豐台二中特長生初試通過

⑴ 我的小孩十一歲，打算考美院附中的美術特長生不知您能否給推薦一個好一點的培訓班 她五年級

首先得看你的孩子是喜歡畫畫還是您想把這個作為她的一技之長，還是想作為她以後升學的籌碼，如果是愛好的話那當然是強烈支持，如果是想作為升學或者就是當做一技之長來學習，我建議您別讓孩子學，我是一名大學生，我的專業就是美術，美術這個行業從02,03年就開始下滑了，現在學美術的孩子越來越多，造成了社會上嚴重的供大於求的局面，美術行業也被列為最難就業的八大行業之一，從這點來說我建議您孩子別學美術。 但是要是她很喜歡畫畫的話那當然強烈贊成了，因為興趣是最好的老師嗎，而且他要是也有天賦的話那就更好了，因為美術就業雖然不好，但是能熬出來還是不錯的，您是北京人考清華美院和中央美院都有優惠政策的！有什麼不明白的都可以問我，我跟美術這行業打交道7,8年了，對現在的美術行業很了解！

⑵ 北京市小升初最新政策

教育部重申「小升初」必須免試就近入學 優質初中「多校劃片」

昨日，國家教育部官網公布了《關於進一步做好小學升入初中免試就近入學工作的實施意見》(下簡稱《意見》)，對落實義務教育免試就近入學作出要求。

《意見》明確提出，要逐步減少特長生招生，要求弱化個人興趣愛好及特長與招生入學掛鉤，到2016年，經省級教育行政部門批准招收特長生的學校所招收的特長生比例應降到5%以內。沒有特長生招生方式的地方不再增設該方式。

文件要求小升初開始前，縣級教育行政部門要通過多種形式主動向社會公開小升初具體政策，每所初中劃片范圍、招生計劃、程序時間、辦學條件，省級教育行政部門批準的特長生招生信息和錄取辦法等。學校也要主動公開招生結果等重要信息。

《意見》還提出，將不低於50%的優質高中招生名額合理分配到區域內初中並完善操作辦法。另外將試行學區化辦學，將初中和小學結合成片進行統籌管理，提倡多校協同、資源整合、九年一貫。

「僧多粥少」將隨機派位

《意見》允許學生填報優質學校，但如果沒被錄取怎麼辦？

對此，教育部相關負責人回應，當出現學生報名人數多於招生人數情況時，要採取搖號等隨機派位的方式確定錄取學生。為確保公平，要事先告知家長、學生。未能進入參加派位學校的學生，縣級教育行政部門將根據就近原則安排進入其他未招錄滿的學校就讀。由於有優質高中招生指標合理分配到初中的政策，初中在一般學校就讀的學生同樣有機會進入優質高中。

小學擇校者將統籌安排

小學擇校的，能否在該小學附近就近升入初中？對此，原則上，學生應在戶籍地、父母或其他法定監護人工作或居住地入學。不符合條件的，由小學所在地縣級教育行政部門具體規定。對於小學人戶分離但初中想回戶籍所在地學校就讀的學生，《意見》要求由縣級教育行政部門統一受理、審核，統籌安排就學。

《意見》是否適用民校？

據悉，《意見》適用於公辦義務教育學校，沒有註明的均指公辦學校。對於民辦學校，《意見》並未作出明確規定，僅要求公辦和民辦學校均不得採取考試方式選拔學生。

小升初招生流程

單校劃片

縣級教育行政部門根據適齡學生人數、學校分布、所在學區、學校規模、交通狀況等因素，按就近入學原則依街道、路段、門牌號、村組等，為每一所初中合理劃定對口小學(單校劃片)。

