中學體育游戲教案

❶ 教法和學法有哪些

1、教法：

（1）以語言為主的方法，如講授法、談話法、討論法、讀書指導法等。

（2）以實踐為版主的方法，如實驗法、權練習法、實習作業法等。

（3）以直觀為主的方法，如演示法、參觀法等。

2、學法：

（1）讀書方法的指導

（2）思維方法的指導

（3）遷移方法的指導

(1)中學體育游戲教案擴展閱讀：

教法學法是指教師的教和學生的學必須採取於之相適應的方法。

一般來說，教法和學法是不能分割的。教法中包含著學法，學法里體現著教法，二者共處於教學過程之中。

❷ 哪位有《重慶市中小學公共安全與生命教育》六年級上冊教案

重慶市中小學公共安全與生命教育六年級上冊教案

1.我又長高了

教學目標:

1.感受長高給自己帶來的快樂與欣喜.

2.了解身體的長高與營養,運動,睡眠等各個因素的聯系.

3.根據自己的實際情況,制訂自己的長高計劃.

教學難點:認識長高與營養,運動,睡眠等各個因素的聯系.

教學重點:理解長高的豐富內涵.

教學形式:討論交流

教學准備:CAI

教學時間:一課時

教學過程:

一,談話導入:

今天老師走在同學們中有不少同學都長得超過我了,真是既高興又難過,高興的是你們長高了,難過的是我比你們矮了.這節課,我們就一起來學習《我又長高了》.

二,新授:

1.長高真好

2.長高的秘密

(1)課前,老師布置大家做了一個關於身高的調查,誰來匯報自己的調查結果

(2)學生匯報調查結果.

(3)同學們的調查表明身高與遺傳,營養,運動,睡眠有著一定的聯系.我們無法改變遺傳,但我們可以改變後天的營養,運動和睡眠.

(4)讓我們先從營養開始吧!因為營養是我們長高的基礎.

你知道我們每天都應吃些什麼,才能滿足我們身體的需要嗎

CAI出示:穀物類 蔬菜水果類 動物性食物 奶製品 豆製品 油

那麼,同學你們都做到了嗎

學生反饋.

(5)公元前6世紀,在埃多斯山崖上,古希臘人刻下了這樣的名言"如果你想強壯,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想聰明,跑步吧!"

運動對我們的長高起著至關重要的作用,你知道哪些運動有利於長高嗎 看圖,學生示範.

其實,有些運動項目也不利於我們長高,例如舉重,體力消耗過大的馬拉松等.閱讀《幫助你參加體育運動的建議》

(6)閱讀"醫生博士的話",你明白了什麼 你有哪些不良睡眠習慣要改

(7)針對自己的實際情況,從營養,運動,睡眠等幾個方面給自己制訂一個長高計劃,並請父母或同學監督.

2.做情緒的主人

教學目的:讓小學生初步掌握幾種調控消極情緒的方法,做自己情緒的主人.

課前准備:選例,製作投影片,錄音機.

教學方法:講解法,討論法,活動法.

教學過程:

一.導入新課.

教師:"在我們的學習和生活中,有些事情會使我們產生高興或不高興的情緒,這些情緒是正常的嗎 :它們會給我們帶來什麼影響呢 大家看圖(如圖6-1"並製成投影片),想一想."

二..課堂討論.

(1)王紅落選後的不高興,與小剛聽到要去春遊的消息後特別高興,是正常的情緒嗎

(2)他們為什麼都被老師批評了呢

(3)你有過這樣的經歷和心理體驗嗎

在討論中,教師應引導小學生明白:正常的情緒是人們心理活動的反應,是合理的;但任何過度(超出正常范圍)的情緒,都會給人帶來不良影響,特別是消極情緒. (放投影片)對於消極情緒要會控制和調節,要學會做自己情緒的主人.

(4)當你有煩惱時,你是怎麼辦的 請你說說你克服煩惱的經驗.

三. 課堂操作.

教給小學生幾種調控情緒的方法(教師板書"做情緒的主人").

(1)學會傾訴.

思考並回答問題:

(2)自我寬慰.

教師給學生講個小故事.

思考並回答問題:

①為什麼同一種情況,卻有截然不同的感受呢

②你願意用什麼辦法來調整自己的情緒呢

自我寬慰的方法,就是當我們遇到了讓人心煩的事,產生了不良情緒時,可以努力從積極的角度去想問題,而不要從消極的角度考慮問題,盡量使自己的心理得到一定的安慰.

