『壹』 音樂特長生的出路是什麼希望大家幫助。
確實出路不大，除非是在這一方面有很好的天賦，或者說能發奮的去學習。
還有另外一個就是自己開工作室，但是很艱難，我一個同學就是開這個的，垮了，道路相當艱辛，如果不是非要靠音樂特長，試試別的吧。而且音樂畢業就業面很窄，本人也是這個出來的，當時找工作相當苦惱！
『貳』 暑假特長班該如何選擇
體育、藝術、英語、奧數、作文……鋪天蓋地的廣告讓家長無所適從，特長班為什麼如此之熱？家長該怎樣為孩子選擇合適的特長班呢？ 興趣為先填鴨教育不可取 小學四年級女生謙謙性格活潑，喜歡唱歌、跳舞、畫畫，現在還加了一樣——彈鋼琴。她上過的特長班可多了：繪畫班、舞蹈班、聲樂班、英語班……現在爸爸又給她新買了一架鋼琴，每周還要去鋼琴老師家三次。平時上學，每個周末日程都排得滿滿的。放暑假了，更是要強化培訓。平時上的補習班在暑期又調整了日程，還新增加了奧數班和游泳訓練班。這些班裡頭，有的是謙謙自己喜歡、強烈要求爸爸媽媽給她報的，有的是爸爸媽媽覺得對學習有幫助，執意要為她安排的，謙謙不喜歡也得上。 像謙謙這樣忙碌的小學生如今可不在少數，現在的孩子往往比大人忙。這么多形形色色的特長班，孩子消化得了嗎？鄭州市淮河東路小學的教務主任胡傑老師也是孩子媽媽，她對給孩子報太多的班不贊成：「我也給孩子報了兩個班，但都是孩子自己感興趣的。」 胡傑表示，現在社會上針對小學生的各種暑期班主要集中在體育、藝術、英語、奧數、作文等方面，給孩子適當選擇一些特長班，培養孩子在書本之外的愛好、興趣，增強藝術修養是挺好的事，像棋類可以開發智力，籃球、乒乓球、跆拳道可以鍛煉身體，增強體質，彈鋼琴也比較普遍，即便將來不走鋼琴專業路子，再轉學其他樂器，接受起來也相對容易得多。 但小學生尤其是一、二年級的低幼孩子，自我控制力比較弱，接受能力也有限，胡傑認為，家長應該掌握一個原則，就是把這些當做愛好來做，以興趣為主，而不要過度。胡傑表示，假期對於孩子是一個休整的時間段，要給孩子充分的休息時間，不主張報太多的班，「不要讓孩子太累」。 奧數、外語班在小學生中也很熱，老師發現，一些課外上過奧數、外語班的孩子，由於學習進度超前於課本，到了課堂上發現老師講的內容自己都會，「不利於孩子養成認真聽講的習慣」。隨著課程的進行，以後有很多新的內容是他們在課外沒有學到的，可能反而落下來了，「這樣的情況很多」。低幼年級的教育，知識點並不多，主要是好的學習習慣的養成，一些沒有接受過超前教育的孩子，從一入學就養成了好的學習習慣，後勁就足。 目前，在五六歲學齡前兒童當中很流行的識字班，胡傑尤為不贊成。「那是填鴨式的教育方法，強度很大，不適合這個年齡段的孩子，也沒有必要。」 加分、擇校讓特長變味 家長如此熱衷各種特長班還有一個功利性原因——特長生在小升初、中招和高招中可以享受加分、擇校等優惠政策。 根據鄭州市教育局的規定，今年市區部分初中開設體育、音樂、美術特色班。教育行政部門允許學有特長的小學畢業生本著相對就近入學的原則，在一定范圍內選報與自己特長相應的特色學校（班）和體育傳統項目學校。體育尖子生報考高中，錄取時享受學校錄取分數線下調25%的政策。報考體育、音樂、美術特長生，且專業復試成績合格的考生，根據其中招學業考試成績，擇優錄取。高招相關政策也規定，體育、藝術等特長生可以享受免高考、高考降分錄取和加分錄取等優惠。 