幼兒園體育活動包括體育游戲嗎

㈠ 幼兒園開展戶外游戲和體育活動有哪些

幼兒園體育活動：小刺蝟背果子 幼兒園游戲活動：放鞭炮 幼兒園體育游戲：小猴擊鼓 幼兒園游戲：捉老鼠 幼兒園體育游戲 兔寶寶真能幹 幼兒園體育游戲 交通警察 幼兒園體育游戲――搶小花 幼兒園體育游戲：龜兔接力 幼兒園體育游戲：傳帽子 幼兒園體育游戲：刺蝟寶寶搬果子 幼兒園體育游戲：小手帕不見了 幼兒園民間游戲:騎鐵馬(跑跳動作) 幼兒園體育游戲：紅格子、綠格子 幼兒園體育游戲：貓和老鼠 幼兒園體育游戲：小動物找家 幼兒園體育游戲 小螞蟻運糧 幼兒園游戲教案: 老貓睡覺醒不了 幼兒園體育游戲 捉老鼠 幼兒園體育游戲：拔草

㈡ 幼兒園游戲與體育活動有什麼區別

游戲活動的是大腦，體育活動的身體各部位。

㈢ 什麼是幼兒園的游戲活動和什麼是幼兒園的體育活動

分開給你回答 其實幼兒園是就是玩哪有體育游戲之分 不過既然你這么問了 我就負責點吧 1：下面是游戲活動！~ 活動過程 （一）開始部分。做准備運動，活動身體。 師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現的更好。 小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動） 小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動） 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動） 小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運動） （二）基本部分 1、出示小樹，引出遊戲。 師：小朋友，你們看看這是什麼？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什麼好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上……）所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫「愛護小樹」。在我們旁邊，地上畫了個什麼圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。 2、老師交代游戲規則 師：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：「小樹，小樹，我們都愛護。」這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：「XX，請你來護樹。 一、 二、三！」說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注意。 3、教師提要求 師： （1）扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。 （2）扶樹的小朋友要在數完「 一、 二、三」後才能松開小樹。 （3）圈上的小朋友不能推擠。 4、開始游戲 教師與幼兒一起游戲，在游戲中對出現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規則。 5、分組進行游戲 幼兒人數較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。 （三）結束部分 1、教師對活動情況進行評價。 師：小朋友今天玩的開心么？大家表現的都很好，都能遵守游戲的規則。（找出未能扶住小樹的原因）我要表揚XXX。他反應很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒 2、做做放鬆運動 師：小朋友也都累了吧？現在和老師做做放鬆活動，抖抖腳，抖抖手（舒展運動），然後回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。 2：幼兒園體育活動 小班體育游戲教案 活動名稱：老貓睡覺醒不了 活動目標： 1、練習輕輕的走和跑。 2、培養幼兒參加體育活動的興趣 活動准備： 准備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習游戲中的兒歌。 活動過程： 1、導入： 教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。 2、展開： （1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。 （2）游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。 （3）幼兒熟悉游戲後請幼兒輪流扮演老貓。 3、結束：帶領幼兒散步。 幼兒園小班游戲教案體育游戲玩拖拉車 一. 活動目標練習向指定方向走,培養正確的走路姿勢 二. 活動准備 1. 場地准備一條起點線,一條終點線,相距6米。 2. 帶小輪子的動物玩具若干。 三. 活動過程1. 教師介紹游戲玩法每個小朋友都用線牽拉著一件小動物玩具,站在起點上.老師說:「預備------走！」小朋友們拉著小動物向前走,到達終點後,可領著小動物到終點線右邊的草地上「吃草」，或拉著小動物在附近自由走動。老師說：「小動物，回家吧。」小朋友們拉著玩具往回走。2．注意事項 (1).做游戲時應注意,只有聽到「預備-----走」或「小動物，回去吧」的指令，小朋友才能開始向前或往回走。 (2).在走的時候要注意不要碰到別的小動物。 2. 幼兒活動,教師觀察教師要觀察幼兒走路的姿勢,及時糾正不正確的姿勢。3. 活動自然結束 幼兒園小班體育游戲活動教案《愛護小樹》 幼兒園小班體育游戲活動教案《愛護小樹》 時間：5月10日星期二上午（第二周）班級：小三班 指導老師：實習者： 活動內容：體育游戲活動《愛護小樹》 活動目的： 1、讓幼兒練習聽信號迅速反應，鍛煉幼兒動作靈敏、協調。 2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養團隊精神。 3、教育幼兒應該愛護小樹。 活動准備與環境創設： 1、製作小樹一棵。 2、場地布置如右圖。

