1. 幼兒園手工製作風車的教案
襲需要的材料:
1.兩張厚紙，厚點的
2.剪刀
3.圖釘
4.帶有橡皮的鉛筆
5.蠟筆
6.打孔機
製作方法：
1.做兩個小的正方形。怎麼做呢？按圖，將兩張紙疊在一起，按圖中所畫虛線折疊。
2.然後按圖將多餘的小長方體剪去。這樣兩個正方形就做好了。（它們現在給折疊成三角形）
3.在把三角形按左圖的虛線折疊，然後打開。
4.在兩張正方形紙的一邊按圖畫上畫,並將兩張正方形紙疊在一起，注意將它們沒有畫上畫的一面貼在一起。
5.按圖的樣子，沿著黑色的線剪4刀,剪到離中心一半距離。
6.按照圖所示的打孔位置，分別在這些位置上用打孔機打上4個小孔。
7.輕輕的把4個有孔的角，按左圖折到中心點（小心不要把紙弄皺）,然後用圖釘把這釘起來，最後把風車釘在鉛筆的橡皮上。一個漂亮的風車做好啦！
2. 幼兒園大班區角游戲風車的玩法
活動目標：
1.學習運用折、剪等方法製作風車。
2.感知風車轉動的快慢與風的大小、跑的速度之間的關系。
活動准備
1.課件《風車》
2.剪刀、一次性筷子、雙面膠、扭扭棒、紙。
3.教師自製的風車。
活動過程：
一、風在哪裡？（價值點：感受風的存在）
1.提問：我們怎樣才能感受到風的存在呢？
小結：小草擺動，樹葉搖擺等。
2.提問：我們怎麼樣用我們自己的身體感知風呢？
小結：頭發飄動起來，臉上有點涼，聽到風聲。
3.提問：我們怎麼樣用不同的動作感知、區別風的大小？
小結：我們可以通過走、跑、跳來區別風的大小。
二、欣賞風車（價值點：了解風車的構造）
1.教師出示自製的風車，幼兒觀察風車的形狀、構造等特點。
2.教師請幾個幼兒玩一玩風車。
3.教師：想不想有自己的風車呢？我們一起來做一做吧，做好了再到外面去玩好嗎？
三、做風車（價值點：說一說做風車的難點）
1.教師播放課件，請幼兒觀看一遍，同時教師在一旁強調一些重點，比如剪的方法。
2.幼兒根據課件的步驟一步一步製作風車，教師指導。
提示：
1、將紙剪成正方形、在四邊的中線處剪一刀並折起。
2、在紙中心點上鑽一小孔、將圖釘撳入小孔、並插入筷子即可。
四、玩風車（價值點：體驗自己製作風車的快樂感）
1.幼兒在戶外玩風車。
2.提問：誰的風車轉得快？
小結：原來風車轉動的快慢與風的大小、跑的速度有很大的關系。
3.提問：為什麼有些小朋友的風車轉不起來啊？
交流小結：風車要想轉起來呀，首先它要用對稱圖形的紙做，這樣才能使得風車的兩邊平衡，這樣風吹來的時候兩邊受到風的力量一樣大，就會轉動起來了，然後如果你的風車是對稱的，你還沒有轉起來，有可能就是製作風車的時候，小朋友將風葉剪線的部分剪得太到了，應該在中心點周圍再空出些位置來，還有就是在固定風車的時候小朋友的大頭針固定的太到了，應該把大頭針再往外挪挪，讓風葉顯得鼓鼓的寬松點。
五、活動延伸：
幼兒用不同形狀、質地、顏色的紙張製作風車。比如，圓形紙、長方形紙、五角星形紙、六邊形紙、花瓣形紙、掛歷紙、卡紙等等製作風車，幫助幼兒獲得風葉要轉動必須對稱、平衡的感性認識。
3. 《小風車》幼兒語言教案
需要的材料:1.兩張厚紙，厚點的 2.剪刀 3.圖釘 4.帶有橡皮的鉛筆 5.蠟筆 6.打孔機回製作方法：1.做兩個小的正方答形。怎麼做呢？按圖，將兩張紙疊在一起，按圖中所畫虛線折疊。2.然後按圖將多餘的小長方體剪去。這樣兩個正方形就做好了。（它們現在給折疊成三角形）3.在把三角形按左圖的虛線折疊，然後打開。4.在兩張正方形紙的一邊按圖畫上畫,並將兩張正方形紙疊在一起，注意將它們沒有畫上畫的一面貼在一起。5.按圖的樣子，沿著黑色的線剪4刀,剪到離中心一半距離。6.按照圖所示的打孔位置，分別在這些位置上用打孔機打上4個小孔。7.輕輕的把4個有孔的角，按左圖折到中心點（小心不要把紙弄皺）,然後用圖釘把這釘起來，最後把風車釘在鉛筆的橡皮上。一個漂亮的風車做好啦！
4. 怎樣給幼兒講解風車轉動的原理給幼兒園大班孩子講科學課「小風車」最好能幫忙想份教案
這個要牽扯到空氣動力學原理，我建議用最直觀的簡潔的辦法！就是回帶孩子們到大自答然去感受一下!外國教學就是採用了大自然教學法則！來讓孩子們零距離感受自然世界！至於風車原理可以吹蒲公英做演示！來展示一下風的魅力所在！
5. 民間游戲小風車轉轉轉教學反思
《小風車轉轉轉》的活動雖然在三年前的托班就已經比較成功的開展過，但我仍然在活動前針對原來的教案，結合我班幼兒的實際情況，做了實踐前的再思考。我保留了原來的基本環節，在細節上做了一番改動。我認為我班幼兒注意集中的時間短，應該更多注重吸引幼兒的注意。因此，我在這方面運用了一些策略：在導入興趣環節，用較短的時間集中幼兒的注意，然後「和風車打招呼」從情感上入手吸引幼兒對風車發生興趣，再以色彩來吸引，鞏固孩子的興趣
6. 幼兒園大班科學領域《小風車》怎麼上
一、活動目標： 1．清楚老師的提問，並能回答問題。 2．學念兒歌，感受學念兒歌的樂趣。 二、活動准備：各種風車若干。 三、活動過程： 1．出示各種風車，引起幼兒的興趣。 這是什麼呀？ 小朋友跑起來，手上的風車會怎麼樣啊？ 現在風車給我們帶來了一首好聽的兒歌。 2．教師有感情的念兒歌。根據風車的內容做出相應的動作。 3．幼兒每人手拿一個風車跟教師學念兒歌。 4．帶幼兒去外面玩風車。 兒歌： 小風車 小風車，真好玩。 我一跑，它就轉。 轉呀轉轉呀轉。 風車跟著秋風轉。
7. 《小風車》兒歌，語言教案
一、活動目標:
1.清楚老師的提問,並能回答問題。
2.學念兒歌,感受學念兒歌的樂趣。
二、活動准備:各種風車若干。
三、活動過程:
1.出示各種風車,引起幼兒的興趣。
這是什麼呀?
小朋友跑起來,手上的風車會怎麼樣啊?
現在風車給我們帶來了一首好聽的兒歌。
2.教師有感情的念兒歌。根據風車的內容做出相應的動作。
3.幼兒每人手拿一個風車跟教師學念兒歌。
4.帶幼兒去外面玩風車。
兒歌:
小風車
小風車,真好玩。
我一跑,它就轉。
轉呀轉轉呀轉。
風車跟著秋風轉。