招生留下的制度口子，讓小升初和中招中特長生的競爭一年比一年激烈，每所學校特長生招生計劃只有幾十人，報名人數卻是數倍。鋼琴、古箏、薩克斯、唱歌、跳舞、武術等在各類興趣班裡的熱門專業，如今已成為「大眾」特長。孩子花了大量時間，家長花了不少錢和精力，靠特長擇校的道路卻越走越窄。 不要讓特長造就文化課短腿 如願以特長進了好學校的特長生，一入校就帶著特殊身份，在豐富校園文化，代表學校參加各種校際比賽拿回種種榮譽的同時，他們自身的發展也在十字路口。 鄭州一〇一中學教務副主任劉永謙表示，從現實情況看，以特長招收的學生，在文化課上往往比較吃力，有的跟不上，特別是到課業比較繁重的高中，問題更突出。如果走專業的路子，除非特別突出，不然前途堪憂。 省實驗中學初三的年級長夏超生老師對此深有感觸：「以體育特長生為例，一般情況下給人印象，似乎就是文化課學不好了，才走特長路線，這對特長生是一種心理暗示。」不少特長生久而久之就會在學習上懈怠，文化課成了短腿，後來不得不走專業路。其實不少特長生文化課成績很不錯，完全可以兼顧文化課與特長的發展，二者相得益彰，共同提高，將來的道路才更開闊。文化課好，還比別人多一門特長，「這樣特長才真正成為特長」。 夏老師表示，家長在幫助孩子處理好文化課與特長的關系方面作用很重要，不要讓特長訓練成為孩子功課懈怠的借口，從一開始就不放棄文化課。畢竟特長要非常突出將來才可能走專業路，特長生真正走專業路成功的也很少。中學還是綜合素質培養打基礎的階段，「學特長應該是為了讓孩子以後多條路，而不是斷了其他的好多路」。 特別是初中畢業前，應以文化課為主，不要過早定下專業的路子。即便將來走專業路，文化課基礎扎實了，對於專業上的深入幫助非常大，才能夠達到頂尖的水平。 讓特長回歸單純興趣 特長生制度的變味讓取消特長生加分的呼聲不時響起。行為不規范、操作不透明，造假、黑幕的不斷出現，造成教育公平的天平傾斜的一方未必是真正的特長生。許多地方開始取消加分，特別是高考。 劉永謙對此表示贊同，他說，從教育主管部門的初衷來說，給予特長生優惠政策是出於強調素質教育，鼓勵學生全面發展，而特長生加分、擇校，跟升學掛鉤，實際上強化了應試教育，用應試教育的方式強化對特長的培養，最終目的還是為了升學，這就使教育主管部門良好的初衷落了空。 如果單純是為了鼓勵學生全面發展，出於興趣選擇特長發展，那就更沒有必要加分。取消加分，可以消除特長發展的功利性，使特長培養回歸到單純的興趣上來，從長遠來看，更有利於素質教育和學生的全面發展。延伸閱讀：暑假特長班輔導班家長指導家長必知本文轉載地址：|更多
『叄』 藝術特長生怎麼安排的
報考藝術特長生的考生要合理安排時間，把練特長和文化課復習有機結合起來，提高學習效率。
白天學習晚上練功
2007年，首師大附中學生小李，以藝術特長生的身份被北大錄取。小李在高中階段，合理安排了文化課和藝術特長練習的時間。小李平時從不缺課，課堂上認真聽講，按老師授課進度學習。晚上回家，做完功課後，或是學習累時，他會抽些時間拉小提琴，調節一下情緒。即使在時間比較充裕的周末，小李也主要把時間放在學習上，拉小提琴占的時間並不很多。
按規定，測試成績合格、經報考學校確認及教育部集中公示的藝術特長生，一般可降低20分錄取。近年來，一些學生和家長，為了追求這20分的照顧分，紛紛報名參加藝術特長生考試。但報考藝術特長生的考生，要合理安排好練習特長和學習文化課的關系，如果把大部分時間花在練習特長上，耽誤文化課學習，反而得不償失。
