大班體育游戲貼膏葯

㈠ 如何開展農村幼兒園戶外活動論文

一、從農村自然資源中研究，對農村戶外活動進行有效的創設。
1.充分農村自然優勢，創設良好的戶外活動場地。
我們幼兒園位於風景秀麗的書法聖地蘭亭景區旁邊，在這里環境優美、茂林修竹，比比皆是，到處都是幼兒園開展戶外活動的自然資源，走出園門就是寬敞的田地，在這里最適合幼兒園開展戶外活動了，在《綱要》中提到：「環境是重要的教育資源，應通過環境的創設利用，有效地促進幼兒的發展」。在這里我們不用任何器材就可以進行戶外活動，將幼兒帶到大自然中，開展野外的戶外活動。熱愛大自然、親近大自然、而幼兒是最喜歡大自然的，探索大自然是孩子的天性，來到大自然中，空間大了，視野開闊了，面對廣闊的田野，沐浴著金色的朝陽，呼吸著清新的空氣，聆聽著鳥兒的鳴叫、蟲兒的低語和風兒的歡笑，孩子們就像放飛的小鳥，展開了他們創造和想像的翅膀，任何自然景物都成了孩子們眼裡的「玩具」，不同的景物，孩子們探索出了不同的玩法：隨處可見的小石子、小瓦片成為幼兒手中愛不釋手的小玩意兒，一會兒擲遠，一會兒單腳踢踢，一會兒夾在兩腿中蹦蹦；小土坡、小林子成了孩子們攀爬躲藏的好去處；他們在小山坡上練習攀登；在窄窄的小水溝邊練習跨越；在平坦的、綠油油的草地上練習手膝著地爬行；在河水中間石頭組成的「小橋」上練習平衡……美麗的田間，碧綠的草地，茂密的樹林又是我們棲息的好地方。孩子們在那兒無拘無束、自由玩耍、樂在其中，流連忘返。
二、從農村實際特點出發，拓展幼兒戶外活動的內容。
我們從農村實際出發，充分挖掘各種有教育價值的因素，大大豐富了幼兒戶外活動內容，活動內容體現了如下特點：
1.活動內容的傳統性
農村有許多流傳甚廣的民間體育游戲，鄉土氣息濃，趣味性、娛樂性強，很受孩子的歡迎，這些游戲在全面鍛煉幼兒身體的同時，還給幼兒帶來愉快的情緒。傳統體育游戲不需要很復雜的材料，也不需要很大的場地，可以隨時開展，克服了農村幼兒園園內場地小、材料不足的缺點，把一些有教育意義，又有體育功能的民間游戲引入到體育活動中。如「老鷹捉小雞」「頂牛」「斗雞」「老狼老狼幾點了」「貼膏葯」「打怪獸」等，這些材料簡單、廉價，不受場地限制的游戲，既能發展幼兒相應的動作，又能培養幼兒的交往、謙讓、合作精神。
2.活動內容的本土性
我們充分開發和利用農村幼兒園得天獨厚的自然優勢，組織幼兒開展了遠足活動，讓幼兒走出園門，走進大自然中去沐浴陽光、空氣，陶冶情操，磨練意志，發展體能。在美麗的田野里，彎彎曲曲的小路上，茂密的樹林中，孩子們整裝待發，長途跋涉，向著每一個遠足目標進軍。在遠足過程中，孩子們要克服種種「障礙」，爬山坡、翻山嶺、穿樹林、走小路、趟小河、跨小溝等，即鍛煉了幼兒體能，收到了在園內難以達到的效果，又開拓了幼兒視野，陶冶了幼兒情操。
另外，我們還在農忙時節，開展「我是小小勞動者」的活動，到田間幫農民勞作。如到地里給莊稼拔雜草，幫農民伯伯搬運糧食，拾麥穗、撿花生、摘蘋果等。在活動中，孩子們不僅體能上得到了鍛煉，而且還增長了不少知識，同時培養了孩子們刻苦耐勞的精神，培養了幼兒愛勞動的好習慣，使幼兒切身體會到了糧食的來之不易，從而養成了愛惜糧食的好習慣。
3.活動內容的靈活性
在組織戶外活動時，我們教師轉變觀念，確立幼兒的主體地位，變教師傳授為幼兒主動探索。我們以「一物多玩」做為切入口，注重發揮幼兒的創造性，給予幼兒戶外體育活動中的充分自由，讓幼兒自由選擇器材，自由結伴，自由活動，活動中老師加強觀察、鼓勵啟發幼兒自己去探索活動，生成自己的活動方法。讓幼兒探索器材的各種玩法，老師通過觀察引導，對幼兒探索發現即刻加以關注，引導幼兒在活動中相互啟迪、相互學習，自創游戲，以此來豐富幼兒的活動內容，使戶外體育活動「活」起來。
三、積極為孩子創設良好的活動，學習利用廢舊材料來製作。
