A. 閱讀小猴偷桃活動目標
活動目標：
1.嘗試運用數的分解與組合經驗解決游戲情景 中問題，體驗5以內數的多種分合方法；
2.理解並遵守游戲規則。
B. 小猴請客的反思
在語言活動中，每次我讓幼兒在集體面前說話時，總有一些孩子「金口難開」，著實令我苦惱。這可能是由於我只注意幼兒表達上的不足，才導致他們惟恐出錯而保持沉默的。
學習新《綱要》後，我懂得了教師應以一個鼓勵者、傾聽者、支持者的身份，努力為幼兒創設自由寬松的氛圍以及愛說、敢說、會說、有機會說的條件。於是，在設計「小猴請客」這一語言活動時，我把活動目標定為：①按意願扮演動物並以角色身份介紹有關動物的趣事。②能音樂模仿表演，進行禮貌交談，學做小主人。此外，我還讓幼兒參與環境的創設，通過布置「小猴的家」，進一步產生表現和表達的願望。在活動中，我主要從以下兩方面引導幼兒表達。
1． 了解故事內容，按意願選擇角色，戴動物頭飾
根據幼兒思維的特點，我用「小猴請客」的情境激發幼兒的興趣引導幼兒邊看，邊了解故事內容。在自由寬松的氛圍中，我鼓勵他們邊看邊交流，為他們在眾人面前表現和表達做准備。在活動中，把自己所畫的動物頭飾隨故事內容逐出現。
2． 隨音樂模仿表演，進行故事表演
在游戲中獲得的角色扮演體驗可以激發幼兒的表達願望。「故事表演」開幕時，幼兒戴著頭飾輪流在時而活潑跳躍，時而沉重緩慢，時而輕柔優美，時而陰森恐怖的音樂中模仿動物的動作，不知不覺地進入了角色。當音樂停止時，孩子們的話匣子打開了，他們放鬆地以角色的身份介紹動物見聞。在這種互相學習的過程中，每個幼兒都勇敢地在集體面前說出了自己的一番「見解」，他們不但運用了語言，滿足了表演的需要，還獲得了有關知識。
在這一過程中，由於我始終認為「敢說先於說正確」，所以無論幼兒說得正確與否，是好是壞，我都不當場評價，從而使幼兒樹立起「只要大膽地說，就會越說越好，越說越正確」的自信心。
C. 如何設計幼兒園健康領域活動
幼兒園教育要促進幼兒體、智、德、美的發展，我們知道對幼兒「體」的發展是其他發展的前提條件，而幼兒「體」的發展主要是在幼兒園健康領域活動中體現出來的。我們來看一看健康領域的目標。
幼兒園健康領域的目標
一、 幼兒健康教育總目標
1、 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、 生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3、 知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
4、 喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
5、 發展幼兒體能，提高幼兒身體素質和適應環境的能力。
這些是健康教育的總目標，那我們說過幼兒園教育要符合幼兒年齡特徵來進行，接下來我們就具體的來看一看小、中、大班的階段目標。
小班：
1、學習洗手、洗臉、整理衣物，喜歡自己進餐、如廁、入眠，有一定的獨立性，養成喝水的習慣。
2、了解自己身體的各種器官及功能，知道身體不舒服時要告訴成人，並樂於接受疾病的治療，愛吃各種食物;接受成人有關的提示，學習避開活動中可能出現的危險因素。如：站到高處時，不能接近邊緣，遇到釘子等尖銳物品要躲開。
3、日常生活中願意與人將往，知道輪流玩，初步體驗與老師、同伴相處的快樂。
4、愉快地參加戶外活動，在有趣的游戲中充分鍛煉，自然協調地走、跑，並初步掌握跳、爬、鑽、投擲、平衡等基本動作。
中班：
1、 形成基本的生活自理能力。能獨立有次序的穿、拖、整理衣物、鞋襪和床鋪，有做事的成功感。
2、 了解自己身體的主要器官及功能，樂意配合疾病的預防和治療;愛吃各種食物，知道不同食物有不同的營養，在活動中學會保護自己，對危險的標志與信號能做出及時的反應。