單校劃片學校採用對口直升方式招生，即一所初中對口片區內所有小學畢業生入學。

多校劃片

對於城市老城區暫時難以實行單校劃片的，可按照初中新生招生數和小學畢業生基本相當的原則為多所初中劃定同一招生范圍(多校劃片)。優質初中要納入多校劃片范圍。

多校劃片學校先徵求入學志願，對報名人數少於招生人數的初中，學生直接入學；對報名人數超過招生人數的初中，以隨機派位方式確定學生。

未在戶籍所在片區小學就讀的學生，如申請升入戶籍所在片區初中，由縣級教育行政部門統一受理、審核，統籌安排就學。

⑶ 如何考入北京四中

簡單情況

2007年北京市有350多名品學兼優的貧困生可免費上高中。

招優生名額確定：城區多為5%，遠郊多為10%

2007年是北京市教委實行「示範高中將部分招生計劃分配到公立初中校」招生第二年。從北京教育考試院印製的「2007年北京市高級中等學校招生報考指南」中發現，各示範高中的「招優生名額」已經確定，城區的招生比例多為5%，遠郊的則多為10%。

城區招優生比例多定在招生總額的5%

海淀區、豐台區、順義區等明確表示，該區的示範高中將拿出招生計劃的5%用於進行「招優工作」；而宣武區等則將招優比例浮動在5%到10%。還部分區縣雖沒有明示「招優生」的比例，但卻分別公布了個示範高中的招優生分配名額，比如西城區的8所示範高中招優生總數為71人；崇文區該數字為90人；朝陽區則給出了7所示範高中的具體招優生計劃，80中20人、陳經綸中學22人、北京工業大學附中16人、和平街一中18人、日壇中學13人、94中16人、17中18人。

部分區縣中招錄取一半高中生能上示範校

隨著北京市高中教育的發展，越來越多的高中生能進入優質學校就讀。根據《2007年北京市高級中等學校招生報考指南》中各區縣公布的普高招生計劃與示範高中招生計劃數字，部分區縣的示範招生計劃已經超過了普高招生總計劃的一半。

示範高中招生明確超過普高招生計劃總數的一半的區縣有西城區和崇文區。西城區普高招生計劃為5997人，其中示範校招生計劃為3014人（含提前招生271人），比例為50.3%；崇文區普高計劃招生2424人，其中示範校招生1719人（含提前招生109中學美術班80人、擇校生129人），比例為70.9%。另外，海淀區仍然為本市示範高中招生總數大戶，總計招生4175人。

優勢

全市約有350多名優秀貧困生免費上高中

品學兼優的家庭貧困學生能免費上高中。享受著以優惠政策的學生全市超過350人。被錄取的學生，入學的學雜費、書費、住宿費等都免去了；有的學校還免去校服費，甚至每學期還評一次獎學金、每月發放伙食補助。

2007年招生這樣學生的學校有北京17中的「陶行知實驗班」，計劃招生45人；北京拔萃雙語學校「紅萃生」計劃招生3人；北京青年政治學院附中「宏志班」計劃招生10名；東城區宏志中學宏志班計劃招生160人；門頭溝大峪中學宏志班計劃招生45人；延慶二中宏志班招生90人等。

家庭貧困的優秀學生要想獲得免費上高中的機會，必須按照各自學校的要求提交報名材料（比如家庭經濟狀況證明、戶口本等），並按規定的時間、手續參加學校舉行的加試等。

根據北京市教委、市財政局、市民政局、市勞動和社會保障局《關於發布〈北京市中等職業教育學校助學金制度實施辦法（試行）〉的通知》文件精神，在公辦中專、技校、職高就讀的持有「北京市城市（農村）居民最低生活保障金領取證」的城鄉低保家庭學生和享受社會優撫待遇的革命烈士子女、孤兒享受免交學費（最高每年免2200元），每人每年可獲得生活、學習補助1000元。

(3)豐台二中特長生初試通過擴展閱讀：

北京市第四中學，簡稱北京四中（BHSF），是北京市首批示範性普通高中，也是全國中小學現代教育技術實驗學校。

北京市第四中學創建於1907年，初名順天中學堂；1912年，更名為京師公立第四中學校；1928年，改名為北平市市立第四中學校；1949年改名北京市第四中學；2002年增設國際部；2005年與北海中學合並。

