❶ 如何培養藝術特長生之我見
音樂實踐包括音樂欣賞、音樂創作和音樂表演三大環節，目前音樂特長生的培養把注意力都集中在技術含量較高的音樂表演上，而忽視了音樂欣賞和音樂創作兩大環節。
1. 加強音樂欣賞
多聽是提高音樂鑒賞能力的關鍵。現在的學生聽得最多的是通俗音樂，流行音樂中也有許多優秀作品是事實，但由於流行音樂表達的情感往往相對單一，因此要真正提高音樂鑒賞能力還是應該多聽聽古典音樂諸如室內樂、交響樂、歌劇等體裁的音樂。一部交響音樂作品會對聽者精神上產生深刻的影響，對聽者的情感世界產生某種潛移默化的作用。比如你在聽貝多芬《第九交響曲》最後一個樂章的時候，你會產生一種崇高的體驗，而且你自己也會覺得人類應該這樣，而你自己在精神上也在接近著這種崇高。因此，為什麼有人對格調比較低俗的流行音樂一直持批評態度?因為他們看到這種音樂不僅對青年的藝術趣味，而且對他們的整個精神發展、價值觀念都會產生潛移默化的負面影響
2. 培養音樂想像力
首先我們應該先理解想像一詞。簡而言之，想像就是在原有感性形象的基礎上創造出新形象的心理過程，這些新形象是已記憶和積累的感知材料經過加工改造而形成的。因此它分為兩種，一種是同域想像，另一種是異域想像。在聆聽音樂時聯想到某畫面或某文學作品就屬於異域想像。很多音樂教師在教器樂作品時，由於音樂的非語義性特點，老師經常會啟發學生把某段音樂想像成一幅畫，比如，濁重的低音啟發孩子想像成大灰狼的吼叫，大黑熊的步態，清亮的高音則想像成小巧靈活的鳥類等等。盡管一些體裁的音樂作品如音詩、音畫，確實與文學、繪畫有著一定的聯系，但每每都這樣解釋作品，那就使音樂失去了它獨特的魅力，而我們的音樂想像力也受到了局限。音樂的想像應該是一種獨特的聽覺想像方式，應該是針對聽覺材料所進行的加工和創造的過程。從許多作曲家的創作過程來看，他們往往是先有一動機在腦海里浮現，然後他們對其構思為一條旋律，展開為一部大型作品，這就充分發揮了音樂的想像力。
3. 主動學習音樂理論知識
為了更好地欣賞音樂，學習一些音樂知識不僅是有益的，而且是必要的。以鋼琴課為例，我們可以通過對某一旋律做模進練習來熟悉各個音之間的音程關系，通過運用和弦以及解決的知識來幫助學生背譜，通過對作品的句法分析了解曲式等等。通過對音樂知識的學習讓音樂特長生更好地把握理性知識，融匯與感性的體驗之中，這才是學習音樂的正確途徑。 4. 鼓勵音樂特長生進行音樂創作 在中小學音樂教育內容方面，該課程標准在原有的基礎上增加了「創作」部分的分量。這是因為，音樂作為一門藝術，其本質特徵就是創造性。而我們在培養音樂特殊人才時卻忽視了這一根本特徵。所以音樂特長生往往是樂匠，而沒有成為創造性的音樂學子。就世界范圍而言。音樂教育比較發達的國家，世界上著名的音樂教育家都十分重視音樂創作教學。而我們的音樂特長生除了作曲專業的外，幾乎沒有作曲的經歷。極少數的特長生曾經有過創作歌曲，問其創作過程，他們基本都是憑直覺作曲，不懂得什麼作曲法，因為在他們學習音樂的過程中並沒有老師給予過有關音樂創作的指導。
5. 完善音樂表演
音樂表演是人們關注音樂特長生的一個重要方面，人們眼中的所謂音樂特長生無外乎是一些能吹拉彈唱之人，而目前音樂特長生的音樂表演有哪些不足呢?