首師大附中的韓新生老師建議，沒有藝術基礎的考生，在學習一段時間後，如果發現進展不大，可考慮放棄走藝術特長生的道路，及時把時間和精力放在學業上。作為家長，也要及時關注孩子的情緒變化，做好參加特長生測試的准備，幫孩子一起合理安排學文化課和特長練習的時間。
練習特長調節心情
用練特長緩解學習壓力是首師大藝術團團長助理任心玥的學習技巧。她從小學到高中，只是把吹笛子作為一種興趣愛好，從沒因練特長放棄或耽誤學習。高三一年，周一到周五，她每天利用一個多小時的業余時間吹笛子，周末上、下午各練習一次。任心玥說，特長和學習並不矛盾，高三學習很緊張，練特長能起到疏導、調節情緒的作用。
有的家長恨不得孩子每時每刻都學習文化課，覺得練特長是浪費時間。這種想法是錯誤的。高三的學習雖然緊張，但藝術練習和文化課學習並不矛盾，適當練習還能促進文化學習。武漢大學負責藝術特長生招生的謝老師建議，考生可每天抽出1小時練習特長，也可以把這1小時分成兩段，每次練習30分鍾。這樣，既練習了特長，又緩解緊張情緒，起到相互促進的作用。
老師點撥提高水平
王啟朋，四年前以495分的特長生身份考上首都師范大學物理專業。小王從小就喜歡打鼓，從小學到中學一直參與社團活動，還獲得過一些獎項。高中時，他有一年多沒練習打鼓，到高二下學期才又請輔導老師幫忙選擇適合自己的曲目，調整狀態，准備參加特長生測試。他利用周末時間找專業老師輔導，課程一點沒落下。
通過練習打鼓，既增強技藝，又讓他的情緒得到調節，對提高學習效率有很大幫助。
報名參加藝術特長生測試後，不少考生和家長猶豫要不要請老師指導。對此，謝老師說：「近幾年報考藝術特長生的考生大都從小就開始學習藝術。藝術訓練是一個長期的過程，臨時加強訓練意義並不大。尤其是器樂、聲樂、舞蹈等項目，更需要基礎和積累。當然，請專家對學生點撥一下，指出存在的不足，對學生提高水平有一定幫助。」
合理選擇報考院校
北京高校特長生測試一般安排在寒假前後，這也正是模擬考試前一段時間，復習很緊張。考生如果僅選北京的高校還能輕松點，要是報考外地高校，時間、精力耗費較大。因此，考生在報考院校時，要選擇適合的院校參加專業測試，不要盲目求多。
王啟朋就是通過北京市藝術特長生統測後，在報考藝術特長生招生院校時，根據個人實際情況，結合文化課成績，參考各招收藝術特長生高校的測試結果綜合考慮後，只參加了首師大和北聯大兩所學校的專業測試。
他建議考生，報考藝術特長生招生高校要掌握技巧，可先確定自己選報的項目，然後在招收該項目的高校中選擇一所作為第一志願報考。
『肆』 我的女兒從小學聲樂，文化課也不錯，想走藝術專業，咨詢一下
如果成績可以達到二本線的話我建議可以走特長生的專業，因為這樣可以進入名牌版大學，如蘇大，南航權之類的。
如果是考江蘇省的音教系必須參加藝術的省統考，按藝術排名來選學校，不可以單招，除非省外的學校可以自己去考。
如果你想女兒將來出來當個中小學音樂教師選師范類比較適合。江蘇省的就南師最好，其次是南藝不過她不是師范類學校，省外的上海有華東師范，上海師范大學，上音，北京有首師，北師，中央民族，中國音樂學院，中央音樂學院。。不管你決定好考哪個學校必須找那個學校的老師上課，不管是不是師范類學校，都得找，這可以算是潛規則吧，呵呵。。。
