1. 雞蛋殼拼貼畫教案
活動內容：美麗的花瓶
目的要求：1、學慣用蛋殼拼貼圖案的方法。掌握好比例，圖案大小適中。
2、有一定的控制能力，增強手部肌肉的協調性。
3、 能根據過去已有的經驗進行遷移，擴展思路，發展創造性。
准備： 1、選擇較完整的雞蛋殼，洗凈擦乾後備用。
2、油畫棒、漿糊、抹布、彩條紙、深色做底的圖畫紙，每組若干。
3、事先製作2-3幅范畫，張掛在室內，共幼兒欣賞。
過程：（一）欣賞范畫，激發幼兒作畫的興趣
1、請幼兒共同欣賞室內的蛋殼畫，讓幼兒討論這幅畫是用什麼材料製作的？通過欣賞和討論，知道廢舊材料也可以用來製作美麗的畫面，這些是用蛋殼壓碎後拼貼成的圖畫，叫蛋殼拼貼畫。
2、提出活動要求，「今天，老師請小朋友們做一個變廢為寶的游戲，看看誰是最能乾的小工人。」
（二）學習製作蛋殼拼貼畫
1、 討論製作方法，再次觀察並讓幼兒討論：你覺得這幅畫是怎麼製作出來的？如果讓你做，你准備用什麼步驟和方法做？
2、 講解製作方法。
（1） 蛋殼可以製作各種各樣的畫面，今天我們來學慣用蛋殼來製作一瓶美麗的花。在深色的紙上用淺色油畫棒勾出輪廓，比例要適中。
（2） 將蛋殼壓碎（不要太碎），根據自己的需要選取形狀、大小適宜的部分 抹上漿糊，先沿輪廓線粘貼`，然後再用蛋殼將中間部分拼貼滿。
（3） 用彩條折或揉搓成美麗的花朵，貼在花瓶上方。
（三）幼兒作畫，教師指導
1、 對能力較弱的幼兒，教師可指導他們先用較大塊的蛋殼拼貼，注意不貼到輪廓線以外，對能力較強的幼兒，教師可指導他們用深淺顏色不同的蛋殼在「花瓶」的中間部分拼貼出簡單的圖案。
2、 啟發幼兒將彩紙用折、剪、揉、搓、拼等方法製作花卉。
（四）講評
將幼兒的作品掛在活動室，讓大家說說喜歡哪一幅，為什麼？
2. 變軟的雞蛋殼教案
幼兒園大班科學教案：怎樣讓蛋浮起來
教師：屈老師
一、設計意圖：
我們知道，教師在科學活動中應當為幼兒提供充足的材料，讓他們有機會去操作、實驗，並在動手探究的過程中有所發現、有所收獲。蛋，是孩子們每天都能接觸到的食物，非常熟悉。通常情況下，蛋在水裡是會下沉的，加入何種材料後可以使它浮起來？為什麼？這是孩子們在本次活動中需要探討的關鍵。
二、活動目標：
1、通過實驗的方法，知道鹽可以增加水的浮力使蛋浮起來，體驗成功後的快樂。
2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。
三、活動准備：杯子、鵪鶉蛋、鹽、糖、味精，筷子、筆、記錄紙、PPT課件等。
四、活動過程：
（一）幼兒敘述「沉」與「浮」的物品：
教師：小朋友，你知道哪些東西放在水裡會浮起來？哪些東西放在水裡會沉下去？
（二）變魔術「鵪鶉蛋浮起來」：
提問：鵪鶉蛋放在水裡是沉還是浮起來呢？
教師做實驗——鵪鶉蛋沉入水底
教師假裝變魔術，出示一杯放了鹽的水，放入鵪鶉蛋，鵪鶉蛋浮出水面。
教師：你知道我是怎麼讓鵪鶉蛋浮的嗎？
教師：我在水裡加了一樣神秘的東西，你知道是什麼嗎？
教師出示鹽、糖、味精
提問：我就是往水裡加了這三個好朋友中的一個，你們猜猜是誰呀？今天我不告訴你們，讓你們自己去發現！
（三）幼兒嘗試實驗
教師將幼兒分為12組，每組獲得一個鵪鶉蛋、一個杯子、一個攪拌棒，一瓶水，進行實驗，每桌放置一種調味料。
實驗結果：鵪鶉蛋在鹽水裡可以浮起。
（1）幼兒按自己的想法在水中添加東西進行實驗
（2）實驗後講述「你在水裡加了什麼，你的雞鵪鶉蛋怎麼樣了？」
（3）實驗得出結論：在水中放入鹽可以使鵪鶉蛋浮起來，放入糖和味精不行。
（4）實驗後得出結論，放鹽可以增加水的浮力，使蛋浮起來。
（四）死海的秘密
（1）教師:「放了鹽的水能讓雞蛋浮起來，那人可不可以浮起來呢？」
（2）教師播放PPT，介紹「死海的秘密」。
（這是一片死海，死海里的海水含有很多很多的鹽，所以人就會浮起來啦！這就是死海的秘密）
(五)延伸性提問
「剛才我們做實驗用的是生的鵪鶉蛋，那麼如果是用煮熟了的鵪鶉蛋進行實驗，也會有同樣的結果嗎？讓我們晚上回家後和爸爸媽媽一起動手做一做。」
3. 幼兒園活動性游戲我是小雞蛋的教案誰有呀急求！！！