㈣ 幼兒體育的內容包括哪些方面

幼兒體育活動豐富多彩，主要分為三大類：

1、體育游戲：

它包括走、跑、跳、投、平衡、鑽、爬和小球、水上、冰雪等多種游戲。

2、體操活動：

由徒手操和輕器械操組成

2、體育器械活動：

是指騎自行車、搖搖車、滑滑梯、蹺蹺板、跳綳床、盪浪般、攀爬攀登架等活動組成。

㈤ 幼兒園體育活動有哪些名稱

幼兒園體育活動主要分為三類。分別是球類活動、繩類活動和沙包運動。簡介如下：

一、球類活動：

1、傳球：幼兒排成一路縱隊，將球從頭上、左右體側、胯下由前向後或由後向前傳遞。

2、拋接球：自己向上拋球，自己接著，向上拋球由低逐漸增高。二人以上互相拋接球。

3、趕球走（跑）：幼兒手持木棍，把球從場地的一端，邊撥邊行進到場地的另一端。

4、夾球行進：幼兒把球夾在兩膝處，學企鵝走；兩人背對背或臉對臉夾球學螃蟹走。

5、運球走（跑）：邊拍球邊向前行進。

2、集體跳繩比賽：一根長繩，兩名幼兒抓住繩的兩頭甩繩，其他幼兒輪流跳繩比賽。

3、曲線跑：幼兒把自己手中的繩子放在地上，擺成曲線，然後順著同曲線跑。

4、過獨木橋：兩條繩拉成相距10厘米的平行線為獨木橋，幼兒在平行線中間走，踩繩、出繩為落河。

5、跨小河：兩條繩拉成相距40厘米左右的平行線為小河，幼兒從上跨跳過去。

6、走鋼絲：一條繩拉成直線為鋼絲，幼兒踩繩行進。

7、左右行進跳：一條繩拉直放在地上，幼兒在繩的兩邊左右輪換行進跳。

8、雙腳分合跳：兩條繩平行放置地上，幼兒在繩內跳起，雙腳在繩外落地，再跳起雙腳並齊在繩內落地。

9、雙腳向上跳過繩：繩子提到一定高度（30厘米左右，繩最好有彈性），幼兒從繩上跳過去。

10、跳方格和米字格：將繩子擺成十字形和米字形，4—8名幼兒同時由自己格內向前面格里連續跳。

三、沙包運動

1、投擲沙包：向遠方、向目標投擲沙包。

2、拋接沙包：向上自拋自接，兩人互拋互接，一人將兩包輪換連續向上拋接（抖包）。

3、頂包：把沙包放在頭上行進。

4、夾包：雙腳夾包向前方擲出。

5、踢包：用左右腳內側向上踢包（如踢毽）。可繫上帶踢；把包放在腳面上向前踢出，對面小朋友接著，再往回踢。

6、投包：兩邊小朋友用包投中間的小朋友，中間的小朋友可躲閃，亦可將包接住，如果既沒躲開又沒接著包為失敗者，輪換角色再玩。

7、背包：一名幼兒彎腰低頭，另一幼兒將包輕輕放在其背上，看他是否知道包在哪，並把包拿下來。拿下來者二人輪換角色。

8、打包：幼兒跳起來打摸懸掛的沙包。

9、跳房子踢包或撿包：幼兒將沙包投向畫的房子或用圈擺成的房子，幼兒跳進房子，按一定程序踢出或撿出沙包跳出來。

10、擊包：縫制較大的沙包（沙袋）掛起來，幼兒用拳擊沙包，練習臂力。

㈥ 幼兒園體育游戲和體育活動的區別 PDF

幼兒園體育工作的「育體」任務是通過兩條途徑來完成的：一是體育活動（包括早操、體育課以及戶外體育活動等常規鍛煉方式）；二是體育游戲。 幼兒園的體育活動與體育游戲既有聯系又有區別，在邏輯上是包含關系。兩者的聯系主要體現在它們的目標是相同的，都是為了提高幼兒對身體鍛煉的愛好，促進幼兒身體的健康發展，都是為了發展幼兒的基本動作，讓幼兒把握各種基本動作的技能、技巧。兩者的區別表現為在鍛煉幼兒身體、促進身體各機能發展以及增進健康等方面的側重點不同。假如說體育活動是面向全體、照顧絕大多數幼兒能力水平而進行的鍛煉身體大骨骼關節和大肌肉群機能的泛化健體活動，那麼體育游戲則是注重個性張揚，答應自由發揮，不求一致發展的側重鍛煉幼兒小肌肉群以及身體局部機能和關節精細動作等幼兒健體活動；假如說幼兒園體育活動沒有競賽屬性，因而不具有勝敗輸贏的特點，不需要經過太大的努力，不必花費太多的氣力即可普遍達到健體的目的，那麼體育游戲則更多地具有競爭色彩，幼兒通過努力可以不斷達到更高的競技水平，通過勝敗的差異，體驗成就感與榮譽感，在享受成功與勝利的愉悅的同時，不斷增強和發展自信心，從而形成銳意進取的良好個性品質。也就是說體育活動相對只有鍛煉的屬性，而體育游戲除了鍛煉之外，還具有趣味和競技的屬性。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發展幼兒身心的綜合課程。因此，體育游戲有著不同於體育活動的獨特的設計思路與組織方法。 首先．體育游戲必須貫徹靈巧性原則

㈦ 幼兒園健康領域內容分為體育活動和健康教育嗎

包括，但是分為四個方面：