如果現在高二，必須馬上找老師了，准備的東西很多，至於課費每個學校每個老師都不一樣，名氣大的學校也會更貴，200-1000都有可能，一般省內的這些學校聲樂老師都在300-500的樣子
希望可以幫到您！
『伍』 關於高中走音樂特長生的。 急急急！
來得及。離你音樂高考很近了 學鋼琴來不及 除非你有底子 不然你趕緊去學版吉他 很容易學會權 吉他作為音樂的加試就可以（聲樂是專業） 你聲樂悟性高的話 一本不會很難考 。
藝術生是以音樂類作為主考之一 就相當於文化生高三要考的文/理課 這個很重要 特長生是文化課達到一本的基礎上加那麼二、三十分讓你讓一本高校。
聲樂比播音主持好考 容易上更好的大學。
『陸』 特長生怎麼走
高考特長生 就是指音樂和體育的特長生藝術類包括聲樂，器樂，舞蹈，繪畫，書法報考藝術特長生需要到清華大學參加考核，並獲得一級證書，然後就基本可以憑這個證書報考其它任何學校的藝術特長生了通常情況下特長生可以加10～20分，最高不會超過50分 藝術特長生一般降20分提檔招生對象是具備音樂、舞蹈、戲劇、書畫等藝術特長的考生。考生要想取得藝術特長生資格，首先要參加 北京市 藝術特長生統一測試，統一測試成績將作為高校錄取藝術特長生的主要依據。該測試一般從 10月底 開始報名，12月進行測試。測試項目 分為聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、書畫等，考生可以選擇其中一項參加。測試成績分為合格與不合格。考生參加藝術特長生統測合格後，一般還要參加招收藝術特長生高校組織的測試。招生高校一般會單獨或聯合組織藝術特長生測試，也有的高校認可其他高校的測試成績。測試合格的考生要同高校簽訂協議，在高考時享受相應優惠。這樣考生才算獲得了藝術特長生資格。取得藝術特長生資格的考生，也要參加統一高考，其報名、填志願與其他考生同步進行。藝術特長生同高校簽訂協議後，一般要選擇該校作為第一志願學校。藝術特長生在高考錄取時一般可享受降低20分提檔的優惠，但考生的成績不能低於高校同批次錄取控制分數線。藝術特長生被高校錄取後，一般要按規定參加學校學生藝術團的活動。特長生分數線（每年的分數線可能會有點不一樣...）：重點本科分數線：文科543 理科541 一般本科分數線：文科488 理科480 三本分數線：文科470 理科462 一專參考線：文科395 理科389 二專參考線：文科300 理科300 建檔線：文科270 理科270 藝術本科：文科274 理科312(藝術文科不含數學成績) 藝術專科：文科215 理科264(藝術文科不含數學成績) 2009年藝術特長生招生——中國教育在線 http://gaokao.eol.cn/ystc_3158/ 上面寫了許多收特長生的學校 和 招生簡章可以參考一下
『柒』 走藝術特長生路線,是不是必須是文科班
基本上所有的大學或大專的藝術特長生都是文理兼收的,這是國家政策.
藝術類考生也要參加高考文化課考試,但文化課成績單獨劃線,錄取時綜合考慮專業課考試成績和文化課考試成績錄取,入學後學習相關藝術類專業,如美術、舞蹈等。報考藝術類專業的考生還可同時兼報普通文理科專業.現在給藝術生的空間很大,可以報考普通文理專業.所以不用擔心,理科也能考取藝術特長生的.