(3)教師引導小學生學會用手掌圖來調節自己的情緒.

①用投影儀投放手掌圖6-3.要求學生把手放在紙上,畫出手掌圖.

②教師引導小學生在圖的手指甲上填寫難過,沮喪,失望,孤單,煩躁,同時寫出產生這些情緒的原因,如受委屈,比賽失利,錯過看好節目的時間,父母外出只有'自己一人在家,和好朋友吵架等. (注意:此處不一定非讓學生和教師填得一樣,學生可多說少說.)

③告訴小學生這幾種情緒是不良情緒,對我們不利,是應該控制的.

④教師引導小學生提出幾種排除這些情緒的方法,填寫到相對應的位置上,看誰填得正確.

四.總結和建議

1.我們知道;每個人都有煩惱和憂愁,遇到不順心的事不要憋在心裡,只要你盡情地訴說了,一切都會好的.

2.當我們感到情緒不好的時候,請把令你煩惱的事告訴知心朋友.

3.如果你沒有知心朋友,請把令自己煩惱的事寫出來,然後自己回答三個問題:

(1)我為什麼為這些事煩惱

(2)這些事對我有什麼用 有什麼影響

(3)煩惱發生的根源是什麼

五.課外作業

請同學們為自己設計一個"快樂的小天使".小天使沒有一點煩惱和憂慮,生活得非常快樂,並且,小天使非常善解夭意,它能了解我們的煩惱,傾聽我們韻訴說.有煩惱的時候你就阿以向小天使講,它會幫助你解決困難的

3.和諧校園 拒絕暴力

教學目標:

1.學會和同學友好相處,擁有寬廣的胸懷.

2.感受校園生活的和諧與美好.

3.避免與他人發生沖突,遭遇校園暴力時要妥善處理.

教學難點:避免與他人發生沖突,遭遇校園暴力時要妥善處理.

教學重點:學會和同學友好相處,擁有寬廣的胸懷.

教學形式:討論交流

教學准備:CAI

教學時間:一課時

教學過程:

一.導入:

何謂"謙謙君子"

(1)老師提出新時代的名詞:謙謙君子.提問:你怎樣理解"謙謙君子"這個詞 你認為什麼樣的人才是"謙謙君子"

(2)學生自由發言.

(3)心理測試.(CAI出示)

(4)教師:做完心理測試後,你能重新給"謙謙君子"定義嗎

(5)學生回答,老師整理板書:友愛,寬容,大度,謙虛……

二.探究:

尋找校園里的"謙謙君子"

三.合作交流學習

怎樣成為"謙謙君子"

過度:大家嚮往的和諧校園真讓人羨慕啊,可實際生活中恐怕並不是每個人都做得到吧!

(1)CAI出示的兩幅插圖,遇到這些情況你會怎麼做

(2)學生發言

(3)教師小結:學習和生活中的磕磕碰碰在所難免,關鍵是雙方都要能大度,寬容,那所有的矛盾和糾葛就能煙消雲散了.

(4)閱讀教材的事例"有理不在聲高".思考:你從服務員身上學到了什麼

(5)你寬容過別人嗎 別人寬容過你嗎 說出來和大家一起分享吧!

(6)如果同學間真的碰到臉紅脖子粗的情況,該怎麼辦呢

(7)只有控制住自己的情緒,成為謙謙君子才有可能哦!你們認為哪些人容易沖動

(8)調查采訪個別同學:能勇敢地說出你曾經沖動的事情嗎 後來怎樣克制住自己的

(9)教師:暴躁,易沖動是壞習慣,你們有什麼克制它的妙方

(10)學生舉例交流.

(11)教材也提供了三種小竅門,不妨去試試.我希望在教室里一些顯眼的地方能貼一些"制怒"的警句,時刻提醒我們.大家去找一找,我們來個"制怒"警句大搜索,選擇幾條經典的警句作為座右銘,壓住自己的"火氣"吧.

4.小心上當 遇險不驚

教學目標:

1.懂得在與人交往中要警惕不法分子的侵害,樹立'安全交往的意識.

2.通過認識生活中不法分子誘騙,欺詐少年兒童的常見手段,學會辨別真假,善惡.

3.遇到綁架等非法侵害時,沉著機智,設法脫險.

