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托班小腳踢踢體育游戲教案

發布時間:2021-02-15 07:10:20

1. 小小班體育游戲走腳印教案怎麼寫

目標:發展幼兒平衡能力,體驗游戲的樂趣。
准備:
1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長,10厘米寬的大腳印多個,塗上好看的顏色。
2、一封信,並布置一個小白兔的家。
過程:
1、引出課題。
師:小朋友,你們瞧,老師這里有封信呢,我看看,是寄給誰的?(師念信)誒?是寄給誰的啊?誰寄來的?
2、看看信的內容。
師念信後,提問:小朋友,小白兔想請我們去她家干嗎呀?為什麼要請我們過去?(因為小白兔今天過生日)
3、游戲:走腳印。
(1)師:瞧,那裡就是小白兔的家了,可是這里有一條河呢,我們怎麼過去呢?(幼兒自己想辦法。)
(2)師示範走腳印。(引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。並提出要求:能一個一個踩過去。)
(3)請一個幼兒先示範,然後一個接著一個排著隊一起走到河對面。
4、跟小白兔一起過生日,唱生日歌。
5、回家按原路返回。

2. 托班小腳丫本領大教案及反思

[活動目抄標]
1、鍛煉腳丫的襲靈活性,體驗赤足活動的樂趣。
2、培養幼兒口語表達能力。
3、通過幼兒親自活動,復習鞏固對腳丫的認識。並能把腳觸到物體的感覺說來。

[重難點分析]重點鍛煉腳丫的靈活性,難點能把腳觸到物體的感覺說出來。

[活動方式]集體、分組

[活動准備]
1、課件(1)「小腳丫在長大」;課件 (2)「腳丫本領大」
2、錄音機、音樂磁帶、、海棉墊、小橋、綵球、塑料草坪、按摩石墊、腳鈴、小貓頭飾、小魚。

[活動過程]
一、導入 :
通過觀看課件1:「小腳丫在長大」,吸引幼兒探索的興趣,引出課題。

二、展開:
1、幼兒圍坐圓圈,互相說一下自己腳丫長的什麼樣。
2、給老師說一說腳丫長的什麼樣?(邊說邊指出來,有腳尖、腳趾、腳面、腳心、腳掌、腳後跟)
3、觀看課件2:「腳丫本領大」,了解腳的特異功能(雜技表演,為了生存練就的本領)。
4、游戲《愛玩的小腳丫》:組織幼兒踩一踩綵球、走走小橋、塑料草坪、按摩石墊、在海棉墊子上跳一跳,鼓勵幼兒說一說腳踩到這些物體上的感受,體驗赤足活動的樂趣。

