㈠ 幼兒園大班體育戶外活動揪尾巴說課稿
【活動背景】 日常活動中廢舊的報紙和彩色的布條隨處可見，如何利用廢舊物品，結合物品的特點讓幼兒玩出自己的創意與特色是幼兒園戶外游戲教學中的一大課題。大班幼兒隨著年齡的增長 ，對戶外游戲活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之後，設計本次戶外游戲活動，充分鍛煉孩子各方面的能力， 滿足孩子們挑戰自我、展現自我的美好願望。 【活動目標】 1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協調等身體素質 2、培養幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。 【活動准備】廢舊報紙條 彩色布條 音樂游戲光碟 【活動流程】 熱身運動——自主探索——運動——分享交流 【活動過程】 一、熱身運動 1、隊列練習 列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等 2、聽著音樂做熱身運動 教師自編，上肢——下蹲——體轉-腹背——踢腿——整理運動 二、游戲開始： 1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。 請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡迴指導。 2、請會玩揪尾巴的幼兒示範玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。 教師講解玩法規則：兩人面對面站立，數一二三，同時開始左右挪動，瞅准機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。 3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利。 三、自由玩布條 1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什麼有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？ 2.互相交流分享各自發現的新玩法。 3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。 【延伸活動】 將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家後請家長與幼兒一起繼續探索報紙條的玩法，共同體驗快樂，增進親情，發展 想像力和創造力。 【活動反思】 這個游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲，這個活動主要是訓練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習玩耍幼兒在 游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學習，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養了幼兒團結友愛 的良好品質。
㈡ 幼兒園小班教案虎助的尾巴
教學目標：
1、對探索電腦感興趣，能積極參與相關的探索活動。
版2、了解電腦的廣泛用途，感受科學權技術給人們生活，工作帶來的好處。
3、能用語言清楚，連貫的交流表達自己的認識和感受。
活動准備：幼兒對電腦有初步經驗。
㈢ 想找一篇小班體育游戲抓知了教案
游戲目標：1、鍛煉幼兒四散跑的能力；2、鍛煉幼兒有目的性的進行游戲。
游戲過程：讓幼兒把小尾巴裝在自己的屁股後面，人手一條，比賽看哪個小朋友先把另外一個小朋友的小尾巴抓到。
指導要求：1、指導幼兒把自製尾巴裝好；2、指導幼兒互相抓同伴的尾巴；3、指導幼兒在游戲的過程中注意安全，避免互相碰撞。
㈣ 幼兒園小班科學誰的尾巴本領大教案
活動目標： 1、觀察發現幾種動物尾巴的不同形狀，簡單了解動物尾巴的作用。 2、在游戲活動中萌發熱愛小動物的情感。 活動准備： 1、經驗准備：帶幼兒觀察了解身邊小動物的主要特徵 2、物質准備：PPT課件動物的尾巴 活動過程： 一、 出示玩具，激發幼兒對動物的興趣 二、 觀察發現幾種動物尾巴的特徵 播放PPT課件，提問： 1、（圖一）看看這些是什麼小動物啊？看看他們的尾巴像什麼？ （老牛的尾巴、袋鼠的尾巴、松鼠的尾巴、猴子的尾巴像什麼？） 2、猜猜是什麼動物的尾巴？（課件驗證） 三、 通過 「猜一猜」，了解不同動物尾巴的作用 1、提問：每一個動物的尾巴都有自己的用處，請小朋友猜一猜這幾種動物它的尾巴有什麼用？（經驗分享） 2、結合課件學習了解幾種動物尾巴的作用 四、 通過拼圖游戲，鞏固對動物尾巴特徵的認識。 1、找動物（燕子、牛、松鼠、猴子、袋鼠）進行尾巴的匹配。 要求：給這幾種動物找到和它匹配的尾巴 2、小結：小動物的尾巴作用真大，小動物是我們人類的好朋友，應該愛護小動物、幫助小動物。 教學反思：從今天幼兒的活動反應來看，這節課幼兒還是很感興趣的，活動一開始出示動物的一節尾巴讓幼兒發揮想像，說一說，就吸引了幼兒的注意力。幼兒很喜歡小動物，但對動物的了解、認識是比較淺的，通過本次教學活動，讓幼兒進一步去了解認識，是很好的。從幼兒的回答情況來看個別幼兒回答的比較獨特、新鮮，而大部分幼兒就似乎很缺乏見識。
