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體育游戲大灰狼來了反思

發布時間:2021-02-12 04:05:38

『壹』 幼兒園公開課音樂游戲小兔子和大灰狼的設計意圖和教學反思

幼兒園之類的教學跟設計類的,可參考通捷寶幼資網,給您個建議吧,感覺還不錯,都是些幼兒園信息類平台

『貳』 幼兒園中班集體活動《躲避大灰狼》教案

活動設計背景 社會不斷向前發展,安全問題不容忽視,對小孩的安全教育尤為重要。從小開始培養他們安全意識、防範意識,增強對社會壞勢力的抵抗能力。因此,設計這個《消滅大灰狼》的活動,鍛煉孩子情境實踐的能力。 活動目標 1、練習投沙包,鍛煉小孩視力瞄準、手臂力量; 2、體會消滅壞人的快樂心情; 3、增強集體團結的精神。 教學重點、難點 重點:小孩在練習投沙包中,視力、手臂的培養。 難點:小孩參與的積極性、紀律不混亂、面對壞勢力的信心。 活動准備 沙包2個,畫畫2幅,光碟1張。 活動過程: 一、開始環節: 1、 讓學生觀看《喜洋洋和灰太狼》動畫光碟。 2、 引入:你們看懂什麼了?誰是好人?誰是壞人?喜洋洋怎麼對付大灰狼的?他勇敢、聰明嗎? 二、基本環節: 1、談話:如果真的來一隻可惡的大灰狼,小朋友應該怎麼辦? 2、出示大灰狼圖畫2幅,上貼牆壁高度合適。 3、拿出沙包2個,分兩組。 4、讓小朋友瞄準大灰狼丟沙包,丟准大灰狼就能消滅它。 5、活動小結。 三、結束環節: 今後面對壞人,我們要聰明勇敢,告訴大人,匯報警察叔叔。 四、延伸環節: 小朋友回家以後,和大人說說、問問安全問題。 教學反思 1、觀看光碟、游戲活動,整個過程輕鬆快樂,小孩在愉快中積極參與,興趣提高,又在實踐學習,又得到鍛煉,兩者兼得。老師要在這當中,組織引導,保持課堂紀律。 2、對活動過程的反思: ⑴對幼兒發展的反思,這節課,99%的小朋友都積極參加活動,投沙包一次完以後,又想繼續投,身心都得到良好地發展。 ⑵對教師專業發展的反思,在平時教學中,本班小朋友都比較喜歡我的課,使得本身比較有信心,上課與小朋友配合默契,輕松自如。 ⑶對師幼互動的反思,投沙包示範,投中投不中都講解清楚,組織活動紀律有序進行,還理科的語言肢體動作表揚。 3、對活動效果的評析:活動效果很好,因為農村條件有限,平時課堂很少有類似的活動,每次我的活動課都得到小孩的喜歡。 4、如果讓我重新上這節課,我會更精心設計細節,讓小孩更快的接受,有更多的時間做更多有利提高的事情,上課之前,針對1個不敢參與的小朋友了解鼓勵他也參加,使得全班參與率100%。

『叄』 幼兒園戶外游戲中班

有很多適合幼兒園中班玩的戶外游戲
不如丟手絹
捉迷藏
或者賽跑
踏青遊玩

『肆』 幼兒園小班體育游戲s形橋反思

反思 我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在准備的過程中,我和孩子們一起准備材料,製作大蘿卜、小路,還有路邊的小花,我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,孩子們的積極性特別高。 因為是小班幼兒,所以這次體育課我採用了游戲化的情景導入方式,再現小兔子...們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中,通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環節,鼓勵幼兒入境,積極投入,發展其平衡能力。基本上完成了教學目標。 需要改進的地方:如果在角色的選擇上能夠不用小兔子,而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的,因為小朋友聽到小兔子的直接反映還是蹦蹦跳跳的,而小貓給人的感覺是靈活、輕巧,更適合走平衡木和後面的跑。還有,在活動的重點部分「過小橋,拔蘿卜」等環節,我准備的「蘿卜」是用壓膜機壓的容易撕壞,後來改用布縫制效果很好。