3、 主動與人交往，學會使用禮貌用語;能與同伴合作，會謙讓，初步學會簡單評價同伴的行為。
4、 積極主動地到自然環境中充分，能按要求調、投擲、接球，能左右手拍球;並在各種有趣的活動中發展動作的協調性。
大班：
1、 保持儀表整潔，能與同伴一起保持環境整潔，會動手整理自己的生活場所;養成文明的好習慣。
2、 了解身體主要器官及自身生長的需要，並初步掌握自我保健的有關常識和簡單方法;對食物的營養有初步的認識，如菠菜含鐵、水果VC，具有初步的自我控制飲食的意識。知道要吃有營養的食物，學習處理生活中有可能出現的緊急情況，如地震等。
3、 能文明、大方的與人交往，尊重他人，學習解決活動中同伴的糾紛，並學會評價自己和他人，願意學習同伴的優點，建立起友好的關系。
4、 精力充沛地堅持參加各種體育鍛煉，動作協調、靈活，具有對環境氣候的適應能力，體驗創造性地進行體育活動的樂趣。
健康教育活動的方法
身體保健教育活動常用的方法：動作與行為練習法、講解演示法、情境表演法(通過錄像向幼兒展示生活情境，讓幼兒觀察和分析情境中所涉及的健康問題)、討論評議法、感知體驗法。
身體鍛煉活動常採用的方法：
講解示範法：教師用語言組織幼兒的活動，指導他們理解和掌握活動的名稱及練習內容，領會動作的要領和做法的一種方法
練習法：通過講解示範後，在幼兒初步建立與活動有關的表象或概念的基礎上，讓幼兒在教師的指導下進行各種身體練習，以實現身體鍛煉活動的目標。它是體育活動中最基本也是最重要的方法。練習法又可以具體分為以下幾種。
重復練習法
條件練習法：設置一定的具體條件或在改變先前練習條件的情況下，讓幼兒進行練習的方法
完整練習法和分解練習法
循環練習法：依次做幾個不同類型和性質的動作，或依次進行幾項活動內容的鍛煉方法，多用與早操和戶外體育活動。
語言提示和具體幫助法
游戲法
健康活動常考類型
學前健康教育活動主要包括體育活動、身體保護活動、生活自理教育活動、安全自護教育活動及飲食營養教育活動等五種類型。
活動指導及示例
我們分別來看一個體育鍛煉活動和一個身心保健活動的例子
一、幼兒園體育鍛煉活動設計流程
(一)活動名稱
1.按活動的內容，用兒童化的語言定名稱，如「小猴運桃」、「螞蟻搬豆」。
2.按選用的材料，用生活化的語言定名稱，如「撿皮球」、「好玩的空氣袋」。
(二)活動目標
1.情感維度的目標可包含的內容為：經常保持愉快的情緒，形成安全感、信賴感;堅強、勇敢、不怕困難;樂於參加體育活動等。
2.能力維度的目標可包含的內容為：動作協調、靈活;平衡能力;適應環境的能力;自我保護的能力等。
3.認知維度的目標可包含的內容為：有關體育活動本身的知識;有關活動內容的相關知識;有關;有關個性社會性發展的知識等。
(三)活動准備
1.幼兒的經驗准備。
2.活動所需教具、學具和環境創設等方面的准備。
(四)活動過程
1.導入環節：(導入主題，激發幼兒的興趣)
(1)律動導入(通過律動，進行活動前的熱身)
(2)直接教具導入(故事情境創設)
2.動作講解教學：(示範教學，幫助快速掌握動作)
(1)教師講解示範動作
(2)幼兒練習，教師指導(分組、個別)
3.多種方式，鞏固新學動作技能
(1)小組競賽(鞏固新學動作，增強幼兒的集體榮譽感)
(2)拓展訓練(自由活動，探討游戲的新玩法)
4.活動結束——小結，放鬆
(1)進行小結(師生總結活動帶來的收獲)
(2)組織放鬆，舒緩肌肉
(五)活動建議和活動延伸
1.活動建議：注意幼兒的安全與保育：對幼兒活動時的方向、路線的選擇;教師對幼兒的著裝、情緒的檢查;活動中擦汗;活動後的飲水。
2.活動延伸：是指這一活動與下一個教學活動之間的聯系。
二、幼兒園身心保健活動設計的基本過程
(一)活動名稱
依據幼兒日常活動的內容，用生活化的語言定名稱，如「牙齒的秘密」、「青菜蘿卜我都愛」、「我會長大」、「不跟陌生人走」等。
(二)活動目標
