① 體育鍛煉爬梯觀察記錄
體育鍛煉爬梯觀察記錄，不知道你需要觀察的對象是什麼年紀的，所以沒辦法給你說版的很仔細，因為用微信的權人很多，所以現在它的功能也越來越豐富更新了微信城市服務，查詢服務啊什麼的都可以用，比如說你想知道高速公路的實時路況，或者附近有什麼圖書館都可以很輕松的找到
② 中班健康小矮人走路活動反思
活動反思：
在體育教學活動中，當幼兒對活動內容不感興趣時，他們常常會注意力分散或者在一旁圍觀。因此，我選擇的內容應盡量富有趣味性，可以選擇一些孩子們感興趣的動畫人物，並選編一段情節，讓幼兒在情境游戲中加以改編進行活動。《綱要》中也多次強調，體育教學活動的最重要的任務是培養幼兒對體育活動的興趣以及對體育活動積極參與的態度，因此興趣對體育教學活動開展起著至關重要的作用。所以，本節活動首先在開始環節就受到了孩子們的喜愛。
在課程的設計上，要選擇適合幼兒的教學內容，有利於幼兒形成良好的進行體育活動的習慣和興趣。，因此，在選擇教學內容時，教師應該根據幼兒身心發展的特點和規律合理安排。我在教學活動過程中注意考慮到幼兒的性別差異。男孩喜歡力度大、刺激的游戲，而女孩喜歡力度小、節奏慢的游戲，我們應該承認這種差異，尊重幼兒的興趣和愛好,盡可能在活動中滿足每個幼兒的需要，提供條件讓幼兒在自己擅長的方面得到發展，讓他們喜愛體育活動,從而激發出他們對體育活動的興趣。所以，我在游戲中每隊設置了一個白雪公主，就是考慮到個別女孩子的差異。
在本次體育教學活動中我採用現代化的教學手段，從而增強教學的趣味性和情境性。例如，由於本節活動上過兩次，我在第一次教學活動中，選擇的音樂沒能和教學內容相協調，產生的效果不盡人意。第二次我根據教材的特點和要求播放適當的音樂，來調節課堂氣氛，就收到了很好的效果。
我認為，在體育教學過程中,教師應充分發揮幼兒的主體性，引導幼兒主動地參與體育活動的全過程，使幼兒從被動參與變為主動參與。以教師為中心的體育教學活動常常由教師直接提供游戲材料，示範、指導某一具體動作，並要求幼兒都按照老師的玩法和要求完成練習，致使幼兒失去了主動性和創造性。在活動的准備階段，就讓幼兒自己選擇游戲材料，與老師共同製作、收集所需要的活動材料，使得幼兒會對游戲中的體育器材更感興趣，更加珍惜，他們竟然還幫著我想出很多新意來。比如，我在操場上布置好活動環境，提供一些活動材料：平衡木，筐子，拱門等，但並沒有告訴幼兒游戲玩法，而是選擇給予幼兒充分的與材料互動的機會和時間，引導幼兒通過自己的實踐和探索，自創情景，設計玩法。
一節活動雖然已經結束，但是，我深知還存在著很多的不足、改進之處，我希望在以後的活動中，在不斷總結，不斷思考中，努力進步，發展。
③ 中班游戲活動教案誰能追上我效果分析
活動目標：
1、加幼兒有關旅遊知識的了解，促進幼兒對旅遊經歷的回憶。
2、培養幼兒快速整理、創設環境的能力。
活動准備：服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。
活動過程：
一、引出主題：
1、師：你和爸爸媽媽出去旅遊過嗎？除了你們一家，還有誰也在旅遊？你們和其他人不認識怎麼會在一起旅遊？旅遊團里除了遊客還有誰？導游負責干什麼？司機呢？
2、師：春天快到了，旅遊的好時機又來了。娃娃家、單位里的人都會組織去旅遊。今天我們就增加旅遊團的游戲。
二、幫助幼兒增加對旅遊知識的了解。
1、旅遊前要做些什麼准備？（去旅行社報名，買好旅遊時所需要的物品，准備好背包……）
2、旅行社要為遊客安排好司機、導游以及旅遊時的路線等。
三、分配角色：
旅行社接待員兩名，導游一名，司機一名。
其餘游戲組自選負責人，自由組合進行游戲。
四、幼兒游戲：
1、重點指導：指導旅行社的旅遊報名登記工作，啟發接待員應向遊客介紹有哪些旅遊路線？什麼時候報名？要帶哪些東西？
2、幫助導游進行自身形象的包裝。（如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等）
3、指導娃娃家把家中的環境整理干凈，要去旅遊的一定要帶好物品，做好准備。
五、游戲評價：
1、重點評價旅行社的開展情況：
接待員的接待情況？導游的介紹？遊客的參與情況……
2、幼兒分組快速整理游戲材料。
識字游戲：蹦蹦床上的字寶寶
目的：1．復習有關漢字；
2．鍛煉幼兒的彈跳力。
准備：將要復習的漢字字卡若干。
玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中間，幼兒站在字卡周圍。老師發出預備跳的口令後，幼兒便使勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時幼兒停下認讀上面的漢字，認錯了，老師幫助糾正，幼兒繼續玩。