幼兒園是孩子生活的小樂園，孩子大部分時間都是在這里渡過的。我們幼兒園的孩子大多都住在農村，每天接觸的都是有山有水的環境，但是大多家長都不能很好的利用這些寶貴的資源，不讓幼兒接觸大自然。所以在學校里我們可以根據幼兒的年齡特點和需要來製作戶外活動的材料，給孩子製作不同廢舊材料製成的活動器械。如：小班的孩子年齡教小，活動能力較弱，我們可以製作一些較簡單的材料供幼兒活動。也許一根彩條孩子也玩得很開心。中、大班的孩子活動能力已經較強，而且孩子的好奇心重，喜歡比較新穎、好玩的材料。我們可以用各種多於的布料進行編制、利用報紙來揉成團製作小球、利用可樂瓶製作飛碟、用毛竹罐製作高蹺等……幼兒園也可以因地制宜根據農村的自然資源來製作戶外活動的教玩具，讓孩子充分享受多樣地戶外活動，學會利用廢舊材料來進行戶外活動。
四、幼兒園戶外活動對幼兒身心的全面發展有更重要的意義。
隨著獨生子女的增多，為了孩子的安全，成人對孩子的管制較多，不讓跑、不讓跳、不讓與同齡的孩子一起玩，生怕自家孩子受傷、吃虧；而老師又怕孩子摔著，怕扣獎金、更怕家長鬧事，對孩子的限制較多，在安全第一的驅使下減少了孩子的戶外活動時間。在戶外活動中，幼兒與幼兒是平等的關系，幼兒與教師是相互關心，相互幫助的關系，這與家長的教育不同，家庭中的母愛偏重於生活上的照顧，孩子過多依賴家長，這不利於幼兒獨立生活里的培養，而戶外活動把培養幼兒逐步適應社會生活、促進幼兒的社會化當作重要的任務之一。由於園外廣闊的活動環境給幼兒提供了自由表現的機會，沒有成人的過多干預，使幼兒能在寬松的環境中自由自在地充分表現。同時，幼兒在群體活動中也將受到群體心裡因素的影響，是幼兒潛在能量得以充分的發展。 目前，大部分農村幼兒園在資金不足，戶外活動資源相對缺乏的情況下，為了達標，上等級，盲目建設，幼兒園對於本土得天獨厚的戶外活動資源中的教育價值缺乏挖掘和利用，這是制約農村幼兒教育發展的瓶頸，根據本園的實際情況，我們對農村幼兒園戶外活動的開展要更加重視。
在戶外活動中，幼兒與幼兒是平等的關系，幼兒與教師是相互關心，相互幫助的關系，這與家長的教育不同，家庭中的母愛偏重於生活上的照顧，孩子過多依賴家長，這不利於幼兒獨立生活里的培養，而戶外活動把培養幼兒逐步適應社會生活、促進幼兒的社會化當作重要的任務之一。由於園外廣闊的活動環境給幼兒提供了自由表現的機會，沒有成人的過多干預，使幼兒能在寬松的環境中自由自在地充分表現。同時，幼兒在群體活動中也將受到群體心裡因素的影響，是幼兒潛在能量得以充分的發展。
五、給孩子更多的「自由」。
在戶外自由活動中，老師除了有意識地組織一些游戲活動外，還應給孩子一些自由活動的時間與空間。每周都有大型玩具對全園孩子開放時間（不同班級的幼兒戴不同顏色的帽子，可藉此判斷不同班級、年齡幼兒的交往情況），這種打破年齡、班級界限，擴大幼兒之間的接觸與交往，使孩子在活動中相互影響，共同進步。老師對孩子的活動時要認真關注孩子的情感、態度、積極性，對於引導又不要干預過多。也可讓孩子根據自己的愛好，自由選擇運動器械，自由結伴，讓孩子能在快樂，有趣的環境中進行與人交流和分享自己發現到的信息。使兒童真正成為活動的主人。讓孩子更好的去實踐和探索。
結論：
總之，戶外活動是一日活動的重要組成部分，科學組織戶外活動，進一步優化戶外活動的每一個環節，能使幼兒學到室內學不到的東西，達到室內所不能達到的良好教育效果，使幼兒的身心按其規律發展，走出「怪圈」，才能培養出體格健壯、個性品質優良的一代新人。
實踐證明，農村幼教工作者只有因地制宜，挖掘農村得天多獨厚的教育價值，才能為幼兒的全面和諧發展，創造良好的教育環境。以上所述只是我對開展農村幼兒園戶外活動的一點初步的嘗試，而幼兒園戶外活動的開展還需要我們廣大教師進一步去探討和研究。我想在城鎮幼兒園的帶動下，我們農村幼兒園也會很快發展起來的。

