲一首。
指定樂曲一首。
加試：

1、單吐基本練習。
2、單、雙、三吐混合練習。

四級考試小品：

小河淌水
瑪依拉
茉莉花
綉金匾

四級考試獨奏曲：

山歌
小放牛
小推車
京調
我是一個兵

四級考生須知：

考四級由小品、獨奏、加試三部分組成。
加試對氣息控制的訓練。
掌握各種節奏變化。
通過小品，掌握不同地區的風格。
四級考試內容：

自選獨奏曲一首。
指定小品一首。
加試：

1、綜合練習。
2、全按作低音2快速指法練習。

中級

五級考試小品：

關山月
贊歌
信天游
藍花花

五級考試獨奏曲：

姑蘇行
歡樂歌
妝台秋思
水鄉船歌
快樂的小笛手
喜相逢
和平鴿
揚基杜德爾
塔塔爾族舞曲
牧民新歌

五級考生須知：

考五級以獨奏曲為主。
繼續加強對各類地方風格的掌握。
掌握好上滑音、下滑音、多滑音的應用。
強化對各類吐音的實際應用。
強化對強、弱氣息控制的實際應用。
開始接觸全按作低音6的指法。

五級考試內容：

自選獨奏曲一首。
指定獨奏曲一首。
加試：

1、雙吐練習。
2、琵音練習。

六級考試小品：

紡棉花
山丹丹開花紅艷艷
阿細跳月
三十里鋪

六級考試獨奏曲：

列車奔向北京
五梆子
陝北好
揚鞭催馬運糧忙
曼蘇爾之夜
喜報
中花六板
早晨
梅花三弄
掛紅燈

六級考生須知：

開始強化全按作低音6指法訓練。
開始接觸全按作低音1指法。
強化上歷音、下歷音、花舌的訓練。
開始接觸剁音技法的練習。
努力掌握循環吸氣方法。

六級考試內容：

自選小品一首。
指定獨奏曲一首。
加試：

1、音階與八度練習。
2、歷音練習。

七級考試獨奏曲：

腳踏水車唱山歌
百鳥引
沂河歡歌
故鄉的回憶
南韻
鷓鴣飛（一）[陸春齡改編]
鷓鴣飛（二）[趙松庭改編]
鄂爾多斯的春天
收割
三五七
雷峰

七級考生須知：

強化循環呼吸方法。
強化吐音的快速練習。
強化多種滑音的復合訓練。
掌握全按作低音3的新指法。
通過對兩首不同版本「鷓鴣飛」的練習，以了解不同演奏流派的特點，從而體現樂曲以外的人文素質。

七級考試內容：

自選獨奏曲一首。
指定獨奏曲（或協奏曲）一首。
加試：

1、八度跳音練習。
2、六字調練習。
高級

八級考試樂曲：

秦川抒懷
春到湘江
雲雀
沙場
帕米爾的春天
聽泉
單簧管奏鳴曲
走西口
草海音詩

八級考生須知：

注重笛子演奏技巧和方法的全面應用。
注重對大型作品整體把握。
注重對樂曲個性的藝術處理。
通過對笛子的技巧和方法的全面應用，較完美地體現樂曲的藝術風貌。

八級考試內容：

自選樂曲一首。
指定樂曲一首。

九級考試樂曲：

山村迎親人
琅琊神韻
幽蘭逢春
秋湖月夜
匯流（協奏曲）

九級考生須知：

把握對大型笛曲（協奏曲）的力度布局，增進對樂曲的理解。
注重樂曲的內涵，演奏時聲情並茂。
注意樂曲的文學性提示，盡可能多地了解一些中國文學，理解音樂與文學的關系，真正展現出一幅有聲的畫、有情的詩。

九級考試內容：

指定一首協奏曲。
加試：《多調轉換練習》。

十級考試樂曲：

牡丹亭
「赤日」
梆笛協奏曲
竹跡

十級考生須知：

十級似乎是笛子考級的頂點，不然，十級只是一個級別的劃，不是「容量」的劃分。在九級中我們已提示到對樂曲的理解、布局、樂曲的內涵，以及演奏時的聲情並茂，但真正的體現還須在十級中由衷地展現出來。所謂「容量」是指對中國的文化、歷史、對中國的美學、哲學的了解。所謂「笛藝在笛外」，這個「外」，即是笛子藝術的養料，取之不盡的源泉，也是每個參加十級考核的考生必須明確的自我追求，即：在演奏中，我們已不能僅僅滿足對技術的嫻熟把握，而是對樂曲內涵的揭示，文化深層次的展現，及藝術高境界的求索。在演奏中體悟、享受中國笛文化的真諦。
十級考試內容：

