『壹』 運動會上一定要齊心協力團結一致因為什麼
共建***校園演講稿各位領導、老師們、同學們：大家好！今天我演講的題目是「真誠友善，共建***校園」。***是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現***，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願看。而調動一切積極因素構建***文明的校園環境也將是一個永恆的主題。上我們暢想一下：日升日落、春往秋來，為何如此自然、美好？是的，這是由於***。***是真善美的同一，是物質存在的最佳狀態，是一切美好事物的共同特點，也是我國傳統文化中具有代表性的觀念。是***讓世界規律地發展，是***讓你我和睦相處，國泰民安。同樣，也是***，讓學校教學有序有效，讓校園生活盪漾著舒服與舒適。瑞士教育家裴斯塔洛提出：「教育的目的是促進人的一切天賦能力或氣力的***發展」那麼給孩子提供一個***的校園，一個***的學習環境和成長環境，不僅關繫到學生發展，學校名聲，更關繫到國家長期的發展與昌盛。***校園是一種以和衷共濟、內和外順、協調發展為核心的素質教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協調、整體優化的育人氛圍，是學校教育各個子系統以及各要素間的協調運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育***發展的教育協力，是以學生發展、教師發展、學校發展為宗旨的整體效應。同時一個***的校園能潛移默化地陶冶學生的情操，激發學生的自信心和上進心，能促進學生身心的***發展，為學生的成長提供一個***的發展舞台。一個***的校園，除了現代化的教學設備，寬敞明亮的教學樓，綠草如茵的操場，更需要以人文關懷為依託。***實在是與秩序緊密相連的。秩序，包含著對每個人、每個集體的行為要求。遵守秩序實在是構架***校園環境的基礎，但只以秩序來概括***卻又是不全面的。當秩序成為一種習慣，當秩序早已成為支配我們行動的潛規則，那麼***的意義和作用就會慢慢顯露出來了。在遵守紀律的條件下，***還體現在融洽的師生關系、濃郁的學習氛圍、整潔的教室環境等方面。同時，我們還要明確，在現在這個建設節約型社會的大背景下，如何從身邊力所能及的事做起，充分地利用各種資源和能源，為建設節約型校園作出一份貢獻，也是我們要落實的一項重要內容。***文明的校園環境，不僅能使人潛移默化的受到美的熏陶，也能給人以聰明的啟迪，更能由此激發出無窮的希看與氣力。假如寬以待人是***，那麼請熱情善良的你，保有真誠微笑；假如無私奉獻是***，那麼請熱愛集體的你，盡情揮灑汗水；假如互幫互助是***，那麼請團結同學的你，伸出友誼之手；假如積極上進是***，那麼請勤奮刻苦的你，勇攀學習之點！***發展的人像一顆種子，只有在***的校園里才能孕育出來。那麼，如何建設***的校園呢？假如把***的校園比作一棵參天大樹，那麼我以為，優美***的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精華所在，靈魂所在。親愛的同學們，請牢記：班級是我們的，學校是我們的，構建***文明的校園環境是我們義不容辭的責任。校園是我們的夢開始的地方，它集結著我們對它的愛。而***的校園，則更像是我們夢想的加速器，讓每一個懷揣美好憧憬的同學都能在圓夢的路上，駕馭著自己的別樣青春。用我們的聰明和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，***校園的樂章終將奏響。讓我們把握生命中的每一天，向***校園的彼岸前行！