『捌』 幾歲培養孩子走特長生路線最合適
在小升初競爭日益激烈的情況下，為了加大孩子在小升初競爭中的籌碼，不少父母開始培養孩子走特長生的路線，那孩子幾歲學特長最是時候?孩子學習一些才藝特長是一件好事，家長在送兒童去學習的同時，還應尊重兒童自己的興趣。家長應根據兒童生理發展的特點，理智地選擇學習時間。下面給各位家長提供一些建議，以供參考。 一、小提琴：5-6歲 小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音樂，對手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲幼兒來說，過於勉強。因此，建議學習小提琴的年紀為5-6歲較適當。 二、鋼琴：4-5歲 在音樂世界裡，聲音是有感情和生命的。太小的寶寶是不宜學鋼琴的，因為要學習鋼琴需要寶寶具備一定的能力，這其中包括寶寶的認知能力發展到一定 的水平，最起碼能認識簡單的五線譜，也包括一定的聽力分化及對音樂的感受能力，如區分音樂的高音、音色、單調等，還包括手部精細動作的發展，一定的手眼協 調能力及手指的力度和手發育的大小等。 因此，一般的兒童學習鋼琴在2-3歲時，效果無法期待，6-10歲開始學，想成為鋼琴家又慢了一點，在3-5歲時最好讓孩子先聽好的音樂，欣賞好的音樂，一般4-5歲開始接受鋼琴等樂器的技術指導，學鋼琴比較適宜。當然，可根據自己孩子的情況，提早或推遲些 三、繪畫：2歲半到3歲 由於孩子在1歲或1歲多已會塗鴉，2-3歲開始對形狀、顏色產生興趣，4-5歲開始對實際事物、經歷過的事物有了認識並畫出，5-6歲時， 不是畫看到的東西，而是畫認識的東西，此時的孩子觀察力、想像力、甚至表現欲都很高。因此，從2歲半到3歲孩子最純潔的時候開始，最為適宜。 四、戲劇：3歲 所謂戲劇，就是使用自己身體所有的器官、機能來表現，從發聲、發音練習開始到音樂、古典、芭蕾等，要有廣泛的訓練才可。這些訓練可以配合年齡及身心發展情形分別進行，所以從3歲到成年，只要有志於演戲，任何時候都可以說是適齡期。 五、書法：小學三年級 書法是一種技巧性很高的藝術，字要寫得漂亮且具有藝術性，不是一件容易的事，必須按照學習規律，一步一步地學習，練習、循序漸進，經過長期的練 習，才能掌握書法的要旨，學習書法，年齡不宜太小，學齡兒童從小學三年級開始學習書法，較為適當。因為這個年齡已適應學校生活，對文字的理解也較深，可以 開始學。幼兒園和小學一二年級學生，理解力較弱，但若有興趣，還能持續學習的話，在這個時期開始學了也可以。 按習慣書寫文字的意義而言，這個時期開始學習書法，也是適合的時期。在學習過程中，應先根據孩子所認識的簡單字，執筆寫字，學習要由易到難，初 學要先學描紅，學習基本知識，宜選擇收筆明顯平衡的柳體、顏體等，孩子學習正楷入門與否，要看其離開字帖後能否寫得像所臨摹的字體，當楷書學到一定程 度後，才能開始學習行書、隸書及草書。在指導孩子學習書法時，要注意孩子學習的姿勢，習慣和態度，練習時間不宜太長，多帶孩子參觀書法展覽、有碑刻的名勝 古跡等，對孩子取得的進步，要給予鼓勵，以增強孩子的自信心。
『玖』 孩子成績一般，想走聲樂特長生，什麼時間合適
當然越早越好了，。。最好在初二的時候就定好。。這樣可以保證專業性，。。如果孩子還小，，那聲樂可以作為興趣愛好培養。如果孩子還小後期就可以通過課外輔導提高孩子成績。希望可以幫倒您。。。
『拾』 樂器聲樂類藝術特長生,成長道路是怎樣的
音樂老師 音樂工程師 調音師 調律師 音樂工作室 琴師 等等 其實很多可以做的