㈡ 學校有趣的游戲貼膏葯作文150字

貼膏葯是一種游戲，非常有趣。

有一天下午，我們第一節課是體育課。同學們忍著烈日的煎熬，在操場上跑了整整兩圈兒。我比他們更熱，穿了一件厚厚的毛衣，都跟燒雞差不多了。我們剛做完體育操，體育老師就說：「下面我們來玩兒『貼膏葯』......」我想打了興分劑一樣，一蹦「三丈高」，結果等我反應過來，大家都在看著我，我的臉就像秋天的蘋果一樣――紅了。

游戲開始了，規則是：三個人一組，排成一個豎排。這幾個豎排在排成一個圓圈，一個人跑一個人追，跑得人隨便派一個人的後背，說一聲：「貼！」那中間的人就要拍一下前面的人，示意那個人趕快跑。直到大家都跑累了以後，就可以停了。

一開始，我和魯琳琳，原藝珂一組。我正在看著熱鬧的游戲場面。突然，一個響亮的「帖」字從我的耳朵進入了我的大腦。我一下子明白了，該我跑了，我不管要追我的人在哪兒，一個勁兒向前沖。結果，我被「活捉」了。沒辦法，抓唄。可我左跑右跑，就是抓不住。我靈機一動：不如給他來個守株待兔。讓她們自己上鉤的辦法就是......咳！不說了，你自己看吧！我把敵人追到一組人的後面，讓她拍人。被我追的人一看，事情不妙，趕快說了一聲「貼」。我心想，「老翁」要收「魚」了，便伸出一隻手來，那個人一跑，我的手就啪的一下打在了她的身上。她一轉身就要拍我，我怎麼會讓她抓到呢？我腰往前一挺，她撲了個空，又想來抓我。於是，我就拚命的跑啊跑啊，眼看就要被抓住了，我索性伸出一隻手來，重重的打在了另一組人的最後面的那一個人的身後。啊！我長長的舒了一口氣，總算自由了。

這節體育課，我過得最快樂不過了！

㈢ 貼膏葯這個游戲有什麼好處

該游戲能能很好的發展學生的奔跑能力以及下肢力量，靈活性，與全身的協調性。

㈣ 求集體游戲，類似貼膏葯那種，不要太復雜

天天消除

㈤ 「貼膏葯」游戲規則

1、參賽者圍成雙層圓圈，左右間隔兩臂，前後人員身體靠近。先由兩名版參賽者開始，一人圈權內為追人者，另一人站圈內為被追者；

2、當被追的人即將被摸到或者不再想要逃奔時，從外圈鑽入內圈，並以自己背部緊貼任何一組成員的身前，臨時造成三人重疊的一組，此時這三人重疊的最外層的人應立即代替貼在前面的人成為被追逐者；