2008迎北京奧運會作文
起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉築成我們新的長城……」中華人民共和國國歌響起來了，使人們不同得想起了即將到來的2008年的北京奧運會，也同樣想起了你們。
2004年雅典奧運會的聖火剛剛熄滅,2008年奧運五環旗即將在中國北京升起！
回首上屆奧運史，北京的天空一片歡騰，那是因為無數中國人的翹首期盼與吶喊；雅典的天空如此蔚藍，那是因為沖天鬥志的感染。奧運角逐激烈而又殘酷，勝負往往系於一線之間，中國選手以無比的自信與勇氣，戰勝對手，征服賽場，超越自我，讓五星紅旗一次次在澳洲升起，讓義勇軍進行曲一次次在全球華人的心中奏響。所有的中國人在自豪，所有的炎黃子孫在驕傲！
聖火、五環、中國印……2008年北京奧運會離我們越來越近。在祖國各地，無數少年兒童歡呼跳躍，翹首期盼2008年北京奧運會。
奧運健兒，個個不僅身強體壯，有著強健的體魄，而且信心百倍。雖然他們來自匈牙利、紐西蘭、美國、台灣……但是有著共同的目標和共同的舉動——向著冠軍沖刺。
俗話說得好：「長江後浪推前浪，前浪沖到……」我相信在我心中無比精彩，在我眼中猶如天堂。綠色奧運給人自信、成功，給人新的享受；競技場上運動員戰勝自我、超越自我，是奧運匹克運動的奮斗精神。北京奧運發揚奧林匹克「更高，更快」的宗旨，成為最神聖的一刻。北京奧運促進了「和平、友誼、進步」的目標，達到了人類追求的永恆主題。魯迅曾說過：「優勝者固然可敬，但那些落後而仍然跑到終點不止的競技者，和見了這樣的競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊樑。」這正是自強不息的精神，我希望每一位關心奧運的人都要有這種精神。
2008年北京奧運會，您將是開放、團結的。
北京申奧成功一方面說明世界需要中國，中國需要世界。另一方面也顯示了我們國力的強大。人民愛國之情，強國之夢與體育總是密不可分的。通過全民申奧活動的開展，我知道了奧運，了解了奧運。自從1984年7月29日洛杉磯奧運會，許海峰一聲槍響，打破中國奧運金牌「零」的紀錄以來，已歷經20年。這20年，是改革開放的20年，在黨的領導下，我國的國力增強了，體育事業也得到了蓬勃發展，成為國際公認的體育大國。2008年北京奧運會將把全世界的人凝聚到一起，將進一步加強我國與世界其他國家的交往，讓更多的人了解中國，熱愛中國。
2008年北京奧運會，您將是充滿智慧的、綠色的。
2008年奧運會將給全世界人民帶來像打開生日禮物包裝後那種驚喜。正如國際奧委會評估委員會所說，2008年北京的奧運會將為中國和世界體育運動留下獨一無二的遺產。我深信，我們的運動健兒會用智慧和勇氣橫掃奧運會賽場，讓五星紅旗一次次在北京升起。
2008年轉瞬即至，遙望北京，我心中充滿了期盼。我期盼能為2008年北京奧運做出自己的貢獻，我期盼能到北京觀看2008年奧運會，我期盼自己早日成為國家的棟梁。
你們的工作任重道遠，偉大而艱巨，在象徵著光明、團結、友誼、和平、正義中各國的運動員本著奧林匹克的精神奮力向上，更快、更高、更強，正如在生活中最重要的事情不是勝利，而是斗爭，不是征服，而是奮力拚搏！
藍、黑、紅、黃、綠組成奧運五環，它代表來自五湖四海的奧運健兒們，一起相逢在2008年北京奧運會，一起相逢在奧運旗幟下。
