㈠ 小班體育活動怎樣起平衡木教案及反思
教學反思
我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在准備的過程中，我和孩子們一起准備材料，製作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
因為是小班幼兒，所以這次體育課我採用了游戲化的情景導入方式，再現小羊們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小候、割青草、躲避大老虎、學習本領等動靜交替的環節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發展其平衡能力。基本上完成了教學目標。
需要改進的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的，因為小朋友聽到小羊的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和後面的跑。還有，在活動的重點部分「過小橋，割青草」等環節，我准備的「青草」是用卡紙做的容易撕壞，後來改用布縫製成一捆一捆的，效果很好。
㈡ 平衡類走小路游戲教案 小班
教育活動目標：1、讓幼兒扮演角色，在游戲感知數量和許多。
2、能按紅、黃、綠匹配、分類。
3、在游戲中感受愉快的心情。
活動准備：不幹膠（小路）、小簍若干、水果圖片若干、紙箱若干。
活動過程：
師：今天天氣真好，我們來到森林裡，想一想會有那些小動物會出來玩
呢？
（邊說邊模仿動作）等大灰狼音樂響起：
師：「聽誰來了？趕緊躲起來！」（幼兒躲藏）請老師扮演
師(狼)：都上哪兒去了？沒勁！（離開）
師：寶寶們，大灰狼走了，我們快出來玩吧！。
師：我們可以用箱子怎們玩呢！（開汽車、小推車）我們一起做一做。
我們玩得真高興！
二、鋪路
師：還要告訴你們一個好消息！小松鼠邀請我們到它家做客，可是，前兩天下雪了把小路都蓋住了，看不清了。我們幫小松鼠鋪路吧！我們用什麼鋪呢？（幼兒說出來很好，說不出來可以引導{我們用手上的箱子}）
師：看看你手裡的箱子是什麼顏色的。（幼兒表述）
地上有幾條線?這是什麼顏色？（紅色）
師：紅色的箱子鋪到紅線上，綠線應該放？黃：這條線鋪什麼顏色的箱子？
師：現在鋪好幾條路？（3條）
師：（請一個小朋友示範） 你們想走嗎？師提走小路要求。
（幼兒嘗試走小路第一遍）
師：小朋友走得很好，但有個小朋友走的不穩，現在我們再走一遍試一試！（二）
師：離小松鼠的家還有一截怎麼辦呢？
（幼兒互相合作，鋪一條長長的小路。）
師：請小朋友走小路。師提走小路要求。
三、摘水果
師：小松鼠家的小松鼠家的果樹上結滿了水果，我們幫它摘水果。（首先走過一條小路，來到過樹上摘水果。摘完了水果到老師這兒來。師示範）現在請小朋友每個人摘一個水果。（幼兒摘水果）
師：你摘了幾個水果，大家舉起來現在我們這兒有（許多）的水果？是什麼顏色的？可以跟你的同伴說一說你摘得水果是什麼顏色的？
四、送水果
師：終於來到了小松鼠家，看小松鼠為我們准備了幾個小簍子,這個簍子上是什麼顏色的標記，那紅色的水果會（紅標記的家）這個……這個……