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中班小獵人體育游戲教案

發布時間:2021-02-10 02:08:45

㈠ 中班游戲教案大全短

一、拉小豬走
目的:練習蹲著走,培養幼兒的競爭意識。
准備:藤圈4個,小豬頭飾若干,「豬圈」若干。
玩法:全班幼兒分成兩隊,各隊兩名幼兒為一組,1、2報數,第二名幼兒扮演小豬並戴上頭飾,第一名幼兒扮「拉豬人」拉著藤圈向前走,」小豬「蹲著走。全體幼兒邊拍手邊說兒歌:」耳朵大,眼睛小,豬的全身都是寶。快拉小豬進豬圈,小豬小豬要走好。」把「小豬」送到端線的椅子上坐下(進豬圈),扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給第二組,依次進行。
規則:「小豬」必須蹲著走,不能站起來

二、趕豬入欄
目的:讓幼兒學會側向擊球的方法,培養幼兒擊球的准確性和判斷能力。
准備:小凳6~8根,木棍2根,皮球2個。
場地布置如圖:
玩法:全班幼兒分成人數相等的四個小隊,成四路縱隊站在兩端。一隊和三隊面對站立,二隊和四隊面對站立。聽到口令後,由一、二隊兩名幼兒雙手握緊木棍上端,身體側向,用木棍的另一端將球(豬)向前擊波滾動,使球(豬)依次從凳子旁滾過,直至球滾到第三、四對幼兒面前,互相接替,滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續進行,直到一隊、二隊幼兒根三隊、四隊幼兒互換場地。最後,速度快者獲勝。
規則:
(1)球必須依次從凳旁滾過才能有效。凡球未滾過者,必須重新使球滾過。
(2)不準用腳踢球。
教師可根據幼兒的年齡,選擇適當距離及球的重量、大小,並告知幼兒撥球力量要適當。

三、小小守門員
目的:鍛煉幼兒踢球和控制球的能力。
准備:甲隊每人一個球
玩法:將幼兒分成甲、乙兩隊,各成一列橫隊,距6米相對站立,各隊隊員左右間距1米。甲隊每人腳下各放一個球,乙隊隊員雙腿開立,與左右同伴腳抵腳(如圖)。
游戲開始,甲隊幼兒同時踢球射門,乙隊幼兒進行堵截(用手接球或用腳擋球,踢回)。射門成功(球過乙隊防線),一個球得一分,教師記下總分。然後甲、乙兩隊互換位置,交換射球,守門。射進球多的隊獲勝。
規則:
(1)射門時必須站在線外,只能用腳踢,不能用手扔。
(2)可以直線或斜線射門,但必須設在有效范圍內,即兩端守門員的外側腳之內。
(3)守門員不得離開守門去去堵截。
可根據幼兒年齡活動做基礎,適當縮短或延長射門距離。

四、對碰球
目的:培養幼兒的目測能力,鍛煉幼兒的手臂肌肉。
准備:皮球若干個。
場地布置如下:
玩法:請4名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿1隻皮球,甲丁為一組,乙丙為一組。聽教師口令,甲將球滾向丁,丁將球滾向甲,半路兩球相撞的一分。乙、丙動作相同。撞球多的組獲勝。
此游戲也可以在桌子上進行,幼兒各站一角,方法同上。
一:沒有鼻子的"大象"
目的:通過游戲培養幼兒的幽默感,並在歡笑聲中培養幼兒對拍子歌曲的演唱興趣。
玩法:
一半幼兒圍成一個圓圈,另一半幼兒扮演小豬站圈內。
①—②小節,在圓圈上幼兒邊唱邊拍手(一拍一下)。扮演小豬的幼兒身體向前傾,兩臂屈時,兩手按在耳朵上,做大耳朵狀,一拍走一步。
③—④小節,「小豬」邊走邊兩手在身體兩側下垂成圓弧狀,做很胖的樣子。圓圈上幼兒動作不變。
⑤—⑥小節,「小豬」動作同①—②小節,圈圈上幼兒動作不變。
⑦—⑧小節,「小豬」在原地上左手叉腰,右手伸食指在右側點一下。圓圈上幼兒動作不變。
⑨—⑩小節,「小豬」邊拍手邊走,尋找一個圓圈上的幼兒。