啊！北京！我衷心希望北京奧運會成為有史以來最出色的奧運會，成為一屆非常美妙的盛會。啊！北京你們是祖國的希望，是祖國的未來。中國人民幾乎把所有的希望都寄託在你們身上，所以說，你們一定要努力拚搏，為祖國爭光。
啊！北京！祝福你們在2008年中獲得更大的收獲和精彩吧！期盼著這一天早日到來！
2008北京奧運會作文-奧運在我心中
光陰似箭，日月如梭，轉眼已是2008年了。奧運會的聖火在它的故鄉熄滅，又將在神秘的東方燃起，這又是一次四年的期盼，人類歷史上的一次飛躍。從奧林匹亞到萬里長城，從浪漫的雅典到神奇的北京，一切盡在不言之中。
2004年，炎黃子孫的奧運健兒踏上了雅典之旅，拋頭顱撒熱血為我國爭奪了32枚來之不易的金牌，一晃眼就是四年，在這四年時間里我們一定有所進步，有所收獲，我們的奧運健兒們經過不懈地努力一定也能不負眾望，再次為我國爭光！
瞧！我們的亞洲風暴劉翔用風馳電掣般的速度奔跑著，跨越了一切障礙，直沖終點獲得了第一，這也象徵著我們亞洲沖出了世界，沖向了未來。再看那兒，張怡寧用嫻熟的球技為國又添一金。再來看個高難度的，郭晶晶優美的跳水姿態奪得裁判的贊賞，就這樣一枚金牌又成了我們中國的囊中之物了。還有許許多多的奧運健兒都施展了自己的看家本領為自己的祖國勇奪了一枚枚金燦燦的金牌，另外銀牌和銅牌也是紛紛落入我們的口袋，不用說了我們中國最後的總分肯定能夠一馬當先，遠遠不美國甩在後面成為世界冠軍。
人們歡呼雀躍，都為北京奧運會運動員取得的豐功偉績贊嘆道：「我們中國不在是東亞病夫，我們已經沖出了亞洲，沖出了世界，沖向更加美好的明天！」隨著大家的陣陣喝彩聲，北京奧運畫上了一個完美的句號，我相信，不我堅信在2012年的倫敦奧運會上我們中國人的腳步能走在世界的頂峰，我們中國人的身影能出現在世界各地
『貳』 求大學體育游戲方案，運動類型的游戲，體育課上能集體玩能逐出勝負的那種。。。感謝！
其實我想說籃球可是女同學不好參加哈哈··
活動項目：
1.齊心協力
游戲簡介：由選手合作按游戲規則把氣球弄破，弄破數最多者為勝 ,按名次頒獎
游戲人數:18人
需要器材:氣球12個,凳子3張
游戲時間:25分鍾左右
活動目的:這個游戲體現的是團隊隊員的配合,主要讓大家明白合作的重要性,提高隊員在工作中相互配合、相互協調的能力
2.合作運球
游戲簡介：由兩名參賽選手左右腳互綁，在規定時間及場地內拍打籃球到終點，最先到達者勝出,按名次頒獎
游戲人數:6人
需要器材:繩子3根,籃球6個
游戲時間:15分鍾左右
活動目的:這個游戲體現的是團隊隊員之間默契度,鍛煉大家的團隊合作能力
3.趕球跑
游戲簡介：由一名參賽選手在規定比賽場地內手持木棍，在規定時間內將一個籃球和一個排球趕到終點，最先到達者勝出,按名次頒獎
游戲人數:3人
需要器材:籃球3個,排球3個,接力棒6根
游戲時間:20分鍾左右
活動目的:這個游戲體現的是個人的肢體協調能力，在游戲中個人的智慧、能力得到體現，培養為集體爭榮譽的上進心，使小組充滿活力
4.蒙眼背人指路
游戲簡介：由兩名參賽選手自選角色，在規定時間、場地及要求內越過路障到達終點，最先到達者勝出,按名次頒獎
游戲人數:6人
需要器材:蒙眼布3條,凳子3張
游戲時間:20分鍾左右
活動目的:這個游戲體現的是團隊隊員之間的合作能力,增強對他人的信任,建立隊員之間的相互信任,促進溝通與交流
『叄』 體育運動如何對培養團結協作精神起作用
比如說籃球吧抄
籃球首先是各有所長，並且分工明確，經常在一起打球也會鍛煉出默契，