教學難點:認識生活中不法分子誘騙,欺詐的常見手段.

教學重點:樹立安全交往的意識.

教學形式:討論交流

教學准備:CAI

教學時間:一課時

教學過程:

一.引入:

新聞故事引入課題 CAI播放

二.新授.

出示課題-----小心上當 遇險不驚

三.情境指導與訓練

過度:大家嚮往的和諧校園真讓人羨慕啊,可實際生活中恐怕並不是每個人都做得到吧!

(1)遇到壞人誘騙怎麼辦

(2)遇到壞人綁架怎麼辦

討論:遇到這樣的情況怎麼辦

小結:遭遇壞人綁架等暴力侵害時,請記住;保護自身安全是第一,沉著冷靜很重要,智斗歹徒是上策.

四.總結

社會上畢竟好人多,當我們遇到壞人時可以採取適當的自救措施或向周圍的人們求援.當然,在平時的生活中,我們還是應該增強自我保護,安全防範的意識,這是我們健康成長的需要,也是家庭幸福的保障.

5.消防安全行

教學目標:

1,通過讀新聞,模擬表演,交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視.

2,使同學們了解一些基本的消防規則,知道發生火災後應該怎樣做,平時注意怎樣預防火災.

教學重難點: 使同學們了解一些基本的消防規則,知道發生火災後應該怎樣做,平時注意怎樣預防火災.

教學課時:一課時

教學准備:

1,讓同學們收集有關消防事故的新聞.

2,組織學生排演小品.

3,選好及訓練班會主持.

4,了解一些基本的消防知識.

活動過程:

一.主持讀前些天威海發生的火災事故的新聞以引入主題.

二.消防安全知識競賽(搶答形式)

1,火災的預防包括哪些

2,易燃物品應該怎樣放置

3,平時用電爐取暖對不對 有什麼影響

4,蠟燭為什麼要及時熄滅

5,年齡小的同學為什麼不能自己燃放鞭炮

6,發生火災時,要撥打什麼報警電話 並且要說清楚什麼

7,小學生能不能參加滅火行動

8,從失火的樓房內怎樣逃離危險

三.看模擬表演,議一議:

1,表演內容:一名小學生放學回家路上同小夥伴一起到山上玩火

2,議一議:

(1)表演中的小朋友違反了什麼規定

(2)我們應該怎樣預防火災

3,把小朋友的錯誤糾正過來.

4,談心得體會.

四.模擬練習:

集體演示意外發生時應該怎樣做……

五.小結:

1,同學們小結:通過這次活動,你懂得了什麼

2,班主任小結:消防知識我們一定要牢記,平時預防為主,因為生命只有一次,幸福快樂掌握在你自己的手裡,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,保護自己的人身安全.

六.課外延伸 :

請你做個督導員,時刻提醒自己注意消防安全,給小同學做出榜樣.

6.遠離毒品

教學目的:

對在校學生進行毒品預防教育,施教於未然,使學生在走向社會前就能認識到毒品的危害.

教學重點:知道什麼是毒品,吸毒的危害,提高抵制毒品的能力.

教學方法:學生收集資料,議論為主,教師宣講為輔.

教學步驟:

一,教師導入:近幾年,我們在報刊,電視上看到,在全國多省市,每年都要召開幾次公開宣判毒品犯罪分子的大會,銷毀毒品也數以噸計.但是,毒品仍在中國蔓延,甚至有的地方誘騙小學生吸毒.所以,我們從小就要懂得什麼是毒品,吸毒的危害,提高我們抵制毒品的能力.昨天,我布置了大家查找資料,今天我們來共同吧認識毒品的危害.

二.學生交流.

三.老師宣講.

1,什麼是毒品 是嗎啡,杜冷丁,海洛因,大麻,可卡因等等.毒品的品種很多,它的來源也很廣:既有天然生長的植物,又有從天然植物中加工提煉的化學葯物以及人工合成的化學葯品.都能使人成癮,危害人類.目前世界上主要有三大毒品產地:南美的哥倫比亞東南部,秘魯東部和玻利維亞東北部的安第斯山脈一帶;南亞的"金新月"地區,位於伊朗,阿富汗,巴基斯坦三國交界地帶;"金三角"地區,位於緬甸,寮國,泰國三國交界處.毒販子為了賺大錢,喪心病狂不顧危害人類,制毒,販毒.