提示：1．如幼兒過多，可將幼兒分組。由於字卡在劇烈的振動下，時而字朝上，時而字朝下，幼兒彈跳效果不可能所有字卡最後都字朝上。所以各組宜交替玩，時間3-5分鍾，達到認讀的效果即可。
2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩時老師要注意幼兒的安全。
識字游戲：找位置
目的：1．教孩子學會將象棋子擺在棋盤的固定位置上，認記讀象棋上的字。
2．培養幼兒初步的空間感知力。
准備：32枚與棋子一樣大的圓形紙板，將原象棋上所有的字，用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。
玩法：1．將棋盤鋪好，成人用膠水將圓紙板粘在棋盤的正確位置上，露出有字一面。
2．將原棋子倒出，由孩子分為紅綠棋兩組，成人引導孩子根據棋子上的字在棋盤上對號入座，把棋子擺在棋盤的對應位置上。
3．孩子會擺會，成人和孩子各擺一組，看誰速度快，誰為第一。
4．孩子擺熟後，將圓字板拿走，讓孩子試著把棋子直接在棋盤的正確位置上擺好。
節奏游戲：傳帽游戲舞
一 活動目標：
1、 感受樂曲的歡快與活潑，樂意運用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快。
2、 學習傳帽游戲，根據漸快的音樂節奏掌握傳帽的方法。
3、 會互相合作及配合游戲，體現集體游戲的快樂。
二 活動准備： 1音樂 帽子若干 2 大鼓
三 活動過程：
（一） 幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節奏。
1、 向老師問好。
導語： 今天，來了許多老師，都想看到你最棒的一面，那現在請你們想一個最有創意的造型向在座的老師問個好。（老師好）真實無聲勝有聲。
2 、玩送帽子的游戲，用身體動作感受音樂節奏。
導語： 今天我想和你們玩帽子的游戲，現在帽子在我手裡 ，一會你們就聽音樂的節奏運用學過的動作跳舞，我就看看誰跳的最好最有創意就送他一頂帽子。
3、 引導幼兒欣賞和區分漸快和漸慢的音樂節奏。
導語： 都拿到帽子了嗎？過來戴給我看看，戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的？（二拍子）喜歡這段音樂嗎？喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。為什麼喜歡呢？這段音樂給你的感覺是怎樣的？（歡快，跳躍，激烈`````）現在我們再來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什麼變化？ 有些什麼變化呀？看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。（前面是越來越慢，後面是越來越快）對拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什麼啊？（漸快）真聰明。
4 、聽兒歌玩游戲， 學習圍親密的小圓圈。
導語： 來來來我要考考你們，我閉上眼睛數五聲請你們圍一個大圓圈，圍好了嗎？現在我又想請小朋友圍一 個小圓圈，對啦，不用太擁擠，很舒服的，這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做游戲：小朋友，跳個舞，真呀真快樂，圍圍圍圍圍圍圍，圍個親密的小圓圈。（反復做幾次）
5、 聽音樂找好朋友跳舞，會聽漸慢的音樂圍圓圈。
導語： 現在我們聽音樂找好朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍一個親密的小圓圈，會不會啊？
6 、學習玩傳帽游戲
導語：現在我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦，請你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎？沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動作，然後把他的帽子拿起來，戴在自己的頭上，沒有的又要怎樣啊？（假裝拿假裝戴）對啦，再來拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你們有沒有發現現在帽子走到那裡拉？（其他小朋友頭上）哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會向順時針方向走，原來我們正在玩傳帽子的游戲呀，好玩嗎？那一起聽我讀兒歌玩傳帽子的游戲吧。（傳帽子，戴帽子````````越讀越快）
