義務教育特長生

① 為什麼要取消義務教育特長生招生

教育部出台的取消特長生招生政策是針對中小學招生說的。

教育部要求2020年前取消各類中小學特長生招生。尚未全面取消體育、藝術等加分項目的地方，要從2018年初中起始年級開始執行。

② 教育部2020年前取消各類特長生招生嗎

2018年教育部辦公廳印發了《關於做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》（以下簡版稱《通知》）。《通在》提權出，要積極穩妥推進所有地市、縣（區）義務教育免試就近入學政策全覆蓋，為每所義務教育階段學校科學劃定服務片區范圍。在教育資源配置不夠均衡、擇校沖動強烈的地方，積極穩慎推進多校劃片，並要求逐步壓縮特長生招生規模，在2020年前取消各類特長生招生。

近日，河南省教育廳官網發布《關於做好2020年義務教育招生入學工作的通知》，通知明確，全面取消義務教育特長生招生。

③ 什麼是特長生

廣義上說，特長生是指具有某種技能或特長的學生和學生群體；從狹義上說，特長生是指資質特別優秀的學生或學生群體。

一般來說，特長生群體，其共同特徵是：智商較高、學習成績優秀、思維活躍、具有潛在優秀特質的在校生群體。通常是指那些智商高、學習成績優秀、各方面條件均屬強勢的學生群體。

特長:

一般的高校招生對藝術特長生有一個專業加試考試。這個專業考試在每年的年初進行。有一些特長生可以憑借自己的特長進入某些僅僅靠文化課考試不能夠去的學校或專業，可以享受高考分數上的傾斜政策。

而更深刻意義上的特長生是指：在某一些學科方面突出於常人，有特別的興趣與偏好，有成為傑出人才潛力偏長的學生。

如：80後一些從事文學的，互聯網，專利發明創造的，等等，即一切更需要通過高度的智慧思考而成就學業事業的學生！

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相關規定：

加分規定：

2015年起取消體育、藝術等特長生加分。

2014年9月，國務院發布關於深化考試招生制度改革的實施意見。意見要求，改革招生錄取機制，減少和規范考試加分，大幅減少、嚴格控制考試加分項目，2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目。

國內他部分地區中考目前仍然存在藝體特長生的現象，符合條件的招生學校可以提出申報，按管理許可權，分別報市、縣(市)區教育局審批同意後納入普通高中招生計劃，並經教育部門批准。例：《深圳市教育局關於做好2016年公辦高中體育藝術特長生招考工作的通知》。

招生規定：

2018年2月23日，為進一步治理義務教育階段「擇校熱」，解決中小學招生入學工作中的熱點難點問題，教育部公布《關於做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》，對推進多校劃片、壓縮特長生招生規模、加強普通高中招生考試管理等作出具體規定。

嚴格控制大班額大校額：

通知要求，要整體謀劃普通中小學招生入學工作，並提出「三個統籌」：

一是統籌制訂招生入學辦法，各省（區、市）要統籌義務教育和普通高中、公辦和民辦中小學、戶籍學齡人口和隨遷子女、重點大城市和市縣招生入學工作。

要落實優質高中招生指標合理分配到區域內初中的比例不低於50%的要求，並適當向薄弱初中、農村初中傾斜。要將民辦學校招生入學工作納入當地教育行政部門統一管理，並與公辦學校同步招生。

二是統籌保障不同群體入學，加快建立以居住證為主要依據的義務教育隨遷子女入學政策，進一步落實和完善隨遷子女接受義務教育後在當地參加升學考試的政策措施。

三是統籌做好教育資源配置，依據區域內城鄉人口流動、學齡人口變化趨勢，合理規劃布局中小學校，加快學校建設，保障足夠學位供給。

嚴格控制大班額、大校額，確保2018年實現義務教育階段學校基本消除66人以上超大班額目標。統籌城鄉師資配置，著力解決當前鄉村教師結構性缺員和城鎮師資不足問題。

逐步壓縮特長生招生規模：

通知要求，要積極穩妥推進所有地市、縣（區）義務教育免試就近入學政策全覆蓋，為每所義務教育階段學校科學劃定服務片區范圍；在教育資源配置不夠均衡、擇校沖動強烈的地方，積極穩慎推進多校劃片；