活動目標： 1、運用「小雞出殼」的方式與模擬操作，讓幼兒感知並了解拱形面能承受較大力的現象。 2、樂意動手實驗，體驗實驗操作的樂趣。 活動准備： 1、二分之一的雞蛋殼人手兩份 2、鉛筆、粗吸管人手一份 3、注有顏色的水的針筒一個 4、長條卡紙和小積木若干 5、記錄表一份 6、《小雞出殼》圖片一幅 7、 有關拱形建築物圖片若干 活動過程： 一、 激趣引題 1、出示圖片，講述故事《小雞出殼》 今天，我們一起來聽一個故事，叫《小雞出殼》（教師講述故事） 到底是誰把雞蛋啄破的呢？(幼兒猜測) 2、出示記錄表，幼兒猜測驗證 我們先來看一張表格。 你們看到了什麼？（蛋殼） 我是雞哥哥，我是從外面啄破蛋殼的。（將雞哥哥圖片黏貼到相應位置） 我是雞妹妹，我是從裡面啄破蛋殼的。（將雞妹妹圖片黏貼到相應位置） 認為是雞哥哥啄破蛋殼的人舉手。（教師記錄） 認為是雞妹妹啄破蛋殼的人舉手。（教師記錄） 到底是誰啄破蛋殼的呢，我們一起來做個小實驗。 先給蛋殼做個小椅子（將雞蛋放在粗吸管上） 我們再用尖尖的鉛筆表示小雞的尖尖嘴。 如果是雞哥哥，我們要把尖尖嘴對著蛋殼的外面，如果是雞妹妹，尖尖嘴對著蛋殼的哪裡？（裡面）（教師示範） 3、幼兒動手操作 幼兒操作，教師觀察幫助有困難幼兒 是誰啄破蛋殼啦？（幼兒講述，教師記錄，並與前一次做比較，得出結論） 原來是雞妹妹啄破蛋殼的呀！ 二、 演示講解，初知原理 1、設疑： 你們都說是雞妹妹啄破蛋殼的，現在雞哥哥不服氣了：我也用了同樣的力氣，為什麼我啄不破蛋殼呢？(幼兒猜測) 我們再來做個小實驗吧！ 因為我們的力氣是看不見的，所以我們用有顏色的水來 表示力氣。（教師出示針筒） 我要用力嘍。(射出藍水) 2、教師操作演示，發現「力的發散」現象 蛋殼的裡面，「力氣」集中在中間 蛋殼的外面，「力氣」分散到周圍 3、教師提升幼兒經驗 這個形狀真特別，它能把力氣分散到周圍，使蛋殼不容易破，變得更牢固，科學家叔叔給這個有用的形狀起了一個好聽的名字叫「拱形」 三、 引導遷移 你們在哪裡還見過拱形的建築物呢？（幼兒講述） 我也帶來了幾張照片，我們一起來看看。 （師出示圖片，認識山洞、橋都是拱形） 為什麼它們都是拱形？（因為拱形把山洞和橋上面的力氣分散了，所以這么中的山不會把山洞壓垮，這么多的人和汽車在橋上行走不會把橋壓垮） 四、 延伸活動：造橋 現在我們也來造一造小橋，看看橋上能放少塊積木。 教師觀察幫助有困難幼兒 轉移到區域繼續活動
4. 雞蛋殼和鴨蛋殼有什麼具體的區別嗎
雞蛋殼
和鴨蛋殼中都含有大量的鈣，主要以碳酸鈣形式存在其餘還有少量的鎂，鉀，銅和微量鐵，但比較而言，鴨蛋殼的銅含量高點，雞蛋殼的鎂含量高點.（所以雞蛋殼顏色大多呈白色，鴨蛋殼呈淡藍色）
5. 雞蛋殼,鴨蛋殼,遙遙尾巴跳下河
應該是童謠吧。小孩子玩單腳游戲,然後喊出來誰腳落地誰就輸了
雞蛋殼,鴨蛋殼,誰腳落地誰老婆(老太婆)
6. 幼兒園中班體育游戲教案
體育活動： 障礙接力 活動目標： 1.培養幼兒的反應力和團結力； 2.讓幼兒養成樂於助人的好習慣。 活動准備：呼啦圈，小籃子，椅子，帽子 活動規則： 1.游戲時一定要有秩序，並且不能一次性把帽子都戴好，每次只能戴一頂。 2.在接力賽時，前面的隊員給後面的隊員背後貼一個星星後，才可繼續。 活動過程： ...1.組織好幼兒，站好隊形。 2.教師講解游戲規則 3.游戲安排：將幼兒分成四組進行游戲，每組幼兒在終點手背貼星星等待信號，幼兒穿過椅子，穿過呼啦圈，從籃子里拿出帽子戴在自己的頭上，原路返回，下一個幼兒繼續。 體育活動： 背夾球 一、活動目標 1、 增強幼兒的團結合作水平。 2、 培養幼兒的身體協調能力和靈活性 二、活動准備 皮球2個 螃蟹頭飾 三、活動過程 1、 今天老師和小朋友們做一個關於小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。 —師：看一看，我們是怎樣走路的?(橫著走) 那麼哪一種小動物是橫著走路呢?(螃蟹) 2、 與球寶寶共同做游戲活動 —師：今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個游戲好嗎? 師：在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球學一學螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快（手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。） 3、 老師介紹游戲的玩法 —將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為准，到達終點後原路返回，交給下一組小朋友，依次進行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應放回身體原位繼續前進。游戲過程中，教師要隨時指導幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進行。 4、游戲結束後，對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵，游戲應反復進行。在幼兒熟練游戲後，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。