7、 聽漸快的音樂節奏玩傳帽游戲。
導語：現在我們一起來聽著漸快的音樂節奏玩傳帽游戲吧，注意要聽准漸快的音樂。 （玩兩次，增加幾頂帽子）
8 、完整的做傳帽游戲。
導語：想不想完整的做游戲啊？那小朋友就聽音樂找朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈，最後聽漸快的音樂玩傳帽游戲，會不會玩。我又增加幾頂帽子。
9、 邀請老師玩傳帽游戲。
導語：這么好玩的游戲邀請老師一起玩好嗎？注意要聽准漸快的音樂節奏傳帽子啊。 （邀請老師玩兩次，不斷增加帽子）
10 、小結：今 今天我們學了一個什麼游戲啊？回去可以教你的爸媽，弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧，和老師 再見。
幼兒園民間體育游戲：舞龍、跳竹竿
舞龍
目標： 提高幼兒的反應能力和動作的靈活性。
准備：用草編織成的草席。
玩法：
游戲中選一幼兒當「龍頭」，一幼兒為「龍尾」，其餘幼兒一個接著一個地拉住前一位幼兒的後衣擺，接在「龍頭」後面做「龍身」，聽音樂「龍頭」帶著「龍身」和「龍尾」左右移動，盤旋。注意「龍身『不要脫節。
斗雞
目標：培養幼兒毅力，提高單腳戰立的能力。
准備：選擇一快平坦的場地或草地。
玩法：
兩人一組左（右）單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關節，游戲開始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動作，使對方失去平衡。
包袱、剪子和錘子
目標：發展幼兒彈跳的能力。
准備：平坦場地一塊。
玩法：
幼兒兩人或三人一組，面對面戰立，游戲開始，同時用力向上跳，落地時兩腳可任意成三種姿勢：（1）腳並攏表示「錘子」（2）兩腳左右開立表示「包袱」（3）兩腳前後開立表示「剪子」。注意：包袱勝錘子，錘子勝剪子，剪子勝包袱。
跳竹竿
目標：培養幼兒跳躍及敏捷躲閃能力。
准備：長竹竿雙數。
玩法：
幼兒三人一組，兩人分別抓住竹竿兩頭有節奏的敲打地面，一幼兒在中間敏捷的跳躍、躲閃。注意腳不能被竹竿夾到。
大班體育游戲：花樣玩梯子
活動目標】
1．喜歡參加體育活動，培養幼兒勇敢、合作、不怕困難的精神。
2．會主動嘗試探索梯子在不同難度下的玩法。
3．幼兒在一定高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促進身體的協調發展。
【活動准備】
1.梯子2架，輪胎6個。
2.《去郊遊》音樂。
3.闖關示意圖。
【活動過程】
1．師：「今天的天氣真好，想去郊遊的小朋友上車」。放《去郊遊》的音樂，幼兒做准備活動進入活動室。
師：郊外的空氣真新鮮啊，趕快下車了。
幼：哇！這里有梯子呢，還有輪胎。
師：這是附近工地上的叔叔送給我們的， 輪胎咱們都了解。你們知道梯子是干什麼用的嗎？
幼：工地的叔叔登著梯子刷塗料、安吊燈，消防員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火，農民伯伯用來上房頂拿東西。我們可以在上面玩。
師：今天我們就用梯子玩一個《闖關》的游戲，共有四關，每一關都有不同的要求和規則。大家要齊心協力按闖關示意圖把梯子放好，進行闖關，還有一定要注意安全。想玩嗎？（想），闖關開始。
2.幼兒按圖把梯子平放在上。老師宣布規則：想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。
幼兒用自己喜歡的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等），高高興興順利通過第一關。 （這一關主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法，為下一關做熱身准備。）
教師與幼兒交流：剛才我們闖關都用了哪些方法，哪種方法是小朋友剛想出來的，希望下一增加難度的時侯，大家能想出更多更好的方法。
3：幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個輪胎，把梯子放在輪胎上面。第二關規則，大家共同努力至少想出四種方法通過梯子，即為闖關成功。
師：大家有沒有信心闖過第二關？
幼：有！
師：好，出發。
幼兒開始用自己喜歡的方法過梯子，有的的走，有的爬，有的扶著梯子的兩側跳，慢慢的膽子大了些，能自如地在上面玩，有的兩個小朋友手拉手結伴一起走，先過梯子的幼兒要站在梯子兩側保護過梯子的幼兒。如果有新想法，可以再次嘗試，直到幼兒說沒有其他想法了，才能進行小結。（有了第一關的練習，孩子們應該很有信心過第二關，但也可能有膽小的孩子，先鼓勵她，然後讓她尋求小朋友的幫助，這樣孩子們會感受到合作的愉快和幫助別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全，教師時刻在孩子周圍保護孩子，鼓勵他們要勇敢可以用肢體語言進行表揚，可能孩子會更高興。）