對於有空餘學位的公辦熱點學校和報名人數超過招生人數的民辦學校，引導學校採取電腦隨機派位方式招生；要逐步壓縮特長生招生規模，直至2020年前取消各類特長生招生。

要加強普通高中招生考試管理，合理確定普通高中招生總體規模，嚴格控制跨地市、縣區招生的學校數量；依法規范民辦普通高中招生行為，根據核定的招生計劃和確定的招生范圍加強監管；

要嚴格規范普通高中學校自主招生辦法和程序，並嚴格控制比例；繼續清理和規范中考加分項目，尚未全面取消體育、藝術等加分項目的地方，要從2018年初中起始年級開始執行。

④ 中考特長生招生和正常招生有區別嗎

中考特長生招生和正常招生在錄取方式和錄取分數上有差別。

1、錄取方式不同。特長生都是提前自主招生的，錄取後就不用參加中考，而正常招生的普通生要參加中考文化課考試進入高中學。

2、錄取分數不同。每個學校都會有特長生招生計劃，他們不需要根據中考成績錄取的，區里會組織統一考試，每個人會給一個分數，然後各學校下達特長生的錄取分數線，只要過了就可以錄取。正常招生的普通生通過中考統一考試，錄取分數會比特長生的錄取分數高。

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加分規定

2014年9月，國務院發布關於深化考試招生制度改革的實施意見。意見要求，改革招生錄取機制，減少和規范考試加分，大幅減少、嚴格控制考試加分項目，2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目。

招生規定

2018年2月23日，為進一步治理義務教育階段「擇校熱」，解決中小學招生入學工作中的熱點難點問題，教育部公布《關於做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》，對推進多校劃片、壓縮特長生招生規模、加強普通高中招生考試管理等作出具體規定。

⑤ 2020年特長生政策是怎樣的

據教育部網站消息，近日，教育部辦公廳印發《關於做好2018年普通中小學招生入學工作的版通知》。

《通權知》指出，要逐步壓縮特長生招生規模，直至2020年前取消各類特長生招生；繼續清理和規范中考加分項目，尚未全面取消體育、藝術等加分項目的地方，要從2018年初中起始年級開始執行。

教育部介紹，近年來，中小學考試招生制度改革全面深化，穩妥實施。義務教育免試就近入學改革取得重要階段性成果和歷史性突破，重點大城市基本實現了免試就近入學、規范有序入學、陽光監督入學，有效緩解了「擇校熱」。

2017年，24個熱點大城市小學、初中就近入學率分別達到98.7%、97.0%。第三方大數據抽樣顯示，義務教育學校招生入學工作贏得了人民群眾的普遍支持和認可，群眾滿意度接近90%。中考改革探索了許多符合發展素質教育要求、操作性強的做法，基本構建了與新課程相適應的中考制度。

⑥ 初中生中考特長生和普通生有什麼不同，特長生加多少分

特長生不加分，只是作為特長生培養。

每個學校都會有特長生招生計劃，他版們是不需要根據中考成權績錄取的，區里會組織統一考試，每個人會給一個分數，然後各學校下達特長生的錄取分數線，只要過了就可以錄取。特長生與普通生不同，普通生要參加高考文化課考試進入大學。

1.特長生有特長生的考試，通過那個考試進入大學。

2.特長生除了文化課之外還要花精力去練習他們的特長，時間安排上有所不同。

3.特長生與普通生的人生規劃不同，更側重於特長的人生規劃。

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特長生加分取消消息：

2015年起取消體育、藝術等特長生加分。

2014年9月，國務院發布關於深化考試招生制度改革的實施意見。意見要求，改革招生錄取機制，減少和規范考試加分，大幅減少、嚴格控制考試加分項目，2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目。