比方說，後衛善於突破，當其他人看準有機會就會給後衛球讓他突破，再說，中鋒，擅長身體，所以在籃下，其他人都會給他用身體的機會，
再回到主題，團隊協作，最重要的是首先能有一個團隊，而且團隊的人相互了解，
誰喜歡什麼不喜歡什麼，這都是需要了解的，像籃球，足球，富有團隊競技的運動可以增進相互的了解
『肆』 齊心協力綁腿運動注意事項
一、綁的位置要在膝蓋附近，不用那麼老實的綁腳踝。
二、兩人腿長要差不多，不然難同步。
三、最好事先練一練
『伍』 求齊心協力訓練方法
齊心協力跑步運動訓練方案 ，具體方案是：
1、頻率訓練。就是每分鍾走多少步，四人要統一版，注意起步時要由慢權到快，幾步之後要穩定在一個頻率上；
2、步幅訓練。每一步行進的距離要一至，不然很容易摔倒。注意訓練時大步子的要改小，小步子的要改大；
3、起步訓練。關鍵的一步就是起步，因為起步之後就穩定在一個頻率和步幅上了，一旦起來，一般不會再摔倒。重點加強的一個步驟；
4、喊號訓練。有助於統一頻率，四人齊喊或是選一人來喊都可，開始要由慢到快，跑起來後就穩定在一個速度上喊，如「12121212...」。
『陸』 齊心協力游戲規則
從小幫我弟捉刀。
同心協力 全力以赴
不知不覺，我在這里工作已經好幾個月了（寫你工作的回時間答），和店長及各位同事相處以來。我學會最重要的一件事就是同心協力，全力以赴。
如今社會發展迅速，依靠就是人與人的合作，世界上沒有100分的一個人，只有50分的兩個人，剛開始工作時我有很多事都不會，而店長及同事們都很熱心幫助我，不計較我的缺點，讓我在業績上有了很大的提高。
另外，除了同事們的熱心幫助，我也積極進取，努力學習，掌握業務方面的知識，愛迪生曾經說過，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮，做一件事必須要全力以赴，盡自己最大的努力，那樣即使不成功也會覺得欣慰。
回答者： 983542676 - 一級
『柒』 體育運動的原則與方法
所謂課程資源是指富有教育價值的、能夠轉化為學校課程或服務於學校課程的各種條件的總稱，它包括教材及學校、家庭、社會中所有可利用的、有助於提高學生素質的人力、物力、與自然資源。 在我國，由於各地經濟和文化發展不平衡，城市、城鎮、鄉村學校條件具有很大的差異，而體育教學條件的差異尤其明顯，加上新興體育項目的增加，新課程標准在教學內容方面沒有具體的規定，這是符合我國的實際的。但新課程標准同時明確指出：「積極利用和開發課程資源是順利實施課程的重要組成部分，因地制宜開發和利用各種課程資源，可以發揮課程資源應有的教學優勢，體現課程的彈性和地方特色。」這就使各地學校和體育教師在課程內容上具有了很大的選擇性，為學校和教師積極開發和利用課程資源提供了極大的空間。那麼作為一線的體育教師又如何去開發利用課程資源呢？一、必須遵循體育課程資源開發利用的原則體育課程資源的開發是為了實施課程標准，提高體育教學質量，使學生達成體育課程標准所提出的目標為目的的。因此筆者認為體育課程資源開發必須遵循以下原則：1、適應性原則。即開發的體育課程內容資源要適應本地的自然地理和風土人情或適應本校的實際條件或適應不同學生的年齡特徵或帶有地方特色。2、實用性原則。即開發的體育課程內容資源應能激發學生積極參加練習的慾望，且對學生身心健康發展有實質性的作用。3、系統性原則。所開發的體育課程內容資源，從教學設計角度講必須要有教學目標、動作技術分析、組織教學形式、教授學練的方法、常犯錯誤及糾正方法、學習過程和結果的評價以及場地、器材的設置和要求、安全措施等諸多方面構成的一個體育教學系統。4、教育性原則。