師幼交流：剛才咱們大家齊心協力，想出八種方法，已經順利通過第二關，在活動中，有的主動去幫助不敢自己過梯子的小朋友，鼓勵大家向他學習，總結第二關經驗，孩子們稍作休息，准備進入第三關。
4.幼兒按示意圖擺好梯子，中間三個輪胎，把兩架梯子的兩端放到輪胎上，第三關的規則，大家用三種方法通過梯子，即為闖關成功。 提醒小朋友第三關難度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，盡量把胳膊伸開，保持平衡。活動中要鼓勵幼兒想出和別人不同的方法。
師幼交流：小朋友真是勇敢聰明，已經闖過三關。老師和孩子相互鼓勵、慶祝，給孩子充分的信心，稍作休息，准備進入第四關。
5.第四關，梯子是立在牆上的，規則：幼兒要爬到梯子頂端拍到上面的氣球，然後鑽到梯子那一面跳下，即為闖關成功。
這一關主要是鼓勵幼兒要勇敢，有創新的精神。讓平時膽子大些的幼兒先試試，其他的幼兒就有了信心，提示爬梯子的幼兒老師和小朋友都在保護他，大膽通過。最後闖關成功，老師和幼兒共同慶祝，隨音高興的跳起來做做放鬆活動。
教師和幼兒共同小結，今天咱們小朋友想出了許多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，還會主動的去幫助別的小朋友，自己不敢過的小朋友會主動尋求別人的幫助，老師看到小朋友的進步感到很高興，所以老師要獎給小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱們小朋友以後在活動中也要發揚團結互助、不怕困難的精神。
6、放音樂，開著梯子火車回幼兒園嘍！
【活動反思】
本節課是幼兒平時活動的一次提升，活動對象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對有一定難度和有挑戰性的游戲感興趣，在活動中，幼兒的鑽、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習，而且在探索中尋找不同的玩法，這激起了他們很大的興趣，整節活動，幼兒情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動、好奇的想法。
④ 幼兒園體育爬樓梯教案反思
小寶寶，真能幹。 抬起腿，擺起臂， 一步一步上樓梯。 上樓梯，上樓梯， 噔噔噔噔有力氣。 玩法： 在寶寶上樓梯或爬戶外的台階時，可以通過兒歌鼓勵寶寶自己爬樓梯。 目的： 游戲可以鍛煉寶寶的腿部力量，還能促進寶寶大肌肉動作的協調配合。也可以把兒歌中「上樓梯」替換為「下樓梯」進行游戲。 大胖子睡了 小不點睡了，大胖子睡了，大個子睡了， 你睡了，我睡了，大家都睡了。 小不點醒了，大胖子醒了，大個子醒了。 你醒了，我醒了，大家都醒了。 玩法： 1、爸爸或媽媽與寶寶面對面坐下來，一隻手扶住寶寶的手掌，邊念兒歌邊用另一隻手扳動寶寶的手指頭。 2、念到「小不點睡了，大胖子睡了，大個子睡了，你睡了，我睡了」時，分別按下寶寶的小拇指、無名指、中指、食指和大拇指。 3、念到「大家都睡了」時，寶寶雙手握拳貼在臉邊，安靜一會兒。 4、念到「小不點醒了，大胖子醒了，大個子醒了，你醒了，我醒了」時，分別掰開寶寶的小指、無名指、中指、食指和大拇指。 5、念到「大家都醒了」時和寶寶一起伸伸懶腰、打個哈欠。 目的： 游戲能促進寶寶手指動作的分化和精細動作的發展。
⑤ 幼兒園自主性體育游戲中教師如何去反思
培養幼兒對體育活動的興趣，是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動吸引幼兒主動參與。那麼，作為一名幼兒教師，怎樣去開展多種有趣的體育活動呢？我認為，活動器械是一個重要因素，幼兒園戶外大型體育器械千篇一律、大同小異，如大型滑滑梯、攀登架等。中小型體育活動材料也都是以球、繩、圈為主，這些已經不能滿足幼兒體育活動多樣化的需求，而自製體育器械因有節約、實用、有趣、靈活等多種功能，很好地解決了這一矛盾，同時為幼兒園節省了經費，還發揮了教師的主動性、創造性，不但提高了教師的業務技能，還促進了家園互動，豐富了幼兒戶外活動游戲材料，值得我們大力提倡和推廣。
⑥ 小班健康爬梯子課後反思
活動目標：
1．了解手套的顏色、款式和材料以及手套的作用。
2．根據一隻手套的色彩、圖案、大小找到相應的另一隻手套。
活動准備：
每人一雙手套、掛手套的繩子、音樂。