織網捕魚體育游戲

『壹』 中國歷史上誰 結網捕魚

據史載，伏羲曾教人們織網捕魚，從而使人類原始的狩獵狀態進入到初級的畜牧業生產；

『貳』 座頭鯨用氣泡織網捕魚是怎麼回事

日前，一則「座頭鯨用氣泡織網捕魚」的報道，引來了不少網友的圍觀。據了解，座頭鯨用氣泡織網捕魚的方法，就是先用氣孔噴氣，在海面上形成泡泡網，把鯡魚群集中，然後它們游進泡泡網中心，一邊擺動胸鰭不讓魚跑，一邊張開大嘴等魚跑進來。它們還會合作一起狩獵，互相學習。

座頭鯨的特別之處在於會「創新」狩獵策略。又比如，海水裡的磷蝦密度小的話，它們就慢慢張開大嘴向下俯沖（32次/h），密度大的話就快速俯沖（53次/h）。

又比如「守株待魚」法：在海水裡張開大嘴，靜靜等待讓鯡魚在口中聚集，等數量夠多了就閉嘴，座頭鯨還有一條有意思的知識，它們會主動的破壞虎鯨的狩獵，從虎鯨口下解救海豹、海獅、翻車魨、灰鯨幼崽等等；推測它聽到虎鯨在捕食就會拍著胸鰭趕到。

(2)織網捕魚體育游戲擴展閱讀

座頭鯨具有特殊的神經細胞：

紐約西奈山醫學院研究人員在最新一期《解剖學紀錄》雜志上報告說，他們在一頭成年座頭鯨的大腦皮質中發現了一種紡錘體神經元，這種特殊神經元以及在大腦中所處的位置均與人類及類人猿類似。

座頭鯨大腦中這種特殊神經元的具體功能還不確定，但他們猜測可能與座頭鯨的認知能力有關，比如學習、記憶以及環境識別等。

『叄』 說的是有一個野人帶領自己部落慢慢強大起來，結局的時候他還教會後代怎麼織網捕魚

ouj
302
269

『肆』 以前央視頻道演過一部電視劇，內容是原始人，教人織網捕魚，創建八卦的叫什麼名字，伏義女媧，炎帝傳奇好

《傳說》

『伍』 怎樣提高學生有效學習

一、精心設計「導入」，激發學習興趣 。
好的開頭是成功的一半。精彩的課堂導入不僅能很快地集中學生的注意力，而且還會把學習當成一種樂趣，促使教學任務順利完成。所以老師應根據小學生的心理特點，精心設計好導入，一開始就充滿趣味，讓學生興趣盎然，產生激烈的慾望，從而使學生在愉快的心情中跨進知識大門。比如教師在課的開始部分除運用常規訓練外，可採用「看誰記得牢」、「快快集合」、「一切行動聽指揮」 「織網捕魚」等有趣的游戲，把學生的注意與興趣移到體育課上來。
二、教學方法要興趣化，教學手段要多樣化
低年級的學生就是好動，愛新鮮，厭煩過多的重復練習。因此，教學方法和練習手段要多變，才能提高學生的興趣，推遲疲勞的出現。如走步練習比較枯燥，可採用拍手走、兩臂加動作的走、前腳掌著地的走、聽音樂走等多種形式來激發學生興趣，來完成走步的教學任務。又如在游戲換物賽跑中，也不是千篇一律的重復，對每次練習可提出不同的要求。如第一次提出不犯規為勝，第二次加上誰的隊伍排得好為勝，第三次再加上誰跑得快為勝，不斷提出新的要求來吸引學生完成游戲任務。同樣在跳繩、拍球活動中，當學生拿到繩子或球時，多麼想自由地活動。教師可以在完成規定的任務後，給學生1-2分鍾時間去發揮各自的才能（各種各樣的跳法或拍法）。學生正當的慾望得到滿足，就能集中思想和精力很好地學習下一項內容。
三、巧妙設計游戲方法
小孩子都喜歡玩游戲，將枯燥的教學內容以游戲的形式，讓孩子們在玩中學，學中玩，寓教於樂，是小學體育教學的一種重要方法。所以老師要善於利用游戲來激發學生對體育的興趣。首先，對體育游戲的設計是很重要的。一般新穎的形式，生動的情節，較強的競爭性，都會增強游戲的趣味性，引起學生的興趣，使其全身心地投入。另外，老師要經常變換游戲的方法、規則、要求，一個游戲就算再好，也不能每次都用它，否則學生就會覺得索然無味了。
四、採用競賽進行教學
體育課教學中從准備到結束都有競爭。運用競爭，可使那些枯燥無味的單一動作的教學變得生動活力。如「報數」我利用「扣分比賽法」，以組為單位進行報數。如果有一個錯了就扣一分，錯少的組名列前茅，然後根據名次進行獎勵表揚。這樣，枯燥單調的隊形、隊列教學就有趣味了，自然地調動學生學習興趣、體現出學生主動性，教學效果也就好了。
體育課堂教學有效性直接影響體育教學質量和學生體質健康，我們教師要踏踏實實立足於平日的教學，讓體育的課堂教學平實中見有效，有效中見提高，提高中見發展，發展中見輝煌。這樣才能大大的激發學生鍛煉身體的積極性，使體育課更加生動活潑有趣，使學生身心健康成長，真正的提高小學體育課堂教學讓學生得到全面發展。