『壹』 塑料袋會飛上天嗎
會藉助風力飛上天
『貳』 看圖寫話會飛的袋子
周末我在家看書，看見書上介紹了一個實驗。
我很好奇就按書上的步驟做了起來。這個實驗可簡單了，只要准備好一個塑料袋和一個吹風機就可以了。我就地取材，拿了一個塑料袋和一個吹風機，我先把吹風機倒置讓吹風機開熱風吹塑料袋……
我想多吹一會兒熱量應該會更多;塑料袋也能飛得更高。大約過了45秒後，我按書上的步驟把手放開，好希望看著塑料袋飛上天去，但它卻沒有飛起來，而是晃動了幾下，像一片樹葉一般緩緩地落到了地上。我仔細一看，塑料袋被吹出了一個洞。
但是，我並沒有放棄，我想我一定是有什麼地方做錯了。然後，我又仔細地看了一遍步驟，原來只要吹3秒就可以了。於是我又重新做了起來。幾秒後，奇妙的事發生了，我把手一松，吹風機一關，塑料袋竟然飛起來了。它慢慢的上升，不一會兒就升到了房頂。過了一會兒，塑料袋開始變得晃晃悠悠，我想一定是沒有動力了，果然，幾秒後它就落下來了。
我百思不得其解，為什麼它會飛起來了呢?我以前讓塑料袋在風中吹過，風一停，塑料袋就掉下來了。可現在風停了塑料袋竟然還可以飛?喜歡刨根問底我就上網查了一下。原來，熱氣輕，向上升。其實這個原理和熱氣球的原理是一樣的。
這次的實驗讓我明白了生活中有很多好玩的趣事!只要你細心觀察就能發現身邊的趣事!
『叄』 高分求關於塑料袋的游戲!!!!(給小學小朋友玩的)
樓上復的太浪費水了
我覺得就制是舉辦一個塑料袋時裝比賽 家長可以幫助 能調動學生的積極性 也可以加強家長和孩子的配合 還有看一些塑料袋造成的污染問題和危險事件的視頻 如果可以的話 可以自己製作一些動畫視頻 這樣更能引起學生的興趣
『肆』 小學戶外體育自主活動教案
【設計意圖】現今社會越來越發達，人們的生活水平也有所提高，但我們的環境卻隨著生活水平的提高而遭到破壞，河裡的水變黑變臭，到處都會有塑料袋隨風「飛舞」，對於環境的重視，我們刻不容緩。所以我們要從小抓起，讓孩子們知道環境對我們的重要性，所以我設計了活動《小魚想回家》，從小讓他們有保護環境的意識，從而更好的保護我們的環境。
【活動目標】
1、通過聽故事，讓幼兒理解故事的內容，懂得愛護環境。
2、增強幼兒的環保意識，知道自己不要去破壞清清的河水。
【活動准備】
故事掛圖、《小魚想回家》的故事磁帶一盤、小魚卡片。
【活動過程】
一、開始部分：
教師出示小魚卡片，讓幼兒認識，並說一說自己知道的有關小魚的知識，引出主題。
師：小朋友，你們看，這是誰啊？
幼：小魚。
師：那小魚生活在哪裡啊？
幼：水裡。
師：若是水變臟了，它們會怎麼樣呢？現在我們看一下會發生什麼事情。
二、基本部分：
1、出示故事掛圖，教師與幼兒一起觀看，並說出自己看到了什麼。
師：今天，老師帶來了幾幅圖片，想讓小朋友們看一看，小朋友們要仔細看，待會要告訴我圖片上發生了什麼事情？
（幼兒仔細觀看圖片。）
師：小朋友，你們都看仔細了嗎？圖片中都有什麼？
幼：有小魚、小烏龜，有的小魚死了，有的小魚在哭。還有黑黑的河水。
師：為什麼小魚哭了呢？
幼：河水黑了，它的小夥伴死了，……
師：為什麼它的夥伴會死掉，咱們聽一下故事，一起找一下原因。
小結：本環節主要讓幼兒觀察圖片，並在觀察中帶著問題去聽故事，為以下的教學起到引導的作用。
2、教師放故事磁帶，讓幼兒邊看掛圖邊聽故事。初步理解故事內容。
師：小朋友，剛剛聽到的故事名字是什麼呀？
幼：《小魚想回家》
師：故事中都有誰啊？
幼：小魚、小烏龜媽媽和烏龜寶寶。
師：哦！那發生了什麼事情呢？我們再來仔細的聽一遍故事，待會兒我要問問題的。
小結：本環節讓幼兒進一步了解故事中的人物，並進一步理解故事內容。
3、請幼兒再聽一遍故事，進一步理解故事的內容。懂得去愛護環境，增強幼兒的環保意識。
師：小朋友，故事中的小魚怎麼了？
幼：哭了。
師：它為什麼會哭？
幼：小魚想回家。
師：那現在小魚的家是什麼樣子的？為什麼不能回？
幼：黑黑的，還有很多的垃圾，小魚不能自由自在的游來游去了。
師：那我們大家怎麼做，才能幫助小魚回家呢?
