1. 我想考四中、我是北京市三帆中學的你們覺得要是能考進四中大約在我的中學里要排名多少才行
……復別逗了吧……三帆考四中只制要是前100都是有可能的……前50基本上肯定可以的，當然如果能保證次次都在前80基本上也無問題了。
前15……三帆這兩年墮落的哪有這么差啊囧囧囧
補充：本人是三帆畢業生- -三帆進四中-一般都能進50個左右吧……我們那一屆大概有近100人上了四中分數線。只是很多人選擇直升本校所以最後考進去的不多而已- -
但是保險起見，最好至少有一兩次考到前30吧，平均排名前50
2. 三帆中學在西城區的排名
西城區比較好的初中：
按實驗班排的話 （個人建議）
第一 實驗中學專（理科實驗班屬）
二 八中 四中
三 三帆中學（個人認為老師比較負責，活動很多，平時考試多，實驗班風氣不錯，普通班有一半同學學習良好。就是有個別關系生行為惡劣，另外普通班和實驗班差距不很大，據說我們初三要開始從實驗班刷人到普通班了。）
四 十三分 一六一
綜合排(參考中考成績)
一 四中（剛建校不久） 三帆中學（去年中考區第一，高分段占市裡的七分之一,區八分三）
二 實驗中學（就是普通班有些差）
三 八中
四 十三分 一六一
另外，西城區的四中，實驗中學，八中，三帆，一六一屬於「市重點」；十三分屬於「區重點」，但是成績不錯，作業教多
這是我的一家之言，我是三帆中學的初二學生，我感覺也就是第三的樣子，還有什麼問題您可以發消息，希望對您有幫助。
3. 三帆中學的特長生和普通的學生有什麼區別嗎
特長生課後要去校隊練習
4. 三帆中學是不是北京市第一
大哥們，四中的初中，有多爛。。。和民團中學合並了，和四中的高中根本就不回是一水準！！答西城區較好的初中有三帆和實驗中學，三帆老師好得很，但要說硬體設備，比如學校環境，電教設施就比較差了，畢竟三帆在十年前就已經和二附分開了，兩者是初中部和高中部的關系。實驗和三帆差不多，最近也和高中部分開了，還合並了37中，也是一個普通中學，現在不太清楚實驗的情況。海淀區最好的我感覺是清華附，人大附和101，人大附和清華附應該是北京市最好的初中。當然了，三帆，實驗，八中，101，北大附中也都是很不錯的初中。
其實，個人感覺成績的好壞還要靠自己，自己努力了，學校的好壞對自身影響也就不大了。裕中不是還有考上人大附的嗎！！
最後聲明，要論天賦智商，這北京市沒有一所中學的學生能比得上人大附！！人大附的數學實驗1班簡直就是一群天才！！
5. 北京三帆中等生相當於三十五中什麼水平
北京三帆中學和三十五中，兩校水平可能不分伯仲。在三帆的名次處於中等，如果進入三十五中，可能變化不大。
6. 北大附中三帆中學誰更好些
北大附中簡介
北大附中作為北京大學的一個組成部分，以北大「勤奮、嚴謹、求實、創新」校訓作為自己的校訓；堅持「打好基礎、培養能力、發展個性、提高素質」的教育教學指導方針；通過年近40年的努力，形成了重人才能力培養、重人才素質全面發展的辦學特色，並積累了豐富的辦學經驗。在基礎教學和素質教育及特長生培養等方面都取得了顯著的成績。北大附中創辦於1960年，作為北京大學培養人才的「四級火箭」的基礎，她一開始就具有高層次的起點。40年來，她為自己寫下了一段雖然短暫卻又充滿奮斗的光榮歷史。