1) 技法訓練要注意音樂感的培養
出色的表演技巧是獲得成功表演的前提，因此人們最先注意到的是基本功的訓練。而熟練掌握技術是與藝術結緣的必要手段和前提，技術上不過關，不可能完善地表現音樂藝術中的文化內涵，在這里，我們有必要強調兩點：第一，技術訓練不等於否定了音樂感，如果喪失了音樂感，那麼在進行技法訓練的特長生都可稱為「音樂機器人」;第二，技術與表現要統一，中國傳統美學所提倡的「聲情並茂」，「得之心而應之手」便是主張將技巧與表現完美結合的至理名言。
2) 豐富音樂表演形式
他們的表演都是獨唱、獨奏、獨舞，很少有機會與他人一起合作，單獨表演固然能夠充分體現學習者的表演水平，但是集體表演更有利地使表演者的聽覺、協調能力得到更大的鍛煉。在音樂教育比較發達的國家，都比較重視與他人合奏的教學內容，因此，特長生進行音樂表演的形式不可單一化，要兩種形式相結合。
3) 積極進行音樂交流
參加社會音樂培訓班的特長生相對比請家庭老師輔導的特長生要稍微好一點，由於上課的形式是集體課，能接觸的同伴與參與討論的機會多一些。而後者基本上只有與自己老師交流的時間，一方面由於文化科目的學習比較緊張沒有時間與別人交流，另一方面，自身也沒有樹立這種音樂學習需要交流的意識。面對這種情況，我們的老師首先應該讓特長生樹立一種進行音樂交流的意識，其次應該創造更多的交流機會，例如每周集中特長生開個小型的音樂會，要求每個人進行音樂表演，並對別人的表演作出音樂評價。
❷ 網上的藝術特長生A級培訓包通過靠譜嗎
肯定不靠譜！
❸ 浙江省藝術特長生A級有沒有保證全部順利通過的培訓班
浙江省藝術特長生A級沒有保證全部順利通過的培訓班，要想通過，還得需要自己努力。
❹ 藝術特長生培訓是必要的嗎
這要來看你本人的基礎，去不去源外地不是必須的，但是一般北京上海在影視表演和播音主持專業上培訓的師資比起別的地方更優越。
如果你的報考志向是中傳、上戲、中戲、北電這樣的知名院校的話，建議你還是進行為期最少一個月的培訓比較好，既然大家都在培訓，你要是一點不學或者不去培訓一下，萬一沒有考過也會埋怨自己的。
北京藝通藝術學校，重在師資，應在品質。
❺ 浙江省藝術特長生A級確保學員全部順利通過的培訓班靠譜嗎
不靠譜，A級很難的，全部通過不存在的
❻ 藝術特長生的好處
1、文化成績不好也能考名校
如果你文化課成績不好，你可以去參加藝術考試，這不是因為你們老師怕你拉平均分，主要是文化課成績不好的學生，如果想考上大學或是好一點的重點大學，藝考是很好的出路，比如學表演專業300分就可以上中戲、北電這樣的211重點大學，編導專業450分就可以，而如果你只參加文化課考試這個成績本科肯定考不上。美術音樂和舞蹈建議你就不要考慮了，因為那些專業必須從小學起，你最好的選擇就是表演、編導和播音，這些專業是可以通過短期培訓就能達到應試能力的。
2、減輕藝術生考試負擔
現在越來越多的高校承認藝術聯考成績，考生可以不用到全國各地參加藝術院校組織的校考，這樣不僅可以節省交通、食宿、報考等方面的費用，而且可以節省大量的時間用於文化課備考。(當然不承認省聯考成績的院校還是要參加校考的，31所獨立院校一般都要參加校考)
3、減輕高校的組考負擔
省聯考以後，有統一的成績供高校在錄取時使用，學校可以不需要單獨組織專業考試。另外一方面，有利於高校在省增加藝術類招生計劃。省統一組織考試，學校使用省統考成績，學校的生源范圍會大大超過單獨組織校考的范圍，可以解決學校因專業單考而導致的生源不均衡的問題，也就從根本上解決了學校想增加招生計劃但缺乏生源的問題。另一方面，參加省統考的成績為絕大多數學校使用，也會大大增加考生的選擇機會。同時，有利於保證考試的公平公正。學校單獨組織考試，不同的教師到不同省份組織考試，也會帶來標准上的不一致。藝考
4、多一次求學的機會
因為藝術類專業在填報志願時，是提前批次錄取的，藝術生出於興趣，喜歡藝術想試試看能不能考上，但因為某些原因沒有考生自己理想的大學，在填報志願時，還可以選擇填報普通高考志願，本科和專業都是可以選擇的。這就意味著藝術生多了一次求學的機會。但是前提是你的文化課成績要過硬，經得起考驗。
❼ 高考藝術特長生培訓多少錢
美術生的話，只算學費，最起碼也得一萬到兩萬之間。地區不同幅度很大。然後一般畫室至少會有一次寫生，大概兩三千左右。畫材什麼的其實很費錢
❽ 2020省藝術特長生A級鋼琴去哪培訓
主副項建議去杭州金鷹那邊拔高一下，都是有多年音樂考學經驗的老師。
❾ 聲稱浙江省藝術特長生A級保證通過的培訓班能去嗎
反正所有的培訓班都這樣說，保證你通過A級許可證，但是，很多隻是說說而已，不要相信的
❿ 浙江省藝術特長生A級保證全部順利通過的培訓班可信嗎
不管什麼培訓機構，最後拼的還是個人，個人不努力，送到清華還有勸退的！