幼：不亂扔垃圾，不把臟東西倒在河水裡，保護河水不被污染。
小結：本環節是重點部分，主要引導幼兒去保護我們的環境，從自己的身邊做起，愛護環境，保護水資源。
三、活動結束：
教師進行思想教育，教育孩子們要愛護周圍的環境。
附故事：《小魚想回家》
一隻烏龜媽媽領孩子們到草地上做游戲，忽然，一隻小烏龜跑過來說：「媽媽，聽是誰在哭啊？」媽媽和孩子們朝著哭聲走過去，原來是一條小魚在低聲哭泣。烏龜媽媽問：「小魚，你怎麼哭了？」小魚抬起頭，傷心的流著眼淚說：「我是一條小魚，以前我們總是自由自在的在水裡面玩耍，可是最近河裡的水變臟了，我的好幾個小夥伴都翻了白肚皮了。沒有辦法啊？」說完小魚又繼續哭泣起來。烏龜媽媽說：「是啊，以前我們的家是清清的河水，現在的家又臟又臭，我們都不想回家了.」小魚說：「我特別的傷心，我們離開了家都沒辦法呼吸了，我好想回到原來的家啊。」小朋友，你們能幫我想個辦法讓我早點回家嗎？
『伍』 中班繪本塑料袋的旅行
（一）整理塑料袋。 「呀！是誰把塑料袋弄成這樣？」
「小朋友，我們該怎麼做呢？」
這個環節，在活動的開始創設了一個丟滿塑料袋的場面，通過實際的場景，讓幼兒很自然的進入了活動，
（二）引導幼兒討論如何處理塑料袋，提問：
「現在我們怎樣來處理這個塑料袋呢？」
「塑料袋一直有一個心願，它想和小鳥一樣，穿上漂亮的衣服，飛上藍天，請小朋友動動腦筋，幫助它們實現這個願望好不好？你有什麼好辦法，讓塑料袋飛上藍天呢？」鼓勵幼兒說出自己的想法。
（三）引導幼兒發揮想像動手製作漂亮的塑料袋，探索讓塑料袋飛起來的方法。 「要求幼兒自由分組，遇到困難的時候可以觀察同伴是怎樣完成的，或向同伴尋求幫助。」
（四）引導幼兒認識塑料袋的不同玩法。
如：飛飛飛，飛呀飛，飛到頭上變發卡。
飛飛飛，飛呀飛，飛到嘴上變喇叭。
飛飛飛，飛呀飛，飛到屁股上變尾巴。……師生一起玩充氣的塑料袋。
（五）環保教育，增強環保意識。
塑料袋可以變出這么多好玩的東西，但如果亂扔塑料袋的話，就會對我們的環境造成污染。所以我們國家為了保護我們的環境不被污染」 要求我們盡量少用塑料袋。那我們去買東西的時候可以用什麼來代替呢?（籃子、環保布袋等）。
『陸』 塑料袋如果飛飛飛能飛到太空嗎
可以的，但是這要有兩個前提：
1、初速度足夠大，足以讓塑料袋克服空氣阻力和擺脫地球引力的束縛。
2、塑料袋自身必須非常結實，在這么大的速度下不會被撕裂，也必須能耐高溫，足以抵禦在和大氣層高速摩擦的時候產生的高溫。
這樣，它就能飛飛飛，飛到太空，成為第一個獨自飛向太空的塑料袋。
PS:佩服樓主的想像力 ^_^
『柒』 放飛大塑料袋
老師，以前幫我們做過
『捌』 飛機座位上方那個像吊水瓶一樣的的袋子是啥東西，就是墜機時掉下來那個吊著的塑料袋是啥謝謝
氧氣面罩
『玖』 塑料袋在蠟燭中能飛起來，包紮上，能不能一直飛
不能一直飛。因為蠟燭燃燒需要空氣中的氧氣，如果把塑料袋包紮上不透空氣，當塑料袋內氧氣消耗完後，蠟燭就會熄滅，塑料袋內的其他全體由於溫度降低就會導致壓強變小，塑料袋的體積就會收縮，最後致使塑料袋（包括內部氣體）收到的浮力變小至小於重力而減速上升，最後速度變為0而開始下落。