指定樂曲一首。

十級後樂曲：

第四交響曲

十級後：

十級並不是笛子藝術的終止。人對客觀世界的認識正在不斷更新。縱觀笛子藝術的歷程，不難感到笛子藝術的飛速發展，中國藝術的博大精深。這里我們特意增添十級後並附樂曲一首以示笛子藝術是不斷發展的，藝術是無止境的。

笛子的藝術魅力是無窮的。唐、宋以來的笛子詩賦以文學的方法已淋漓盡致地表達無遺，只要你去求真、求實、求深，情真意切地追求下去，相信你一定會在笛藝中獲得無盡的精神享受，步入新的境界。

❹ 上海市徐匯區長樂學校的詳細信息

文以載道，藝以賦質
在素質教育中，藝術教育具有區別於德育、智育、體育的獨特功能，這種功能不僅表現在它能提高學生的藝術審美修養，更具有促進人的全面素質發展，實現人格完善的功能。我們從九年一貫制的學生實際和家長需求出發，秉承「科學求真、人文求善、藝術求美」的辦學理，九年來實施「一張文憑、多種證書」的素質教育模式，將推進藝術教育作為素質教育的突破口之一，使學生在豐富多彩的藝術活動中感受美，表現美，創造美，曾2次被授予「徐匯區藝術教育特色學校」的稱號，尤其是該校的書畫被評為區藝術特色項目。
一、 前提條件
1、傳統特色：長樂學校的前身長樂路小學曾被教育局批准為書畫、工藝特色的學 校。經常組織學生參加國際和全國、市級各類繪畫工藝比賽，並取得很好的成績。培養了一大批藝術人才。每年都組織有藝術特長的學生和日本大阪本田小學進行藝術交流。並把這種藝術氛圍延續了下來。
2、良好師資：該校曾經有徐匯區的名師——中學高級美術教師汪毓羅老師。（已故）。她培養了兩名徒弟王偉慶老師和樊佩老師。這兩位老師汲取了名師在教學上獨特的教學風格和敬業精神、創新精神。她們十幾年來一直在長樂學校的美術教學天地里發揮自己的特長，並努力鑽研，不斷創新，在教學上形成自己的風格。在區的教學比賽和基本功比賽中獲獎。輔導學生在參加各類繪畫比賽中都能獲獎。
她們成為了長樂學校的骨幹教師，王偉慶老師擔任了藝術組的教研組長，樊佩老師擔任了藝術總指導員。樊佩老師還是徐匯區美術教研組的中心組成員、徐匯區藝術總指導研討小組的組長。在2004年由徐匯區承辦的上海市學生戲劇節活動中，樊佩老師設計的上海市學生戲劇節的簡報得到了市級領導的好評，這份簡報是代表整個徐匯區的形象和業績。是為整個徐匯區的形象增添光彩。美術組還有一位年輕有為的老師陳玉玲老師，她虛心好學，責任心強，把汪毓羅老師的教學風格一代一代延承下來。
藝術組的老師人人都有論文和科研課題。樊佩老師的論文有《在中小學階段循序漸進培養學生藝術感初探》、《引導兒童進入繪畫語言》、《淺談素質教育對兒童畫多元化輔導的研究》、《關於二年級美術課<名字的聯想>的個案分析》、有校級課題2個，一個是王偉慶老師的《美術課上如何培養學生的觀察能力》；一個是樊佩老師已結題的《多元化對兒童美術教育評價的研究》。陳玉玲老師的論文《實現美術教育中的創造力》、《關於八年級美術課〈紙帽〉的個案分析》。
學校還發揮了其他老師的藝術潛能，聘請他們擔任動漫設計、工藝製作、攝影的指導老師。還聘請了資深的、上海市書法協會會員擔任書法指導老師。
3、承辦杯賽：該校在徐匯區是首創舉辦中小學生的現場書畫比賽。在區教育局的指導下已成功舉辦了兩次比賽，參賽學生都愈過千人，第2次比賽還增加了外籍學生參賽，擴大了影響，並得到了區教育局領導的好評。我校已有了策劃和舉行大型比賽的組織經驗和場地，能得到全區中小學校的配合和好評。