北大附中的辦學特色集中表現在教師隊伍的高層次上。北大附中有一批學者型的名師、優師，他們為附中教師隊伍的形成和發展打下了良好的基礎。他們思想活躍、眼界開闊、冶學嚴謹、教學方式多樣，著眼於學生能力、素質的培養，致力於教材、教法和課程的改革，教學研究風氣濃厚。在多年的教學實踐中，北大附中培養了一支專業基礎扎實、知識視野開闊、理論研究深刻，學科全面、年齡結構合理、熱愛教育事業、熱愛學生的教師隊伍，形成了層次高、教法精、思路活、善創新的教學風格，建立了完整的教學研究系統，編寫了具有北大附中特色的教學用書。為進一步加強教師隊伍建設，推出的「名師工程」已經取得了可喜的成果，培養和引進了一批優秀青年骨幹教師；有相當一批教師在區、市乃至全國教育界享有聲望，成為本學科領域的專家和學科帶頭人，其中特級教師11人，占教師總數的8.5%；大學正高職教師1人，高級教師77人，佔66%；市、區學科帶頭人20人，市青年骨幹教師6人，佔22.2%。
北大附中的辦學特色還表現在育人環境和校園文化的高品位上。北大附中教學環境開放、民主，為廣大教師發展教學個性與特長，進行教育教學的探索和創新的實踐提供了良好的氛圍。如語文課堅持17年的小論文寫作，體育文化節的創設，學生自己設計的生物實驗，理科試驗班在大中學銜接方面的探索，在理科試驗班設文科綜合課，史地政教師同上一專業課題，數學應用與建模的實踐活動等一批有特色的學科教學設計相繼誕生、發展、成熟。北京大學「五四」科學與民主精神的熏陶使北大附中在中學界獨具魅力。
北大附中的辦學特色更表現在培養的學生高素質上。北大附中的學生思想活躍，富於理想，敢於置疑，勇於創新，教師支持鼓勵學生大膽探索、創新，注重學生綜合素質和個性特長的發展。相對較輕的課業負擔，使廣大學生有獨立思考、獨立鑽研的時間，各學科的教學都努力為學生主體性作用的發揮和創造才能的展現提供舞台和機會。這種環境使得附中成為「優秀人才的搖籃」，在為北大、清華等重點高校輸送優秀畢業生和培養國際、國內學科競賽優秀人才方面，取得了令人矚目的成就。北大附中到目前為止共培養了9位「奧林匹克」金牌獲得者和三位「雷達杯」少年科學英才第一名。26名學生獲北京市中學生最高獎「金、銀帆獎」。上千名學生在各級各類學科競賽中獲獎。豐富多彩的第二課堂活動和綜合實踐活動使北大附中學生的個性得到健康發展，綜合素質得到合面培養。全校目前有各學科興趣小組、俱樂部和社團40多個，參加的學生兩千多人次。經常組織專家講座、社會調查、專題采訪、學科實驗、課題研究、論文報告、編輯刊物、演講辯論等活動。第二課堂的活動形式多樣，生動活潑，激發了學生的學習興趣，培養了學生的個性特長，使一些在某方面有天賦的學生得到了發揮、發展能力的天地。僅從90年以來，就有上千位同學在區、市、全國的各種科技製作、科技論文、小發明、徵文比賽、朗誦演講比賽、各類藝術比賽中獲獎，學校也連續九年被評為北京市科技活動先進校。1997年北大附中首批成為北京市科技活動示範校，1999年又確定為北京市青少年科技活動俱樂部活動基地學校。
面臨21世紀對中學教育提出的要求，北大附中將繼續遵循教育必須「面向現代化，面向世界，面向未來」的方針，開展創新教育，不斷進行教育教學改革，著力提高教育教學質量，為把北大附中辦成有自己特色、有國際影響的一流名校而奮斗!
