小班體育游戲鑽山洞觀察記錄

『壹』 鑽山洞游戲規則

一、游來戲目標：發展學生源的靈活性和通過山洞的能力，培養學生克服困難的意志品質和合作
精神。

二、游戲器材：舊報紙若干張

三、場地布置：在游戲場地畫兩條1.2——1.8米寬的平行線。

四、游戲方法：

將學生分成人數相等的四組，1、2組面對面站立，3、4組面對面站立，並用手抓住報紙的四角搭成山洞的樣子。聽教師發令後，各組第一名同學迅速通過山洞，然後在排尾迅速搭成山洞。後面各組第二名同學用同樣方法進行，游戲進行一輪，最後以先完成比賽而未犯規的隊獲得勝利。

五、游戲規則：

1、不準將報紙撕破。

2、必須前面隊員通過山洞後，下一組隊員才能開始，不得搶鑽。

3、到達排尾迅速搭好山洞，不要站錯位置。

4、各組隊員必須站在畫好的白線後面，不準踩線。

六、游戲變化：

1、可以適當增加山洞的長度，提高學生練習興趣。

2、可以將報紙對折，縮短山洞的寬度，增加難度。

3、減少人數如4人一組，練習鑽山洞，提高學生的靈活性和速度。

4、還可以將山洞站成弧形、「s」形、圓形等，提高難度和游戲興趣。

『貳』 鑽山洞可以鍛煉幼兒的什麼

1、可以訓練幼兒急復速奔跑的能力制，鍛煉孩子們的肢體協調能力，還能培養幼兒們遇到困難自己解決的能力。

2、還可以讓孩子們學會遵守游戲規則，體驗與同伴參與體育游戲的快樂。萌發幼兒相互合作的精神，通過比賽讓幼兒感受勝利的喜悅心情。

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幼兒游戲行為：

1、3—4歲（小班)幼兒的游戲特點是平行游戲，也可以說是對同伴無意識的模仿游戲：

他們的行為受到周圍同伴的影響，看到別人做什麼自己也要做什麼。比如：一個孩子正在玩「打樁床」（一種將木棒或者球敲擊進洞的游戲），另一個孩子看到了也在那裡用力敲，實際上他的洞口並沒有放什麼東西，他只是單純地在模仿同伴的活動，覺得這樣有趣。

2、4—5歲（中班）幼兒的游戲特點是聯合游戲：

他們身上已經有了共同游戲的影子，從一開始的相互間的鬆散關系，逐漸變得有了相同的游戲目的，只不過這種目的是隨時變化的。比如幼兒一會兒說「咱們一起搭 房子吧」，一會兒又會被一根長條積木吸引，把它當做長槍玩模擬打槍的游 戲了。

『叄』 我喜歡的游戲鑽山洞作文

體育課，是我最喜歡的課，因為可以參加各種各樣的游戲。
這節體育課也不例外，老師在最後十分鍾又領著我們做了一個新游戲——鑽山洞。「山洞」是同學們自己「製造」的，把同學平均分成兩排，面對面站好，然後與對面的同學手掌相抵握住高高舉起，兩人的身體盡量分開，成為一個拱形，這樣兩排同學的一個個拱形組合就成為長長的「山洞」了。誰來鑽又怎麼鑽呢？當然是同學們自己鑽，排在最後的一個「拱形」先自動「拆開」，牽著手共同低頭鑽過「山洞」，出了「山洞」後再恢復為「山洞」的最後一小截，然後下一個「拱形」再接上……依次下去，直到最後一個「拱形」也鑽過山洞，一次鑽「山洞」的過程就結束了。
單是這樣「鑽山洞」並不好玩，有趣的是老師要我們進行比賽——男同學、女同學各組成一個「山洞」進行比賽，看看哪一組齊心協力鑽得又安全又快捷。
比賽開始了，所有同學都作好了准備，兩個「山洞」建得筆直又寬敞，我們女同學是胡秋娜和宋宏芳打沖鋒，男同學是周陽和任宇海打沖鋒。只聽裁判呂老師命令：「各就各位——預備——開始！」沖鋒的同學馬上放下手牽好，低頭開始鑽起來，賽場上沒有加油聲，沒有吶喊聲，只有同學們的腳步聲，打沖鋒的同學身體都比較小，鑽得一點兒也不費勁。一對同學一對同學往下接，感覺我前面已經鑽過去了不少同學，終於輪到我和孫群翔了，我連忙緊緊牽住她的手，與她一起低頭鑽進了山洞，我們貓著腰，並肩往前鑽，卻發覺「洞」太小兩個人一起鑽太擠，趕緊換成我在前她在後繼續往前。可是我心太急，忽然撞到了旁邊的「牆壁」，「牆壁」晃了晃像是要倒塌，好危險哦。突然我聽到後面傳來一聲「哎喲」——原來孫群翔一腳踢在「牆壁」的「石頭」（同學的腳）上，疼得尖叫出聲了。我們小心地往前鑽著，終於看到前面光明一片，原來已經鑽到頭了，馬上又恢復成「山洞」的一部分，心裡卻還是緊張得很，大口大口地喘著粗氣……
忽然聽到一聲哨響，接著馬上響起了一片歡呼聲，啊，原來是我們女同學勝利了，男同學雖然勇敢但卻總是橫沖直撞，「山洞」補了好幾次呢。原來這看似簡單的「山洞」也不好鑽呢。