4、學生成績：該校自培了許多書畫藝術人才，我校的學生在市、區級繪畫比賽中都能取得較好的成績。
5、抓住機遇：把握時機是關鍵。今年徐匯區第一次創立徐匯區藝術團書畫分團，對於有傳統書畫特色的長樂學校是一次很好展示的機會，也是對該校藝術教育的一種提高和進一步發展，使長樂學校的藝術特色更具特色。同時也是對我校的素質教育的一種整體推進，帶動我校的校本課程的完善，為學校的教育發展形成增光效應。
二、 發展規劃
1、指導思想和培養目標：
1）、通過藝術的實踐活動去喚醒他們對生活的感受，引導他們用基礎的書畫藝術形式去表現他們內心的情感，去豐富他們的生活，陶冶情操，提高審美力和創新能力。
2）、用美術教育的綜合性，注重和歷史、語文、數學，音樂及自然科學等學科的滲透和融合。因此用美育來提高學生的綜合素質。
3）、通過社團活動，培養學生自治和領導能力，培養探索能力和他人合作的能力，發揮團隊合作的精神。
4）、發展學生利用信息技術的意識和能力，形成健康向上的信息倫理。
5）、以點帶面，促進每一位學生的發展。
2、 書畫團的組建
A、構建工作網路：
校長—→科藝體衛教導—→藝術教育組長—→藝術總指導,做到信息暢通，工作有序，責任到位，分工明確，保證學校的每一項藝術活動無論巨細，都能有目的、有計劃、有序地展開。
B、成員組成：
a) 建立了藝術特長生檔案。藝術特長生是書畫團的主要成員，對有興趣和有一定書畫基礎的學生也可吸收為書畫團的成員。發揮我校9年一貫制的特點，大手牽小手，以點帶面，互相幫助，共同提高。
b) 教師輔助，學生自建模式。美術一門很個性化的藝術，以學生發展為本，充分發揮學生的個性化特點和興趣愛好，在教師的引領和指導下，讓學生自主選擇學習書畫藝術的內容和學習方式，以及展示成果的方式。讓學生自主管理社團，教師幫助指導和協助管理。
3、 活動內容和形式
a) 時間：每月活動一次。
b) 活動的內容：
i. 書畫藝術的技能、技巧的練習。
ii. 設計、製作的應用性學習。
iii. 課題探究的研究性學習；
iv. 社會考察、調查、訪問、參觀的社會體驗性學習；
c) 教師創設讓學生在美術作品或中外美術歷史中發現問題的情境，學生根據自己的興趣選擇探究課題和學習內容。學生自行設計學習計劃和方案。
d) 活動的形式：講座、研討、交流、技能訓練、社會考察、調查、訪問、參觀、作品展示、項目活動報告等形式。
4、 組織管理
學校必須從組織建設、人員建設和制度建設等方面著手，從開發、實施、到評價加強全過程管理。並給予一定的政策支持。
5、 活動場地
文學書畫團的活動場地是固定的，有專用教室和有關設備：電腦、電視、音像設備、專業書籍、實物投影儀等。
6、重點推出的藝術項目
⒈每兩年舉辦一次全區性中小學、中外學生的書畫比賽。
2、組織學生進行與日本大阪本田小學的藝術交流和交往活動。
3、利用學校的網站，多方位多層次的推廣學生的藝術作品。並成為藝術教育交流和展示的窗口、美育的資源庫，形成我校特色的校本課程。有形和無形地為藝術教育創造了條件。
4、構建校本環境美育，利用校內外的教育活動和學校的景點布置，讓學生隨時感受書畫藝術的熏陶。
三、積極參加市、區內的各種交流活動
實施素質教育的重點是要培養學生的創新精神和實踐能力。提高學生藝術才能的著眼點也應在培養學生的創新精神和實踐能力上，以最終提高學生的創造性。
2002年元旦，我校的書畫團參加了龍華旅遊城「千名少兒迎新年」的百米長卷繪畫活動。獲最佳組織獎。