『伍』 幼兒園小班體肓活動過小河反思

活動目標: 1、發展幼兒的反應能力及靈活性。 2、體驗親子游戲的樂趣。 活動准備: 1、地墊若干 2、場地布置小河一條 活動過程: 一、導入,引起興趣 1、師:剛才,孫老師跟大家講了個好聽的故事,叫什麼名字?(《大灰狼娶新娘》),大灰狼娶了新娘,可真高興,今天,它還想要請我們小朋友和你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶去它們家喝喜酒呢!你們想去嗎?(想)可是,去大灰狼家要經過一條小河,怎麼才能過河呢?小朋友,你們快想個辦法吧!誰來說說你有什麼好辦法? 二、交代游戲規則 1、師:小朋友說的辦法真好,看,老師也想了個辦法,用它來過河。 2、(師出示地墊):看,是什麼?(地墊),對,等下過河時我們就把三塊地墊鋪在河面上,寶寶和大人用腳踩在地墊上,然後把地墊一塊一塊地移動,我們的腳也跟著地墊一步一步移動,直到過河,但是要注意,不能讓你的腳離開地墊,那樣就是掉進河裡了,那就不能去大灰狼家做客了,清楚了嗎?下面誰想上來試試? 三、親子游戲「過小河」。 1、 師分組組織進行比賽:四個家庭為一組,順利過河者都給於紅星獎勵,如中途腳接觸到地面則得從頭開始。 2、師:我們小朋友都順利過河了,等下就可以去做客了,真高興,現在老師先帶你們去外面玩一會吧。