所開發的體育課程內容資源應包含著對學生養成或對學生的生活或對提高學生的體育文化素養或對學生可持續發展等方面的教育因素。5、安全性原則。即所開發的體育課程內容資源應包含著適合學生進行身體鍛煉的和安全的，或應是在充分考慮到學生在鍛煉中可能出現的身體傷害基礎上的，具有具體可操作的和實際運用效果的保護幫助措施的內容。當然體育運動中不可能杜絕傷害事故，任何教學內容也都不是萬無一失的。二、必須掌握體育課程資源開發利用的方法新的課程標准自2001年9月開始實驗至今已有四年，各地體育教師開發出了許多適合本校條件和學生實際的教學內容，縱觀開發的內容和自身教學的實踐，筆者認為體育課程內容資源的開發應從以下幾個方面去考慮：1、降一降。長期以來我們使用的教材基本上是競技運動的原本，甚至教學方法與教學要求也與專業訓練相同或相似，學校配置的器材絕大多數是成人化的、專業化的。為了適應新課程教學，使學生達成相應的目標，我們必須對成人化的器材在高度上降一降、對純競技運動項目在技術難度和要求上降一降。如可以降一降標准籃球架、排球網、雙杠等的高度，可以降一降跨欄、二級跳遠、背越式跳高、支撐跳躍等項目的難度要求等等。2、縮一縮。對標準的足球門、標準的籃球、排球、足球場地我們不妨從學生年齡特徵出發有針對性地的縮一縮，使場地適合他們進行活動和比賽。3、代一代。作為一線的體育教師，我們可以結合當地的實際進行廢物利用自製一些可以代替原項目所需的器材。如用廢舊的鐵杴柄、鋤頭柄，舊書捲起粘合起來等製作成接力棒，用廢舊的竹竿和橡皮筋製作成欄架、用化肥袋縫製成大袋子裝入稻草成墊子等等。4、改一改。第一、改一改原來的場地、器材及規則，使之更符合教學的實際，如把足球場地改成有三個門的三角形場地或圓形場地、把只有一個籃框的籃板製成多向的或二框、三框、四框甚至五框的（四面加頂）並相應地修改一些規則，使得這些項目更加適應學生，也更適合教師的教學。第二對當地的民間體育活動內容或勞動生活技能的內容或其他的新興體育內容改一改，使它適合教師的教和學生的學，如生活中農民伯伯挑著一二百斤重的東西走起來很協調，我們不妨把它改成適合學生學練的可教的挑擔內容進行教學。高爾夫球是一種貴族的運動，我們可以用紙球代替，自製球桿，形成可教學的校園高爾夫。5、變一變。即變化原有的練習形式。如在拔河比賽中體現的是力量的較量和團隊的精神。把它變一變，即同組的學生在兩邊把拔河繩綳直，讓同伴從中間爬過或踩著繩子走過，練習中為了使同伴順利完成攀爬或走的穩，兩邊拉繩的同學必須齊心協力把繩拉緊，又要注意兩邊用力的均衡。這樣既培養同學間的合作精神，又增強了同學間的相互信任感，如果是兩組或以上的比賽同樣也含有競爭意識和團隊精神的培養。再如障礙跑可變一變，成為與學生生活密切相關的，培養學生應對急突發事件的逃生、搶險、消防演練等等。6、挖一挖。即根據現有器材的特點挖掘它的多種功能和用途，既可以充分利用器材，還可以創造一些適合學生學練的新內容。如標槍，可以作為正規的競技投擲項目教學，也可在武術的槍術教學中替代槍，還可以在兩根標槍之間拉上橡皮筋當作跳高架，或障礙跑時的鐵絲網等等。7、加一加。類似於水球、冰球的起源，把兩個或兩個以上的內容疊加或融合於一體形成新的適合於教學的內容。如太極舞蹈、韻律搏擊操、韻律啞鈴操等。8、用一用。第一要使學校現有的場地器材得到充分利用；第二要把當地的自然資源如雪地、山地、傳統的體育運動項目、新興運動項目的整體或部分可利用場地、可教的動作直接用於教學。第三要充分利用人力資源。如我校每年體育節期間舉行的班操比賽，即除全國或全校規定的操以外，參賽人數不低於班額的95%的由學生、教師家長或社會體育指導員結合班級特點創編的操作的比賽等就較好地利用了課程資源中的人力資源。另外，「創新精神和創新能力」是體育與健康課程價值中「提高心理健康水平」的一個重要內容。開發體育課程資源進行體育教學本身就是在創新的精神指導下的實際行動。教師努力開發的課程的性質，有利於達成課程標准所提出的目標，我們就應該採用並加以鼓勵。