2,吸毒的危害有哪些 害己,毀家,禍國.吸毒是一種可恥的違法行為,也是一種自殺行為.吸毒者大多是面色蠟黃,身體消瘦,嘴唇焦黑,神色漠然.而當毒癮發作時的狼狽相,更讓人目不忍睹.吸毒者的墮落和自毀是說不盡的,它不僅害己,而且害自己的家庭,害自己的國家.(插入昆明市一個15歲少年染上毒癮的控訴.)

3,我們要提高抵制毒品的能力.俗話說:"門戶關得緊,蒼蠅飛不進"我們加強自己的思想和心理防線,就有可能與毒品絕緣,並與犯罪分子作堅決的斗爭.

四.師表決心:拒絕毒品,從我做起.

五.總結發言:今天這一課上得很好,我們對毒品的危害有了正確認識,師生都表了決心,自己不染毒,還要向社會呼籲:千萬不要吸毒!

7.艾滋病 紅絲帶

教學目標:

1, 了解什麼是艾滋病

2, 知道艾滋病的發病機理

3, 了解和掌握艾滋病毒傳播的三種途徑,.增強自我保護意識

4, 養成良好的生活習慣,關愛艾滋病人,與他們和諧相處,共享生命

教學重點:了解掌握艾滋病的傳播途徑,增強自我保護意識

教學難點: 養成良好的生活習慣,關愛艾滋病人,與他們和諧相處,共享生命

教學過程:

一.新課導入,板書課題,發放"全球AIDS流行情況"卡片並提出問題

(1)你對艾滋病了解多少

(2)為什麼艾滋病有如此高的死亡率

(3)艾滋病通過哪些途徑傳播,如何才能預防

二,艾滋病的基本知識

1,什麼是艾滋病(AIDS)

2,什麼是艾滋病病毒(HIV)

三,艾滋病的發病機理

四,艾滋病的傳播途徑

提問:以下行為會傳播艾滋病嗎

1.接吻,擁抱,握手;

2.共用餐具,共用學慣用品;

3.在同一個游泳池游泳;

4.蚊蟲叮咬.

6,艾滋病對社會的危害

五,預防與控制

1,為什麼說艾滋病是能夠預防的

2,作為個人,如何預防艾滋病病毒感染

六,關愛生命,與艾滋病人和諧相

1,正確對待艾滋病人

2,艾滋病人更需要關愛

3,"紅絲帶"的含義

結課:請同學們寫一篇短文,談談對紅絲帶標志的看法.

8.天生我才必有用

教學目的:讓學生認識自信心的重要性,了解自信者的表現,掌握建立自信的方法.

教學重點:讓學生掌握建立自信的方法

教學方法:講授,活動與表演相結合

教學教具:漫畫"自卑,自信,自大",表格"我的優點"

課前准備:讓四位同學准備表演:"誰是自信者";讓每位同學寫一篇文 章"談自信"從中了解班上哪些同學缺乏自信及其表現,以及他們對自信的認識;讓學生注意觀察班上每個同學有些什麼優點.

教學過程:

一.引入:

問"同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手"(一般只有十來個同學舉手).

請一些同學說說自己不夠自信的表現及不良影響,從反面例子引入自信的重要性.

二,自信的表現(板書)

大家先看一個小小的表演,看有什麼啟發

三,建立自信的方法(板書)

1,認識自己的優點,能力和特長(板書)

2,感受別人的欣賞(板書)

3,多嘗成功的體驗(板書)

4,充實自我,提高自身素質(板書)

自信是不能憑空產生的,必須有知識面廣,分析,解決問題能力較強這些良好素質作為基礎才會有真正的自信.如果知識淺薄卻自我感覺很好便是自大.

結束語:總之每個人身上總會存在優點,存在某些過人之處,如果你懂得保持自信,定立適當的目標,付出真正的努力,滿懷信心地向目標一步步行進,成功將會是屬於你的.請記住:"天生我才必有用!"

❸ 第七屆全國中小學優秀體育教學觀摩展示活動有沒有教案

選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點版、教材的編寫意圖、權完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。

❹ 在中學體育課應該怎麼上啊！聽別人說都是自由活動的多！現在領導要求上課要豐富點！怎麼辦啊！

先跑六到七分鍾 然後熱身（俯卧撐 深蹲起 繞環運動 體前屈）適當進行鞍馬訓練和籃球訓練 包括引體向上 最後自由活動十至十五分鍾