3. 幼兒園小班同手同腳體育活動教案

一、活動目標 1、通過系列體育游戲發展跳、跨、跑及身體平衡能力。 2、樂於參與運動,創新玩法,勇於挑戰自我。 3、與同伴協商配合,有序參與活動。 二、活動准備 1、師幼兒人手一隻礦泉水瓶。 2、幼兒分成四組,每組活動區的可樂瓶上分別貼上不同的標記。 3、幼兒運動時的背景音樂。 三、活動過程 (一)熱身運動 師:我們來跟瓶寶寶一起挑個舞吧! 1、播放音樂(在音樂的伴奏下,師幼一起用礦泉水瓶作準備操)。 2、師:剛才我們的小腳又蹦又跳,現在我們來給它按摩一下吧!師幼席地而坐,用礦泉水瓶進行腳步按摩。 ①洗洗腳:將礦泉水瓶置於腳板,幼兒來回搓動雙腳,活動腳板。 ②抱起寶寶搖啊搖:幼兒平躺在地上,雙腳夾住礦泉水瓶,腿部直立與身體呈直角,左右搖擺雙腿,活動腿部肌肉。 ③我和寶寶睡個覺:幼兒身體前傾,雙腿伸直夾住直立的可樂瓶,雙手抱腳,活動腰部。 (評析:讓幼兒跟著動感的音樂旋律進行熱身運動,是為下面做跳、跑、跨作好 准備) (二)「闖關」游戲 1、自創玩法。 (1)師:可樂瓶不但會唱歌跳舞,還可以用來做很多游戲。你們想不想試一試? (2)幼兒四散自創玩法,教師巡迴指導,鼓勵幼兒與同伴合作嘗試更多的玩法,提示幼兒注意安全,避免誤擊、碰撞等情況。 (3)幼兒介紹自己創編的玩法,互相模仿學習。 (評析:讓幼兒樂於參與運動,體驗玩瓶子的樂趣及探索不同的玩法。最後總結幼兒玩不同瓶子的方法並相互模仿,玩時還讓幼兒注意安全) 2、開展「闖關」游戲。 (1)幼兒根據場地上的標記擺放礦泉水瓶,布置運動場地。 師:接下來我們要用可樂瓶來玩「闖關」游戲,現在請你們按手中礦泉水瓶的標記在活動區里擺放礦泉水瓶。 (2)教師介紹「闖關」游戲的玩法及要求,並組織幼兒分組活動。 師:現在你們已經將礦泉水瓶放到了四個活動區里,這四個活動區里不同的內容,就是我們要闖的四關。我們按要求闖過四關後,就可以到中間的城堡里去休息、遊玩了。 標記一活動區:單腳跳過礦泉水瓶。 動作提示:雙手叉腰,單腳連續跳過8個間距為30厘米的礦泉水瓶。 標記二活動區:雙腳並攏跳過礦泉水批瓶。 動作提示:雙手叉腰,雙腳並攏連續跳過8個間距為60厘米的礦泉水瓶,落地時注意彎曲雙膝加以緩沖。 標記三活動區:跨越礦泉水瓶。 動作提示:左右腳交替跨越8個間距為80厘米的礦泉水瓶,注意不要踩在礦泉水瓶上,以免摔倒。 標記四活動區:跑步繞過礦泉水瓶。 (評析:利用「闖關」游戲,讓幼兒與瓶子進行跳、跑、跨等運動,鼓勵幼兒積極參與游戲中) 3、挑戰游戲 教師由易到難變換某些礦泉水瓶的擺放位置,如在同一活動區從兩種標記的混放到三四中標記的混放,引導幼兒根據標記的變化及時更換動作,發展幼兒的注意力及完成動作的靈敏性。 (評析:加強游戲的難度,鼓勵幼兒勇敢挑戰自我,培養幼兒的自信心。) (三)放鬆活動 1、師:今天,你們都成功的完成了闖關任務,讓我們來慶祝一下,一起吃漢堡包吧。 2、用趣味互動小游戲「漢堡包」進行肢體放鬆活動。 3、足部按摩放鬆活動:捏捏腳、小腳跳舞(放鬆腳碗)、碰碰小腳。

4. 小班教案 小腳踢踢踢 課後反思

相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度,相信我的悔過之心,我的行為不是向老師的紀律進行挑戰,是自己的一時失足,希望老師可以原諒我的錯誤,我也會向你保證此事不會再有第二次發生。
對於這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今後的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我,並卻對我的問題酌情處理。追問:
這個檢討是你從別的網上復制來的吧,我已經寫過了,我每天都要寫一篇...回答:
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.
我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應該在早自習的時候說話,我不應該違背老師的規定,我們作為學生就應該完全的聽從老師的話,而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤,我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發生,希望老師可以相信我的悔過之心。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯誤,我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。
所以,老師把讓我寫檢討,也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次,我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是一種傳統的美德,過去我一直忽視了它。拋開著一層面,不單單是老師,無論對任何人,我們都應該尊重他,尊重他的勞動,他的勞動成果。我這樣做,直接造成了不尊重老師,不尊重他人,不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生,一名正在接受教育的人來說,這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次,我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響,破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習,互相促進,紀律良好,而我這種表現,給同學們帶了一個壞頭,不利於學校的學風建設。同時,也對學校形象造成了一定損害,我們應該去維護而不是去破壞它!對於這件事情,所造成的嚴重後果我做了深刻的反思:

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