截至2013年9月，北京市第四中學高中部共有近30個班級，學生數1153人；截至2012年，北京市第四中學初中部共有20餘個班級，學生數1200餘人。

網路——招優生

⑷ 北京市豐台區中學排行

北京市豐台區中學排名有：北京市豐台區實驗學校、北京市豐台區豐台第二中學、北京市第十二中學、北京市豐台區第八中學、北京市第十八中學。相關的介紹具體如下：

1、北京市豐台區實驗學校：

北京市豐台區實驗學校教學設施較為齊全，全校有75個教學班，3000多名學生，308名教職員工。 豐台實驗學校始建於1989年10月，建校初期，學校只有小學部六個年級11個教學班，共有學生500多人，教職員工47人 專任教師29人，其中小學高級教師8人。

2、北京市豐台區豐台第二中學：

北京市豐台區豐台第二中學全面實施素質教育，辦特色學校，培養合格加特長的實驗人的辦 學宗旨，確立了團結、勤奮、奉獻、創新 的八字校訓，制定了 基礎扎實，能力較強、個性突出、素質良好的培養目標，使每 個學生充分發揮自身潛能，獲得最優發展。

3、北京市第十二中學：

北京市第十二中學始終把課堂教學改革作為突破口，注重培養學生能力，提 高教師素質，堅持抓好英語特色教學，強化口語訓練，聘請外籍教 師任教，注重培養語言交際能力，學生在區、市各類英語比賽中連獲大獎。

4、北京市豐台區第八中學：

北京市豐台區第八中學學校開展了德育途徑的研究，樹立全方位、多元化的大德育觀念，實現學校、家庭、社會德育工作一體化，取得顯著教育效果。多年來，該校辦學成果顯著，並在教育教學改革中涌現出一批市、區級骨幹教師及學科帶頭人。

5、北京市第十八中學：

北京市第十八中學學校建有全市領先的現代化生物數字互動實驗室、物理數字互動實驗室、生態展示園、生態實驗室等；學校的氣墊導軌室、生態展示園、體育館等在北京市乃至全國都是少有的。

⑸ 外地孩子怎樣進豐台二中

我就是外地生，今年考進了豐台二中，【具體實驗還是小屯新教育還沒定】。其回實健康體育達標和答三好生是對升學有幫助的，尤其是健康體育達標，當然最重要的是您孩子或者同學你五下六上的成績，我們這屆二中本地的線是五下裸分287，我是292.5以全校外地第三進的二中實驗，今年是第一年改革，提倡就近入學，所以線就要高一些，要更努力，但是是外地生和外地生比，本地和本地比。成績不太好也沒關系可以採用就近入學，但是你最好住在豐台鎮這一片，這樣中學抽到好的幾率會大一些。
還有一種途徑就是特長生，一般管樂和體育和科技比較占優勢，這個是不分外本地的。希望採納。