國內他部分地區中考目前仍然存在藝體特長生的現象，符合條件的招生學校可以提出申報，按管理許可權，分別報市、縣(市)區教育局審批同意後納入普通高中招生計劃，並經教育部門批准。

⑦ 在義務教育階段招生方面，有什麼好的建議

一、充分認識做好義務教育學校招生工作的重要性
義務教育學校招生工作涉及千家萬戶，是廣大人民群眾關注的熱點問題之一。做好義務教育學校招生工作是貫徹落實科學發展觀、著力辦好人民群眾滿意的教育、促進教育公平、構建和諧社會的迫切需要，是《義務教育法》提出的法律要求，也是落實十八屆三中全會精神的具體行動。近兩年來，我省規范義務教育學校招生工作取得了一定成效。黨的十八屆三中全會明確提出，全面深化教育改革，推進義務教育免試就近入學工作，破解擇校難題。教育部專門下發文件，對小升初工作提出了新的要求。為此，各地要把做好義務教育學校招生工作作為貫徹落實十八屆三中全會精神的具體舉措，納入到開展群眾路線教育實踐活動之中，作為建設為民、務實、清廉政府的具體行動，及早謀劃，強化措施，抓緊抓好，為我省教育事業改革發展和社會穩定營造良好氛圍。
二、規范管理，實行陽光招生
1、公辦義務教育學校招生實行劃片就近入學。省轄市或縣（市、區）教育行政部門根據適齡兒童少年數量、學校分布、學校規模等情況，合理劃定每所公辦學校的招生范圍。各地要充分利用中小學學籍信息管理系統組織實施義務教育招生工作，小升初要嚴格實行「一人一籍、籍隨人走」。義務教育階段進城務工人員隨遷子女，要按照「以流入地政府為主、以全日制公辦學校為主」的原則，由流入地教育行政部門統籌安排到公辦學校就讀。認真落實《河南省教育廳河南省發展和改革委員會河南省審計廳印發關於治理義務教育階段擇校亂收費的實施意見》（豫教基一〔2012〕81號）和《河南省公辦義務教育學校招生及治理擇校管理辦法》（試行）規定，加大力度，認真解決公辦學校擇校及亂收費問題。非正常跨區域招生比例高於10%的要控制在10%以下。對存在超大班額的學校要嚴格控制擇校生。學校不得以跨區域招生為名收取擇校費。
2、嚴格義務教育學校特長生或實驗班的招生管理。按照國家的要求，未經省教育廳批准，任何義務教育學校或單位不得以特長班或實驗班的名義招生。已批准招生的，要嚴格按照批準的招生規模、范圍和方式進行招生。原則上今後不再審批新增特長班或實驗班，已經批準的，到2016年特長生招生比例應降到5%以內。經批準的體育、藝術等特長生招生可進行特長方面測試，不得進行文化課方面考試。嚴禁學生入校後以文化課考試成績分實驗班和特長班。如有違規的，取消實驗班、特長班招生資格，並對有關責任人嚴肅處理。
3、任何義務教育學校均不得採取考試方式選拔學生。按照教育部規定，從今年起，義務教育階段公辦、民辦學校以及其它任何單位均不得採取考試的方式選撥學生。學校要根據辦學條件情況，合理制定招生計劃，報省轄市或縣（市、區）教育行政部門審核，防止不顧辦學條件，盲目擴大招生規模。公辦、民辦學校小升初招生時間均必須放在小學放假之後。各省轄市、省直管縣（市）教育局要從辦好人民滿意的教育、促進教育公平的高度出發，按照有利於維護正常的教育教學秩序，有利於減輕學生的課業負擔，有利於實施素質教育的原則，對本地義務教育公辦、民辦學校招生工作進一步進行規范，制定規范管理的具體辦法。
4、嚴禁「奧數」等培訓、競賽行為與義務教育學校招生掛鉤。凡有「奧數」等培訓、競賽行為與義務教育入學掛鉤者，無論是公辦學校，還是民辦學校，都必須嚴肅查處。不得組織義務教育階段學生報名參加學科競賽。