2002年在徐匯區藝術節「紫竹園」杯中小學生現場書畫比賽中獲二等獎1名，鼓勵獎2名。
2002年市「美佳杯」砂紙畫比賽中獲二等獎1名。鼓勵獎1名。
市「美年達卡通形象設計比賽」中（中學組）獲「趣味多多獎」1名。
2002年參加市「人美杯」少兒興趣繪畫比賽中獲一等獎1名。
2002年參加市「希望花園」繪畫比賽中獲三等獎1名。
2002年參加「五九錦旗杯」（中學組）環保工藝創作繪畫比賽獲三等獎1名。
小學組、中學組各1名學生的繪畫作品分別刊登在「好飾家」優秀作品集及《中學生報》上。
2003年，在徐匯區「長樂杯」現場書畫比賽中，
繪畫：小學組獲一等獎1名，二等獎5名，三等獎2名。
中學組獲二等獎1名，三等獎2名，
外籍學生獲三等獎2名。
書法：小學組獲二等獎1名，三等獎1名
中學組獲三等獎1名
2003年在徐匯區「櫻花杯」小學生書畫比賽中獲一等獎1名。
2003年哈哈畫報舉辦的卡通故事畫比賽中獲一等獎1名，三等獎2名。一等獎刊登在《哈哈畫報》上。
在2004年6月12 日星期六，在徐家匯港匯廣場，長樂學校的書畫團的成員參加了由中共徐匯區宣傳部、徐匯區司法局、徐匯區法宣辦組織舉辦的「學習、貫徹憲法修正案」的法律宣傳、咨詢活動。長樂學校的學生以書畫繪百米長卷的形式表現了「宣傳憲法、學習憲法」的主題。給這次活動烘託了的氣氛，擴大了影響。
四（1） 楊逸寧、莊子軒同學、三（3）楊光煜、尹知非同學的繪畫作品被選入《七彩讀寫》2004年第2期。
在2004年由上海市教委和上海市公安局舉辦的「上海市第9屆小學生交通安全美術書法比賽」中
四（1）黃羽婷同學的繪畫作品獲優秀獎 作品入選《上海市第9屆小學生交通安全美術書法獲獎作品集》。
在2004年徐匯區「看雕塑、學歷史、弘揚民族精神系列活動中」：
六（1） 李瀟瀟同學的攝影作品獲 攝影比賽 一等獎中的第一名。
四（2） 嚴嘉樺同學的繪畫作品獲繪畫比賽的二等獎。
八（6）王心媛的繪畫作品獲三等獎。
在2004年上海市學生繪畫書法攝影作品展中：
翟曉晴的攝影作品獲 二等獎
王依波的繪畫作品獲 三等獎
付俊亮的攝影作品獲 入圍獎
張馨珵的繪畫作品獲 入圍獎
在2004年的繪畫比賽中：
莊子軒 二等獎 哈哈畫報比賽
蔣子威 三等獎 哈哈畫報比賽
黃羽婷 二等獎 高一馬利杯
嚴嘉樺 三等獎 高一馬利杯
仇楷雯 三等獎 高一馬利杯
高子玉 三等獎 高一馬利杯
張雨宣 三等獎 高一馬利杯
正是藝術教育的不斷深入開展，使學校的藝術氛圍更加濃郁，藝術之花到處盛開。為了更好地發展徐匯區的藝術教育，使之均衡發展，並在制定以後的三年藝術教育和書畫團的規劃中，找出差距和不足，使長樂學校的藝術教育邁上一個新的台階。使之向優質和內涵縱深發展。為塑造徐匯教育品牌而做貢獻。 長樂學校被市教委確定為京劇進課堂試點學校
2008-06-13 作者（來源）：徐匯區教育局
徐 匯 區 教 育 局 公 告
[2008年]7號
關於該區3所學校被市教委確定為京劇進課堂試點學校的公告
根據《上海市教育委員會關於開展京劇進中小學課堂試點工作的通知》（滬教委體〔2008〕17號），為傳承中華民族優秀文化，建設中華民族共有精神家園，我區3所學校被市教委確定為京劇進中小學課堂試點學校。它們是：
徐匯區建襄小學
徐匯區匯師小學
上海市長樂學校
特此公告。
徐匯區教育局
2008年4月22日
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❺ 小學生特長班精品作文課程簡介

