Ⅰ 教師對小班幼兒體育活動評價或總結語
日常體育活動，既注重激趣與創造潛能的發揮，又注重體育技能的傳授。在幼兒體育運動中要注重在興趣的基礎上，發展幼兒體育技能，應准確的通過語言及動作示範教授幼兒正確的技能技巧， 且必須有針對性的對幼兒的各個技能進行相應戶外游戲練習，游戲是孩子的天性，孩子在游戲中能夠放鬆、自主的達到體育鍛煉目的。因此，我們應該根據幼兒基本運動技能選擇相應的、有趣的游戲，使其達到有的放矢，興趣高漲。
Ⅱ 小班戶外游戲心得
幼兒園清明節活動總結 清明節是中華民族的傳統節日，我園以清明節為契機，以愛國主義教育為活動統領，以傳統美德教育為主要內容，以舉行主題實踐活動為主要途徑，積極開展清明紀念活動，緬懷革命先烈、追思前輩聖賢、感受文化魅力，教育幼兒銘記。
Ⅲ 小班班級戶外活動總結寫不足的地方出去玩的
戶外體育區域活動是幼兒園體育活動的一種特殊的組織形式，是對幼兒園基本的體育活動組織形式的一種補充。它是指幼兒在一定的體育活動區域內自主自願的游戲活動。它可以打破幼兒年齡、班級界限。擴大幼兒之間的接觸與交往，使幼兒在活動過程中，相互影響，共同提高與發展，同時也能滿足幼兒多方面的需要，充分體現幼兒是活動的主人。 根據小班幼兒第一學期自理能力較弱，肌肉骨骼發育不健全，戶外體育區域活動中不安全因素比較多的實情情況，我們認為小班前期體育區域活動以班級輪換式適宜。小班幼兒自控能力較差，在活動中可能會由於興奮而忘記老師要求，因此將幼兒的活動控制在一定區域內，一定時間進行輪換，便於全面觀察和隨機指導、保護。 對於班級輪換式的組織形式，我們進行了一系列的嘗試。可分為三種組織形式。旨在遵循「以幼兒發展為本」的原則通過師生間的互諧環境促進幼兒身心發展。