⑹ 請問：有關於北京二中和十二中

二中

北京市第二中學是北京市高中示範校。她坐落於東城區內務部街號，是一所歷史悠久的學校，其最早前身是清朝左翼宗學，始建於1724年，至今已有280年的歷史。
北京二中擁有師德高尚、結構合理、學識廣博、治學嚴謹的一流教師隊伍和先進的教學設施。現有32個高中教學班，教職工194人，其中，專任教師128人，具有中高級職稱的教師占教師總數的61.34%，特級教師8人，具有碩士研究生學歷的24人。市、區級骨幹教師36 人。學校佔地面積29000平方米，建築面積23775平方米。物理、化學、生物實驗室和各種專用教室18個。體育場地7432平方米。學校建設了一流的圖書館、閱覽室，藏書10萬余冊，還開辟了電子閱覽區和視聽區。建設了一流計算機房，並配有數碼信息港。校園網千兆主幹、百兆到桌，8條光纜貫穿整個學校。全校有600個信息點，樓道安裝了觸摸屏，可隨時點擊上網。
為適應時代發展的需要，學校創造性地繼承和發揚了優良的傳統，提出了「學校一切工作的最終目的都是為了促進人的發展，為人的發展服務，培養學生具有可持續發展能力是學校工作的出發點和歸宿」的辦學理念。
二中在社會上有較高的知名度和良好的聲譽。在國際奧林匹克競賽中，有兩位同學獲得金牌；多位同學獲得北京市「金帆獎」、「銀帆獎」。僅2003年二中學生參加全國及市級學科競賽18個項，68人次獲獎，其中53人次獲得一等獎。六位同學獲全國生物競賽一等獎，其中李昂同學入選由3名學生組成的北京隊參加全國生物競賽決賽並取得銀牌；三位同學獲全國數學聯賽一等獎，其中趙煦同學入選由5名學生組成的北京隊，參加了在澳門舉行的全國數學聯賽決賽取得銅牌；兩位同學獲全國化學競賽一等獎。二中金帆舞蹈團繼赴法國參加中法文化年活動，取得圓滿成功後，又在全國首屆中小學生藝術展演活動中獲得一等獎；在全國科協主辦的第四屆全國青少年電腦機器人競賽中，二中參賽的項目全部獲獎；在北京市中小學生生乒乓球比賽中，獲得高中男子和初中女子組兩項團體冠軍；獲北京市「嘹望杯」時事競賽團體一等獎，參賽的四名同學全部獲得一等獎。學校開設了40多門自主開發的選修課。多年來，二中為高等學校輸送了大批高質量的學生，不僅高考升學率多年穩定在100%，每年均有95%左右的學生升入一批重點大學，其中每年約有五分之一的學生考入清華、北大。每年還向清華、北大、人大、北航等高校輸送舞蹈和體育特長生。二中在學生中設立了 「叔蘋獎學金」，還制定了「四?一」 校慶「金質獎章」、「銀質獎章」、「三好生」、「特長生」的表彰制度。
二中先後與瑞士、丹麥、日本、英國、芬蘭、香港等國家和地區的學校建立了友好交流關系，廣泛開展了學校間的交流與合作。先後有十餘批學生出訪瑞士、丹麥、法國、香港等國家和地區。
在新的世紀里，北京二中正以飽滿的熱情和昂揚的姿態不斷推進教育創新，努力成為先進教育思想的代表，優秀教師成長的沃土，培養創新人才的搖籃，實施素質教育的典範

北京十二中始建於一九三四年，距今已有七十多年的歷史，是豐台區唯一的一所市級重點中學,是北京市首批十四所高中示範校之一。2001年9月，學校高中部搬遷到西三環邊的新校。目前學校擁有近40個教學班，160多名教職工，2000餘名學生。新建的學校具有較為優越的軟硬體環境。學校建成了主幹為1000M，100M到桌面的區域網，全校近600台計算機互連互通，都能享受校內、外的優質資源。每間教室都是多媒體教室。學校的氣墊導軌室、生態展示園、體育館等在北京市乃至全國都是少有的。學校有一支業務過硬、素質全面、愛崗敬業的優秀師資隊伍。有5名特級教師，27名市區骨幹教師，75%的一線教師具有研究生學歷或研究生班結業學歷，100%的教師具有本科以上學。

北京十二中始建於一九三四年，距今已有七十多年的歷史，是豐台區唯一的一所市級重點中學,是北京市首批十四所高中示範校之一。2001年9月，學校高中部搬遷到西三環邊的新校。目前學校擁有近40個教學班，160多名教職工，2000餘名學生。新建的學校具有較為優越的軟硬體環境。學校建成了主幹為1000M，100M到桌面的區域網，全校近600台計算機互連互通，都能享受校內、外的優質資源。每間教室都是多媒體教室。學校的氣墊導軌室、生態展示園、體育館等在北京市乃至全國都是少有的。學校有一支業務過硬、素質全面、愛崗敬業的優秀師資隊伍。有5名特級教師，27名市區骨幹教師，75%的一線教師具有研究生學歷或研究生班結業學歷，100%的教師具有本科以上學歷（數據截止時間：2004年9月）。