五、五指歌
目的:練習手指的靈活性,培養幼兒的節奏感,發揮幼兒的創造性。
玩法:全班幼兒圍成圓圈,請一名幼兒扮演小獵手,隨著歌詞做動作,其他幼兒雙手隨歌詞節奏,逐一伸屈。⑦——⑧小節,「獵手」做打槍動作,瞄準誰,誰立即做松鼠動作跳出。⑨——⑩小節,幼兒隨歌詞自由創作表演。
⑾—⑿小節,「小豬」和一幼兒互相指著鼻子交換位置,交換角色。

六、小雞吃米
玩法:在地上畫一個圓圈當雞舍,扮演小雞的幼兒站在圓圈內。另選一名幼兒扮演飼養員,手拿一些小硬紙片或是小塑料茶塑當米,站在圈外。前奏時做好准備,歌曲開始,「飼養員」邊唱邊隨節奏圈外撒「米」,唱到「你也撿,我也拾」時,「小雞」出圈爭拾。音樂結束,拾得多者獲勝並當「飼養員」。

七、小魚追小蝦
玩法:幼兒圍成圈圓,請兩名幼兒分別扮演小魚小蝦。音樂起,「小魚」追「小蝦」。「小蝦」向前跳至少三次,「小魚」必須站住不動。「小蝦」跑,「小魚」才能開始追。音樂停,「小蝦」跑到了原來的位置,並且未被「小魚」逮住者獲勝。

㈡ 中班體育《獵人打小鳥》教案

設計背景
中班幼兒對折紙方面沒什麼經驗,通過這節課讓幼兒自己動手、啟發幼兒在看一看、聽一聽、說一說、玩一玩中學會折紙的最基本的折紙技巧。
活動目標
1、培養幼兒對折紙活動的興趣。
2、學慣用邊對邊、角對角的折法折小鳥,並塗上鳥的眼睛、翅膀
3、發展幼兒手部小肌肉的靈活性。
重點難點
重點:讓幼兒學會折紙的最基本的折紙技巧。
難點:掌握折紙的基本要領。
活動准備
1、正方形彩色紙若干張;彩色筆若干張盒。
2、大正方形紙(教師用)。
3、教學掛圖2張(一棵繪畫完整的樹、一隻繪畫形式的完整小鳥)、一隻用正方形紙折成的小鳥。
活動過程
一、出示教學掛圖,引起幼兒對本次活動的興趣
出示教學掛圖,師:「這幅圖上有什麼?」待幼兒回答後,「今天老師教小朋友們用折紙的方式來折小鳥好嗎?」
二、引導幼兒觀察範例,分析小鳥的折法
1、教師拿出一張較大的彩色正方形紙做範例,引導幼兒學會看圖似和教師一起完成,並與幼兒互動折紙的過程。
(1)教師把一張彩色正方形紙有色的一面朝下,強調對折時應注意要邊對邊、角對角折,對折後用手輕輕地將摺痕抹平。
(2)這時正方形的紙就成了三角形的了,在將三角形邊的一隻角往下折,小鳥嘴巴就折好了,強調在講訴嘴巴折法時應告訴幼兒要把三角形比較長的邊往下折尖。
(3)小鳥折好了,「小朋友看看上面還缺什麼?用彩色筆為小鳥畫上眼睛、翅膀。」
三、引導幼兒按圖說折紙,獨立完成
師:「小鳥折好了,那我們把小鳥貼到樹上好嗎?」引導幼兒按圖說自己折紙,學習簡單的對角折法,提醒幼兒折時要邊對邊、角對角抹平之後塗上眼睛、翅膀。
四、展示作品,引導幼兒互相欣賞、評價
「現在小鳥要回家了,小朋友們一起送它回家吧。」請小朋友把做好的作品帖到教學掛圖上,一起欣賞大家的作品,並選擇個別點評。
教學反思
本課堂幼兒積極性較高,課堂氣氛活躍。幼兒通過自己操作的動手能力得到了很大的提高,幼兒在折紙的過程中沒有聽清楚老師的要求,對折紙的基本技巧掌握不到位。在以後的教學中我都要注意這些小的細節,讓以後的教學活動更好的提高。

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