『肆』 小班體育《火車鑽山洞》的教案及反思

設計意圖：
根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強，於是我就設計了《鑽山洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。
目標：初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，並遵守游戲規則。
重點：學會一個跟一個走。
難點：學會輪流鑽山洞、不推不擠。
准備：拱門、了解火車鑽山洞、CD。
過程：
1、准備活動：隊列隊形的練習。
將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍、綠）四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩游戲「開火車」
（1） 教師扮火車頭帶領幼兒開火車，後面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到「火車到站了」的口令後，即可自由走動。火車繼續開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。
（2） 增加游戲難度：《開火車》。鑽山洞時要一個跟一個走，不推不擠。
3、結束、放鬆活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。
教學反思：
我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間，我們以「火車到站」的形式讓幼兒自由活動，在以「火車出發了」的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環節為自由「開火車」，第二個環節增加了開火車鑽山洞的內容。剛提到鑽山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鑽山洞，由於人太多導致山同倒塌了。於是我抓住機會進行游戲規則的介紹：在鑽山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鑽山洞了。所以我以後在教學中要善於觀察，抓住教育細節。根據教學活動中發生的問題及時進行調整，力爭上好每一節課。

『伍』 小班體能教案活幼《鑽山洞》

設計意圖：
根據小班幼兒的年齡特點，在游戲活動中主動合作活動的意識不強，我就設計了有趣的《小火車鑽山洞》游戲活動，讓一組幼兒手拉手搭山洞，另一組幼兒做成小火車鑽山洞，以此培養他們參與活動的積極性，在游戲過程中培養幼兒的團結協作意識，體驗合作的快樂。
活動目標：
1、 培養幼兒動作的靈活性和合作精神。
2、 進一步聯系正面鑽過70厘米高的障礙物
活動重點：學會如何搭建山洞，在穿過時一個跟一個走。
活動難點：學會輪流鑽山洞，在穿山洞時幼兒不推不擠。
活動准備：拱門、《火車開來了》的音樂
活動過程：
1、 熱身活動：跟著《健康歌》音樂有節奏的活動全身。
2、 創設談話情景引入活動，幼兒初步了解火車的結構和山洞的特徵。
3、組織幼兒玩游戲「開火車」
（1）用拱形門做山洞，教師扮火車頭帶領幼兒開火車，
游戲開始，教師說「開火車了，嗚——」幼兒兩臂屈肘前後擺動，模仿火車車輪的轉動，一個跟著一個走，邊走變念兒歌：「一列火車長又長，咔嚓咔嚓向前方，鑽山洞，過大橋，運糧運煤忙又忙。嗚—咔嚓咔嚓。」幼兒齊發「哧—」的聲音，蹲下，游戲重新開始。
（2）增加游戲難度：讓一組幼兒搭山洞，另一組第一個幼兒坐火車頭，其他幼兒都做車廂後面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到「火車到站了」的口令後，即可自由走動。火車繼續開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。鑽山洞時要一個跟著一個走，不推不擠。
（3）幼兒跟著《火車開來了》的音樂用呼啦圈首尾相連做小火車鑽山洞游戲
4、放鬆活動：幼兒拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放鬆活動。

『陸』 小班教案《鑽山洞運果子咯》

你好，這個很好弄吧，參考同事的教案寫法，加上講義書，以及自己所學的專業，很容易就寫好了。
希望可以幫到你，加油！