㈤ 幼兒園藝術教案《它們的尾巴》
活動領域
語言、科學、音樂。
活動前評析
幼兒通過各種途徑經常看到各種小動物，而且比較熟悉它們的特徵，但對於它們的尾巴的一些作用我相信幼兒還是很陌生的，所以我選擇了《有趣的動物尾巴》一課。本節活動課，是以猜測、觀察、描述、游戲為主體地教學，「興趣是最好的老師」，學習興趣往往是幼兒學習的直接動因，為此教師准備了各種幼兒非常感興趣的圖片、幻燈片等教學手段輔助教學，這些教具的利用、方法的應用，能克服教師傳統的說教形式，充分尊重幼兒，讓幼兒在快樂的游戲中了解尾巴的用途。
活動目標
1.認識一些小動物的尾巴，了解尾巴的用途。
2.激發幼兒探索動物尾巴的興趣，滿足其好奇心，加深幼兒愛護動物的積極情感。
3.培養幼兒良好的觀察能力、語言表達能力。
活動准備
1.玩偶小猴子一個
2.各種動物圖片
3.多媒體課件，錄音機、磁帶等。
活動過程實錄
1.設疑導入，激發興趣
教師：小朋友們，我們今天班上來了一位特殊的小客人，大家猜一猜它會是誰呢？（教師只露出小猴子的尾巴，讓幼兒猜猜它是誰）。
教師：這位神秘的小客人到底是誰呢？我們一起來看大家猜的對不對。（教師出示小猴子玩偶）
（這一環節的設計，教師為幼兒設置了一個懸念，通過猜測活動能夠將幼兒的好奇心調動起來，激發幼兒參與活動的興趣）
2.利用課件出示各種各樣的動物尾巴的圖片（播放幻燈片）
提出問題：
（1）小動物的尾巴分別是什麼樣的？
（2）那你們知道它們的尾巴各有什麼用途嗎？（在教師的引導下，幼兒通過欣賞圖片，對動物尾巴的用途進行描述）
（通過觀察圖片這一環節，讓幼兒觀察各種動物的尾巴，同時讓幼兒自主學習，滿足其好奇心和求知慾，培養幼兒的觀察能力）
3. 播放課件，幼兒欣賞《為什麼動物有各種各樣的尾巴》，讓幼兒知道當有其它動物襲擊老虎時，老虎可以把自己的尾巴當作武器來保護自己；魚在游泳時尾巴起到推動作用，加快速度，同時也有方向盤的作用控制自己游泳的方向；袋鼠的尾巴在奔跑時起到平衡的作用，在休息時，與它的後兩條腿形成三角形，起到了支撐的作用。
（這樣藉助信息技術手段，通過豐富的畫面，讓幼兒分別了解老虎、魚、袋鼠尾巴的用途，從而突破難點）
4.游戲：抓尾巴
（1）教師提出遊戲規則，幼兒活動。
教師：小朋友們，你們看，這些小動物的尾巴不小心弄丟了，你們看它們多傷心啊，我們一起來幫助它們找到尾巴好不好？
(教師把各種動物的尾巴放到固定位置，幼兒挑選自己喜歡的小動物去尋找它們的尾巴，小朋友找到後，說一說自己幫助的是哪只小動物，並說一說這只小動物的尾巴有什麼用途）
（2）教師再以小記者的身份采訪一下沒參加活動的孩子，讓他們也說一說小動物尾巴的用途。
（通過這一環節，讓幼兒進一步了解尾巴的用途，同時提高幼兒語言表達能力）
5.教師引導幼兒回顧動物尾巴的用途，了解幼兒掌握新知識的情況，提升幼兒愛護小動物的情感。
教師：小朋友們，動物是人類的朋友，我們要愛護每個小動物，不讓它們受到任何傷害，如果遇到侵害小動物的行為，大家要勇敢的站出來，做一個保護小動物的「小小監督員」。
（目標中要求加深幼兒愛護動物的積極情感，通過這一環節，幼兒不但知道動物的尾巴可以保護自己，而且還可以幫助它們適應周圍的環境，更好的生活在大自然里，因此，教育幼兒要保護小動物，愛護小動物，人類和動物和諧共存）
6.「動物聯歡會」
教師：小朋友們，我是森林之王獅子，今天我們動物家族要開一次盛大的舞會，我真誠的邀請大家來參加，讓我們成為真正的好朋友吧！
（教師以小動物的口吻邀請小朋友參加「舞會」）
7.教師播放音樂，在輕松愉快的旋律中，活動結束。
（通過這一環節讓幼兒體驗參與活動的樂趣）。
教師充分利用圖片、多媒體手段吸引孩子們的注意力，讓幼兒從中知道各種動物的尾巴的用途，通過引導幼兒觀察、描述培養幼兒的語言表達能力，同時在游戲環節里，積極引導幼兒參與活動，幼兒體驗參與活動的樂趣，提升幼兒熱愛科學，愛護小動物的情感。
本節活動課設計合理，設計思路清晰，教學環節緊湊，問題難易適中，選材很適合大班幼兒的年齡特點，我相信這將是一節很棒的幼兒主題活動課！
㈥ 幼兒園游戲活動捉尾巴的有哪些規則
【設計意圖】 大班幼兒隨著年齡的增長，對戶外游戲活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之後，設計本次戶外游戲活動，培養孩子在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒體驗游戲的快樂。 【活動目標】 1、訓練幼兒快跑中身體動作的協調性及躲閃的動作的靈活性，發展幼兒身體的平衡能力。 2、培養幼兒能在游戲中合作意識及合作能力，讓幼兒體驗游戲的快樂。 【活動准備】 彩色布條 平整的場地 音樂光碟 【活動過程】 一、幼兒聽音樂《歡樂小兵》做熱身運動。
㈦ 幼兒園戶外游戲抓小尾巴,那個尾巴用什麼做成中班
毛線編一個
或者布條縫一個，裡面填充棉花。