1.情感維度的目標可包含的內容為：良好的生活習慣(如愛清潔;講衛生;養成勤洗手的習慣等);關愛自己和他人;積極，愉快，穩定的情緒等。
2.能力維度的目標可包含的內容為：生活自理能力;適應環境的能力;自我保護的能力等。
3.認知維度的目標可包含的內容為：有關安全保健的知識;有關活動內容的相關知識;有關身體器官和功能的知識等。
(三)活動准備
1.幼兒的經驗准備;
2.活動所需教具、學具和環境創設等方面的准備。
(四)活動過程
1.導入環節：(導入主題，激發幼兒的興趣)
(1)謎語導入(一般用於中大班的幼兒，調動學習的積極性)
(2)談話導入(通過談話，引發幼兒的注意)
(3)直觀導入(視頻，PPT，教具等)
2.觀察探索，感知體驗
(1)引導幼兒對教學內容進行觀察探索;
(2)藉助其他教具對教學內容進行感知，進一步認識教學內容;
3.交流討論，學習技能
(1)幼兒對所學內容進行交流討論(教師提出問題，幼兒思考作答，找出相關原因，提出解決對策)
(2)學習與教學內容相關的技能(如何保護，如何食用等)
4.活動結束——總結
(1)在游戲的愉悅氛圍中將活動帶入尾聲。
(2)教師對活動內容進行概括，小結，幫助幼兒明確活動的意義。
(五)活動建議和活動延伸
1.活動建議：結合幼兒的生活經驗，動用幼兒的多種感官讓其感知和體驗。
2.活動延伸：是指這一活動與下一個教學活動之間的聯系。
D. 小猴幫水果店運桃子,每次運4個桃子,它運了3次,還有5個沒運,小猴一共運了多少
4*3=12
小猴幫水果店運桃子,每次運4個桃子,它運了3次,還有5個沒運,小猴一共運了12個桃子。
E. 幼兒園大班小猴運桃教研課視頻
庫6有視頻。 一、活動目的： 1、提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能 2、培養幼兒"一物多玩"的興趣 3、培養幼兒遵守游戲規則的習慣 二、活動准備：廢舊報紙每人一張，報紙團若干、猴子頭飾若干、動感音樂 三、活動過程： （一）准備部分(5分鍾)：小猴子下山了。 1、幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持用報紙捲成的小棒，扛在肩上，隨著音樂步入操場，教師指導語："今天猴王媽媽（教師）要帶她的小猴子們到很遠的地方去搬運桃子，路上要經過許多小溝和木橋，路很不好走。猴兒們，我們先來個熱身吧"。幼兒跟老師一起分散站在場地上隨音樂做熱身活動。 （二）基本部分（23分鍾）： 小猴練武（10分鍾） 。教師指導說："在運桃之前我們要練練武藝，練好了本領才能把桃子運回來。" 1、練習跳躍、平衡（5分鍾）。四人一組，練習跳小溝走小橋，兩名幼兒用紙棒擺成小溝，另兩名幼兒用紙棒擺成小橋，然後練習跳小溝，走小橋，請配合好的組示範 。 2、練習投擲（5分鍾）。四人一組，練習把桃子投入山洞，一個將報紙揉成團當桃子，另外三人的紙棒放在地上，拼成△形，當山洞，輪流練習投擲，請4名幼兒示範後，其他幼兒組合練習。 猴子運桃（13分鍾）。 1、做游戲"猴子運桃"。游戲規則： （1）4人一組，各組第一個幼兒將紙棒橫放在地上，跳過紙卷，到前面筐內取一個"桃"（紙團）往回跑，排在隊伍後面；第二個幼兒跳過一根紙棒後，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，到前面筐內取一個"桃"後跑回；第三個幼兒跳過 一、二根紙棒後，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，取一個"桃"跑回；第四個幼兒同第三個幼兒一樣。 （2）各組幼兒依次手拿"桃子"跳過小溝，走過小橋，將桃子投入前面的山洞即為完成任務。 最後看哪組用的時間最少，最少時間的組贏。 四、總結部分（2分鍾）：猴子們，今天大家玩得開心嗎？辛不辛苦啊？好了，天黑了，我們回家吧。猴王媽媽帶領小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏著步子回家了。