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

內容要求：

1、建立良好的師生同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

2、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規。培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。

3、教育幼兒愛清潔、講衛生、注意保持個人和生活場所的整潔和衛生。

4、密切教會幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力。

5、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。

6、用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。

7、在體育活動中心，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主觀、樂觀、合作的態度。

(7)幼兒園體育活動包括體育游戲嗎擴展閱讀：

指導要點：

1、幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。

2、既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦替代，鼓勵並指導幼兒自理、自立的嘗試。

3、健康領域的活動要充分尊重幼兒生長發育的規律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。

4、培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。

㈧ 幼兒園戶外游戲和體育活動有哪些

幼兒園開展戶外游戲和體育活動，應配合幼兒園戶外的體育游戲器械，針對自已園區的體育游戲器械，開發出幼兒最喜歡的活動，戶外活動能讓幼兒呼吸到新鮮空氣和陽光，不僅可以鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質，還可以在活動中培養幼兒不怕困難、團結合作的品質和勇於創新的精神。體育活動的多樣性，可以讓孩子從不同角度學到東西，如：我們幼兒園有諸葛稱，可以稱出孩子們的體重，還有對拉力的理解和鍛煉身體。水桶推車：可以1到多個小朋友一起玩，對孩子的互幫互助，團結合作能力有很大的培養，幼兒園戶外游戲和體育活動中，孩子們通過不斷學習、實踐的總結，從各個方面培養孩子，這是我認識到進行戶外活動對幼兒的重大益處。

㈨ 幼兒園體育活動和體育游戲的區別教研小結

幼兒園體育工作的「育體」任務是通過兩條途徑來完成的：一是體育活動（包括早操、體育課以及戶外體育活動等常規鍛煉方式）；二是體育游戲。
幼兒園的體育活動與體育游戲既有聯系又有區別，在邏輯上是包含關系。兩者的聯系主要體現在它們的目標是相同的，都是為了提高幼兒對身體鍛煉的愛好，促進幼兒身體的健康發展，都是為了發展幼兒的基本動作，讓幼兒把握各種基本動作的技能、技巧。兩者的區別表現為在鍛煉幼兒身體、促進身體各機能發展以及增進健康等方面的側重點不同。假如說體育活動是面向全體、照顧絕大多數幼兒能力水平而進行的鍛煉身體大骨骼關節和大肌肉群機能的泛化健體活動，那麼體育游戲則是注重個性張揚，答應自由發揮，不求一致發展的側重鍛煉幼兒小肌肉群以及身體局部機能和關節精細動作等幼兒健體活動；假如說幼兒園體育活動沒有競賽屬性，因而不具有勝敗輸贏的特點，不需要經過太大的努力，不必花費太多的氣力即可普遍達到健體的目的，那麼體育游戲則更多地具有競爭色彩，幼兒通過努力可以不斷達到更高的競技水平，通過勝敗的差異，體驗成就感與榮譽感，在享受成功與勝利的愉悅的同時，不斷增強和發展自信心，從而形成銳意進取的良好個性品質。也就是說體育活動相對只有鍛煉的屬性，而體育游戲除了鍛煉之外，還具有趣味和競技的屬性。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發展幼兒身心的綜合課程。因此，體育游戲有著不同於體育活動的獨特的設計思路與組織方法。 首先．體育游戲必須貫徹靈巧性原則