7. 北京三帆中學和十三中分校哪個好
十三中分校是一所管理嚴格的學校，有拖堂，但是是極少數，如果不是非常自律的同學，建議去十三分。學校的老師是會非常負責任的。
8. 請問三帆是北京市重點中學么
三帆中學復網址：
http://www.sanfan.cn/
北京市三帆中學師資制力量雄厚，教學設備先進，教學質量高。辦一流學校，要有一流的師資隊伍。北京市三帆中學依託市級重點校、市首批普通高中示範校北京師大二附中，建成一支力量雄厚的師資隊伍，教師來源北京師大二附中。
三帆是師大二附中的初中部，教學質量不錯。我的同學以前有很多上三帆的，多數高中上了師大二附。如果學習好，達到學校的一定標准，可以直接保送到師大二附。師大二附我就不用多說了吧，上了師大二附還怕上不了好的大學嗎？
9. 那個西城區高中招舞蹈特長生
北京三中有特長班
10. 三帆中學
北京市三帆中學於1997年5月19日由市教委批准成立。它是一所在西城區教育局直接領導下，在北京師大二附中和北京四十六中積極支持、參與和幫助下創辦起來的「民辦公助」的初級中學。是按照中央精神創辦的一所辦學體制改革實驗的初級中學。她依託北京師大二附中，已經產生良好的社會效果。
[編輯本段]發展狀況
幾年來北京市三帆中學依靠社會力量投入近千萬元資金進行基本建設，建設了現代化的實驗室、計算機房、教室、圖書館、校園網和操場，學校以其優美的校園，雄厚的師資力量，規范化的管理，良好的校風，現代化的教學設備、豐富多彩的活動課課程、高質量的教學，贏得廣家長的認可和社會的稱贊。 三帆中學面向全市招收學生，學校規模為每年級12—18個班，每班35-40人，目前每年級實有12-13個班，500-600名學生。校長厲益森（原北京師大二附中黨總支書記），常務副校長由北京師大二附是校長林福智兼任。 三帆中學得到了西城區政府及教育局鼎力支持，把它納入區教育事業發展規劃，作為全區基礎教育體制改革實驗的組成部分。 中學依法享有辦學自主權，在法律允許和教育行政部門規定的范圍內，自籌經費，自聘人員，自主招生，自行管理，積極進行改革實驗，力求辦出特色。
[編輯本段]辦學目標及宗旨
北京市三帆中學的校訓是：篤志博學、質朴方正。辦學目標是：高起點，有特色，一流校。 辦學的指導思想是：以人為本，科研興校。學校全面貫徹黨的教育方針，以德育為首，教學為中心，以人文教育和發展學生的自主意識辦學特色，全面推進素質教育。它的辦學宗旨是：貫徹德、智、體全面發展教育方針，實施素質教育，利用民辦學校的有利條件，發揮重點中學的優勢，創辦一所高水平的初級中學，為北京市培養高素質的初中畢業生。
[編輯本段]師資力量
北京市三帆中學師資力量雄厚，教學設備先進，教學質量高。辦一流學校，要有一流的師資隊伍。北京市三帆中學依託市級重點校、市首批普通高中示範校北京師大二附中，建成一支力量雄厚的師資隊伍，教師來源北京師大二附中。 三帆中學依託重點中學二附中，可充分藉助重點學校師資、設備等教育資源和學校管理的優勢，既有範例可循，又有創新的天地。目前教育職員工共13人，其中任課教師11人，全部由師大二附中在職教師選派。對師生的教育、教學和管理工作全部採用二附中的模式。
[編輯本段]教育理念
學校實施學科課程、活動課課程、講座課課程組成的多元化課程。教師樹立起為學生終生發展打基礎的教育理念。課堂教學以學生為主體，以打牢基礎知識，培養創新意識和實踐能力為重點，使學生得到生動、活潑主動的發展；「正己、敬業、愛生」的教風．雙主體互動式的教學模式，現代化的多媒體教學手段，營造了一個寬松和諧生動活潑的課堂氛 圍，在「三帆」每位教師都能充分展示啟己的才華，每個學生都能享受到成功的喜悅，得到充分的發展。
[編輯本段]興趣課程
學校根據初中學生的心理和生理特點，開設多種活動課，豐富多彩的選修課和興趣課，深受學生喜愛的科技節和藝術節，使學生的興趣愛好及健康的個性特長得到發展。學生的智力潛能得到了開發，學校教學質量不斷提高，學生成績名列市區前茅。
[編輯本段]德育培養
北京市三帆中學的德育工作以「培育學生健康的人格」為理念，以人文教育為基礎，以四個良好習慣的養成為重點。在「三帆」，教師為人師表，教書育人，通過嚴格的管理和「潤物細無聲」的教育，學生養成四個良好的習慣（行為、學習、生活、健身），通過課堂滲透、人文系列宣講、參觀人文景點、藝術節活動、營造校園人文環境等多種途徑對學生進行人文教育，弘揚中華民族傳統文化，培養學生的民族精神，通過開展「集合在共青團的旗幟下」和「三個邁步教育」（初一邁好中學第一步，初二邁好青春第一步，初三邁好人生選擇第一步），激發學生熱愛祖國熱愛社會主義的情感，培養學生良好的集體主義精神和社會責任感。
[編輯本段]合作交流
北京市三帆中學堅持對外開放，幾年來，學校開展了多層次、多形式的國際友好交流活動；目前有多名外國學生在各班學習。教師和學生也多次應邀出國訪問。國際化的雙向交流，使學生有更多機會直接「面向世界」。 面向未來，我們將更加奮發地工作，讓北京市三帆中學這朵春之花在辦學體制改革的百花園中開得更加絢麗！