作文是小學語文聽、
說、
讀、
寫訓練的重中之重。
一個人的語言素養怎麼樣，
除了聽他的口頭表達外，
更重要的是看他的書面表達能力。同時，一篇好的文章可以集中地體現一個人的語言規范化程度，從譴詞
造句到布局謀篇，從材料組織到情感抒發，都能真實地反映一個人對語言的准確把握情況。再說，作文的
分數在各種考試比賽中的比重很大，但從近幾年我校的學生作文情況分析，我校學生作文在審題、構思、
材料積累方面比較薄弱，學生作文的興趣不夠高，如何找到一種能比較快地提高我校學生作文水平的方法
是當前重要的任務。在本學期的教學中，打算主要從以下幾個方面培養提升學生的寫作能力。

二、學生情況分析

為激發學生的寫作興趣，為提高學生的寫作能力，為適應語文教學改革，培養有實踐能力的學生作好
鋪墊。同時也為了提高學生的想像能力與寫作能力適應課改要求，活躍學校的寫作活動，以及為培養愛好
者打好基礎。

三、教學目標

1
、留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心，願意與他人分享習作的快樂。

2
、
能不拘形式地寫下內容具體的記實和想像作文，
注意表現自己覺得新奇有趣的或印象
最深、最受感動的內容。

3
、內容具體、語句通順，有一定條理，感情真實。

4
、樂於嘗試在習作中運用自己平時積累的好詞佳句，特別是有新鮮感的詞句。

5
、能聯系實際看圖寫話，展開想像和聯想。

6
、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

7
、養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積
累習作素材。

8
、能寫簡單的紀實作文和想像作文，內容具體，感情真實，表達健康情感；能根據習作
內容表達的需要，分段表達。

9
、寫讀書筆記和常見應用文。

四、教學重點

1
、進一步激發習作興趣。

「興趣是最好的老師。
」蘇霍姆林斯基說，每一個兒童就其天資來說，都是「詩人」
，只要在教學方法
上「打開創作的源泉」
，就能使詩人的琴弦發出美妙的樂聲，更何況興趣小組的同學都是因為同一個興趣
而來的。我要有效的利用這個有效的資源讓每個學生在練筆時，都有一種慾望，一種沖動，一種躍躍欲試
的心態。進一步激發學生習作的興趣，並想方設法將習作興趣長久地保持。

2
、明確求真、立誠是最重要的作文要求。

求真，就是習作要「有真意」
，說真話，說自己的話，不說假話、空話、成人話；立誠，就是「誠實
地說自己的話」
，老老實實，實事求是。
「問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
」不胡編亂造，做生活的有
心人，善於觀察，勤於思考，不斷有所發現——世界上不缺少美好的事物，缺少的是善於發現的眼睛。

3
、小學生作文的性質是練筆，是習作，不是創作。

課程標准規定，低年級寫句子、寫話，中高年級習作。作文一點也不神秘，只要會說話，會寫字，就
能寫文章。
「作文就是用筆寫話」
「我手寫我口，我手寫我心」
。作文是生活的需要，它不是一種點綴，一
種裝飾，而是生活本身。作文「如同衣食一樣，成為生活上不可缺少的一個項目」
，它能夠使生活更加豐
富，更加充實。

4
、作文不是天生就能寫好的，它是一種技能，這種技能的形成靠訓練。一定要勤動筆，少束縛，要

❻ 天津2011年中考招收科技特長生的學校有哪些，怎樣招生，有什麼條件市五所有哪些招收，好考嗎

符合2011年天津市高級中等學校招生規定的報名條件，並且在全國青少年信息學奧林匹克聯賽初中組一、二等獎獲得者，全國及天津市青少年科技創新大賽一、二等獎獲得者的應屆初中畢業生均可報考。
去年是這些學校
和平區：第一中學、耀華中學、五十五中學；河西區：新華中學、實驗中學、第四中學、四十二中學、北師大附中、四十一中學；河北區：第二中學、十四中學、求真中學；河東區：第七中學、102中學、三十二中學、第八中學；南開區：南開中學、天津中學、南大附中、109中學、崇化中學、二十五中學、育紅中學；紅橋區：八十中學；濱海新區：塘沽二中、漢沽一中、石化一中；津南：鹹水沽一中；寶坻：寶坻一中；武清：楊村一中；寧河：蘆台一中；薊縣：城關四中、上倉中學。
今年也差不多 市五所一般會允許你報名 不過真能通過科技特長生報送我這兩年沒見過 可以有加分的 學校給