3、凡在被追逐者已經組成三層小組之前未被摸著者，原來的被追者為安全，追逐者必須開始追最外層的另一人（即第三人），使圓圈上的雙層隊伍始終保持雙人。

(5)大班體育游戲貼膏葯擴展閱讀

注意事項

1、被追人必須從圈外奔跑，不得穿過圓圈。

2、貼人時必須以背部貼靠在別人身前。外層第三人逃開後，共同後退半步，保持圓形隊伍。

3、凡以手摸到被追者即為追上，此時追與被追者互換角色，游戲重新開始。

4、被追的人不得跑離圓圈隊伍3米以外。

㈥ 大學課堂體育游戲，20分鍾左右。要求：貼膏葯，三人兩足，捕魚，都已經玩過了。最好不要道具的，麻煩，

可以炒剩飯嘛 把之前玩過的適當做點調整 例如 三人兩足踢足球 雙人蹲跳（背靠背跳）
也可以玩我們（70後）小時候玩的游戲 例如 攻城 滾球接力 搶投移動籃

我有本書 叫 我們兒時玩過的游戲 如果你想要 把地址給我 快遞給你 你付快遞費就好了

㈦ 有趣的貼＂膏葯＂游戲作文

[有趣的貼＂膏葯＂游戲作文]
今天，陽光明媚，天氣晴朗，曾老師帶我們玩了一個叫做貼「膏葯」的游戲，有趣的貼＂膏葯＂游戲作文。規則是這樣的：全班圍成一團，指揮員喊幾，就必須幾個人一組，餘下的人就要表演節目。 經過推選，我成了指揮員，我想：全班50人，要餘一個人，就要報「7」。 看著他們著急的樣子，我覺得我好象是全宇宙的主宰者，只要說一個數，就可以讓他們亂成一團。 報出「7」後，我胸有成竹的看著他們，等待著這個不幸運的人的到來，可由於我的大意，我漏了非常重要的一件事，每組7人，一共7組，我一想：怎麼會這樣呢？不是有50個人嗎？想了一會兒，我知道了原因，餘下的那個人不就是我嗎？我生怕他們要我表演節目，心裡「砰，砰」直跳。 幸虧他們沒發現，我趕緊下去了。 我們全部都盯著曾老師，想從她的口型中看出要報的數，＂4＂，曾老師說． 我把所有的組都瞟了一遍,可都有四個人了，心想：老天爺啊，我才逃過一劫，又來一劫，可不會又是我吧！ 就在這時，譚耀坤說他們少了一個人，我和劉卓彤都用最快的速度沖過去，我們都知道，誰慢一點，誰就要表演節目．我覺得我的腳在進行超負荷使用．終於，我先到一步．可憐的劉卓彤就被我們孤立了．我心想：啊！好險．只要我慢一點點，現在就是我完蛋了． 劉卓彤像個靦腆的小姑娘，臉紅紅的，說話聲音特小，就連站在他身邊都聽不見他在說什麼．我還懷疑他甚至想用一個鑽地機鑽到地底去． 表演完後，第3回合開始了，我們已經找好了6個人．我猜曾老師要報「6」，小學二年級作文《有趣的貼＂膏葯＂游戲作文》。便開始祈禱上天，希望報「6」。我們盯著曾老師，大氣都不敢出，生怕一出氣，就沒聽見老師報的是幾。 周哲文和龍洋已經做好了充足的准備，只要老師一說出口，他們就撲過來。終於，如我所願，報了「6」，我們立刻抱成了一團。就開始准備看錶演了。心想：這回沒我們的事了。一塊大石頭終於落地了。我來猜猜誰那麼不幸運。 結果男生餘3人，女生餘3人，可他們都不肯表演。 我們只好回教室了。到教室後聽他們一說，才發覺有許多有趣的好玩的細節。 報「7」時。劉欣那一組只有6人，可我沒發現。還有表演的時候，黃復玲推著丁燁走，並說了一句21世紀最經典的搞笑語：「女士優先。」 ......有趣的貼＂膏葯＂游戲作文800字小學生作文頻道。