5、堅決禁止任何義務教育學校單獨或與社會培訓機構聯合或委託舉辦以選拔生源為目的的各類培訓班（以下簡稱「占坑班」）。各省轄市、省直管縣（市）教育局要加大要對本地舉辦「占坑班」行為的查處力度，無論是公辦、民辦義務教育學校還是培訓機構的此類行為，都必須採取有力措施嚴格治理，切實解決由此帶來的加重學生課業負擔和家長經濟負擔問題。
6、嚴格規范編班行為。義務教育學校要均衡編班，均衡分配教師和學生，不得舉辦重點班或快慢班。
7、積極推行學區制管理。為推進區域內義務教育均衡發展，減少校際間辦學水平的差距，解決擇校難題，積極推行學區制管理。要因地制宜，將老校與新校、強校與薄弱學校均衡劃分，統籌管理，共享優質教育資源。提倡多校協同、資源整合、九年一貫。推進學區內學校之間校長教師均衡配置，促進設施設備和運動場地等教育教學資源充分共享，全面提升學區內教學管理、教師培訓、學生活動、課堂改革、質量考核等工作水平。
8、採取得力措施，逐步消除大班額。大班額影響著學生的身心健康發展和學校教育教學質量的提高，學生和家長及社會各界對此有強烈意見。大班額問題反映的是城鎮教育資源不足。各地要認真貫徹落實《中共河南省委關於科學推進新型城鎮化的指導意見》提出的關於「加快解決中小學大班額問題」的要求，加快城鎮學校規劃建設，對解決大班額問題要列出時間表和路線圖，尤其是盡快解決超大班額問題。
三、切實加強組織領導
1、各級教育行政部門要高度重視，加強領導，按照「誰主管誰負責」的原則，要建立一把手負總責，分管領導具體抓，各相關科室分工負責的工作機制，形成合力，狠抓落實，確保義務教育招生工作順利進行。
2、加大查處力度。各市、縣教育行政部門要設立舉報電話、信箱，接受群眾監督。對違反招生規定的，不論是公辦學校，還是民辦學校，都要及時查處，並按照有關規定追究違規學校和相關責任人的責任。我廳每年秋季開學後，將對部分學校招生、擇校等問題進行檢查或抽查，對存在問題的地方進行通報。
3、加強宣傳。要向全社會特別是廣大家長宣傳義務教育法及義務教育學校的招生政策，宣傳科學的教育理念。讓社會支持，讓家長理解，結合本地實際，通過多種媒體開展「身邊的好學校」主體介紹活動，引導義務教育階段適齡兒童及學生家長形成「適合孩子的學校就是最好的學校」的正確觀念，理性安排子女入學。

⑧ 取消特長生招生意味著什麼

近日，教育部辦公廳印發《關於做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》，對做好2018年普通中小學招生入學工作作出部署。《通知》指出，要全面落實義務教育免試就近入學和加強普通高中招生考試管理。要逐步壓縮特長生招生規模，直至2020年前取消各類特長生招生。繼續清理和規范中考加分項目，尚未全面取消體育、藝術等加分項目的地方，要從2018年初中起始年級開始執行。

因而，取消特長生招生不等於取消特長教育。相反，在取消特長生招生之後，如何科學引導有學科特長與創新潛質的孩子自由發展，尤其是在「新高考」綜合素質評價的背景下，如何對孩子的個性化特質給出科學評價，是基礎教育必須攻克的難題。在更公平的起點上、更透明的規則下、更規范的秩序內，有針對性地呵護每一個孩子的潛力和創造力，打破流水線式的人才培養，為孩子的多元發展以及國家創新人才的培養提供最堅實的保障，未來，也還需要每一位老師做深入探索和大膽實踐，更需要評價體系的科學引導。