F. 運動會投稿,小猴子運桃子
長路漫漫，何時才到終點，可堅持，你就踏上了成功之路。失敗了，重新來過；回摔倒了，站起來；受傷了，相答信這只是磨練。堅持走下去，你就是強者。
——題記
如果把人生比做運動會，那世界上的每一個人就是一位運動員。
從我們呱呱落地的那一刻，我們就開始起跑了，我們努力著，自牙牙學語得娃娃，變成背著書包的青少年，我們揮灑著青春的汗水，或許我們受到挫折了，站起來，笑著跑下去。
一路上，我們哭過，我們害怕過，我們傷心過，但是我們仍在這里，這道漫長的路上，堅持著。
漸漸地，終點靠近了，奮力地向前沖去。或許失敗了，但我們不悔，因為我們努力了。
人生是什麼？是一場長跑比賽。一場不會後悔的比賽。
在人生里勝利屬於堅持到最後的人。
G. 中班健康小猴戴草帽教案
活動目標：
1． 喜歡參加活動，對活動中的器械感興趣，樂意探索、與人合作。
2． 能嘗試運用多種方式去探索解決問題。
3． 復習鑽、滾、走、雙腳跳取物的動作，能協調的運用「交通工具」。
活動准備：拱形門、體能塊、體能棒、跳圈、龜爬墊、路障、小車、桃子若干、音樂。
活動過程：
一、活動引入
1．教師表演孫悟空的各種本領，引起幼兒的興趣。
問題：①孩子們，你們看我是誰？
②你們願意當我的孩子嗎？
③你們知道小猴喜歡做什麼嗎？它有什麼本領？
提示：請幼兒簡單進行表演。
2．引出摘桃活動。
問題：你們願意和我一起去摘桃子嗎？
提示：孩兒們，我知道前面有一片桃林，好吃極了，我們一起摘桃子去吧。但是去桃林的路很遠，而且中間還會遇到獨木橋、山洞、草地和小山坡，我們一定要小心啊。給幼兒一個心理上的准備。
H. 大班綜合活動教案：我有好辦法
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[體育教案]幼兒園大班體育教案：小猴運桃
I. 小班社會勇敢的小猴
勇敢的小猴子
活動目標：
1。體驗游戲的快樂，提高不怕困難、勇往直前的心理素質。
2。學習正面鑽的方法，提高動作的協調性和靈敏性。
3。能按要求在指定的地方擺放物品。
活動准備：
1。經驗准備：已學會掌握平衡、雙腳跳的基本動作要領。
2。物質准備：山洞（拱形小門6個）、紙箱（高90厘米，寬80厘米）紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩（高5厘米）、腳印8個、獨木橋（寬10厘米，高5厘米）、障礙物（高10厘米，寬10厘米，長20厘米）、猴媽媽頭飾一個、小猴子頭飾若干、懸掛水果（蘋果、梨、桃）若干、塑料筐3個。
3。場地准備：如圖。 活動重點：
幼兒能夠彎腰低頭鑽過障礙物。
活動難點：
引導幼兒掌握正面鑽的動作要領，身體鑽過時不碰障礙物。
活動過程：
1。通過扮演角色，引導幼兒進行准備活動。
2。引導幼兒在游戲中發現、嘗試、體驗正面鑽的動作要領。
（1）第一步：引導幼兒嘗試用自己的方法過山洞。
（2）第二步：幼兒通過幾次嘗試和比較，發現正面鑽是通過山洞最快捷、安全的方法。
（3）第三步：請動作準確的幼兒示範正面鑽的動作。
（4）組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鑽的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鑽過山洞。
（5）引導幼兒將運回來的水果進行分類。
（6）幼兒完整地進行游戲「花果山」，可選擇不同的路線進行游戲活動。
3。放鬆游戲：「小小搬運工」。
附兒歌：
小猴子
小猴小猴愛運動，東瞧瞧，西看看，彎彎腰，
彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳真快樂。