『陸』 求視頻:幼兒音樂游戲大灰狼來了

我粘貼了一個過來,具體你想要那個,可以在網路的文檔搜索你看看,一般是比較好的。我做了個關鍵詞是「中班游戲」的文檔搜索鏈接,你看看吧,祝你上好這次課。 幼兒園中班游戲活動——「魔毯」教案 魔 毯 執教:諶傳琴 設計理念: 根據《重慶市幼兒園保教常規工作手冊》中,對游戲活動的基本要求,我們 選擇了容易收...集到的廢舊報紙作為游戲材料。廢舊報紙的玩法多種多樣,游戲「魔 毯」的設計,就是將報紙作為具有魔力的地毯來游戲的。游戲具有完整的故事情 節,即大灰狼抓小動物和小朋友,最後小朋友想辦法去救被抓的同伴。游戲內容 適合中班幼兒的年齡特點、實際經驗和興趣。根據故事情節,歡快的、緊張的音 樂交替著伴隨整個游戲,訓練了幼兒對音樂的感悟力,並做出相應的反應。 游戲目標: 1 訓練幼兒的觀察力、反應力。 2 訓練幼兒快跑能力以及在快跑過程中能主動避讓同伴。 3 立定時能平衡自己的重心。 4 加強幼兒間的情感交流,發展幼兒的交往合作能力。 游戲重點: 訓練幼兒快跑能力以及在快跑過程中能主動避讓同伴。 游戲難點: 加強幼兒間的情感交流,發展幼兒的交往合作能力。 游戲准備: 錄音機 音樂磁帶 大灰狼頭飾三個 各種小動物頭飾共五個 報紙八張 場地布置:四把小椅子用橡皮筋圍成大灰狼的家 游戲方法: 全體幼兒同時參與,合作進行游戲 游戲過程: 一 准備活動 (請幾名幼兒戴上頭飾扮小動物) 1 介紹小動物及「魔毯」 小朋友們,告訴你們一個好消息,今天有幾只小動物要到幼兒園來看我們。瞧,它們來了。它們是可愛的紅袋鼠、跳跳蛙、火帽子、叮當狗和草莓兔(小動物手拿「魔毯」進場)。它們呀還給我們帶來了一件神奇的禮物——「魔毯」(展示)。「魔毯」是具有魔力的地毯,當我們或小動物站到「魔毯」上時(演示),別人就看不見我們了,就連大灰狼也看不見我們。 2 熱身運動 你們喜歡這份禮物嗎?願意和小動物做朋友嗎?那好,讓我們同小動物一起來做游戲吧。 (歡快的音樂、放置八張「魔毯」) (老師帶著幼兒做熱身運動:大象走路、洗澡〈腹背運動〉,小貓走路〈體側運動〉,小兔走路〈跳躍運動〉,跑步等動作) 以小動物帶來一件禮物的形式引出「魔毯」,並介紹了「魔毯」的神奇之處,特別強調「站在上面連大灰狼也看不見我們」,這為後面「魔毯」的使用埋下了伏筆。小朋友與小動物游戲,意在為新游戲做熱身運動,讓幼兒把身體完全活動開。 二 游戲活動 1 第一次狼來了 (大灰狼來了的音樂:出現一隻大灰狼,四處張望找食) 糟了糟了,大灰狼來了,怎麼辦呢?讓我們找個地方躲一躲吧。 對了,地上有「魔毯」,讓我們趕緊躲到「魔毯」上去。 (幼兒跑,大灰狼去抓,沒抓到就回到家門口睡覺) 讓我去瞧瞧大灰狼走了沒有。(瞧)哦——大灰狼走咯,小朋友快出來吧。剛才呀,我發現小朋友跑得特別快,結果跑到「魔痰」上時沒站穩,又跑出去了,這樣很容易被狼抓住。怎麼辦呢?當我們快跑到「魔毯」上時,要減慢速度,才能讓我們的身體穩穩地站在上面。記住了嗎?那好,讓我們繼續做游戲吧。 (歡快的音樂,帶領幼兒做拍手游戲〈你拍一,我拍一……〉同時將「魔毯」減少兩張) 2 第二次狼來了 (大灰狼來了的音樂:出現三隻大灰狼) 糟了,糟了,大灰狼又來了,我們趕緊躲到「魔毯」上去吧。孩子們,我們的「魔毯」變少了,怎麼辦呀?大家靠近一點站吧。 (幼兒跑,大灰狼帶走沒有躲到「魔毯」上的孩子,關進大灰狼的家) 小朋友們,大灰狼走了嗎?(走了)大家快出來吧,。剛才我們的同伴被大灰狼抓走了幾個,所以呀,大家在做游戲時可要提防著大灰狼喲。來吧,讓我們接著做拍手游戲。 (歡快的音樂,大灰狼又在家門口睡覺,幼兒做拍手游戲,減少兩張「魔毯」) 3 第三次狼來了 (大灰狼來了的音樂,同時出現三隻大灰狼) 哎呀,大灰狼又來了?孩子們,快躲起來。 (幼兒跑,大灰狼帶走沒有躲到「魔毯」上的孩子,然後在家門口睡覺) 4 小結活動情況 1)孩子們,瞧一瞧,大灰狼走了沒有。恩,終於走了。小朋友們,我們的同伴有許多都被大灰狼抓走了,因為它們沒有站到「魔毯」上,可是,為什麼他們沒有站到「魔毯」呢? (他們跑得太慢了) (「魔毯」越來越少了,不夠站了) (他們被別人從「魔毯」上推〈擠、拉〉出去了) (有的孩子沒有發現還有哪裡的「魔毯」能夠躲上去)…… 2)雖然「魔毯」越來越少了,但是為了不讓更多的同伴被狼抓走,我們不能只顧著自己,把同伴推開,我們要盡量與同伴緊緊地抱在一起,不能相互推擠,還要提醒沒有找到「魔毯」的同伴一起來躲一躲。 5 解救被狼抓走的同伴 孩子們,我們應該為被抓走的同伴做點什麼呢?對,讓我們一起去救回我們的同伴吧。如果被大灰狼發現了就趕緊往回跑喲。 (歡快的音樂,再次減少一張「魔毯」) (幼兒向大灰狼的家走去,大灰狼醒來抓小朋友,小朋友跑回「魔毯」) 哎呀,這樣去救好危險呀。不行,我們得想個辦法……噓——悄悄的,別吵醒了大灰狼。 (師請六名幼兒,每兩人一組悄悄地去摁住大灰狼,其餘幼兒去救回同伴。) (歡呼,體驗營救成功的喜悅。) 第一次狼來了,重在訓練幼兒解決問題的能力,留心觀察四周,發現「魔毯」並主動使用「魔毯」,這一環節,盡量讓大多數幼兒都能站到「魔毯」上,體驗「魔毯」的神奇。第二、三次狼來了,「魔毯」也變少了,在訓練幼兒反應力的同時,培養幼兒的合作觀念。經過幼兒的反思:為什麼有的同伴沒有站到「魔毯」?以及教師的小結,讓幼兒看到游戲中的不足,以提升自己的游戲經驗。最後,解救被抓的同伴,更進一步加強了幼兒間的情感。 三 放鬆活動 大灰狼被我們抓住了,小夥伴也救回來了,我們也跑累了,讓我們放鬆一下吧。來來來,小朋友們在圓圈裡自己找一個地方跟著老師一起做:(舒緩的音樂) 師:拍拍你的小腿 幼兒:拍拍我的小腿 捏捏你的大腿 捏捏我的大腿 踢踢你的腳 踢踢我的腳 甩甩你的左手 甩甩我的左手 甩甩你的右手 甩甩我的右手 搖搖你的頭 搖搖我的頭 …… 從緊張的故事情節中出來,放鬆一下幼兒的身心。

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