『捌』 五人組齊心協力這項體育運動應掌握那些要領
組隊應注意抄運動員的身高襲不能差別太大，這樣隊員的步幅差別會很大，從而影響全隊綁腿跑的步調不一致。
在訓練方法上，主要應該做到：
1、配合練習。在訓練入門時，讓隊員，做原地踏步走，然後綁在一起做原地踏步走和齊步走的練習，學生共同喊著「1、2、1、2……」，用同樣的節奏來建立共同配合的感覺。
2、個人固定步長跑。方法是先測每人跑50米的步數，算出跑50米的平均步長，並在50米內劃線做標志，然後按標志線跑50米，嚴格按照這些標志寬度來控制步長，在這種標志下找固定步長跑的感覺。
3、小幅度擺臂跑。著重強調學生在跑動過程中，注意擺臂幅度一定要減小，以免由於擺臂幅度小而不適應，從而影響速度。
4、固定步幅的頻率。採用跑台階的方法，要求運動員一步一級或一步兩級的高步頻跑，培養學生在一定的步長的情況下建立快速步頻的感覺。
在訓練過程中，應注意學生的安全，盡量讓學生佩戴護膝、護掌等保護工具。同時，綁腿跑的運動量不能過大，不能讓學生在疲勞的情況下繼續進行配合訓練，如果這樣訓練，會發生意外。
『玖』 請列舉幾項趣味體育活動，道具要簡單，要有詳細規則。
1、環環相扣（貪吃蛇）
每隊4-8名隊員
器械：環環相扣
比賽方法
：比賽開始前，參賽隊員分別繫上腰帶立於跑道兩端的起跑線後。裁判發令後，A端第1名隊員首先出發，行進至B端，
B端第1名隊員用快掛連接到該隊員的腰帶上。連接好後，兩名隊員共同向A端行進與A端第2名隊員連接，連接好後共同向B端行進……依此類推。賽程為N米（根據場地大小而定）。待全部隊員連接成功後，以各參賽隊中的所有隊員全部通過A端終點線所在垂直平面為計時停止，用時少者名次列前。
2、同舟共濟:(4人)
器械:木板兩塊
參賽隊員站在木板鞋上，在起跑線後站好。比賽開始，隊員協同動作前進，以船尾到達終點線為比賽結束，時間少者為勝。
3、齊心協力:(8人)
參賽隊員成一路縱隊，前面隊員抱住後面的隊員右腿，後面隊員左手搭在前面隊員的肩上，比賽開始。隊員們單腳向前跳躍前進，以排尾跳過終點線為比賽結束，時間少者為勝。
規則:隊伍從哪斷開必須從哪接好，不得提前跳。
4、協同作戰:(2人)
器械:排球
參賽者背對背，互相挽住對方的手臂，中間夾一排球，站在起跑線後。比賽開始，二人迅速側身向前跑，繞過標志物跑回將球交給後面的隊員，依次進行，以先跑完的隊為勝。
規則:(1)不得松開手臂。(2)球若掉下必須拾起重新開始。
5、運球接力:(10人)
器械:籃球
參賽隊員分甲乙兩組分別站在起終點線後成一路縱隊，比賽開始甲組第一名隊員運球至乙組將球交給乙組第一名隊員，乙組第一名隊員接球後迅速向甲組運球並將球交給甲組第二名隊員，依次進行，以先完成的隊為勝。
規則:(1)不得抱球跑。(2)不得扔球。
6、二人三足跑:(2人)
器械:繩帶
參賽者並排站在起跑線後，用繩子將二人的內側腿捆好。比賽開始，二人向前跑出，以先到達終點者為勝。
規則:必須向前走跑，不得跳躍。
易動體育有專業的趣味運動會組織策劃團隊，活動項目多樣，器材可租賃也可銷售，已為多家大型企事業單位成功舉辦過，歡迎您咨詢。