十二中是一所具有光榮傳統的學校；是一所於改革中起步，在創新中發展起來的學校。進入八十年代以來，我校在北京市中學中率先進行了一系列的學校管理體制改革和教育教學改革，在教育教學以及勤工儉學等方面都取得了可喜的成績，學校的教育教學質量得到穩步提高，在全市乃至全國都產生了較大的影響。十二中近二十年的歷史就是一部改革史，通過改革促進學校的發展，是十二中鮮明的辦學特色，也是學校不斷前進的基礎和動力。

當前世界知識經濟時代和高科技時代對人才素質提出了更高的要求，現在我們處在一個非常重要的歷史階段，因為社會處於一個轉型期，由於社會的轉型、經濟體制的轉型和知識的轉型，都要促進教育的轉型。在社會轉型期，教育自身的要求和評價是多元的。今天，學校的責任就是在多元的情況下去實施改革，理順機制，實現開拓。

我們在對十二中幾十年辦學思想進行總結、繼承、完善的基礎上認識到必須要有明確的理念，才能在深化改革的進程中邁出更大的步伐。
是一所具有光榮傳統的學校；是一所於改革中起步，在創新中發展起來的學校。進入八十年代以來，我校在北京市中學中率先進行了一系列的學校管理體制改革和教育教學改革，在教育教學以及勤工儉學等方面都取得了可喜的成績，學校的教育教學質量得到穩步提高，在全市乃至全國都產生了較大的影響。十二中近二十年的歷史就是一部改革史，通過改革促進學校的發展，是十二中鮮明的辦學特色，也是學校不斷前進的基礎和動力。

當前世界知識經濟時代和高科技時代對人才素質提出了更高的要求，現在我們處在一個非常重要的歷史階段，因為社會處於一個轉型期，由於社會的轉型、經濟體制的轉型和知識的轉型，都要促進教育的轉型。在社會轉型期，教育自身的要求和評價是多元的。今天，學校的責任就是在多元的情況下去實施改革，理順機制，實現開拓。