❼ 浙江省東陽中學的辦學成果

高考成績 2015年高考，浙江省東陽中學學生第一批上線共計552人，其中文科91人、理科461人，上線率達80.1%；其中一位學生以744分獲金華市理科第一名。
2014年高考，浙江省東陽中學學生第一批上線共計583人（不含音、體、美特長生），重點率74%，其中文科重點率超過66%；超過710分近20人。
2013年高考，浙江省東陽中學學生第一批上線共計582人（不含音、體、美特長生），理科有34位同學進入浙江省前1000名（709分），6位同學進入浙江省前100名（732分），其中一位學生以理科總分748分的成績獲金華市第一名，並進入浙江省前十名。
2012年高考，浙江省東陽中學學生第一批上線共計605人（不含藝術、體育），重點上線率達76%，其中理科上重點線人數542人，高分超過700分的共有25人，上重點線人數、上重點線比例、高分段人數居金華市第一。一位學生以文科總分714分獲浙江省第四名、金華市第一名，另有一位學生被免試保送北京大學。 素質成績 時間學生/團體競賽名稱獲獎情況/榮譽2014年6月校健美操隊全國全民健身操舞大賽浙江分站賽自選有氧操舞蹈第二名、競技自編三人操第三名2013年10月東陽市第26屆中小學生田徑運動會團體總分第一名2011年11月張浩天第25屆全國高中化學競賽全國一等獎2011年9月徐戰、蔡俊華第28屆全國物理競賽浙江賽區一等獎2010年4月王雨寬第五屆中國中學生作文大賽一等獎2009年9月杜江悅第24屆全國青少年科技創新大賽二等獎2009年9月陳可馨全國中小學生創新作文大賽高中組一等獎2009年7月喬煌煌浙江大學高中物理競賽夏令營活動特等獎2009年2月金遠晴第十一屆全國新概念作文大賽一等獎參考資料： 浙江省東陽中學校徽圖案呈圓形，象徵著一輪太陽，圓形中心是一個篆體的「東」字，「東」字與圓形結合寓示著「東陽」的含義，彰顯出浙江省東陽中學的地域特色。
浙江省東陽中學的辦學理念是「求真求實，惟善惟新」，此四維目標中，「求真求實」是基礎性目標，「惟善惟新」是發展性目標。篆體「東」字的一撇一捺對應於東陽中學辦學理念中「求真求善」基礎性目標的兩極，「東」字的一橫向左右呈弧形上翹，一橫上翹的兩個端點對應於東陽中學辦學理念中「惟善惟新」發展性目標的兩極。「東」字的中間一豎對應於東陽中學人三級才培養目標。 求實求真，惟善惟新
求實：追求扎實
求真：崇尚知識，真理至上
惟善：追求善美，厚德和合
惟新：與時俱進，追求創新 浙江省東陽中學校歌 吳寧台畔認依稀，亘古白雲橫。
趁年少，百煉鋼，育革命精神。
千鈞擔，是學生責任，
休辜負歌山畫水，弦歌不輟四時春。
三年學，莫讓當仁！莫讓當仁！ 浙江省東陽中學學生課餘生活豐富，學校每年均開展各項活動，例如文化藝術節、演講比賽、田徑運動會等。
據2015年1月學校網站顯示，浙江省東陽中學共建有學生社團19個。 學生社團名單峴峰文學社廣播站電腦社English Club辯論社漫畫社話劇社書畫社攝影社集郵社器樂社籃球社排球社乒乓球社棋社足球社定向運動社青年志願者服務隊陽光心理社參考資料：

❽ 體育特長生高考報考在浙江有哪些大學可以報呀

第一批提前批錄取院校 杭州師范大學
第一批錄取院校 浙江師范大學 寧波大學 杭州師范大學 湖州師范學院 紹興文理學院 台州學院 溫州大學 麗水學院 杭州師范大學錢江學院 湖州師范學院求真學院
第二批錄取院校 無
文理能進的都只有這些學校，參考來自2014藝術和體育類各批招生計劃