我們在對十二中幾十年辦學思想進行總結、繼承、完善的基礎上認識到必須要有明確的理念，才能在深化改革的進程中邁出更大的步伐。

⑺ 北京市豐台區豐台第二中學的三校教育

我校的校訓是：理想，科學，勤奮，友愛。
學樓與試驗樓交匯處矗立著刻有學校校訓的銅雕，每時每刻都向學生們傳遞著校訓的內涵：理想，包括學校的辦學理想和育人理想，即要把學生培養成為「三個面向」所需要的，德、智、體、美、勞全面發展的、具有創新精神和實踐能力的、適應社會發展需要的祖國未來建設者和接班人。科學，意為在校內創設尊重科學、重視人才，按科學規律辦事的氛圍。勤奮，既要求學生勤於學習，奮發向上，又鼓勵教職工勤於治校，勤於執教。友愛，特指在人際關繫上，形成以「嚴於律己，寬於待人」的空間，創設干、師、生間的寬容和諧氛圍。 1996年，謝克安任二中校長期間提出了「創建文化味兒校園」的辦學思想，在他的建議、倡導下，全校師生以極大的熱情投入到校歌的創作和校徽的設計之中。終於，從1998年9月起，學校確定了「理想、科學、勤奮、友愛」為校訓，以豐台二中漢語拼音縮寫字母構成鑰匙形狀的圖案作為校徽，及謝校長主創的二中校歌。也就是從這年起，每年新生入學時，學校都會對初一、高一的同學進行入校教育，其中很重要的一部分內容就是教新同學學會唱校歌，理解校訓的內容。
校徽含義：
F2：豐台二中漢語拼音的縮寫。構成鑰匙狀，象徵開啟知識寶庫的金鑰匙。
手狀圖案：幼苗：象徵學生在豐台二中茁壯成長；
雙手：象徵教師的勞動，學生的求知；
群星：象徵學生將成為明日祖國各行業的璀璨群星；
正方底框：象徵豐台二中的師生以品格端方為自己做人的追求。
圖形組合：象徵學生在學校健康成長，掌握開啟知識寶庫的鑰匙並力爭自己成為明日祖國各行業的璀璨明星；象徵著教師用雙手托起豐台二中的昨天，今天，明天，用雙手托起明日祖國各行業的明星。
「豐台二中，莘莘學子，濟濟一堂，求學健體，明理圖強。今天我以你為榮耀，明天我為你再添輝煌……」校歌在一屆屆二中學生中傳唱，一批批人品端方、行為得體、身心健康、學業優良、特長突出的優秀學生從二中畢業。
原校歌歌詞：
常春藤掩映著碧瓦紅牆
玉蘭樹吐露著淡淡的芬芳
清晨我迎著朝陽步入校園
傍晚你披著月色離開課堂
啊 啊 啊 啊
豐台二中
莘莘學子
濟濟一堂
求學健體明理圖強
今天我以你為榮耀
明天我為你再添輝煌
（間奏）
敬愛的老師啊德志學皇
春蠶吐絲育桃李滿堂
年輕的朋友們意氣風發
砥礪共進爭做國家棟梁
啊 啊 啊 啊
豐台二中
莘莘學子
濟濟一堂
求學健體明理圖強
今天我以你為榮耀
明天我為你再添輝煌
輝煌！ 豐台二中新校徽釋義：
內環下方是」豐「字的變形，即指學校地處豐台，同時又暗合」豐台「之古意——豐饒的大地；內圓意指」天「；中間是甲骨文「人」，象徵二中人在天地之間綻放生命之花，讓世界嗅到我們的芬芳。
圓環上方是歐陽中石先生題寫的校名，下方是「不欲勿施，立人達人」意指二中人努力從「己所不欲勿施於人的道德境界穿越生命達到「己立立人，己達達人」的天地境界。
豐台二中新校歌歌詞：
豐台二中校歌《天地花開》
皇城南，盧溝畔，豐草月半彎；
玉蘭花開臘梅落，常春藤蔓蔓。
仁為先，識自然，學圓惑為邊；
知我天命億萬年，花開天地間。

⑻ 豐台二中小升初招體育特長生。我想報一下，我想報立定跳遠。問一下，用不用什麼證書啊

貌似沒立定跳遠吧！田徑類的要拿到證書才行的，你有二級證也行。籃球類的就不要了！

⑼ 我的孩子不能聽我說話，我一說話他就心煩，我現在什麼都不能說，

1、你太吝復嗇，這么個問題竟沒有制一分懸賞；2、人為什麼說你小孩排名「250名以後」呢？是「260名之前」吧？；3、以我對當前中學的情況了解，「總說作業多，沒有時間背單詞，沒有時間復習，」那是說了實話，「學習他不用我管，他總說要自己學」，學習當然要自己學，多好的孩子！；4、「我說什麼，他都煩我」，那是你說的不中聽，急功近利，損子利人，我都煩；5、網友說你給他「一種對他的不信任與對他的失望」算是說到點子上了，「孩子會認為您的付出是有條件的，所以才不想和您溝通，甚至不想和您說話。」，他要你那樣做了嗎？你這是強加給他壓力；6、其實小孩是最講道理的，如果說小孩有什麼問題，那都是大人造成的；7、多理解一下他吧，別急功近利，在老師與小孩之間你要相信小孩，不是你要他學習，是他自己要學習，只是周圍的環境盡給他壓力和打擊。我站在你小孩一邊，我的小孩剛上高中。